导读：如果将6移至到第一位前面，4、五年级384个同学排成两路纵队郊游，五年级奥数：火车行程问题，1、甲乙两人进行3000米的长跑，甲离终点还有500米时，乙距终点还有600米，照这样跑下去，当甲到终点时，乙距终点还有多少米？思路：甲乙两人进行3000米的长跑，甲离终点还有500米时，乙距终点还有600米，也就是说甲跑2500米，乙跑2400米。剩下的500米，甲跑20和25米，乙只能跑20个24米1、甲乙两人进行3000米的长跑，甲离终点还有500米时，乙距终点还有600米，照这样跑下去，当甲到终点时，乙距终点还有多少米？ 思路：甲乙两人进行3000米的长跑，甲离终点还有500米时，乙距终点还有600米，也就是说甲跑2500米，乙跑2400米。剩下的500米，甲跑20和25米，乙只能跑20个24米，则乙还剩120米。 2、在1000米赛跑中，当甲离终点还有100米时，乙距终点还有190米，照这样跑下去，当甲到终点时，乙距终点还有多少米？ 3、甲乙丙三人进行100米赛跑，当甲到终点时，乙距终点还有10米，丙落后乙10米。照这样的速度，当乙到终点时，丙距终点还有多少米？ 4、甲乙两车同时从A城出发开往B城，甲车每小时行45千米，乙车每小时行40千米，出发4小时后乙车加速，结果两车同时到达B城。求乙车后来每小时行多少千米？ 练习二： 1、豹子和狮子进行100米往返比赛。豹子一步3米，狮子一步2米，但豹子跑两步的时间狮子跑3步。谁获胜？ 思路：豹子一步3米，狮子一步2米，但豹子跑两步的时间狮子跑3步，表面上看它们的速度一样，但100米内，豹子正好跑50步，而狮子要跑33步彻1米，这样就浪费了时间。 2、甲乙丙三人进行60米赛跑，当甲到达终点时，比乙领先10米，比丙领先20米，如果按原速前进，当乙到达终点时，将比丙领先几米？ 3、甲走2步的距离乙要走5步，甲走3步的时间乙可以走8步，他们谁走得快？ 4、甲处的兔子和乙处的狗相距56米，狗跑3次的时间与兔子跳4次的时间相同。兔子跳出112米的丙处被狗追上，狗一跳前进多少米？ 练习三： 1有一口9米深的井，蜗牛和乌龟同时从井底向上爬。因为井壁湿滑，蜗牛白天向上爬2米，晚上向下滑1米，乌龟白天向上爬3米，晚上向下滑1米。当乌龟爬到井口时，蜗牛距井口还有几米？ 思路：乌龟白天向上爬3米，晚上向下滑1米，每天爬2米，但最后一天是3米。因此乌龟需要4天；蜗牛白天向上爬2米，晚上向下滑1米，每天爬1米，但最后一天是2米，所以蜗牛爬了前三天的3米和第四天的2米，共5米，所以还剩4米。 2、蜗牛从9米深的井底向上爬，白天向上爬5米，晚上向下滑4米。这只蜗牛几天几夜才能爬到井口？ 3、从1000里减去125，加上120，再减去125，加上120??，按这样的方式运算，当运算结果是零时，一共减去了多少个125？ 4、盒中有棋子若干粒，从中取出3粒，接着在放进5粒，当取了18次3粒而第18次还未放进5粒时，盒中有棋子100粒。盒中原有棋子多少粒？ 练习四： 1、把盒中200只红球进行调换，每次调换必须首先从盒中取出3只红球，然后再放入2只白球，那么在最后一次调换之前盒中的球数是多少？ 思路：200只红球每次取3只，最多可取66次，在最后一次调换之前，也就是第65次时，减少了195个红球，增加了130个白球。盒中有135只球。 2、玩具箱里有100块长方体积木，每次拿出3块长方体积木，再放进2块正方体，如此交换下去，在最后一次交换之前，箱里一共有多少块积木？ 3、盒子里有黑白棋子各40粒。每次取出3粒白的，放进2粒黑的，经过多少次取放后，盒中的黑棋子是白棋子的2倍？ 4、盒子里的白球个数是红球的3倍，每次从盒里取2个白球和2个红球，取若干次后红球正好取完。而白球还有32个。原来盒里共有多少个球？ 练习五： 1、给一本书编上页码共要用789个数字，这本书有多少页？ 思路：一位数的页码有9页，共9个数字；二位数的页码有90页，共180个数字。剩下的数字600个排三位数的页码，可排200页。这本书有299页。 2、给一本书编页码，从第1页编到300页，一共要用多少个数字？ 3、给一本书编页码，一共用了1179个数字。这本书有多少页？ 4、编一本故事书的页码刚好用了183个数字，被弟弟撕去4张纸后，留下的页码还有175个数字。被撕掉的是哪几页？ 第二十三讲：灵活运用
