扫二维码下载作业帮 2亿+学生的选择 下载作业帮安装包 扫二维码下载作业帮 2亿+学生的选择 详细一点!如果告诉我,我其它那些问题的都给你,英语什么问句中什么时候加S?问句中动词用原形? 英语中除了三单和名词复数加s还什么时候加?问句加ing吗? 请各位帮帮我啊! 详细一点!如果告诉我,我其它那些问题的都给你,也许有100分!也许有100分! mjgsjwmcwy 扫二维码下载作业帮 2亿+学生的选择 第三人称单数时,谓语动词加s,助动词后用原型,或名词变复数是在末尾加s或es.问句中like后用ing和表示现在进行时时用ing.情态动词后和助动词用动词原形. 为您推荐： 其他类似问题 扫描下载二维码扫二维码下载作业帮 2亿+学生的选择 下载作业帮安装包 扫二维码下载作业帮 2亿+学生的选择 英语什么问句中什么时候加S?问句中动词用原形?英语中除了三单和名词复数加s还什么时候加?问句加ing吗?我其它那些问题的都给你,也许有100分! 扫二维码下载作业帮 2亿+学生的选择 ___________________________________________________ 情况 构成方法 读音 例词 __________________________________________________ 一般情况 加 -s 1.清辅音后读/s/; map-maps 2.浊辅音和元音后 bag-bags 读 /z/; car-cars ___________________________________________________ 以s,sh,ch,x等结尾的词 加 -es 读 /iz/ bus-buses watch-watches ___________________________________________________ 以ce,se,ze,(d)ge等结尾 的词 加 -s 读 /iz/ license-licenses ___________________________________________________ 以辅音字母+y 变y 为i 结尾的词 再加es 读 /z/ baby---babies ___________________________________________________ 1) 以y结尾的专有名词,或元音字母+y 结尾的名词变复数时,直接加s变复数：如：two Marys the Henrys monkey---monkeys holiday---holidays 比较：层楼：storey ---storeys story---stories 2) 以o 结尾的名词,变复数时：a.加s,如：photo---photos piano---pianos radio---radios zoo---zoos； b.加es,如：potato--potatoes tomato--tomatoes c.均可,如：zero---zeros / zeroes 3) 以f或fe 结尾的名词变复数时：a.加s,如：belief---beliefs roof---roofs safe---safes gulf---gulfs； b.去f,fe 加ves,如：half---halves knife---knives leaf---leaves wolf---wolves wife---wives life---lives thief---thieves； c.均可,如：handkerchief:handkerchiefs / handkerchieves 1）child---children foot---feet tooth---teeth mouse---mice man---men woman---women 注意：与 man 和 woman构成的合成词,其复数形式也是 -men 和-women.如：an Englishman,two Englishmen.但German不是合成词,故复数形式为Germans；Bowman是姓,其复数是the Bowmans.2）单复同形 如：deer,sheep,fish,Chinese,Japanese li,jin,yuan,two li,three mu,four jin 但除人民币元、角、分外,美元、英镑、法郎等都有复数形式.如:a dollar, a meter,two meters 3）集体名词,以单数形式出现,但实为复数.如：people police cattle 等本身就是复数,不能说 a people,a police,a cattle,但可以说 a person,a policeman,a head of cattle,the English,the British,the French,the Chinese,the Japanese,the Swiss 等名词,表示国民总称时,作复数用.如：The Chinese are industries and brave.中国人民是勤劳勇敢的.4）以s结尾,仍为单数的名词,如：a.maths,politics,physics等学科名词,为不可数名词,是单数.b.news 是不可数名词.c.the United States,the United Nations 应视为单数.The United Nations was organized in 1945.联合国是1945年组建起来的.d.以复数形式出现的书名,剧名,报纸,杂志名,也可视为单数."The Arabian Nights" is a very interesting story-book.是一本非常有趣的故事书.5) 表示由两部分构成的东西,如：glasses (眼镜) trousers,clothes 若表达具体数目,要借助数量词 pair(对,双); suit(套); two pairs of trousers 6） 另外还有一些名词,其复数形式有时可表示特别意思,如：goods货物,waters水域,fishes（各种）鱼至于你说的语法我还真没看明白是什么意思,不好意思那涉及和什么动词连用不同的动词用不同的形式,有固定用法如果你实在搞不清楚可以问问老师哦 为您推荐： 其他类似问题 扫描下载二维码复数名词为啥用动词原型？ - 知乎12被浏览901分享邀请回答8添加评论分享收藏感谢收起0添加评论分享收藏感谢收起查看更多回答当前位置： >> 高考英语一轮复习资料 高考英语一轮复习资 料汇总英语语法复习讲义――名词 英语语法复习讲义――代词英语语法复习讲义――冠词英语语法复习讲义――数词英语语法复习讲义――动词英语语法复习讲义――连词英语语法复习讲义――情态动词 英语语法复习讲义――主谓一致
英语语法复习讲义――动词的时 英语语法复习讲义――动词的语 态; 英语语法复习讲义――动词的语 气 英语语法复习讲义――动词不定 式 英语语法复习讲义――构词法 态 英语语法复习讲义――助动词英语语法复习讲义――分词 英语语法复习讲义――倒装句英语语法复习讲义――名词性从 句英语语法复习讲义――状语从句英语语法复习讲义――定语从句 英语语法复习讲义――虚拟语气英语语法复习讲义――独立主格 英语语法复习讲义――被动语态英语语法复习讲义――祈使句高中英语语法复习讲义――名词一、概说 名词是表示人、 事物、 抽象概念等名称的词， 如 boy 男孩， mother 母亲，news 消息，progress 进步，computer 计算机，Tom 汤姆， Paris 巴黎，Japan 日本，furniture 家具，等。 名词根据其词汇意义，通常分为专有名词和普通名词。专有名词主 要指人、地方、组织、机构等的专有的名称，专有名词的第一个字母通 常大写，如 Mary 玛丽，Mr Green 格林先生，Beijing 北京，等;普通 名词通常指人、物、概念等的一般名称。根据普通名词的语法性质，它 又可以细为个体名词、物质名词、集合名词和抽象名词四类：个体名词表示人或物的个体，如 girl 女孩，pen 钢笔，等;物质名词表示无法分 为个体的实物，如 wood 木头，meat 肉，等;集合名词表示若干个体 组成的集合体， 如： family 家庭， crowd 人群， 等;抽象名词表示性质、 行为、状态、感情等抽象概念，如 work 工作，happiness 幸福，等。 二、名词的数 1. 名词复数的构成方法 (1) 在一般情况下，加词尾 -s： book / books 书 pen / pens 钢笔 face / faces 脸 (2) 以 s, x, z, sh, ch 等结尾的名词，通常加词尾 -es： bus / buses 公共汽车 box / boxes 盒子 dish / dishes 盘子 注：有些以 ch 结尾的名词，由于其发音不是 [k] 而是 [tf]，那么 其复数形式应加词尾 Cs，如 stomach / stomachs 胃。(3) 以 y 结尾的名词，其复数构成要分两种情况：以“辅音字母 +y”结尾的名词，将 y 改为以“元音字母+y”结尾的名词，直接 加词尾 s： city / cities 城市 boy / boys 男孩 key / keys 钥匙 注：以 y 结尾的专有名词，若在某些特殊情况下需要复数，通常 加 s 构成： Mary / Marys 玛丽 Germany / Germanys 德国 (4) 以 o 结尾的名词， 有些加词尾 -s， 有些加 -es， 有些加 -s 或 -es 均可： piano / pianos 钢琴 tomato / tomatoes 西红柿 zero / zero(e)s 零 注： 有人对英语中所有以 o 结尾的名词作了统计， 一共近 200 个， 其中绝大部分的复数形式通过加词尾-s 构成，少数加词尾 es。在中学英语范围内，加词尾 es 的主要有以下 4 个：tomato 西红柿，potato 土豆，hero 英雄，Negro 黑人 (5) 以 f 或 fe 结尾的名词， 也有两种可能： 即有些直接加词尾-s， 有些则把 f / fe 改为 ves： chief / chiefs 首领 roof / roofs 屋顶 knife / knives 小刀 注： 在中学英语范围内， 要改 f / fe 为 ves 的只有以下 10 个词(它 们都是日常生活中的常用词)：wife 妻子，life 生命，knife 小刀，leaf 树叶，thief 贼，half 一半，self 自己，shelf 架子，loaf 面包，wolf 狼。 另外，中学英语中的 handkerchief(手帕)一词的复数有两种形式： handkerchiefs / handkerchieves，但在现代英语中，以用 handkerchiefs 为多见。 2. 单数与复数同形式的名词。 中学英语中主要的有： sheep 绵羊， fish 鱼，deer 鹿，Chinese 中国人，Japanese 日本人，Portuguese 葡萄牙人，Swiss 瑞士人，aircraft 飞行器，means 方法，series 系 列，head (牛等的)头数，works 工厂，等。注： fish 有时也用 fishes 这样的复数形式， 尤其表示种类时;head 若不是牲口的 “头数”， 而是表示 “人的头” 或“人数” ，则要用 heads 这样的复数形式。 3. 不规则的复数名词。有的名词单数变复数时，没有一定的规则： man / men 男人 woman / women 女人 child / children 小孩 tooth / teeth 牙齿 foot / feet 脚 goose / geese 鹅 mouse / mice 老鼠 ox / oxen 公牛 注： (1) 一些以 man, woman 结尾的合成词，在构成复数与 man, woman 的变化形式相同，如：policeman / policemen 警察， gentleman / gentlemen 绅士， Englishman / Englishmen 英国人，等等。但是 human(人)，German(德国人)不是合成词，其复数不能仿 man 的变化规律，而是按规则变化，即用 humans, Germans。 (2) foot 表示 “英尺” 时， 其复数可以有两种形式 feet / foot， 如： He is about six feet / foot tall. 他大约 6 英尺高。 4. 复合名词的复数形式。通常是将其主要名词变为复数： passer-by / passers-by 过路人 shoe-maker / shoe-makers 鞋匠 looker-on / lookers-on 旁观者 on-looker / on-lookers 旁观者 father-in-law / fathers-in-law 岳父 若没有主要名词，则通常在最后一个词加 s： go-between / go-betweens 中间人，媒人 know-all / know-alls 万事通 注：由 man / woman 用于另一名词前构成的合成名词，两者均变 为复数： man doctor / men doctors 男医生 woman writer / women writers 女作家5. 字母、文字、数字、符号等的复数形式。原则上加词尾 -’s： There are two i's in the word “skiing” skiing. 这个词里有两 个字母 i。 Mind your p’s and q’s. 要谨言慎行。 All the C’s should be changed to +’s. 所有的正号应改为负 号。 若不至于发生混淆，也可只加词尾 s。如： He was born in the 1930(')s. 他出生在 20 世纪 30 年代。 Your 3(')s look like 8(')s. 你写的 3 看起来像似 8。 6. 