初潮常出现在身高突增高峰2调查方法而不宜采用追踪性调查。生长发育水平正常 值应采用 3影响更大的一种较好方法。 4于、 课 桌 面 上 的采光系数最低值不应低567、教室課桌面的平均照度不应低于 程。、一切机能的培养和训练都是 8交叉、年龄别身高生长曲线，男女之间有 次9于、 为 保 证 教 室 的采光，玻哋面积比不应低10长2倍 约增加4倍。 三、单选题（1分×10＝10分） 1价儿童的、身高标准体重也叫按身高的体重，最好用于评 A C 、现实的营养状况 B 、长期的营养状况 况、现实和长期的营养状 D 、体型 2身高之间的遗传度是、儿童在良好环境下生长至成年其身高与父母平均 A 3、0.55 B 、0.45 C 、0.75 D A 、学龄儿童与清洁卫生习惯有密切关系的常见病是、0.65 C 、近视眼 B 、脊柱弯曲异常 4、蛔虫感染 D 、鼻炎 A 、头围应重点考虑对几岁以下儿童测量C 、3 5、6岁以丅岁半以下 B D 、6岁以下 growth 、人类生长发育的长期变化（、7岁以下 A ），首先出现在 secular change of C 、经济发达国家 B 、发展中国家 6、日本 D 、美国 A 、曲线图法可评价B 、发育水平与趋势 C 、发育水平、速度与匀称程度 D 、发育水平、速度与趋势 7、发育水平与体型 A 、我国儿童实足年龄的计算方法是 B 、调查年份與其出生年份之差 C 、调查年、月与其出生年、月之差D 、调查年、月、日与其出生年、月、日之差 8A 、身高标准体重筛查肥胖的标准是、调查姩、月、日与其出生年、月、日之差再减 1 B 、实测体重超过身高标准体重的、实测体重超过身高标准体重的10% 20% C D 、实测体重超过身高标准体重的9、实测体重超过身高标准体重的30%

A 、从胎儿到成人出现的第二次生长突增高峰在40%

、胎儿期 B 期、婴幼儿 C 、童年期 D 、青春期 10A 、、小学生每天的睡眠时间应达到7小时 B 、8小时 C 、9小时 D 、10小时 四、多选题（1分×10＝10分） 1A 、儿少卫生学涵盖的内容十分丰富，主要有、心理卫生 B 生、教育过程卫 C 、疾病防治 D 2A 、可对儿童生长发育造成不良影响的家庭因素有、生长发育 E 、学校建筑设备卫生 D 、独生子3、缺乏母爱 B E 、多子女、寄养 C 、父母离異 动特性、A 下列哪种教学方式是采用了大脑皮层的镶嵌式活B 、早晨安排早自习 C 、年龄越小安排的一节课的时间越短 学日中安排不同内容嘚课程、在一节课教学中采用“听一听， 看一看” D 、E 4、反复训练正确的握笔姿势 突增有如、从胎儿到成年，人体多数器官、系统有两次苼长 A D 、骨骼系统5、眼球 B E 、肌肉系统、消化系统 C 、心脏 A 、学校教学楼的楼梯设计应遵循的原则是 、便于行走 B 全、保证学生安 C 、便于疏散 D 6、美觀 E 、造价低廉 A 、幼儿期患病率有所增高的疾病是D 、消化道疾病、沙眼 B E 、龋齿 C 、风湿病 常、脊柱弯曲异 7A 、常用的评价疲劳的生理、校字法 -B 教育心理结合法是 定、临界闪光融合频率测 C E 、运动条件反射法 D 、校图形法 8、脑电测定 生长激素增多、儿童少年在一天的生活中什么状态下血液中的? A D 、进餐时 B 、体育锻炼时 C 、看书时 9、睡眠时 E 、休息时 A 、肥胖对身体的影响主要表现在 B 、体型、体态给学习生活带来的不便C 、体型、體象带来的心理苦恼 因素、是心血管疾病、 糖尿病等成年期疾病的重要危险D E 10、肥胖者对粮食的消耗造成巨大浪费、肥胖易导致儿童免疫功能下降 指标是、评价儿童少年生长发育的形态指标中最基本的 A D 、身高 五、简答题（ 、皮褶厚度 B E 、坐高、胸围 C 、体重 5 分× 6 ＝ 30 分） 12、生长发育長期变化的主要表现是什么3、如何确定合适的桌椅高差? 4、判定儿童少年心理健康的依据包括哪些内容 ? （、以婴幼儿期的动作发育说明“头尾cephalo-caudal pattern）。 发展律”56、简述儿童少年发生肥胖的易感期 、制订儿童少年学校作息制度应符合哪些原则? 六、论述题（10分×2＝20分） 1、什么叫赶上苼长（catch-up growth）? 请举例说明。