专题分析：
本单元种类繁多，题型各异，综合性强，所用的知识较多，有的题目需要一定的解题技巧。因此，解答以下的题目时需要多动脑筋，展开联想，灵活运用各种知识和方法。
1、甲乙两人进行3000米的长跑，甲离终点还有500米时，乙距终点还有600米，照这样跑下去，当甲到终点时，乙距终点还有多少米？
思路：甲乙两人进行3000米的长跑，甲离终点还有500米时，乙距终点还有600米，也就是说甲跑2500米，乙跑2400米。剩下的500米，甲跑20和25米，乙只能跑20个24米，则乙还剩120米。
2、在1000米赛跑中，当甲离终点还有100米时，乙距终点还有190米，照这样跑下去，当甲到终点时，乙距终点还有多少米？
3、甲乙丙三人进行100米赛跑，当甲到终点时，乙距终点还有10米，丙落后乙10米。照这样的速度，当乙到终点时，丙距终点还有多少米？
4、甲乙两车同时从A城出发开往B城，甲车每小时行45千米，乙车每小时行40千米，出发4小时后乙车加速，结果两车同时到达B城。求乙车后来每小时行多少千米？
1、豹子和狮子进行100米往返比赛。豹子一步3米，狮子一步2米，但豹子跑两步的时间狮子跑3步。谁获胜？
思路：豹子一步3米，狮子一步2米，但豹子跑两步的时间狮子跑3步，表面上看它们的速度一样，但100米内，豹子正好跑50步，而狮子要跑33步彻1米，这样就浪费了时间。
2、甲乙丙三人进行60米赛跑，当甲到达终点时，比乙领先10米，比丙领先20米，如果按原速前进，当乙到达终点时，将比丙领先几米？
3、甲走2步的距离乙要走5步，甲走3步的时间乙可以走8步，他们谁走得快？
4、甲处的兔子和乙处的狗相距56米，狗跑3次的时间与兔子跳4次的时间相同。兔子跳出112米的丙处被狗追上，狗一跳前进多少米？
1有一口9米深的井，蜗牛和乌龟同时从井底向上爬。因为井壁湿滑，蜗牛白天向上爬2米，晚上向下滑1米，乌龟白天向上爬3米，晚上向下滑1米。当乌龟爬到井口时，蜗牛距井口还有几米？
思路：乌龟白天向上爬3米，晚上向下滑1米，每天爬2米，但最后一天是3米。因此乌龟需要4天；蜗牛白天向上爬2米，晚上向下滑1米，每天爬1米，但最后一天是2米，所以蜗牛爬了前三天的3米和第四天的2米，共5米，所以还剩4米。
2、蜗牛从9米深的井底向上爬，白天向上爬5米，晚上向下滑4米。这只蜗牛几天几夜才能爬到井口？
3、从1000里减去125，加上120，再减去125，加上120??，按这样的方式运算，当运算结果是零时，一共减去了多少个125？
4、盒中有棋子若干粒，从中取出3粒，接着在放进5粒，当取了18次3粒而第18次还未放进5粒时，盒中有棋子100粒。盒中原有棋子多少粒？
1、把盒中200只红球进行调换，每次调换必须首先从盒中取出3只红球，然后再放入2只白球，那么在最后一次调换之前盒中的球数是多少？
思路：200只红球每次取3只，最多可取66次，在最后一次调换之前，也就是第65次时，减少了195个红球，增加了130个白球。盒中有135只球。
2、玩具箱里有100块长方体积木，每次拿出3块长方体积木，再放进2块正方体，如此交换下去，在最后一次交换之前，箱里一共有多少块积木？
3、盒子里有黑白棋子各40粒。每次取出3粒白的，放进2粒黑的，经过多少次取放后，盒中的黑棋子是白棋子的2倍？
