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借贷记账法
借贷记账法
高泠子　　
　　[]课型：新授课
课时：1课时
授课人：吴成娇借贷记账法的使用――确定分录一、 教材二、 学情分析三、 学习目标四、 重难点及解决教学重点：“借”、“贷”符号的正确使用，会计分录的编制和 教学难点：分析经济，编制会计分录解决方法：由于学生初学该课程还不是很熟悉会计科目分别属于哪类账户，所以分析经济业务运用借贷记账法编制会计分录既是重点又是难点，。我将通过复习借贷记账法的账户结构，让学生进一步掌握“借”“贷”符号的使用。按照确定会计三要素，引导学生分析经济业务所涉及的账户名称，增减方向，“借”、“贷”记账符号的正确使用，进而确定会计分录的一系列循环渐进的，从而突破难点。同时，应在理论的基础上，多举例，结合学生感兴趣的例子，激发学生学习兴趣，也可让学生自己动手，解决疑难。五、 教学方法本节课综合运用了讲授法、讲练结合法、案例分析法、法等多种教学方法。讲授法：学生接触新内容，需要的讲解。讲练结合法、案例分析法：理论与相结合，对于中职学生更能接受新知识。讨论法：学生间相互，取长补短，全面掌握知识。同时创设情景将抽象的内容变得生动、真实，具体的案例采用多媒体课件展示，充分调动学生的感官，让学生在、分析、探究中获得新知。六、 学习方法古语有云：“授人以鱼不如授之以渔。”，所以教师应先教学生“学习”。在教学过程中，我会引导学生自主探索，在已有知识的基础上分析对比学习，以学生为主体，教师为主导，变被动接受知识为主动探究新知，找到学习，提高能力。七、 教学过程（一） 课前准备教师：提早五分钟到教室，为学生解决有关学习上的问题。 学动：有问题的学生问问题，其他在上课之际有秩序的进教室就坐。（二） 复习提问教师活动：上堂课我们已经学习了借贷记账法的特点及账户结构，那么现在我们来一下，等下我想请几位同学上来，分别画一下资产、负债、权益的账户结构。（学生板演结束后，教师点评。）忘记了的同学可以翻到书本39-43页复习。学生活动：翻书稍作复习（设计意图：为更好学习本节课的内容，安排了账户结构的复习。同时教师也了解了学生上堂课的掌握。）（三） 新课讲授教师活动：刚刚我们复习了借贷记账法的特点和账户结构，就是今天我们所要学习的内容――编制会计分录的基础。那么首先来了解什么是会计分录，同时根据思考编制会计分录的步骤应该是怎样的，再接下来请同学们阅本上第46页的会计分录书写特点，并归纳一下书写的注意事项。学生先回答，教师再做，《》()。最后老师结合具体案例再次总结。（ppt给出会计分录的概念。让学生发现问题，解决问题。）学生活动：看书，相互交流讨论。例1.
3日，某投资者以300000元向企业投资，款项当即存入。A．分析引导：这项经济活动使得企业（
）增加了300000元，该科目是属于（
）类账户，又该记入该账户的（
）方。同时使企业（
）增加了300000元，该科目又是属于（
）类账户，又该记入该账户的（
）方。B．学生根据空格回答问题，教师做点评。C．教师书写规范的会计分录。D．教师再次总结加深学生印象。书上将会计分录编制分为3个步骤，老师将它细化为6点：1、找关键词2、确定会计科目3、属于哪一类要素4、科目的增减5、确定借贷记账方向6、确定金额（设计意图：因为学生初次接触会计分录的编制，会不知从何下手，需要教师分析引导。由于编制会计分录的性较强，所以由老师讲授。最后再次总结，加深学生印象。）例2.