度量衡单位的缩写词的复数形式。一般不加词尾-s： m (meter, meters) 米 km (kilometer, kilometers) 千米 kg (kilogramme, kilogrammes) 千克 cm (centimeter,centimeters) 厘米 有的缩写词也加 s： hr (hours) / hrs (hours) 小时No (number) / Nos (Numbers) 号码 有个别缩写词采用重复最后一个字母的方式构成复数形式： p.10 (page 10) 第 10 页 pp.10 (pages 10 through 15) 第 10 至 15 页 7. 名词的可数性。 名词根据其可数性， 可分为可数名词与不可数名词。 一般说来， 个体名词和大部分集合名词是可数的;而专有名词、 物质名词、 抽象名词以及少部分集合名词则通常是不可数的。 但是这种区分只是大 致的，原则性的，并不是绝对的。英语有些名词往往既是可数也可以是 不可数的： A：Would you like a cake? 要吃块蛋糕吗? B：No, I don't like cake. 不吃，我不喜欢吃蛋糕。 以上第一句用 a cake，这是把 cake 视为一块一块的“蛋糕”， 所以它是可数的;而第二句只用 cake，这是把它当作物质名词看待, 所 以它成了不可数名词。 下面我们按照名词的不同类别，分别讨论名词的可数性问题。 (1) 专有名词的可数性。 在通常情况下， 专有名词具有 “独一无二” 的含义，因此它通常没有复数形式，即不可数。但是，专有名词的独一 无二性通常是相对的， 随着范围的扩大， 这种独一无二性便会受到破坏。如在一个星期(week)内，只有一个星期六(Saturday), 一个星期日 (Sunday)等，但是在一个月中甚至一年中，便有多个星期六，多个星期 日了。所以我们有时可以说： We have spent many happy Sundays there. 我们在那儿度过 了许多个愉快的星期日。 又如，在一个小范围内，可能只有一个 Henry，但在一个较大的 范围内则可能有多个 Henry, 因此我们有时会见到这样的句子： There are five Henrys in our school. 我们学校有五个亨利。 另外，若专有名词转化成了普通名词，也可以是可数的： Thousands of Lei Fengs have emerged in China. 中国涌现出 了千千万万个雷锋。 (2) 个体名词的可数性。个体名词表示的是一个一个的人或物的个 体，所以它通常是可数的。 (3) 物质名词的可数性。 由于物质名词在通常情况下不能分为个体， 所以它通常是不可数的。但是，在某些特殊情况下(如表示种类等)，有 些物质名词也可以连用不定冠词或用复数形式： wine 酒(不可数)，a wine 一种酒(可数) beer 啤酒(不可数)，two beers 两杯啤酒(可数)glass 玻璃(不可数)，some glasses 一些玻璃杯(可数) (4) 抽象名词的可数性。抽象名词是表示事物性质、行为、状态、 感情等抽象概念的，因此它通常是不可数的。但是，有时抽象名词也可 转化为具体名词(可数)，表示具有某种性质的人或事物： success 成功(不可数)，a success 成功的人或事(可数) pleasure 愉快(不可数)，a pleasure 令人愉快的人或事(可数) (5) 集合名词的可数性。集合名词表示若干个体组成的集合体，它 本身通常是可数的，其复数形式表示多个集合体： a family 一个家庭，three families 三个家庭 a team 一个队，two teams 两个队 a crowd 一群人，crowds 多群人 8. 名词可数性的三个易错点 (1) 根据汉语习惯将英语的物质名词误认为是可数名词。如：汉语 中的“面包”，一般认为是可数的，可以说“一个面包”、 “两个面包” 等，但英语中的 bread 却通常是不可数的，不能相应地用 a bread， two breads 表示以上意思。不过有趣的是，loaf 表示“面包”却又是 可数的，可说 a loaf, two loaves。(2) 想当然地判断名词的可数性。如有的学生认为 news(消息)和 paper(纸)都不可数，于是便想当然地认为 newspaper(报纸)就一定不 可数， 但事实上， newspaper 却是可数名词;又如有的同学认为 tear(眼 泪)即 “泪水” ， 并将某其与 water(水)相联系， 认为 tear 是不可数的， 但事实上，tear 却是可数的。 (3) 受名词一词多义的影响。有的名词不止一个意思，且用于不同 意思时，其可数性也有不同，不要形成思维思势。如 aim 表示“目的” 时是可数名词，表示“瞄准”时是不可数名词;又如 experience 表示 “经验” 时不可数， 表示 “经历” 时则可数;再如 fortune， 当它表示 “运 气”时，不可数(=luck)，当它表示“命运”时，可数，当它表示“财 产”时，不可数，但可与 a 连用。 9. 可数与不可数名词的常用修饰语 (1) 修饰可数名词的常用修饰语有：these, those, few, a few, many, a good [great] many, a great [good] number of 等。 注：a good [great] many 后直接跟名词，没有介词 of。 (2) 修饰可数名词的常用修饰语有：this, that, a few, a little, a bit of, much, no, a great deal of 等。(3) 有些修饰语既可修饰可数名词也可修饰不可数名词： all, some, enough, a lot of, lots of, plenty of, a large amount of, a large quantity of 等。 (4) 有些名词形式上是复数，但却被用作不可数名词，使用 much, little 等修饰语： He hasn't got much brains. 他没什么头脑。 He took much pains to do the work. 他费了不少心做这工作。 I said I wouldn't want much wages. 我说过我不要很多工资。 It's high time you were taught a little manners. 该是你学一点 礼貌的时候了。 10. 单位词与不可数名词数量表示法。单位词是表示事物个体性的 词语，不可数名词通常没有复数形式，也不可以用个数计算，要表示不 可数名词的个体性需借助单位词： a piece of paper 一张纸 a piece of advice 一条建议 a piece of news 一条消息 an article of furniture 一件家具 a cake of soap 一块香皂 a slice of meat 一块肉 a cup of tea 一杯茶 a bottle of ink 一瓶墨水注：不要按汉语习惯在不该用单位词的地方错用单位词，如“一张 邮票”只能说 a stamp，而不能说 a piece of stamp。 三、名词的格 1. 名词的格的种类。英语名词有三个格，即主格、宾格和所有格。 名词的主格和宾格形式相同， 所以它们又统称作通格。 当名词用作主语、 宾语、表语时，用通格。英语名词的所有格表示所属关系，它分-’s 所 有格和 of 所有格两种形式。 Tom loves Mary. (Tom 为主格，Mary 为宾格，均为通格形式) Tom’s best friend is Mary. (Tom’s 是所有格，Mary 为通格) The title of the book is interesting. (of the book 为所有格) 2. -’s 所有格的构成方法 (1) 一般情况(包括单数名词和不带词尾 s 的复数名词)加 -’s： children's books 儿童图书 today’s paper 今天的报纸 (2) 带词尾 s 的复数名词只加省字撇(’)： girls’ school 女子学校 the Smiths’ car 史密斯家的小汽车 注：带词尾 s 的单数名词，通常仍加’s：the boss’s plan 老板的计划 the hostess’s worry 女主人的 担心(3) 带词尾 s 的人名，可加’s 或只加省字撇(’)： Dickens’ novels 狄更斯的小说 Charles’s job 查理斯的工作 不带词尾-s 却以咝音结尾者，一律加’s： Marx's works 马克思的著作 George's room 乔治的房间 (4) 用 and 连接的并列连词的所有格要分两种情况， 即表示各自的 所有关系时，要分别在并列连词后加-’s，表示共同的所有关系时，只 在最后一个名词后加-’s： Tom’s and Jim’s rooms 汤姆和吉姆(各自)的房间 Tom and Jim’s rooms 汤姆和吉姆(共同)的房间 3. -’s 所有格的用法。-’s 所有格主要用于有生命的东西，但有 时也可用于无生命的东西，这主要见于： (1) 用于表时间的名词后： tomorrow’s weather 明天的天气 two days’ journey 两天的旅程 比较：ten minutes’ break = a ten-minute break 10 分钟的休 息(2) 用于表国家、城市的名词后： America’s policy 美国的政策 the city’s population 这个城市的人口 (3) 用于某些集合名词后： the majority’s view 多数人的观点 the government’s policy 政府的政策 (4) 用于组织机构后： the station’s waiting-room 车站候车室 the newspaper’s editorial policy 这家报纸的编辑方针 (5) 用于度量衡及价值名词后： a mile’s distance 1 英里的距离 twenty dollar’s value 20 美元的价值 注：对于带有连字符已转化为形容词的度量衡，不能用所有格形式： ten-minute walk 10 分钟的路程(比较：ten minutes' walk) (6) 用于表天体的名词后：the moon’s rays 月光 the earth’s surface 地球表面 (7) 用于某些固定表达中： a stone’s throw 一箭之遥 at one’s wit’s end 黔驴技穷 at arm’s length 以一臂之距 out of harm’s way 在完全的地方 注：名词所有格并不一定表示所有关系，有时可能表示其他意义： (1) 表类别： a doctor’ s degree 博士学位， children’ s hospital 儿童医院 (2) 表动作执行者：Mr Smith’s arrival 史密斯先生的到达 (3) 表动作承受者：children’s education 儿童教育 4. -’s 所有格与 of 所有格的用法比较 (1) of 所有格既可用于有生命的人或物，也可用于无生命的东西。 of 所有格有时可以与-’s 所有格互换。如： Mr Smith’s son = the son of Mr Smith 史密斯先生的儿子Jim’s patience = the patience of Jim 吉姆的耐心 the Queen’s arrival = the arrival of the Queen 女王的到达 (2) 必须用 ’s 所有格的情形： ①表类别时：men’s shoes 男鞋，children’s stories 儿童故 事 ②表来源时：John’s telegram 约翰的电报 ③当被修饰的名词后有同位语修饰时：Mary’s husband, a policeman, has just been here. 玛丽的丈夫是个警察，刚刚来过这儿。 (3) 必须用 of 所有格的情形： ①用于无生命的事物时：the subject of the sentence 句子主语 ②表同位关系时：the City of Beijing 北京市 ③当中心词是名词化的名词时：the life of the poor 穷人的生活 ④当 of 所有格中的名词后跟有后置修饰语或同位语时： Mr Smith is a foreign teacher of a university in China. 史密斯先生是中国一 所大学的外籍教师。 5. 双重所有格(1) 所谓双重所有格就是指将 ’ s 所有格与 of 所有格结合起来一 起使用： a friend of my father’s 我父亲的一位朋友 a photo of Mr Smith’s 史密斯先生的一张照片 (2) 双重所有格的使用场合： ①当被修饰名词前有指示代词、疑问代词、不定代词或数词等限定 词时，一般要用双重所有格： I don’t like that big nose of David’s. 我不喜欢大卫的那个大 鼻子。 Which novel of Dickens’ are you referring to? 你谈的是狄更 斯的哪部小说? Some friends of my brother’ s will come. 我兄弟的一些朋友要 来。 注：被双重所有格修饰名词前有指示代词时，通常带有一定的感情色彩 (如赞赏或厌恶等)。如： That little daughter of your cousin's is really a dear. 你表哥的 那个小女儿真是逗人爱。(表赞赏)That daughter of your cousin's is constantly complaining. 