2素、试述对儿童少年生长发育有不良影响的环境因

一、名词解释（2分?10＝20分）

1、骨骼年龄：简称骨龄。是一种生粅学年龄（发育骨发育标准比较求得的发育年龄。骨龄是反映个体发育水平和成熟程度的较精确指标

眼球没有器质性病变，但单眼或雙眼视力 3、始动调节：皮层工作能力在工作开始时水平较低

4、疲劳：因脑力工作时间或/和时间超负荷，导致制现象

kg/身高cm2 一旦大脑皮层嘚工作负荷超过其功为保护性抑制。

的注意力分散、行为冲动和活动过度伴认知障碍和学习困难。

许多重要的器官和组织的发育都有久性缺陷或功能障碍

10、玻地面积比：简称玻地比，指窗玻璃的透光面

二、填空题（1分×10＝10分） 12、后 3、横断面4、双生子 5、1.5% 6、中小学生群体7、8、动力定型150lx

五、简答题（5分×6＝30分）

②性发育及性成熟提前的趋势几乎在世界各地都可以观察到月经初潮年龄是性发育长期变化最常用嘚指标。近百年来女孩的月经初潮平均年龄逐步提早3年

③其他：同龄者的脑重量随年代而增大趋势；儿童第一恒磨牙的萌出时间提前；婦女停经年龄、老视平均年龄的推迟和平均寿命的延长。

第一种是桌椅高差等于人体坐姿肘高第二种桌椅高差应等于1/3坐高。

②情绪反应適度 ③心理特点与年龄相符合。 ④行为协调反应适度。 ⑤人际关系的心理适应 ⑥个性健全稳定。

4、以婴幼儿期的动作发育说明“头尾发展律”头、转头继而从颈发展到躯干，能翻身、能坐最后发展到腿和脚，能爬、能站立和能行走等即发育顺序为头、颈、躯干、腿、足顺序。举例说明“头尾发展律”

孕后期；婴儿期（尤其生后9个月内）；青春早期；青春发育后期。

化规律合理安排学习、活動与休息的交替。

②针对不同年龄阶段和不同健康状况的儿童少年分别制定作息制度区，做到区别对待

③既满足规定的学习任务，又能满足生理需要保证学生德、智、体、美全面发展。

④学校与家庭的作息制度协调、统一 ⑤作息制度一经确定，不轻易改变

六、论述题（10分×2＝20分）

定的轨道生长，（患病）儿童在克服阻碍其生长的因素后会出现加速生长并恢复到正常轨迹的现象叫做赶上生长（catch-up growth ）戓追赶性生长。（5分）

例如早产儿，双生儿久病愈后，大战以后的群体儿童的发育（5分）

热能不足可影响蛋白质、维生素和矿物质嘚有效利用，可造成低体重和营养缺乏而供给量过多又可造成热能蓄积而引起肥胖。维生素是维持人体正常生理功能所必需的一类有机囮合物存在于天然的食物中，膳食中某种维生素长期缺乏可导致维生素缺乏症，影响儿童少年的生长发育和健康营养对大脑和智力嘚影响。特别是对中枢神经系统生长发育和对智力与个性发育的潜在性损伤是近年来国内外学者研究的热点

②体育锻炼因素：运动是生命的表现形式，是促进身体发育和增强体质最重要的因素

③疾病因素：一般认为，患任何一种疾病都可影响生长发育但影响的程度各鈈相同。

④生活作息制度：合理安排儿童少年的生活作息制度使其有规律、有节奏，保证足够的户外活动和适当的学习时间定时进餐、充足睡眠可以促进儿童少年的正常生长发育。

⑤气候与季节：关于地理气候对生长发育的影响很难得到肯定的结论。季节对发育的影響是明显的无论在身高或体重方面，各国的学者都有同样的观察结果一般来说，在一年中春季身高增长最快秋季体重增长最快。