5日，向本市金属此案料购入2000千克，货款为200000元，材料已验库，款项尚未支付。A．分析引导 （1）经济业务涉及哪些账户？（2）涉及到的账户是增还是减？金额又是多少？（3）书写会计分录时又该注意什么呢？B．学生根据问题分析经济业务，尝试编制会计分录C．教师指名学生板演，其余学生点评D．教师点评（设计意图：通过例1的讲解，学生应基本能分析经济业务，老师只需提问引导，也为下面完全放手由学生独立分析经济业务做准备。让学生板演，可以得知学生掌握情况，同时学生点评可以互相纠正，达到真正掌握会计分录的编制。）例3. 10日，经工商行政管理部门批准，减少注册资本100000元，以银行存款付给投资者。例4. 12日，以银行存款130000元，偿还前欠本市金属材料公司部分货款。A． 学生自己分析经济业务，独立编制会计分录，可以同学之间相老师将它细化为6点：1、找关键词2、确定会计科目3、属于哪一类要素4、科目的增减5、确定借贷记账方向6、确定金额（设计意图：因为学生初次接触会计分录的编制，会不知从何下手，需要教师分析引导。由于编制会计分录的专业性较强，所以由老师讲授。最后再次总结，加深学生印象。）例2.
5日，向本市金属此案料公司购入材料2000千克，货款为200000元，材料已验收入库，款项尚未支付。A．分析引导 （1）经济业务涉及哪些账户？（2）涉及到的账户是增还是减？金额又是多少？（3）书写会计分录时又该注意什么呢？B．学生根据问题分析经济业务，尝试编制会计分录C．教师指名学生板演，其余学生点评D．教师点评（设计意图：通过例1的讲解，学生应基本能分析经济业务，老师只需提问引导，也为下面完全放手由学生独立分析经济业务做准备。让学生板演，可以得知学生掌握情况，同时学生点评可以互相纠正错误，达到真正掌握会计分录的编制。）例3. 10日，经工商行政管理部门批准，减少注册资本100000元，以银行存款付给投资者。例4. 12日，以银行存款130000元，偿还前欠本市金属材料公司部分货款。A． 学生自己分析经济业务，独立编制会计分录，可以同学之间相互讨论。教师巡视并进行个别指导。B． 教师给出统一范例（设计意图：通过2个例子的练习，学生应基本能独立编制会计分录，相互讨论交流，促进知识的吸收借贷记账法，老师只需给出统一范例。）教师活动：会计分录分为简单分录和复合分录，刚刚我们所学的就是简单分录。下面请同学们翻到书本第46页阅两者的概念以及优缺点。 学生活动：看书。教师活动：例10.
26日，企业购入材料120000元，材料已验收入库，以银行存款支付货款100000元，其余20000元暂欠。A．分析引导：这项经济活动使得企业（
）增加了120000元，该科目是属于（
）类账户，又该记入该账户的（
）方。同时使企业（
）增加了20000元，该科目又是属于（
）类账户，又该记入该账户的（
）方。此外，企业（
）减少了100000元，该科目又是属于（
）类账户，又该记入该账户的（
）方。B．学生根据空格回答问题，教师做点评。C．教师书写规范的会计分录D．教师将复合分录拆为简单分录，分析比较。（设计意图：学习了简单分录的编制，复合分录的编制学起来就比较容易。再将两者分析比较，让学生更清楚两者之间的区别和联系。）（四）巩固练习A．出示，书本P44例5――P45例9以及P47例11B．指几名学生板演，其余学生独立完成C．共析。（设计意图：将书本上例题处理为练习的原因在于：通过前面几个例子循序渐进的讲解及练习，学生已基本能独立编制会计分录，再讲就会显得多余，学生也会觉得枯燥乏味。处理为练习，让学生有更多的机会参与，获得的体验，激发了学习兴趣。）（五）归纳总结教师活动：通过这节课的学习，你们有哪些收获，还有那些困惑？ 学生活动：相互讨论，自己先总结。最后师生共同总结。（设计意图：由学生自己总结，可以培养他们的归纳总结能力，同时老师可以解决他们的疑问。）（六）布置作业作业内容：基础会计习题实训一。（设计意图：将课堂内容延伸到课外，课后进行巩固练习，可以进一步掌握会计分录的编制。）八、板书设计一．会计分录的概念二．会计分录编制的具体步骤三．会计分录的格式借：银行存款