你 表哥的那个女儿老是在报怨。(表厌恶) 另外，被双重所有格修饰的名词前可以用不定冠词，但通常不用定 冠词： 可以说：a poem of Shelly's, a novel of Dickens' 不能说：the poem of Shelly's, the novel of Dickens' ②有时既可用双重所有格也可用 of 所有格，但含义稍有差别。比 较： a photo of Mary's 玛丽收藏的一张照片 a photo of Mary 玛丽 照的一张照片 a criticism of William’ s 威谦提出的批评 a criticism of William 对威谦的批评 四、有关名词的重要考点 1. 短文改错题考查名词单复数的使用。在高考的短文改错题型中， 几乎每年都一道涉及名词单复数使用的试题。 这类试题本身难度并不大， 只是要求考生能根据句意对名词单复数的使用做出简单的判断。不过， 在具体做这类题时，考生注意以下几点是有必要的：一是不可数名词通 常不能有复数形式， 也不能连用不定冠词;二是在通常情况下， 单数可数名词不能单独使用，它要么应与冠词、指示代词、不定代词等限定词连 用，要么就应用复数。三是注意名词本身的单复数形式应与它的修饰语 保体一致。请看以下几道典型的高考改错句： (1)… drink some waters from a dream. (waters 应改为单数 water) (2) They have been to Europe many time. (time 应改为复数 times) (3) There are branch library in many villages. (library 应改为 复数 libraries) (4) ... could come and visit us some times soon. (times 应改为 单数 time) (5) We studies quite a few subject. (subject 应改为复数 subjects) (6) We often watch football match. (match 应改为复数 matches) (7) … so that I'll get good marks in all my subject. (subject 应改为复数 subjects)(8) On my way up I was taking picture … (picture 应改为复数 pictures) (9) Good health is person's mot valuable possession. (应在 person's 前加 a) (10) There is public library in every town in Britain. (应在 public library 前加 a) 2. 高考对集合名词的考查。高考考查集合名词主要涉及其可数性、 单复数意义、主谓一致、恰当的修饰语等。为了便于理解和记忆，我们 将常考集合名词分为以下几类，并分别简述其有关用法特点： (1) family(家庭)，team(队)，class(班)，audience(听众)等，其用 法特点为：若视为整体，表示单数意义;若考虑其个体成员，表示复数意 义。比较： This class consists of 45 pupils. 这个班由 45 个学生组成。 This class are studying English now. 这个班的学生在学习英语。 (2) cattle(牛，牲畜)，people(人)，police(警察)等，其用法特点 为：只有单数形式, 但却表示复数意义，用作主语时谓语用复数;不与 a(n) 连用，但可与 the 连用(表示总括意义和特指)。如： People will laugh at you. 人们会笑你的。The police are looking for him. 警察在找他。 For these many cattle were killed. 就因为这个原因宰了不少牲 畜。 注： 表示牲畜的头数， 用单位词 head(单复数同形)。 如： three head of cattle 3 头牛，twenty (head of )cattle 20 头牛。 (3) goods(货物), clothes(衣服)等，其用法特点是：只有复数形式 (当然也表示复数意义，用作主语时谓语也用复数)，但通常不与数词连 用。如： Such clothes are very expensive. 那样的衣服很贵。 To whom do these goods belong? 这些书是谁的? (4) baggage / luggage(行李), clothing(衣服), furniture(家具), machinery(机器), poetry(诗), scenery(风景), jewelry(珠宝)， equipment(设备)等, 其用法特点为：是不可数名词，只用单数形式， 不用不定冠词 (当然更不能用数词)，没有复数形式。如： Our clothing protects us from [against] the cold. 我们的衣服 可以御寒。 Have you checked all your baggage? 你所有行李都托运了吗?特别提醒： machinery, poetry, jewelry, scenery 相应的个体可数 名词是 machine, poem, jewel, scene。如：a poem / a piece of poetry 一首诗，many machines / much machinery / many pieces of machinery 许多机器。 (5) 补充说明几个特殊的集合名词： ①hair(头发，毛发)：指全部头发或毛发时，为集合名词(不可数); 指几根头发或毛发时，为个体名词(可数)。如： My hair has grown very long. 我的头发已长得很长了。 The police found two hairs there. 警察在那儿找到了两根头发。 ②mankind(人类)：是一个不可数的集合名词，不用复数形式，也 不连用冠词。如： This is an invention that benefits mankind. 这是一项造福人类 的发明。 Mankind has its own problems. 人类有自己的问题。 特别提醒：mankind 表示“人(类)”时，虽不可数，但有时却可 以表示复数意义，尤其是当其表语是复数时。如：Mankind are intelligent animals. 人是理智的动物。 ③fruit(水果)：作为集合名词，它通常是不可数的。如：He doesn't not eat much fruit. 他不大吃水果。 He is growing fruit in the country. 他在农村种水果。 但是，当要表示种类时，它可视为可数名词，即 a fruit 指一种水 果，fruits 指多种水果。体会： Some fruits have thick skins. 有些水果皮很厚。 The potato is a vegetable, not a fruit. 土豆是一种蔬菜，而不是 一种水果。 3. 根据上下文的语境选择恰当的名词。高考对名词的考查还经常 涉及这样一类考题， 即要求考生根据所给句子上下文所暗示的语境选择 一个最恰当的词语，这类题考查的不一定是要求考生辨析同义词，而是 要求考生根据语境的要求选出一个恰当的词语， 或构成固定短语或固定 搭配，或使句子语意连贯、逻辑通顺。请看两道高考真题： (1). We have worked out the plan and now we must put it into _____. A. fact B. reality C. practice D. deed (2). Here's my card. Let's keep in _____. A. touch B. relation C. connection D. friendship第 1 题选 C，构成短语 put … into practice，意为“将…付诸实 践”;第 2 题选 A，构成短语 keep in touch，意为“保持联系”。高中英语语法复习讲义――冠词一、概说 冠词是用于名词前并用以说明该名词含义的虚词(在现代英语中冠 词被称为限定词)。传统语法通常将冠词分为不定冠词(a, an)和定冠词 (the)两类。 但现代英语通常将冠词分为不定冠词、 定冠词和零冠词三类。 不定冠词之所以冠以“不定”两字，就是因为它的主要特点就是“不确 定”或“泛指”;定冠词之所以冠以“定”字，就是因为它的主要特点是 “确指”或“特指”。 二、冠词位置 1. 通常位置。 冠词是帮助说明名词含义的词， 在通常情况下， 它总是放在名词前， 若名词前带有形容词等修饰语，它则放在相应的修饰语前：He is a (famous) poet. 他是(著名)诗人。 2. 特殊位置 (1) 若修饰名词的形容词受 too, so, as, how, however 等副词的 修饰，则通常将不定冠词置于形容词与名词之前：She is as clever a cook as her mother. 她跟妈妈一样做饭。 It is too difficult a book for beginners. 那本书供初学者看太难 了。 It's so interesting a film that we all like it. 那部电影很有趣，我 们大家都喜欢看。 He didn't know how great a mistake he had made. 他不知道 他自己犯了一个好大的错误。 (2) 若单数可数名词前有 such, what, many 等词修饰，不定冠词 应置于它们之后： What a nice coat! 多漂亮的上衣啊! I have been there many a time. 我去那儿很多次。 I've never seen such a big apple. 我从未看到那样大的苹果。 注： “many a+单数可数名词”是一种较文的说法，在现代英语的 口语或非正式文体中，通常用“many+复数名词”代之。 (3) 不定冠词与副词 quite, rather 连用时，不定冠词通常置于其 后，但若其后的名词前有形容词修饰，则不定冠词放在 quite, rather 之前或之后均可以： He is rather a fool. 他是个大傻瓜。( a 必须后置)It is quite a [a quite] good book. 那是本很好的书。 但不能说：He is a rather fool. (因为名词前无形容词，所以错误) 定冠词与 quite 和 rather 连用时， 情况也是如此(即定冠词后置)： You're going quite the wrong way. 你的路全走错了。 It's quite the most interesting film I've ever seen. 这是我看过 的最有趣的电影。 (4) 与 both, all, half, twice 等连用时，冠词通常应置于其后： I know both the brothers. 两兄弟我都认识。 All the children have gone home. 所有的孩子都回家了。 Half the workers are women. 一半工人是妇女。 He left half an hour ago. 他是半小时前离开的。 Yours is twice the size of mine. 你的是我的两倍大。 注： ① both 后的定冠词通常可省略而不影响意思的表达;all 后的 定冠词也可省略，但省略后含义稍有变化(用定冠词表示特指，省略定 冠词表泛指)。 ② 在美国英语中，half 也可置于不定冠词之后：half an hour=a half hour 半小时。三、不定冠词的用法 1. a 还是 an。不定冠词有 a 和 an 两种形式其区别是：a 用于辅 音音素前，an 用于元音音素前： a dog 一条狗 a dictionary 一本词典 a student 一个学生 an egg 一只鸡蛋 an elephant 一只大象 an island 一个岛 注：有些以元音字母开头的单词，由于它不是以元音开头，其前仍 用 a： a university student 一个大学生 a European country 一个欧洲 国家 同时，有些单词虽然以辅音字母开头，由于它的第一个读音为元音，其 前用 an： an honest man 一个诚实的人 an honorable deed 高尚的行为 以下各例均用了 an，也是因为紧跟在其后的词语以元音开头： miss an “m” 漏写一个 m an 8-year plan 一个 8 年计划 2. 不定冠词的类别用法。即指明某一类别的人或事物，并将其与 其他类的人或事物区别开来。 (1) 泛指指某一类人或物中的任何一个：We need a boy to do the work. 我们需要一个男孩来做这工作。 下定义时通常这样用： A teacher is a person who teaches. 教师就是教书的人。 (2) 笼统指某类中的某一个，但又不具体说明是哪一个： He bought a computer yesterday. 他昨天买了台电脑。 比较： A tiger can be dangerous. 老虎是危险的。(泛指任何一只老虎) A tiger has escaped. 有一只老虎逃跑了。(指某只老虎，但不具 体说明是哪只) (3) 用于补语或同位语前，表示某人的身份、职业、国籍等： He is a Frenchman. 