4、盒子里的白球个数是红球的3倍，每次从盒里取2个白球和2个红球，取若干次后红球正好取完。而白球还有32个。原来盒里共有多少个球？
1、给一本书编上页码共要用789个数字，这本书有多少页？
思路：一位数的页码有9页，共9个数字；二位数的页码有90页，共180个数字。剩下的数字600个排三位数的页码，可排200页。这本书有299页。
2、给一本书编页码，从第1页编到300页，一共要用多少个数字？
3、给一本书编页码，一共用了1179个数字。这本书有多少页？
4、编一本故事书的页码刚好用了183个数字，被弟弟撕去4张纸后，留下的页码还有175个数字。被撕掉的是哪几页？ 第二十二讲：算式题 专题分析：
算式谜一般是一些含有未知数字或缺少运算符号的算式。解决这类问题，可以根据四则运算的规定，四则运算算式中的数量关系以及数的组成，逐步确定算式中的未知数字哈运算符号。
解答算式谜的关键是找准突破口，推理时应注意：
1、认真分析算式中所包含的数量关系，找出尽可能多的隐蔽条件，选择有特征的部分做出局部判断。
2、采用列举和筛选相结合的方法，逐步排除不合题意的数字。
3、算式谜解出后，务必要验算。 练习一： 1、有一个六位数，它的个位数字是6，如果将6移至到第一位前面，所得的新六位数是原数的4倍，求原数。 思路：先列出竖式，逐一推理，就可得出答案。（153846） 2、已知六位数“1ABCDE”，这个六位数的3倍正好是“ABCDE1”。求这个六位数。 3、已知六位数“2华罗庚金杯”，这个六位数的3倍正好是“华罗庚金杯2”。求这个六位数。 4、已知六位数“我们热爱科学”，这个六位数的“学”倍正好是“好好好好好好”。求这个六位数。 练习二： 1、请把算式填写完整。 思路：采用排除法尽可能找到一些隐蔽条件，然后根据可能一一填写。 2、把下面算式补充完整。 练习三： 1、下图的五个方格中已经填入84和72两个数，请你在其余的三格中也分别填入一个两位数，使得横行的三个数与竖行的三个数之和相等，并且这五个两位数正好是0――9十个数字组成。 思路：84与72的和是156，则上下两个方格之和也是156，即95和61，则中间是30。 2、把0――9这十个数填到圆圈内，每个数字只用一次，使算式成立。 O＋O＝O
O×O＝OO 3、将1――9九个数字填入圆圈中，使等式成立。 OOO×OO＝OO×OO＝5568 4、把44、2、11、12、22、33六个数分成二组，使每组中的三个数的积相等。 O×O×O＝O×O×O 5、把1――9这十个数填入下面的的圆圈，使三个等式成立。 O＋O＝O
O×O＝O 6、将0――6填到下列只有一、两位数的圆圈中，使等式成立。 O×O＝O＝O÷O
O×OOO＋O＋O＝O 练习四： 1、用2、3、4、5、7、9这六个数分别填在六个圆圈中，使乘积最大。 OOO×OOO 思路：1、7和9要放在百位，2、5和4要放在十位。因为95个74和94个75比较，肯定是95个75大（你可以用乘法分配律来检验），??，所以正确答案是942乘以753。 2、用9、8、2、1组成两个两位数，使它们的乘积最大。 3、用6、1、2、5、9、7组成两个三位数，使它们的乘积最小。 4、“我喜欢×小数报”表示两个三位数相乘，我、喜、欢、小、数、报这六个字代表3、4、5、6、7、8这六个数。这个算式乘积最大是多少？ 练习五： 1、甲乙丙三个自然数的和是100，甲数除以乙数，或丙数除以甲数，得数都是“商5余1”，甲数是多少？ 思路：根据甲数除以乙数，或丙数除以甲数，得数都是“商5余1”不难看出乙数最小，我们就假设乙数是1、2、3、4??，并逐一试商即可。 2、甲乙丙三个数的和是57，甲数是乙数的3倍多1，乙数又是丙数的3倍多1，求丙数。 3、A、B、C、D四个数的和是38，A是B的2倍少2，B是C的2倍少2，C是D的2倍少2，求数B。 4、一个三位数，它的十位上的数字比个位上的数字多3；百位上的数字又是个位上数字的平方。又知这个三位数比十位与个位上的数字乘积的25倍还多202，这个数是多少？ 第二十一讲：火车行程问题 专题分析：