300000贷：实收资本
300000四．课堂
　　　　〖预览〗浅谈民间借贷与公证摘 要 民间借贷是民间资本的一种投第一文库网资渠道，是民间金融的一种形式。民间借贷有着一定的积极作用，但同时应该看到，民间借贷在高回报的同时也存在着较高的潜在风险，公证的介入对其风险的防范起到积极的作用，有利于社会经济秩序的稳定。本文就针对民间借贷概念、特征、成因与公证介入的必要性及办理民间借贷公证应注意的问题进行阐述。关键词 民间借贷 风险 公证作者简介：蔡宏昕，云南省昆明市国正公证处公证员。中图分类号：d926.6文献标识码：a文章编号：（-03一、民间借贷的含义和主要法律特征（一）含义所谓民间借贷是指相对于金融机构借贷来说的，是指自然人之间、自然人与法人之间、自然人……【】　　　　〖预览〗2016民间借贷司法解释最高人民法院关于审理民间借贷案件适用法律若干问题的规定(日最高人民法院审判委员会第1655次会议通过)为正确审理民间借贷纠纷案件，根据《中华人民共和国民法通则》《中华人民共和国物权法》《中华人民共和国担保法》《中华人民共和国合同法》《中华人民共和国民事诉讼法》《中华人民共和国刑事诉讼法》等相关法律之规定，结合审判实践，制定本规定。第一条 本规定所称的民间借贷，是指自然人、法人、其他组织之间及其相互之间进行资金融通的行为。经金融监管部门批准设立的从事贷款业务的金融机构及其分支机构，因发放贷款等相关金融业务引发的纠纷，不适用本规定。第二条 出借人向人民法院起诉时，应当提供借据、收据、欠条等债……【】
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问一下，现金，银行日记账，和应收账款，和利率，怎么样才能做平？
还要每月网上税务申报什么的如果是公司,哪怕是小公司,帮你处理这些事务.自己只要做本资金收付流水帐就是了,不但要做现金和银行两本日记账,还要做明细分类帐.这是公司的最基本的4本账本. 你可以请一个兼职会计,总分类账目
账务处理为。 (四)“原材料”。 (二)“短期投资跌价准备”科目 原制度没有设置“短期投资跌价准备”科目。小企业对于执行新制度时预计的短期投资 的价值损失。执行中有何问题、“银行存款”、“其他货币资金”。对于记入 “待处理财产损溢”科目中的短期投资跌价准备金额，按照本规定的相关要求进行处理。调账时、“短期投资”、“应收票 据”、“应收账款”和“其他应收款”科目，预付款项较多的小企业也可单独设置“预付账 款”科目，请及时反馈我部。 (三)“坏账准备”科目 新制度设置了“坏账准备”科目： 小型工业企业执行《小企业会计制度》衔接规定 为了促进小企业严格遵循《小企业会计制度》的规定进行会计核算，做好自原《工业企 业会计制度》(以下简称“原制度”)向《小企业会计制度》(以下简称“新制度”)的衔接工 作，现对小型工业企业执行《小企业会计制度》有关衔接问题规定如下： 一;衔接规定》的通知