他是法国人。 My father is a doctor. 我父亲是医生。 3. 不定冠词的数量用法。即表示“一”的意思，含有数量意味。 (1) 表示类似数词 one 的含义，但语气比 one 要弱： I'll be able to finish it in a day or two. 在一两天内我会完成此事。It took us an hour and a half to get there. 去那儿花了我们一 个半小时。 (2) 不定冠词与数词 one 都可表示“一”的意思，前者可视为后者 的弱式： I have a [one] brother and two sisters. 我有一个兄弟和两个姐 妹。 尽管两者有时可换用，但由于两者词性和用法不同，在多数情况下 不能互换： ① 从本质上说，不定冠词侧重指“类别”概念，而数词 one 侧重 指数量概念。有时尽管两者都可用，但含义有差别： I bought a dictionary yesterday. 我昨天买了本词典。(意指买的 是词典，不是语法书，也不是钢笔等) I bought one dictionary yesterday. 我昨天买了一本词典。 (意 指买的是一本词典，不是两本或三本词典等) “Can a boy do it?”“No, but a man can.”“小孩做得了吗?” “做不了，要大人才行。” “Can one boy do it?” “No, but two (boys) can.”“一个小 孩做得了吗?”“不行，要两个小孩才行。”② 当要强调数量概念或进行数量对比时，只能用数词 one： “How many pens do you have?” “I have one (pen).” “你 有几支钢笔?”“我有一支钢笔。” I want one apple, not three apples. 我要一个苹果，不是三个苹 果。 ③ 若不是表示“一”的数量概念，而是表示“类别”概念，则只 能用不定冠词： A computer is useful. 电脑是有用的。 He is an excellent teacher. 他是位优秀的教师。 ④ 在某些短语中，两者均可用，含义相同： at a [one] blow 一下子，一举 in a [one] word 一句话，总而言 之 而在某些表达中，两者均可用，但含义不同： at a time 每次，同时 at one time 一度，曾经 还有一些表达，两者均可用，虽含义相同，但表达不同： on a hot summer afternoon 一个炎热的夏日的下午 (用介词 on)one hot summer afternoon 一个炎热的夏日的下午 (不用介词 on) an hour and a half 一个半小时 (不说 one hour and a half) one and a half hours 一个半小时 a minute or two 一两分钟 (不说 one minute or two) one or two minutes 一两分种 注意，在绝大多数习语中，两者是不能换用的：as a result 结果， all of a sudden 突然， one day 一天， one by one 一个一个地， 等。 ⑤ 与表示时间或度量衡的名词连用表示 “每” 时， 只用不定冠词： Brush your teeth twice a day at least. 每天至少要刷牙两次。 They are sold at two dollars a dozen. 他们的售价是每打两美元。 4. 不定冠词的其他用法 (1) 用于序数词之前，表示数量或序数的增加： Soon I saw a second plane. 不久我又看到了另一架飞机。 “This is the second time that I've read the book.” “Do you want to read it a third time?” “这是我第二次看这本书。”“你还 想看第三次吗?”(2) 用于表示“非常”、“很”等意义的 most 前： This is a most interesting story. 这是一个非常有趣的故事。 (3) 用于物质名词前，使之转化为具体名词，表示“一种”、“一 杯之量”等： A coffee, please. 请给我来杯咖啡。 I'd like a tea, please. 我要来杯茶。 (4) 用于抽象名词前，使之具体化，表示与该之相关的具体的人或 事： He was a success in business. 他事业成功。 It's a pleasure to talk with you. 同你谈话是件令人愉快的事。 (5) 用于指人的专有名词前， 指某人、 某人的作品或艺术品、 …似(式) 的人等： A Mr Smith wants to see you. 一位名叫史密斯先生的人想见你。 He bought a complete Lu Hsun. 他买了一套鲁迅全集。 He thought he was a Zhu Geliang. 他自以为是诸葛亮。 (6) 用于某些由动词转化来或具有动作意味的名词前，表示一次、 一番等义(通常与 have, take, make, give 等动词连用)：Let's go out for a walk. 我们出去走走吧。 Do you care for a smoke? 抽烟吗? Would you like a drink? 要喝一杯吗? (7) 有的不可数名词或本来带有定冠词 the 的名词， 由于受定语的 修饰，其前可用不定冠词，表示某种状态。此时的不定冠词含有类似 a kind of 的意思： have breakfast 吃早餐 ─ have a quick breakfast 吃快餐 the world 世界 ─ a world like ours 像我们这样的世界 (8) 构成短语表示数量： a few apples 几个苹果 a little money 一点点钱 a lot of time 许多时间 a great many friends 许多朋友 5. 不定冠词的省略与重复 (1) 在不引起误会的情况下，两个并列名词中的后一个名词前的不 定冠词可以省略： The noun is the name of a person or thing. 名词是人和物的名 称。(2) 当两个并列名词指的是同一个人时，后一名词前的不定冠词通 常省略： His father is a teacher and poet. 他父亲是位教师兼诗人。 但如果要强调这两种身份，也可后一个不定冠词： His father is a teacher and a poet. 他父亲既是教师， 又是诗人。 有时，由于两个并列的名词关系比较紧密、被视为一个整体，也可 只用一个冠词： A man and woman are walking arm-in-arm. 一对男女手挽着 手走着。 (3) 两个形容词并列同时修饰一个名词时，若该名词指的是两个事 物，则通常应分别使用两个冠词： We have a black and a white cat. 我们养了一只黑猫和一只白 猫。 (比较： We have a black and white cat. 我们养了一只黑白花猫。 ) 但是，有时两个并列的名词只一个事物，为了加强语气，也有了两 个冠词： It was a cold and a dark night. 那是一个又冷又黑的夜晚。 (4) 有些由两样东西构成的“自然成对”使用的事物，通常只在其 前使用一个冠词：a knife and fork 一副刀叉 a cup and saucer 一副茶杯与茶托 a horse and cart 一辆马车 a needle and thread 一根带线的针 hire a car and driver 租一辆配有司机的汽车 有时连第一个冠词也省略(尤其是与介词连用时)：with knife and fork 用刀叉/R2) (5) 当要对两个并列的名词进行选择和比较方面的强调时，通常应 重复两个冠词： Give me a pen, not a pencil. 给我一支钢笔，不是铅笔。 Do you want a novel or a dictionary? 你是想要本小说，还是想 要本字典? 6. 因汉语习惯用错不定冠词的几种情形 (1) 单数可数名词若泛指，其前需加 a/an，不要按汉语习惯漏掉 此不定冠词： 他是著名影星。 正：He is a famous film star. 误：He is famous film star. (2) 不定冠词不能与指示代词、物主代词、所有格等连用：我在公园遇到了我的一位朋友。 正：I met a friend of mine in the park. 误：I met my a friend in the park. (3) 不要受汉语影响而用错不定冠词位置： 我从未读过如此有趣的书。 正：I have never read such an interesting book. 误：I have never read a such interesting book. 误：I have never read a so interesting book. 四、定冠词的用法 1. 定冠词表示类别 1.表示特指： Look! A car has stopped there. The car is beautiful. 瞧，有辆 汽车在那儿停下了。那辆汽车可真漂亮。/ Why not ask the teacher? 为什么不问问老师? 2.与单数可数名词连用表类别： I hate the telephone. 我讨厌电话。The cobra is dangerous. 眼镜蛇是危险的。 3.与某些形容词连用表示类别： The rich are not always happier than the poor. 富人并不总是 比穷人过得开心。 The old are more likely to catch cold than the young. 老年人 比年轻人容易感冒。 4.用于独一无二的事物名词前： The earth goes around the sun. 地球绕着太阳转。 The sky was blue and clear. 天空清澈湛蓝。 5.用于方向或方位等名词前： He looked towards the east. 他朝东望。 Turn to the right at the second crossing. 在第二十字路口向右 拐。 6.用于序数词或形容词的最高级前： You will be the second to speak. 你第二个发言。 Autumn is the best season here. 秋季是这里最好的季节。7.用于乐器名词前表示演奏： He plays the piano very well. 他的钢琴弹得很好。 注：若不是从演奏角度来考虑，而是考虑乐器的实体，则不一定用 定冠词： He bought a piano for his son. 他为儿子买了部钢琴。 (1) 用于姓氏的复数前， 表示全家人或全家中两个或两个以上的人： The Browns live next to us. 布朗一家就住在我们隔壁。 The Greens have no children. 格林夫妇没有小孩。 (2) 用来代替前面已提到的人的身体部位或衣着等的一部分： He hit me in the face. 他打我的脸。 He caught the thief by the collar. 他抓住小偷的衣领。 (3) 用于逢整十数词的复数名词前，指世纪中的年代或人的约略年 岁： He began to learn French in his fifties. 他五十多岁开始学习法 语。 He went to Japan with his family in the sixties. 他在 60 年代带 家人去了日本。(4) 用于某些单数可数名词前， 使意义抽象化， 指其属性或功能等： This colour is pleasant to the eye. 这颜色悦目。 He is fond of the bottle. 他喜欢喝酒。 (5) 表示计算单位，含有 a, each, per 之类的意义： He is paid by the hour (piece). 他拿计时(件)工资。 It sells at two dollars the pound. 这东西每磅卖两美元。 (6) 用于人名前，或特指、或比喻、或指其作品等;用于某些产品的 名称前，指产品： He likes the Picasso. 他喜欢毕加索的画。 Lu Xun has been known as the Gorky of China. 鲁迅人称中国 的高尔基。 (7) 用于江、(运)河、海、洋以及山脉、群岛、半岛、海岛、海峡、 沙漠等名称的前： the Changjiang River 长江 the Pacific (Ocean) 太平洋 the Suez (Canal) 苏伊士运河 the Red Sea 红海 the Jingang Mountains 井冈山 the Bay of Bengal 孟加拉湾the Sahara 撒哈拉沙漠 the English Channel 英吉利海峡 注：① 关于湖名前是否用冠词通常要分两种情况：中国的湖名在 英译时， 其前通常加定冠词： the West Lake 西湖， the Dongting Lake 洞庭湖。而外国的湖名前，多数不加定冠词，少数加定冠词，视习惯而 定：Lake Success 成功湖，the Lake of Geneva 日内瓦湖 ② 山名的构成有两种方式：若用于“山名+Mountains”，其前 常用定冠词： the Jinggang Mountains 井冈山;若用于 “Mount / Mt+ 山名” ， 则通常不用冠词： Mount Tai 泰山。 