有关火车过桥，火车过隧道，两列火车车头相遇到车尾相离等问题，也是一种行程问题。在考虑速度、时间和路程三种数量关系时，必须考虑火车的长度。如果有些问题不容易一下看出来运动过程中的数量关系，可以利用作图或演示的方法来帮助解决。
解答火车行程问题应注意以下几点：
1、火车过桥（或隧道）所用的时间＝[桥（隧道）长＋火车长]÷火车的速度。
2、两列火车相向而行，从相遇到相离所用的时间＝两列火车长度和÷两列火车速度和
3、两车同向而行，快车从追上到超过慢车所用的时间＝两列火车车身和÷两列火车速度差。 练习一： 1、甲火车长210米，每秒行18米，乙火车长140米，每秒行13米。乙火车在前，两火车在双轨车道上行驶。求甲火车从后面追上到完全超过乙火车要用多少时间？ 思路：直接用公式“两车同向而行，快车从追上到超过慢车所用的时间＝两列火车车身和÷两列火车速度差。”即可。 2、一列快车长150米，每秒行22米，一列慢车长100米，每秒行14米。快车从后面追上到完全超过慢车共需多少秒？ 3、小明以每秒2米的速度沿铁路旁的人行道跑步，身后开来一列长188米的火车，火车每秒行18米，问火车追上小明到完全超过小明共用了多少秒？ 4、甲火车长180米，每秒行18米，乙火车每秒行15米，两列火车同方向行驶，甲火车从追上乙火车到完全超过共用了100秒。求乙火车长多少米？ 练习二： 1、一列火车长180米，每秒行25米。全车通过一条120米长的山洞，需要多少时间？ 思路：根据：火车过桥（或隧道）所用的时间＝[桥（隧道）长＋火车长]÷火车的速度。可以计算了。 2、一列火车长360米，每秒行18米。全车通过一座长90米的大桥，需要多少时间？ 3、一座大桥长2100米，一列火车以每分钟800米的速度通过这座大桥，从车头上桥到车尾离桥共用了3.1分钟。这列火车有多长？ 4、五年级384个同学排成两路纵队郊游，每两个同学相隔0.5米，队伍以每分钟61米的速度通过一座长207米的大桥。一共需要多少时间？ 练习三： 1、有两列火车，一列长130米，每秒行23米，另一列长250米，每秒行15米，现在两车相向而行，问从相遇到相离需要几秒钟？ 思路：根据：“两列火车相向而行，从相遇到相离所用的时间＝两列火车长度和÷两列火车速度和”可以计算了。 2、有两列火车，一列长360米，每秒行18米，另一列长216米，每秒行30米，现在两车相向而行，问从相遇到相离需要几秒钟？ 3、有两列火车，一列长220米，每秒行22米，另一列长200米迎面开来，两车从相遇到相离共用了10秒钟，求另一列火车的速度。 4、有两列火车，一列长320米，每秒行18米，另一列火车以每秒22米的速度迎面开来，两车从相遇到相离共用了15秒钟，求另一列火车的长度。 练习四： 1、一列火车通过2400米的大桥需要3分钟，用同样的速度从路边的一根电线杆旁边通过，只用了1分钟。求这列火车的长度。 思路：用同样的速度从路边的一根电线杆旁边通过，只用了1分钟，这里只有车长，一列火车通过2400米的大桥需要3分钟，说明火车行驶2400米的路程要2分钟，即速度是1200米/分钟。 2、一列火车从小明身旁通过用了15秒。用同样的速度通过一座100米的桥用了20秒。这列火车的速度是多少？ 3、一列火车长900米，从路旁的一棵大树旁通过用了1.5分钟，以同样的速度通过一座大桥用了3.5分钟。求这座大桥的长度。 4、一列火车通过200米的大桥需要80秒，同样的速度通过144米长隧道需要72秒。求火车的速度和车长。 练习五： 1、甲列车每秒行20米，乙列车每秒行14米，若两列车齐头并进，则甲车行40秒超过乙列车，若两列车齐尾并进，则甲车行30秒超过乙列车。求两列车各长多少米？ 思路：两车同向而行，快车从追上到超过慢车所用的时间＝两列火车车身和÷两列火车速度差。把这个公式倒着用即可。 甲：（20－14）×40＝240（米）