财会[2004]16号 各省。 结转后，“待处理财产损溢”科目应无余额，清查出的损失中以未分配利润和盈余公积 不足冲减的部分，核算小企业因进行股权投资应收取的现金股利和进行 债权投资应收取的利息，原制度没有设置该科目而在“其他应收款”科目中核算。调账时；按可用盈余公积弥补损失的部分，借记“盈余公积”科目，核算方法有所变化。小企业对于执 行新制度时预计的坏账损失，应借记“待处理财产损溢”科目，这些科目的核算内容与原制度相 应科目的核算内容相同。 新制度设置了“应收股息”科目；其他科目的余额直接转至新账或沿用旧账。小企业 也可继续沿用“委托加工材料”、“预付账款”、“应收补贴款”和“其他应收款”科目 新制度设置了“现金”，应借记“待处理财产损溢”科目，贷记“短期投资跌价准备”科目，将已支付货款但尚未运抵验收入库的部分转入“在 途物资”科目，应将其金额转入“其他货币资金-存出投资款”科目，贷记“利润分 配-未分配利润”科目。 (七)“存货跌价准备”科目 原制度没有设置“存货跌价准备”科目。小企业对于执行新制度时预计的存货价值损 失，应借记“待处理财产损溢”科目，贷记“存货跌价准备”科目。对于记入“待处理财产 损溢”科目的存货跌价准备金额，按照本规定的相关要求处理。 (八)“待摊费用”科目 新制度设置了“待摊费用”科目，其核算内容与原制度有所不同。调账时，除在财产清 查中已作为损失处理的自“待摊费用”科目转入“待处理财产损溢”科目的部分以外，小企 业应将“待摊费用”科目的余额直接转至新账，也可沿用旧账。 对于原已记入“待摊费用”科目的摊销期在一年以内的固定资产修理费用，可按原摊销 期限继续摊销，直至摊销完毕为止；自执行新制度以后新发生的不符合资本化条件的固定资 产后续支出，再按新制度的规定进行处理。 (九)“长期投资”科目 新制度没有设置“长期投资”科目，而设置了“长期股权投资”和“长期债权投资”科 目。调账时，小企业应对“长期投资”科目的余额进行分析，将属于长期股权投资的部分转 入“长期股权投资”科目；将属于长期债权投资的部分转入“长期债权投资”科目。 (十)“固定资产”、“累计折旧”、“固定资产清理”和“无形资产”科目 新制度设置了“固定资产”、“累计折旧”和“无形资产”科目，其核算内容与原制度 相应科目相同。调账时，应将上述科目的余额直接转至新账，也可沿用旧账。 新制度设置了“固定资产清理”科目，对于原制度下“固定资产清理......有借必有贷，借贷必相等~不过如果你没学过会计的话，还是应该要好好系统的去学一下。因为你可能连帐目都搞不清楚，这样，别人可以指导你一次两次，不可能永远指导你的嘛~
反正需要遵循收支平衡的原则才能赚钱
还是请一个会计比较好，一切问题就解决了。
两本账能够吗
神只有一位
　　真神必须是万物的创造者、宇宙间一切生命的源头，而不是受造者，即人手造出来的「神」。就如各城各乡都有诸多不同名称的偶像，相隔一条村就有不同的「神明」，甚至在一个迷信的家庭中，会同时膜拜几个不同称号的偶像，真是满天神佛！
　　若你冷静地思想一下这些偶像的来源，就不难发现它们全是人类捏造出来的。这些偶像有的是出于历史的英雄人物(如关公)，早已灰飞烟灭。有些来自传说中的人物，后世的人将之封为神，全属子虚乌有。再说，这些用土、木、铜、铁、金银造出来的各种偶像，既是人手所造，就需要人的保护，而不能保护人。
　　创造万有独一的真神，藉着圣经里的话语启示世人：「起初神创造天地。」(创一1)；又说：「万物是藉着他(耶稣基督)造的，凡被造的，没有一样不是藉着他造的。」(约一3)。他是全足、全丰、全能的神，即无所不知、无所不能、无所不在的神。所以，他并不需要人为他献上是什幺物质的东西，倒将生命、气息、地上万物赐给世人，使一切信靠他的人，得享他的眷顾和保守。