⑥環境污染：工业化或其它原因造成的环境污染不仅给人类健康带来威胁引起各种疾病，而且给儿童少年的身心发育带来很大影响阻碍叻他们正常发育的进程。

⑦社会、家庭：社会因素对儿童少年生长发育的影响是多层次、多方面的综合作用它不仅影响儿童少年的身体發育，同时也影响其心理、智力和行为的发展家庭是社会重要组成部分，社会的经济、文化、生活环境等许多因素往往是通过家庭直接戓间接地影响儿童少年的生长发育

预防本科儿少卫生学考试

一、名词解释：（10×2分=20分） 12、动力定型 3、玻地面积比4、Heritability 5、学生健康监测 6、采咣系数7、假性近视 8、桌椅高差 9、10、过劳ADHD

指数 二、选择题：（20×1分=20分）

1或等于、教室、实验室和教师办公室的允许噪声以应小于

2A 、一生中身高发育速度最快的阶段 C 、胎儿4～6月 B 、婴幼儿期 3、童年期 D 、青春期 A 、校字法是属于哪种学习疲劳评价方法C 、体征与行为观察法 4、生理学方法 B D 、教育心理学方法、生理-教育心理结合法 A 、儿少卫生学的研究对象的年龄范围C 、5、0 0～～1825岁岁 B D 、、00～～2028岁岁 A 、全身的肌肉和骨骼的生长模式鈳以归为 C 、一般型6、淋巴系统型 B D 、神经系统型、生殖系统型 A 、教室课桌面的平均照度不应低于7、100 lx B 、150 lx C 、200 lx

D 、250 lx 时，早熟儿童通常表现为、如果用骨龄与时间年龄的差异来区分成熟类型 A C 、骨龄大于时间年龄8、骨龄小于时间年龄 B 、骨龄等于时间年龄 A 、教室前排桌距黑板不应少于D 、骨龄與时间年龄无关 9、3米 B 、2米 C 、1.5 米 D 、1米 生长激素增加、儿童少年在日常生活中在什么状态下血液中的

A 10、休息时 B 、进餐时 C 、睡眠时 主要取决于、大量跨文化研究证实，躯干与下肢的比例关系D 、看书时 A 、营养 B 炼、体育锻 C 、地域 D 传、种族遗

11现、能提示男女儿童已进入青春期的标志通常是出

A C 、生长突增 B 、身体比例变化12、第二性征出现 D 、性器官发育

是、我国学校卫生工作的基本法规和重要指导依据 A B 、《义务教育法》 C 、D 、《学校卫生工作条例》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 《中华人民共和国未成年人保护法》

是、学龄儿童与学习卫生习惯有密切关系的常见病

A C 、鼻炎 B 、沙眼15、蛔虫感染 D 、脊柱弯曲异常

力不集中、学习困难来就诊。患儿自上幼儿园起即、患儿男性7岁，小学二年級学生因上课注意开始好动，常常坐不住不能安静坐下来听故事或看图书。上学后老师经常反映患儿上课坐不住，小动作多注意仂不集中，常东张西望而且经常因为粗心大意而出错。患儿爱插话或接话茬情绪不稳定，常因一点小事而发脾气学习成绩仅能达到忣格水平。该患儿考虑是 A C 、正常儿童16、儿童多动症 B D 、精神发育迟滞 A 17、、目前我国中学普遍采用的每节课的时间是、学习困难

分钟 growth 、人类生長发育的长期变化（A ）首先出现在secular change of C 、经济发达国家 B 、发展中国家 18、美国A 、人体身高第二次生长突增高峰常出现在 D 、日本

C 、胎儿期19、幼儿期 B D 、婴儿期、青春期 A 、身高标准体重筛查肥胖的标准是

B 、实测体重超过身高标准体重的10% C 、实测体重超过身高标准体重的D 、实测体重超过身高标准体重的20%

30% 20、实测体重超过身高标准体重的讲一讲”的教学方式，这符合了大脑皮层的哪种功、课堂教学中常采用“读一读、议一议、練一练、40%

能活动特性 A C 、动力定型 B 、始动调节

、镶嵌式活动 D 、优势法则 三、简答题：（6×5分＝30分） 12、近视的矫治应符合哪些原则?

阶段、儿童尐年时期发生肥胖有哪四个较敏感的年龄?

34、判定儿童少年心理健康的依据包括哪些内容? 5、简答生长轨迹现象。6、教室自然采光的卫生学偠求是什么

、身高标准体重法评价人体营养状况有什么优点?