乙：（20－14）×30＝180（米） 2、一列快车长200米，每秒行22米，一列慢车长160米，每秒行17米，两列车齐头并进，快车超过慢车要多少秒？若齐尾并进，快车超过慢车需要多少秒？ 3、快车每秒行18米，慢车每秒行10米。两列火车同时同方向齐头并进，行10秒钟后快车超过慢车；如果两列火车齐尾并进，则7秒钟后快车超过慢车。求两列火车的长各是多少米？ 4、王叔叔沿铁路边散步，他每分钟走50米，迎面驶来一列长280米的火车，他与火车车头相遇到与车尾相离共用了半分钟。求这列火车的速度。 五年级奥数：火车行程问题 日 星期六 下午 04:29 1.A火车长210米，每秒钟行驶25米，B火车每秒钟行驶20米，两列车同方向行驶，A火车追上B火车到超过共用过了80秒，求B火车的长度 2.一列火车通过340米的大桥需要100秒，用同样的速度通过144米的大桥用了72秒。求火车的速度和长度。 包含总结汇报、外语学习、考试资料、资格考试、文档下载、人文社科、IT计算机、行业论文以及五年级奥数第一讲等内容。本文共10页
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科目：小学数学
用“＞”“＜”或“=”填空．7.6×5=0.76×50
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6.3×2=2.1×6
6.7×5＞0.76×10
35.2×3＞3.52×3
2.35×100＞．
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填空（1）小红买6个苹果，重1.5千克，花了7.2元，每千克苹果4.8元．（2）有18吨货物，用一辆载重2.5吨的卡车运，需要运8次．（3）做一个生日蛋糕需要0.32千克奶油，5千克奶油最多做15个生日蛋糕．（4）每千克梨4.5元，买2.75千克应付12.375元．
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用8、7、2、5、3这5个数字，组成一个三位数与两位数相乘的乘法算式，积最大的算式是(　　)，积最小的算式是(　　)
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第6讲 有趣的数字.doc 9页
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第6讲 有趣的数字
　　数字问题一直是中小学数学竞赛中的热门问题，解这类问题一般要用到整数的性质及解整数问题的常用方法，如数的整除性、剩余类、奇偶分析、尾数的性质等。有时还得用解竞赛题的一些技巧，如筛选、排除、枚举、局部调整、从极端考虑等。
　　有一类特殊的数字问题，它们的条件与1到9这9个数字或0到9这10个数字有关，这就增加了题目的趣味性。解这类题目，要注意利用题目条件中有9个或10个不同数字这一条件，另外这9个或10个数字之和是9的倍数这个特点，也很有用。
　　例1 在下式中的每两个相邻数之间都添上一个加号或减号，组成一个算式。要求算式运算结果等于37，且这个算式中的所有减数（前面添了减号的数）的乘积尽可能的大。
　　10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