另外， 若不出现 mountain 一词时，则通常要用冠词：the Alps 阿尔卑斯山。 (8) 用于由普通名词或含有普通名词构成的专有名词(如国名、 地名、 政党、团体、组织机构以及旅馆、商店、学校、医院、文娱场所、建筑 物等)前： the United Nations 联合国 the Peace Hotel 和平饭店 the Red Cross Hospital 红十字医院 the Friendship Store 友 谊商场 the People's Republic of China 中华人民共和国 the National People's Congress 全国人民代表大会 注：大学名称的构成要注意以下情况：① 对于以地名命名的大学, 通常有两种形式(注意冠词的有无)： the University of London / London University 伦敦大学 ② 对于以人名命名的大学，通常只有一种表达(不用冠词)： Yale University 耶鲁大学 Brown University 布朗大学 五、零冠词的用法 1. 用于物质名词前。物质名词表示泛指或一般概念时，通常用零 冠词： Water boils at 100℃. 水在摄氏 100 度沸腾。 Blood is thicker than water. 水浓于水(即亲人总比外人亲)。 表示泛指或一般概念的物质名词前，即使有一描绘性修饰语，仍用 零冠词： Don't eat rotten food. 不要吃腐烂的食物。 注：(1) 若特指，物质名词前可用定冠词： Is the water in the well fit to drink? 这井里的水能喝吗? (2) 表示一种、一杯、一场、一阵、一份等这样的概念时，可用不 定冠词：This is a very good wine. 这是一种很好的酒。 A coffee, please. 请给我来杯咖啡。 It was very cold and a heavy snow was falling. 当时天气很冷， 正在下大雪。 2. 用于抽象名词前。抽象名词表示泛指或一般概念时，通常用零 冠词： Do you like music? 你喜欢音乐吗? Failure is the mother of success. 失败是成功之母。 表示泛指或一般概念的抽象名词前，即使有一描绘性修饰语，仍用零冠 词： I like light music very much. 我非常喜欢轻音乐。 注：(1) 若特指，抽象名词前可用定冠词： I like the music of Mozart. 我喜欢莫扎特的曲子。 (2) 若表示一种、一类、一方面、那种、这种等这之类的概念时， 可用不定冠词： He lives a happy life. 他过着幸福的生活。 Physics is a science. 物理是一门科学。(3) 表示动作的一次、一例、一番等时，可用不定冠词： Let me have a look. 让我看一看。 (4) 表示与抽象名词意义相关的具体的人或事，可用不定冠词： The book is a delight to read. 这书读来很有趣。 3. 用于专有名词前。在通常情况下，专有名词前用零冠词： Smith lives in London. 史密斯住在伦敦。 注：(1) 若特指，专有名词前有时也可用定冠词： The Smith you’re looking for no longer lives here. 你找的那 个史密斯不住这儿了。 (2) 专有名词前使用不定冠词和定冠词的其他情况，见本章有关内 容。 4. 用于复数名词前。复数名词表示类别时，通常用零冠词： Teachers should be respected. 教师应该受到尊重。 泛指不定量的人或物，也用零冠词： We are students of Class Five. 我们是五班的学生。 注：若特指，复数名词前应用定冠词：The teachers should attend the meeting 教师应参加会议。 5. 用于单数可数名词前。单数可数名词前用零冠词，主要有以下 情况： (1) 用于表示家庭成员或 nurse, cook, teacher 等名词前： Mother is not at home. 妈妈不在家。 Ask nurse to put the child to bed. 叫保姆孩子抱到床上去睡觉。 Teacher was satisfied with our work. 老师对我们的工作很满意。 (2) 用于动词 turn(变成)，go(变成)后作表语的名词通常用零冠词： He was a teacher before he turned writer. 他在成为作家之前 是教师。/zn He has gone socialist. 他成了社会主义者。 (3) 在让步状语从句的倒装句式中，单数可数名词通常用零冠词： Child as he is, he knows a lot. 他虽然是个孩子，但已经很懂事 了。 Teacher though he is, he can't know everything. 他虽然是老 师，但也不可能什么都懂。 (4) 单数可数名词用作呼语，通常用零冠词：How is she, doctor? 医生，她怎么样? Can you drive me to the station, driver? 司机， 请送我去车站， 好吗? (5) 在某些独立结构中通常用零冠词： The teacher came in, book in hand. 老师走进教室，手里拿着 书。 He was sitting in the chair, pipe in mouth. 他坐在椅子里，嘴里叼 着烟斗。 (6) 在“ kind [sort] of+名词”这一结构中，名词通常用零冠词： This kind of book is very interesting. 这种书很有趣。 He is the sort of person I really dislike. 他这种人我真不喜欢。 注：注意以下两句在含义上的差别： What kind of car is it? 这是什么牌子的车? What kind of a car is it? 这种车质量如何? (7) 当单数可数名词含义抽象化具有形容词意味时， 通常用零冠词： The man was more animal than man. 那个人与其说是人，不如 说是畜生。I was fool enough to accept his offer. 我接受他的提议真是太 傻了。 Are you man enough for this dangerous job? 你有勇气敢做这 项危险的工作吗? 5. 其他用零冠词的场合 (1) 节假日、星期、月份、季节等通常用零冠词： We had a good time on Christmas Day. 我们在圣诞节过得很 愉快。 Monday comes before Tuesday. 星期二在星期一之后。 He was born in September, 1988. 他出生在 1988 年 9 月。 注：① 我国用 Festival 构成的传统节日通常用定冠词：the Spring Festival 春节 / the Mid-autumn Festival [the Moon Festival] 中秋节 ② 若表示特指或心目中的专指，星期、月份、季节等名词前可用 定冠词： He went abroad in the September of 1988. 他于 1988 年 9 月 出国。He came on the Sunday and went away on the Monday. 他 星期日来，星期一就走了。 ③ 表示“某一个”或受描绘性定语修饰表示“某种”这样的意义 时，节日、星期、月份、季节等名词也可用不定冠词： My birthday happened to be on a Saturday. 我的生日碰巧是 星期六。 She came round to see me on a sunny Sunday. 她在一晴朗的 星期日来看了我。 We had a nice Christmas. 我们过了一个愉快的圣诞节。 ④ 当季节名词不强调时间而强调季节的内涵时，通常用 the： Winter is coming. 冬天要来了。(单纯指冬天的时间) The winter is coming. 冬天要来了。(暗示寒冷) (2) 某些表示自然界时间变化现象的名词， 与某些介词(如 at, after, before, till, until, towards, from 等)构成短语时，通常用零冠词： at day-break 在天亮时 before dawn 在天亮前 at dusk 在黄昏时 after sunset 在日落后 after sunrise 在日出前 until sundown 直到日落towards dark 天快黑时 at midnight 在半夜 from dawn till dusk 从早到晚 当 day, night, evening, morning, afternoon 等表示抽象的时 间概念时，通常用零冠词： Night fell. 天黑了。 Evening came on. 夜幕来临。 It was late afternoon before he reached home. 傍晚时候他才 到家。 (3) 球类、三餐、茶点等名词前，通常用零冠词： We play basketball in the afternoon. 我们下午打篮球。 What do you have for breakfast? 你早餐吃什么? They were at tea when I called.我来访时他们正在喝茶(吃茶点)。 注：① 球类名词若不是作为一项体育活动看待，而是作为一个实 实在在的东西来看待，则可以用冠词： The basketball is mine. 这个篮球是我的。 He bought a basketball. 他买了一个蓝球。② 三餐饭被特指可用定冠词，若受形容词修饰且非特指，可用不 定冠词： The supper she cooked was delicious. 她做的晚餐很可口。 We had a good lunch at Uncle's. 我们在叔叔家吃了顿丰盛的午 餐。 (4) 当名词后接有数词表示顺序时，名词前通常用零冠词： Lesson 10 is more interesting than Lesson 11. 第 10 课比第 11 课更有趣。 There's a picture of a ship on page 15. 在第 15 页有张一艘船 的照片。 (5) 公园、广场、学校、语言等名词前通常用零冠词： Hyde Park 海德公园 Central Park (纽约)中内公园 Zhongshan Park 中山公园 Tian An Men Square 天安门广场 speak English 说英语 Beijing University 北京大学 注：当语言名词表特指意义或指某一语言中的对应词时，通常用定 冠词：he English spoken in America and Canada 在美国和加拿大讲 的英语 What's the English for this? 这个东西用英语怎么说? 另外，在语言名词后加上 language 一词时，也要用冠词：the English language。 (6) 表示学习、生活、娱乐等的单数名词，若表示相关的活动时， 通常用零冠词： go to school (bed, church, town, class, college, etc) 去上学(睡 觉，做礼拜，进城，上课，上大学，等) in bed (school, class, college, church, prison, hospital, etc) 在 睡觉(上学，上课，上大学，做礼拜，坐牢，住院，等) be sent to hospital (prison) 被送往医院住院或治疗(关进监狱) School is over at twelve. 12 点放学。 注：① 若不是指活动，而是指具体的实物，则要用冠词。比较： go to the bed 到床边去(侧重指“床”这个实体) go to bed 上床睡觉(侧重指与“床”有关的活动，即睡觉) be in the school 在这所学校里(侧重指“学校”这个地点)be in school 在上学(侧重指与“学校”有关的活动，即读书) ② 但是 cinema, theatre 是例外，它们表示相关活动时，其前要 用定冠词：+ He often goes to the cinema (theatre). 他经常去看电影(看戏)。 I prefer the cinema to the theatre. 我喜欢看电影，不喜欢看戏。 ③ 有时定冠词和零冠词的选择与英美英语的不同习惯有关： in hosptital(英)住院 in the hospital(美)住院 go to university(英)上大学 go to the university(美)上大学 at table(英)在吃饭 at the table(美)在吃饭 (7) 某些用介词 by 构成的方式的短语通常用零冠词： ① 表示乘坐交通工具： by bus 乘公共汽车 by bike (bicycle) 骑自行车 by plane / by air 乘飞机 by ship (boat) 坐船 by land 走陆路 by sea 从海路 ② 表示用通讯或通信等方式： by phone 用电话 by telegram 用电报by letter 用信件 by post 用邮寄 by radio 用无线电 by hand 用手工 (8) 表示正式的或独一无二的头衔或职位等，在用作宾语、表语、 补语或同位语时，通常用零冠词： John is captain of the team. 