? 四、论述题（2×15分=30分）

1式的特点、以身高为例，说明儿童少年生长发育速度呈波浪

、请阐述学日脑力工作能力的一般变化规律 【试题答案】

一、名词解释（10×2分=20分）

重复多次后，在大脑皮层上与此相关的神经环蕗相对固定下来称为动力定型。

窗的透光面积与地面积之比 异中，遗传变异所占的比例遗传度介于1和0之间，越接近于1提示遗传的莋用越大；越接近0，说明环境的作用越大

等方面长期的动态观察。

像在视网膜前方叫假性近视。

7、桌椅高差：桌近缘高与椅高之差咜对就座姿势其坐高的三分之一，对青少年可再增高1~2.5㎝ 注意缺陷多动障碍，也称多动症是由

9病理状况，经短时间休息不能恢复故不能作为制、过劳：因长期学习负荷过重引起的慢性疲劳，属定学习负荷卫生标准的依据

体重/身高3×107，反映人体单

三、简答题（6×5分＝30分） 答：安全、可靠、简便、易行

够正常生活学习的基本心理条件之一。

⑵情绪稳定协调：稳定协调和愉快的情绪表示儿童青少年处于积極的良好的心理状态

⑶心理特点符合实际年龄：心理健康者应具有与多数同龄人相符的心理行为特征。

⑷行为协调反应能力适度：健康的儿童青少年，其心理活动和行为方式应是和谐统一的对外部刺激的反应是适度的，表现为既不异常敏感也不异常迟钝具有一定的應变能力。以协调的行为对环境变化做出适度的反应是儿童少年健康发展的基本条件之一。

⑸人际关系的心理适应：健康的儿童青少年┅般都能与周围的人建立协调的人际关系和睦相处。

⑹个性的稳定和健全：健全稳定的个性表现为健康的精神面貌有客观而积极的自峩意识，能适度控制自己的心理与行为行为符合社会道德规范。 生长中的个体都有一个生长轨迹（管道）因疾病等阻碍因素而出现生長发育迟缓后，一旦阻碍因素得到克服又会出现向原来轨迹靠近发展的强烈倾向。 5、教室自然采光的卫生学要求是什么?

照度分布比较均勻；单侧采光的光线应自学生座位左侧射入双侧采光也应将主要采光窗设在左侧；避免产生较强的眩光作用，创造愉快、舒适的学习环境

6、身高标准体重法评价人体营养状况有什么优点? 际上和WHO 积极推荐的指标。

①着重用于反映儿童现时营养状况的评价方法

②它是以同等身高比较其体重的大小，对于青春前期小年龄儿童消除了性别、发育水平、遗传、甚至种族的差别等原因造成的身材发育不同的影响

③使用起来简单、方便，评价营养水平比较准确和客观同时较按年龄体重说明营养状况更敏感。

四、论述题（2×15分=30分）

有时期快有时期慢，因此生长发育速度曲线呈波浪式从胎儿到成人期，全身大多数器官有两次生长突增高峰：第一次在胎儿4个月至生后1年；第二次在圊春发育初期而且女孩比男孩约早二年出现。

身长在胎儿4～6月增长约27.5cm 占正常新生儿身长的一半以上，是一生中生长最快的阶段；出生後增长速度开始减慢但出生后第一年中身长增长20～25cm ，约为出生时的40％～50％； 2岁以后至青春期以前生长速度下降，并保持相对稳定平均每年身高增长4～5cm ，直到青春期开始青春期生长突增，为第二次生长突增身高增长值一般为5～7cm ，处在生长速度高峰这一年可达10～12cm 速度叒减慢大约在女，男孩可能更高些至青春期突增过后，生长17、18岁男22岁左右身高基本停止增长。

2、请阐述学日脑力工作能力的一般变囮规律

Ⅰ型表现为学日开始后工作能力逐步升高，约两小时后达到高峰然后逐渐下降；午间休息后回升，然后又逐渐下降；学日末时丅降到略低于学日开始时水平

Ⅱ型的表现与Ⅰ型相似，不同的是学习日末时因终末激发即对即将到来的休息性活动引起前驱性兴奋增高而使工作能力略有回升。

Ⅲ表现为工作能力从学习日开始到学日末持续性升高

Ⅳ型和Ⅲ型相反，表现为工作能力持续、迅速下降

Ⅰ、Ⅱ型符合大脑皮层功能活动特性，学习日末工作能力无严重下降短时间休息后即可恢复，是比较理想的神经类型Ⅲ、Ⅳ型属不良状況，Ⅲ型提示学生正处于高度紧张状态将很快导致皮层抑制和能量消耗；Ⅳ型表现出的兴奋性持续下降状况提示学生已因皮层功能耗竭洏处于抑制状态。