　　那么，这些减数的最大乘积是多少？
　　解：把10个数都添上加号，它们的和是55，如果把其中1个数的前面的加号换成减号，使这个数成为减数，那么结果将要减少这个数的2倍。
　　因为55-37=18，所以我们变成减数的这些数之和是
　　18÷2=9。
　　对于大于2的数来说，两数之和总比两数乘积小。为了使这些数的乘积尽可能大，减数越多越好（不包括1）。9最多可拆成三数之和2+3+4=9，因此这些减数的最大乘积是2×3×4=24。添上加、减号的算式是：
　　10+9+8+7+6+5-4-3-2+1=37。
　　例2 我的岁数的3次方是一个四位数，我的岁数的4次方是一个六位数，要组成这两个数，需要用遍0到9这10个数字。
　　我爷爷的岁数的平方是一个四位数，他的岁数的3次方是一个六位数，要组成这两个数字，也要用遍0到9这10个数字。
问：我和爷爷的年龄各是多少？
　　解：设我的年龄x。注意到223=1521是五位数，故应有17&x&22。取x等于18，19，21（x显然不应等于20），逐一计算他们的3次方与4次方，经验证，只有18合乎题意：183=4976。故x=18。
　　同理可以得到爷爷的年龄是69岁，验证如下：
　　692=8509。
　　例3 将1~9这9个数字填入下面方格中，且使积P最小：
　　P=□□□×□□□×□□□。
　　 9的一个排列。为使P最小，显然a1，a4，a7是1，2，3的一个排列，不妨设a1=1，a4=2，a7=3。
　　又a2，a5，a8是4，5，6的一个排列。逐一计算
　　14×25×36，15×24×36，14×26×35，
　　15×26×34，16×24×35，16×25×34，
　　可知14×25×36是六个积中最小的一个。
　　故知a2=4，a5=5，a8=6。
　　如果我们掌握了下面的性质，“两数和为定值时，两数的积随着这两数差的减少而增大”的话，那么上述验证的解法可以简化如下：对于积14×25×36，任意变换两个乘数的个位数字，都会使两乘数的和不变而差减少，从而它们的积也增大，故14×25×36是最小的。最后a3，a6，a9是7，8，9的一个排列，用类似的方法得a3=7，a6=8，a9=9时，P=147×258×369积最小。
例4 能否将自然数1~10填入右图所示的五角星各交点的“○”中，使每条直线上的四个数字之和都相等？
　　解：假定能够做到，注意到在计算数字和时，每一个数都被计算了2次，则每条直线上4个数字的和等于
　　（55×2）÷5=22。
　　考虑相交于10的两条直线，可知10与1在同一条直线上，否则这两直线的数字和不小于
　　2×10+（2+3+4+5+6+7）=47。
　　设与10不在同一条直线上的三个数为x，y，z，则
　　x+y+z=55-2×22+10=21。
　　又设x，y，1，u在同一条直线上，则x+y+U+1=22，即x+y+u=21，z=u矛盾。故满足题设的填法是不存在的。
　　例5 用1，2，…，9这9个数字，最多能组成多少个平方数？要求每个数字都要用一次且只能用一次。
　　解：一位平方数有3个：1，4和9。剩下6个数字中2和5，3和6可组成2个平方数25和36，但7和8不能组成平方数。注意到784=282，故一共可组成5个平方数：
　　1，9，25，36，784。
　　例6 用1，2，…，9这9个数字排成没有重复数字的九位数，一共可以排多少个？这些数的最大公约数是多少，
　　解：根据乘法原理，一共可以排成
　　9×8×7×6×5×4×3×2×1=362880（个）
　　没有重复数字的九位数。因为其中每个九位数的数字和都是45，45是9的倍数，所以每个九位数都是9的倍数。而九位数和
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