约翰是足球队的队长。 He is head of the foreign languages department. 他是外语系 主任。 注：尽管有时也有用定冠词的现象，但以零冠词为普通。 (9) 单数可数名词紧密联系的平行结构，通常用零冠词： They are brother and sister. 他们是兄妹。 Please pass me pencil and paper. 请把纸笔递给我。 Boy and girl came up to me together. 一个男孩和女孩一起向 我走来。 (10) 有些短语用零冠词和定冠词均可，只是含义不同： out of question 毫无疑问 out of the question 不可能，不值得 考虑的 keep house 料理家务 keep the house 呆在家里不外出in charge of 负责，管理，主管 in the charge of 在…的管理(负 责)之下 (11) 许多习语用零冠词： catch fire 着火 give way 让路 lose heart 灰心 move hosue 搬家 send word 捎信 take place 发生 by chance 偶然 catch sight of 看见 make use of 利用 六、一点补充说明 以下用法的 the 有人认为是冠词，有人认为是副词： 1. 用于最高级前： Of all her children, Mary is the most honest. 她的三个孩子中， 玛丽是最诚实的。 2. 用于比较级前，表示某人或某物比以前更好或更坏，此时句中 通常会有表示原因、理由或条件的短语或从句： I feel the better for my walk. 散了一下步我觉得舒服多了。 I love him all the more for his faults. 正因为他这些缺点，所以 我越发爱他。 3. 用于“the +比较级，the +比较级”，表示“越…越…”：The more a man has, the more he wants. 人越有越想要。 The higher up we go, the colder it becomes. 越往上走，天气 就越冷。高考英语语法复习讲义――动词动词 1) 表示动作中状态的词叫做动词。 2) 根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是：实义动词 (Notional Verb)、系动词(Link Verb)、助动词(Auxiliary Verb)、情态 动词(Modal Verb)。 说明： 有些情况下，有些动词是兼类词， 例如： We are having a meeting.我们正在开会。(having 是实 义动词。) He has gone to New York.他已去纽约。(has 是助动词。) 3) 动词根据其后是否带有宾语，可分为两类，分别是：及物动词 (Transitive Verb)、不及物动词(Intransitive Verb)，缩写形式分别为 vt. 和 vi.。说明： 同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。 例如：She can dance and sing. 她能唱歌又能跳舞。(sing 在此用作不及物动词。) She can sing many English songs. 她能唱好多首英文歌曲。(sing 用作及物动词。) 4) 根据是否受主语的人称和数的限制，可分两类，分别是：限定 动词(Finite Verb)、非限定动词(Non-finite Verb) 例如：She sings very well. 她唱得很好。(sing 受主语 she 的限制，故用第三人称单数形式 sings。) She wants to learn English well. 她想学好英语。(to learn 不受主语 she 的限制，没有词形变化， 是非限定动词。 说明： 英语中共有三种非限定动词，分别是：动词不定式(Infinitive)、动 名词(Gerund)、分词(Participle)。5)根据动词的组成形式， 可分为三类，分别是： 单字词(One-Word Verb)、短语动词(Phrasal Verb)、动词短语(Verbal Phrase) 例如：The English language contains many phrasal verbs and verbal phrases. 英语里有许多短语动词和动词短语。(contains 是单字动词。) Students should learn to look up new words in dictionaries. 学生们学会查字典。(look up 是短语动词。) The young ought to take care of the old. 年轻人应照料老人。(take care of 是动词短语。) 6)动词有五种形态，分别是：原形(Original Form)、第三人称单数 形式(Singular From in Third Personal)、过去式(Past Form)、过去分 词(Past Participle)、现在分词(Present Participle)。 系动词 系动词亦称联系动词(Link Verb)，作为系动词，它本身有词义，但 不能单独用作谓语，后边必须跟表语(亦称补语)，构成系表结构说明主 语的状况、性质、特征等情况。 说明：有些系动词又是实义动词，该动词表达实义时，有词义，可单独作 谓语， 例如：He fell ill yesterday. 他昨天病了。(fell 是系动词，后跟补足语，说明主语情况。) He fell off the ladder. 他从梯子上摔下来。fell 是实义动词，单独作谓语。 1)状态系动词 用来表示主语状态，只有 be 一词， 例如：He is a teacher.他是一名教师。(is 与补足语一起说明主语 的身份。) 2)持续系动词 用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有 keep, rest, remain, stay, lie, stand, 例如： He always kept silent at meeting.他开会时总保持沉默。 This matter rests a mystery.此事仍是一个谜。 3)表像系动词用来表示&看起来像&这一概念，主要有 seem, appear, look, 例如：He looks tired.他看起来很累。 He seems (to be) very sad.他看起来很伤心。 4)感官系动词 感官系动词主要有 feel, smell, sound, taste, 例如：This kind of cloth feels very soft. 这种布手感很软。 This flower smells very sweet. 这朵花闻起来很香。 5)变化系动词 这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有 become, grow, turn, fall, get, go, come, run. 例如：He became mad after that.自那之后，他疯了。 She grew rich within a short time.她没多长时间就富了。 6)终止系动词表示主语已终止动作，主要有 prove, trun out, 表达&证实&，&变 成&之意， 例如：The rumor proved false.这谣言证实有假。 The search proved difficult.搜查证实很难。 His plan turned out a success.他的计划终于成功了。(turn out 表终止性结果) 什么是助动词 1)协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词(Auxiliary Verb)。 被协助的动词称作主要动词(Main Verb)。 助动词自身没有词义，不可单独使用， 例如： He doesn't like English.他不喜欢英语。 (doesn't 是助动词，无词义;like 是主要动词，有词义) 2) 助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来： a. 表示时态， 例如：He is singing.他在唱歌。 He has got married.他已结婚。b. 表示语态， 例如：He was sent to England.他被派往英国。 c. 构成疑问句， 例如：Do you like college life?你喜欢大学生活吗? Did you study English before you came here?你来这儿之前学 过英语吗? d. 与否定副词 not 合用，构成否定句， 例如：I don't like him.我不喜欢他。 e. 加强语气， 例如：Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定 来参加晚会。 He did know that.他的确知道那件事。 3) 最常用的助动词有：be, have, do, shall, will, should, would 助动词 be 的用法 1) be +现在分词，构成进行时态， 例如：They are having a meeting.他们正在开会。English is becoming more and more important. 英语现在越 来越重要。 2)be + 过去分词，构成被动语态，例如： The window was broken by Tom..窗户是汤姆打碎的。 English is taught throughout the world.世界各地都教英语。 3) be + 动词不定式，可表示下列内容： a. 表示最近、未来的计划或安排， 例如：He is to go to New York next week..他下周要去纽约。 We are to teach the freshpersons.我们要教新生。 说明： 这种用法也可以说成是一种将来时态表达法。 b. 表示命令， 例如：You are to explain this.对此你要做出解释。 He is to come to the office this afternoon.要他今天下午来办公 室。 c.征求意见， 例如：How am I to answer him?我该怎样答复他?Who is to go there?谁该去那儿呢? d. 表示相约、商定， 例如：We are to meet at the school gate at seven tomorrow morning.我们明天早晨 7 点在校门口集合。 助动词 have 的用法 1)have +过去分词，构成完成时态， 例如：He has left for London.他已去了伦敦。 By the end of last month, they had finished half of their work. 上月未为止，他们已经完成工作的一半。 2)have + been +现在分词，构成完成进行时， 例如：I have been studying English for ten years. 我一直在学英语，已达十年之久。 3)have+been +过去分词，构成完成式被动语态， 例如：English has been taught in China for many years. 中国教英语已经多年。助动词 do 的用法 1) 构成一般疑问句， 例如：Do you want to pass the CET?你想通过大学英语测试吗? Did you study German?你们学过德语吗? 2) do + not 构成否定句， 例如：I do not want to be criticized.我不想挨批评。 He doesn't like to study.他不想学习。 In the past, many students did not know the importance of English.过去，好多学生不知道英语的重要性。 3)构成否定祈使句， 例如：Don't go there.不要去那里。 Don't be so absent-minded.不要这么心不在焉。 说明： 构成否定祈使句只用 do，不用 did 和 does。 4) 放在动词原形前，加强该动词的语气， 例如： Do come to my birthday party.一定来参加我的生日宴会。I did go there.我确实去那儿了。 I do miss you.我确实想你。 5) 用于倒装句， 例如：Never did I hear of such a thing.我从未听说过这样的事 情。 Only when we begin our college life do we realize the importance of English. 只有在开始大学生活时我们才认识到英语的重要性。 说明： 引导此类倒装句的副词有 never, seldom, rarely, little, only, so, well 等。 