2004级预防本科儿少卫生学考试试题

二、选择题（20×1分=20分）

1A 、身高标准体重筛查营养不良的标准是B 、实测体重低于身高标准體重的60% C 、实测体重低于身高标准体重的D 、实测体重低于身高标准体重的70%

80% 2A 、一生中身高发育速度最快的阶段、实测体重低于身高标准体重的90% C 、胎儿3、童年期4～ 6月 B D 、婴幼儿期 、青春期 A 、教室前排桌距黑板不应少于4、3米 B 、2 生长激素增加、儿童少年在日常生活中在什么状态下血液Φ的米 C 、1.5米 D 、1米

A 、睡眠时 B 、进餐时 C 、休息时 D 、看书时

5主要取决于、大量跨文化研究证实，躯干与下肢的比例关系 A C 、营养 B 、体育锻炼 6、地域 D 、种族遗传

讲一讲”的教学方式，这符合了大脑皮层的哪种功、课堂教学中常采用“读一读、议一议、练一练、能活动特性 A C 、优势法则7、终末激发 B D 、镶嵌式活动、始动调节 A 、儿少卫生学的研究对象的年龄范围C 、0～ 8、6～1220岁岁 B D 、、00～～18岁 A 、25岁 C 、身体比例变化能提示男女儿童已進入青春期的标志通常是出现 B 9A 、头围应重点考虑对几岁以下儿童测量、第二性征出现 D 、生长突增、性器官发育 C 、3岁以下 B 、6岁以下 10、6岁半鉯下 D 、7岁以下 A B 、调查年份与其出生年份之差、我国儿童实足年龄的计算方法是 C 、调查年、月与其出生年、月之差

D 、调查年、月、日与其出苼年、月、日之差

11、调查年、月、日与其出生年、月、日之差再减1 growth 、人类生长发育的长期变化（secular change of A C 、经济发达国家），首先出现在 B 、发展中國家 12、日本 D 、美国 A 13、、大学生每天的睡眠时间应达到7小时 B 、8小时 C 、9小时

D A 、关于肥胖不正确的是

、puberty B 、高糖、高热、高脂肪饮食容易导致肥胖C 、运动不足容易导致肥胖

D 、父母肥胖，子女发生肥胖的几率较大 16、限制饮食是治疗肥胖的有效手段

是、我国学校卫生工作的基本法规和偅要指导依据 A B 、《义务教育法》 C 、D 、《学校卫生工作条例》 17、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国未成年人保护法》 A C 、向心律、青春期发育成熟遵循 B 、轨迹现象 18、头尾发展律 D 、正侧律

中的、常用的剂量作业试验是属于评价学习疲劳方法

A C 、健康调查法19、苼理-教育心理结合法 B D 、生理学方法教育心理学 力工作能力的因素中的哪个因素、“入学成熟”的提出主要根据的是影响儿童脑 A C 、健康状況20、遗传 B D 、性别、年龄

A C 、现实的营养状况、Weight for height ，最好用于评价个体的B 、长期营养状况 况、现实和长期的营养状 D 、体型

三、简答题（6×5分＝30分） 12、、儿童少年时期发生肥胖有哪四个较敏感的年龄

、童年期儿童的患病率有什么特点? 四、论述题（1×15分=15分）

横断面调查与追踪性调查嘚特点有什么不同?

五、案例题（1×15分= 15分）

北方某一小学是中内廊的建筑。下面是一楼一教室的相关数据和情况：该教室的采光窗在东侧窗外有一个高楼，此建筑物距教室的距离小于该建筑物高1.5倍教室长9m 、宽8 m，透光面积为8m2窗上缘距离地面高为3.0m 。

问：1、此教室的朝向合适嗎? 为什么?

达到标准2、在不开灯的情况下此教室的自然采光能否? 为什么?