很多人都不知道或不愿意承认自己有罪。耶稣告诉我们，我们每个人都有罪，而罪是造成我们与神隔绝、进入永刑、永死的病因。所以，按著世人的本相，人人都有一死，死后且有审判；审判后应下到地狱中去。但神爱世人。耶稣不仅指出世人的病症是罪，而且给世人带来了神的救恩。神的药方是，只要真心悔改、接受耶稣为个人的救主，人的罪就被耶稣的宝血洗净了，病就被根治了，人不再死亡、下地狱，反而要上天堂、得永生。无论是何种类型、部位的癌，只要是癌，不治都会导致死亡。同样，只要有罪，不论大小、轻重，如不被耶稣的宝血洗净，都会使人走向永远的死亡。所以耶稣来并非是把“无辜”的人推到地狱里去，而是要赐给罪人一条逃离地狱的永生之路。
　　如果有人要下地狱，是他自己选择要去的。有人说，“地狱的门是从里面关上的。”神爱世人，为之预备了救恩。但神同样给人选择接受或拒绝救恩自由。亲爱的朋友，你选哪一个呢？
神已赐下他的爱子耶稣基督，为世人的罪被钉在十字架上，且从死里复活，叫凡信他的人都不被定罪，反得永生，从此得享神的平安、喜乐，不再害怕魔鬼，完全自由，何等有福！
亲爱的朋友，神乐意把这样奇妙、浩大的救恩赐给你　只要你照鹛圣经所说，诚心开声祷告，相信接受耶稣作你个人的救主，就必得着。请依照下文开声祷告：
主耶稣啊，我承认我是个罪人。求你赦免我一生所犯的罪，我相信接受你作我的救主。求你进入我的心里，将你的生命圣灵赐给我。我将一生信靠你，谢谢你救了我，祷告奉主的名，阿们。
你好: (1)以会计方程式作为记账基础。 会计方程式是将会计对象的内容即会计要素之间的相互关系,运用...）
《会计基础工作规范》中会计账簿的登记规则: (一)登记会计账簿时,应当将会计凭证日期、编号、业务内容...）
会计中权责发生制原则指以取得收到现金的权利或支付现金的责任权责的发生为标志来确认本期收入和费用及债权...）
遵循以下主要三点原则 以资产与权益平衡关系作为记账依据。 对于发生的每一项经济业务,都要在两个或两个...）
小心谨慎）
现金出纳的一般原则: 1.钱账分管原则 钱账分管原则就是管钱不管账。管账不管钱。做到钱账分管。责任分...）
公司老会计做账其他的会计干啥,这句话是错误的,因为会计岗位是分工的,各司其职,各负其责,不存在一个会...）
未听从领导意愿做账的 是做到了诚实守信 诚实守信:要求会计人员做老实人,说老实话,办老实事,执业谨慎...）
借贷记账法是一种以“借”、“贷”为记账符号,以“有借必有贷、借贷必相等... 借...）什么是借贷记账法，该怎么理解?借方，贷方怎么用会计科目记账啊？_招生考试 - QQ志乐园
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什么是借贷记账法，该怎么理解?借方，贷方怎么用会计科目记账啊？
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本人初涉会计，连基础会计都没学过，理解借贷记账法有很大的困难，还有怎么用借贷记账法记账啊？借贷记账法就是说在做每一笔业务时都是用借贷两方来表示，比如你从银行提了现金，不是光增加现金余额就行了，要借：现金xxx，贷：银行存款xxx.，意思就是每一笔业务都至少涉及两个会计科目，借贷方合计数是相等的。借贷记账法：是以“借”、“贷”为记账符号，记录经济业务的复式记账法。
　　借贷记账法是复式记账法的一种，通常又全称为借贷复式记账法。它是以“资产=负债+所有者权益”为理论依据，以“借”和“贷”为记账符号，以“有借必有贷，借贷必相等”为记账规则的一种复式记账法
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