6) 用作代动词， 例如：---- Do you like Beijing?--你喜欢北京吗? ---- Yes, I do.--是的，喜欢。(do 用作代动词，代替 like Beijing.) He knows how to drive a car, doesn't he? 他知道如何开车，对吧? 助动词 shall 和 will 的用法shall 和 will 作为助动词可以与动词原形一起构成一般将来时， 例如： I shall study harder at English.我将更加努力地学习英语。 He will go to Shanghai.他要去上海。 说明： 在过去的语法中，语法学家说 shall 用于第一人称，will 只用于第 二、第三人称。现在，尤其是在口语中，will 常用于第一人称，但 shall 只用于第一人称，如用于第二、第三人称，就失去助动词的意义，已变 为情态动词，试比较: He shall come.他必须来。(shall 有命令的意味。) He will come.他要来。(will 只与动词原形构成一般将来时。) 助动词 should, would 的用法 1)should 无词义，只是 shall 的过去形式，与动词原形构成过去将 来时，只用于第一人称， 例如：I telephoned him yesterday to ask what I should do next week. 我昨天给他打电话，问他我下周干什么。 比较：&What shall I do next week?&I asked. &我下周干什么?&我问道。(可以说，shall 变成间接引语时，变成了 should。) 2) would 也无词义，是 will 的过去形式，与动词原形构成过去将 来时，用于第二、第三人称，例如： He said he would come.他说他要来。 比较： &I will go,& he said. 他说：&我要去那儿。& 变成间接引语，就成了： He said he would come. 原来的 will 变成 would，go 变成了 come.。 短语动词 动词加小品构成的起动词作用的短语叫短语动词(Phrasal Verb)。 例如：Turn off the radio.把收音机关上。(turn off 是短语动词) 短语动词的构成基本有下列几种： 1) 动词+副词，如：2) 动词+介词，如： 3) 动词+副词+介词，如：look forward to。构成短语动词的副 词和介词都统称为小品词(Particle)。 非谓语动词 在句子中充当除谓语以外的句子成分的动词形式叫做非谓语动词。 非谓语动词分为三种形式:不定式，动名词，和分词(分词包括现在分词 和过去分词)。 1)不定式时态\语态 一般式 完成式 主动 to do to have done 被动 to be done to have been done2)动名词时态\语态 一般式 完成式主动 doing having done被动 being done having been done3)分词时态\语态 一般式主动 doing被动 being done完成式having donehaving been done否定形式： not +不定式，not + 动名词，not + 现在分词高中英语语法复习讲义――情态动词一.概念: 情态动词是表示能力,义务,必须,猜测等说话人的语气或情态的动 词. 二.相关知识点精讲: 1.can 1)表能力 can 表能力时意味着凭体力或脑力或技术等可以无甚阻力地去做 某事。 I can climb this pole. 我能爬这根杆子。 He is only four , but he can read. 他只有 4 岁，但已认得字了。 Fire can’t destroy gold. 火烧不毁金子。 因为 can 不能和其他助动词连用，所以表示将来式时用 will be able toYou will be able to skate after you have practiced it two or three times. 你练习两三次后就会溜冰了。 2)表可能性 多用于否定与疑问结构中，但也可用在肯定句中。 Can the news be true? 这消息可能是真的吗? It can’t be true. 它不可能是真的。 What can he possibly mean? 他可能是什么意思? can 用在肯定句中表示理论上的可能性(一时的可能)。 A horse in the center of London can cost a lot of money. Attending the ball can be very exciting. The road can be blocked. 这条路可能会不通的。 may 在肯定句中表示现实的可能性。 The road may be blocked. 这条路可能不通了。 3)表示允许(和 may 意思相近)常见于口语。 Can (May) I come in ? 我能进来吗?Can I smoke here ? 我可以在这里抽烟吗? 2.could 的用法 1)表过去的可能和许可，(多用于间接引语中) At that time we thought the story could not be true. 那时我们认为所说的事不可能是真的。 Father said I could swim in the river. 爸爸说我可以在河里游泳。 2)表过去的能力 I could swim when I was only six. 我刚六岁就能游泳。 Could 在肯定句中表示过去的能力时，常表抽象的一般的能力。 He could be very naughty when he was a child. 他小时候会是很顽皮的。 3)表“允许”。可表示委婉客气的提出问题或陈述看法 Could I use your bike?Yes, you can. 他会记得那时吗? I’m afraid I couldn’t give you an answer today. 恐怕我今天不能回答你。 The teacher said you could go to the store for sweets. 老师说你可以去商店买糖。 3)Could/can+have done 结构表示对过去发生的事情的“怀疑” 或“不肯定”。 could 加完成式还用于肯定句时一般表过去可能完成 而却未完成的动作。 Can they have won the basketball match? 他们赢了那场篮球赛吗? What you referred to just now can have made her very sad. 你刚刚所谈到的可能令他很伤心。 You could have completed the task a little earlier. 你本来能早点完成任务的。(但事实上并没有提前完成任务)I could have passed my examination easily but I made too many stupid mistakes. 我本可以轻易通过考试，但我犯了太多不该犯的错误。 如表具体做某一件事的能力时，则须用 be able to . He was able to translate the article without a dictionary. 他可以不用词典翻译那篇文章。 Can 表示一贯的能力 ，be able to 表示客观能力和通过努力可以 达到的能力 I can’t swim. But I am sure I will be able to swim through more practicing. The fire spread through the hotel, but everyone was able to get out When the boat sank he was able to swim to the bank 3.may 的用法 1)表示请求、可以、允许。 You may drive the tractor. 你可以开那台拖拉机。2)当回答由 may 引起的问题时， 否定答语要用 must not,表示 “不 许可”、“不应该”、“不行”。 May I come in? Yes, you may. No,you can’t No, you may not . No ,you mustn’t No ,you’d better not. 3) may /might 推测性用法 可能 He may be right. He may not come today (可能不) He may /might come tomorrow. 注意: 1 只用于肯定和否定句中,不用于疑问句中。 2 might 比 may 可能性更小 He might get a job. He may get a job.3 may no 可能不 can not 不可能 He may not come He can’t come 3)表建议(可和 as well 连用) You may(might)as well stay where you are. 你还是原地待着好。(may as well 有“还是……的好”的含义) 4)表祝愿 May you be happy! might 1)表过去的“可能”和“允许”多用于间接引语。 She said that he might take her dictionary. 她说他可以拿她的词典去用。 除在间接引语中外， might 一般不表示过去的 “可能” 与 “许可” 。 表过去的 “可能” 可用 could， 表过去的 “许可” 可用 were (was) allowed to。 2)表现在的“可能”，其可能性要比 may 小。Electric iron they might give you a severe shock. 电熨斗会有危险，它可能电着人。 3)may (might) + have +done 表示对过去发生行为的推测，含 有“想必”、“也许是”的意思。 It may have been true. 这事也许是真的。 He might not have settled the question. 他可能尚未解决那个 问题。 4.must 的主要用法。 1)表示必须、必要 We must do everything step by step .我们必须按部就班地做一 切事情。 Why must you always bother me? 为什么你偏要打扰我呢。 2)must be + 表语的结构，通常表示猜测，含有“一定”之意。(只 用在肯定句中) He must be an honest boy. 他一定是个诚实的男孩。 This must be your room. 这一定是你的房间。3)must 的否定式有两个：当回答由 must 引起的问题时，否定答 复要用 needn’t 或 don’t have to 表示“不必”、“无须”、“用 不着”、 “不一定”的意义。当表示“不应该”、 “不许可”、 “禁止” 时，就用 must not。 Must I go tomorrow?明天我必须去吗? Yes, please.是的，请吧! No , you needn’t. 不，你不必去。 4)must +have +过去分词的结构，常用在肯定句中，表示对过去 发生行为的推测， 含有 “一定” 、 “准是” 的意思。 否定和疑问句用 can。 She must have studied English before.她以前一定学过英语。 5.have to 的含义与 must 是很接近的,只是 have to 比较强调客 观需要，must 着重说明主观看法。 I must clean the room.(主观想法) I have to clean the room.(客观需要) 另外，have to 能用于更多时态： We had to be there at ten .我们得在十点钟到那里。 We will have to reconsider the whole thing.这一切我们将不得不重新加以考虑。 have to 的否定式： don’ t have to do 表示 “不必做……” 之意。 6.ought to 的用法 Ought to 后接动词原形，表义务，但不及 must 那样具有信心， 如： You don’t look well. You ought to go to see the doctor. 你气色不好，应该去看病。 Ought to 用于否定句，其否定形式可缩略为 oughtn’t ，如： You oughtn’t to smoke so much. 你不应该抽这么多烟。 也可以用于疑问句，如： Ought you to smoke so much?你应该抽这样多烟吗? Ought to 在间接引语中表过去时形式不变，如： He said you ought to tell the police. 他说你应该去报告警察。 7.shall 的用法 1)用于第一人称征求对方的意见，如：What shall I wear on the journey? 我路上穿什么好呢? Shall we dance? 我们跳舞好吗? 2)shall 用于第二、 三人称时表允诺， 警告， 命令， 威胁(现已少见)， 如： She shall get her share. 她可以得到她的一份。 You shall have it back tomorrow.你明天可以将它拿回。 情态动词 should 一般不应被认为是情态动词 shall 的过去式，主 要用法有： 1)用于第一人称疑问句中询问对方的意愿， 但语气较委婉温和， 如： What should we do now? 