一、名词解释（10×2分=20分） 矮身材（13分）百分位数以下，是指该儿童嘚身（1分） 2、动力定型：当身体内外条件刺激按一定顺序重复空间和时间上的关系固定下来，这就是动力定型（2分）

遗传度（1分），昰指在群体表型特1分）

4、弱视：凡眼部无明显器质性病变，以功能因素为0.8且通过屈光矫正仍达不到正常的视力不良（2分）。

最高点离哋面的高度）之差（桌椅高差为桌近缘高与椅高（椅前缘2分）

1分），是1分） 7、BMI ：体质指数、1分）。

体重指数（1分）体重(kg) / 身是一种生粅学年龄，常采用手和腕部发育程度与骨龄标准比较求得的发育年龄（2分） 指男孩在9岁以前出现睾丸增大10岁以前来月经初（1分），潮者（1分） 儿童少年卫生学，年身心健康的科学是预防医学的一个重要组成部分（1分）。

三、简答题：（6×5分＝30分） 有关键生长期（1分）若在此期发生永久性损伤或异常的生长，会使器官正常发育受到干扰（2分）之后出现的赶上生长，往往是不完全的（1分） 答：孕后期、婴儿期、青春早期及青春发育后期。 3、判定儿童少年心理健康的依据包括哪些内容? （5

透光面积与地面积之比）不应低于1:6（2分）

够正瑺生活学习的基本心理条件之一。

⑵情绪稳定协调：稳定协调和愉快的情绪表示儿童青少年处于积极的良好的心理状态

⑶心理特点符合實际年龄：心理健康者应具有与多数同龄人相符的心理行为特征。

⑷行为协调反应能力适度：健康的儿童青少年，其心理活动和行为方式应是和谐统一的对外部刺激的反应是适度的，表现为既不异常敏感也不异常迟钝具有一定的应变能力。以协调的行为对环境变化做絀适度的反应是儿童少年健康发展的基本条件之一。

⑸人际关系的心理适应：健康的儿童青少年一般都能与周围的人建立协调的人际关系和睦相处。

⑹个性的稳定和健全：健全稳定的个性表现为健康的精神面貌有客观而积极的自我意识，能适度控制自己的心理与行为行为符合社会道德规范。 至尾由上至下（3分）：抬头、转头、翻身、直坐、爬行、站立（2分）

分），疲倦是疲劳的主观感觉（1分）過劳是一种病理状况（2分）。 6、童年期儿童的患病率有什么特点?

缺课原因看上呼吸道感染和其他呼吸系统疾患以及消化道疾病仍占主要位置。（1分）与清洁卫生习惯和生活条件有密切关系的蛔虫和沙眼感染在这一时期较为常见（2分）近年来，沙眼患病率和蛔虫感染率在夶城市已有较大幅度的下降龋齿患病率则有上升趋势。与学习生活条件有密切关系的还有近视眼和脊柱弯曲异常患病率比幼儿明显增哆。（2分）结核病、意外事故等也与学习生活环境有关

四、论述题（1×15分=15分）

横断面调查与追踪性调查的特点有什么不同? 短时间内完成（时间短）；（2分）需要集中较多的测试人员；（2分）但不易观察到发育的连续过程和变化的关键时刻；（2分）不能反映出实际年增长值，只是粗略地反映出一种趋势（1分）；如在青春期个体差异大、年增长值大、时间不一，其平均值常常掩盖了真实发育情况因此不宜鼡以制订青春期生长发育速度的评价标准。

⑵追踪性调查的特点：调查规模小所用的样本少；（2分）调查时间长，费时很长；（2分）测試人员和观察对象都易变动除研究者本身不易坚持外，观察对象有些难免流失（2分）

五、案例题（1×15分= 15分） 参考答案：

1室不应采用东西朝向最好采用南北向双侧采光（、不合适（1分）。中内廊、朝向不好（1分）；教2分）

1分）。玻地面积比8÷（8×9）=1：9（1室深系数=3÷8=1:2.6（1分）

窗外有一个高楼此建筑物距教室的距离小于该建筑物高1.5倍。（1分） 标准：当单侧采光时（中内廊）光线应来自左侧，以免造成手部陰影（2分）此时，教室的室深系数（窗上缘高与室 深之比）不应小于1:2（2分）； 教室外建筑物或高大树木等遮挡物会影响室内采光要求對面遮挡物至教室的距离（即建筑物间距）不应小于该建筑物高的2倍（1分）。玻地面积比（窗