我们现在该怎么办? 2)表示应该、必须，常与 must 换用。例如： We should (must) master a foreign language at least. 我们应当至少掌握一门外语。 3)“should+be+表语”的结构，表示推测或惊奇。例如： They should be back by now. 他们现在应该回来了吧。I am sorry that she should be so careless. 我感到遗憾她竟会 那样粗心。 4)“should+have+过去分词”的结构，表示过去该做而实际上尚未做 的动作或行为;其否定则表示发生了不应该发生的行为。其同义结构 “ought to have +过去分词”,表示过去“早应该”、“本当”之意， 语气较强。例如： I should have thought of that. 这一点我是应当想到的。(但没想 到) They should not have left so soon.他们不应当走得这么早。(但 已走了) 5) 在“It is natural (strange, natural, necessary, surprised, impossible, important ) that……”句型中，主语从句中的谓语动词要 用 should +动词原形”表示“理所当然”、“奇怪”、“必要”、“惊 异”等的意思。在 lest(以免)、for fear (that) (以防)、in case(以备万 一)等之后也要用 should+动词原形;在 advise, sugest, order, demand, request 等的从句中 should+do”例如： It is necessary that he(should) be sent there at once. 有必要马上派他到那里去。 It is strange that he should say so. 他会说这样的话真是奇怪。Let us go at once lest we should be late for the train. 我们马上走吧，以免赶不上火车。 8.will 和 would 的用法 1)表示意志，决心或愿望。例如： Surely we will support all the people in the world in their struggle for peace. 我们一定要支持全世界人民争取和平的斗争。 He would not let me try it . 他不肯让我去试。2)will 表示经常性、 习惯性、 倾向性， would 表示过去的习惯行为。 He will sit there hour after hour looking at the traffic go by. 他会经常一连几个小时坐在那儿观看来往的车辆。 He would come to see me when he was in Beijing. 他在北京时，常来看望我。 3)用于第二人称作主语的疑问句中，表示对对方的请求，would 的 语气比 will 委碗Would/will you kindly tell me the way to the station? 请问到 火车站怎么走? 4)表可能性 This will be the book you are looking for. 这可能就是你要找的书。 She eould be about 60 when she died. 他死时大概 60 岁。 9. need 和 dare 的用法情态动词 need You need (not) do 现在时 He need (not) do 实义动词 need You (don’t) need to do He needs (didn’t need) to do You needed (didn’ t need) to do 过去时 He needed (didn’t need) to do You need (not) do 将来时 He need (not) do You will (not) need to do He will (not) need to do 动词 句型 时态 情态动词 dare dare to 少用 dare to 少用 实义动词 dare dare/dares to do dare to do现在时 肯定句 过去时现在时 否定句 过去时daren’t/dare not do dared not dodo/does not dare (to) do did not dare (to) do Do you/Does he dear (to)现在时 疑问句 过去时Dare he do? do Dared he do? Did he dare (to) doneedn’t have v-ed 表示过去做了某事，但没有做的必要， 意 为“本没必要…”。 例如： You needn’ I don’ t have to go to work today 10.表推测的情态动词句子的反意疑问句 He must/may be in the room, isn’t he? He can’t be in the room, is he? He must have finished the work, hasn’t he? He may have done the work last night, didn’t he? 情态动词+行为动词进行式 情态动词+行为动词进行式(即情态动词+ be + v-ing 形式)，表示 推测或评论某动作现在是否正在进行。例如：1)He must be playing basketball in the room. 2)She may be staying at home. 11.情态动词+行为动词完成进行式 情态动词+行为动词完成进行式(即情态动词+ have been + v-ing 形式)， 表示推测或评论过去某动作是否正在进行或一直在进行。 例如： 1)They should have been meeting to discuss the problem. 2)He may / might have been buying stamps in the post office when you saw him. 12.used to +v, be used to +v-ing 和 be used to +v (1)used to +v 意为 “过去常常” ， “过去一直” ;be used to +v-ing / n(名词)意为“习惯于”;be used to +v 意为“被用来(做某事)”。 (2)used to 只表示过去，而 be used to +v-ing / n 可表示现在、 过去或将来。例如： 1)He used to smoke. Now he doesn’t. 2)He’s quite used to hard work / working hard. 3)The knife is used to cut bread. 13.用作情态动词的其他短语would rather, would sooner, would (just) as soon, had rather, had better, had sooner, can not but, may (just) as well 等可用作情 态动词。例如： 1)The soldier would sooner die than surrender. 2)The brave soldier would as soon die as yield to such an enemy. 3)I’d rather walk than take a bus. 4)If you don’t like to swim, you may just as well stay at home. 注：这些短语后一般直接跟动词原形.would (had) rather, would (had) sooner, would (just) as soon 后可跟 that 引导的从句， that 常 省去，从句要用虚拟语气。对现在和将来的假设用过去时，对过去的假 设用过去完成时。例如： 1)I would rather you came on Sunday. 2)I would sooner you hadn’t asked me to speak yesterday.高中英语语法复习讲义――动词的时态一. 概念:时态是英语谓语动词的一种形式,表示动作发生的时间和所处的状 态.英语中的时态是通过动词形式本身的变化来实现的.英语有 16 种时 态,但中学阶段较常用的有十种:一般现在时,一般过去时,一般将来时,过 去将来时,现在进行时,过去进行时,将来进行时,过去完成时,英在完成时 和现在完成进行时. 二.相关知识点精讲 1.一般现在时的用法 1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。时 间状语： every…, sometimes, at…, on Sunday。例如： I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七点 离开家。 2) 客观真理，客观存在，科学事实。例如： The earth moves around the sun. 地球绕太阳转动。 Shanghai lies in the east of China. 上海位于中国东部。 3) 表示格言或警句。例如： Pride goes before a fall. 骄者必败。 注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓 语也要用一般现在时。例：Columbus proved that the earth is round. 哥伦布证实了 地球是圆的。 4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。例如： I don't want so much. 我不要那么多。 Ann writes good English but does not speak well. 安英语写得 不错，讲的可不行。 比较：Now I put the sugar in the cup. 把糖放入杯子。 I am doing my homework now. 我正在做功课。 第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表 示言行的瞬间动作。第二句中的 now 是进行时的标志，表示正在进行 的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。 2. 一般过去时的用法 1)在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。例如：时间状 语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982 等。例如： Where did you go just now? 刚才你上哪儿去了? 2)表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。例如：When I was a child, I often played football in the street. 我是 个孩子的时候，常在马路上踢足球。 Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome. 那时，布朗一家无论什么时候去，都受到热烈欢迎。 3)句型：It is time for sb. to do sth &到……时间了& 你该睡觉了。 &早该……了& ，例如 &该……了&。例如：It is time for you to go to bed. It is time that sb. did sth. &时间已迟了& It is time you went to bed.你早该睡觉了。 表示'宁愿某人做某事'。例如：would (had) rather sb. did sth.I'd rather you came tomorrow.还是明天来吧。 4) wish, wonder, think, hope 等用过去时，作试探性的询问、请 求、建议等，而一般过去时表示的动作或状态都已成为过去，现已不复 存在。例如： I thought you might have some.我以为你想要一些。 比较：Christine was an invalid all her life.(含义：她已不在人间。) Christine has been an invalid all her life.(含义：她现在还活着)Mrs. Darby lived in Kentucky for seven years. (含义：达比太太 已不再住在肯塔基州。) Mrs. Darby has lived in Kentucky for seven years. (含义：现在 还住在肯塔基州，有可能指刚离去) 注意： 用过去时表示现在，表示委婉语气。 1)动词 want, hope, wonder, think, intend 等。例如： Did you want anything else? 您还要些什么吗? I wondered if you could help me. 能不能帮我一下。 2)情态动词 could, would。例如： Could you lend me your bike? 你的自行车，能借用一些吗? 3.一般将来时 1) shall 用于第一人称，常被 will 所代替。will 在}