导读：物理复习卷，78．[2]一位同学用毫米刻度尺去测量物理课本的长度，这句话的物理意义是说明了铅球的是0.9千克，物理复习卷1．使用温度计前，应该：，。测量液体温度时，应使温度计的确与被测液体充分接触，观察和读数时不要从中取出温度计，同时视线要与液柱上表面。2．常用温度计是利用的性质测量温度的。在熔化过程中，有一定的熔点，没有一定的熔点。3．两支温度计原来读数都为37.5℃，如果不甩就用来测量体温物理复习卷 1．使用温度计前，应该：
。测量液体温度时，应使温度计的确
与被测液体充分接触，观察和读数时不要从
中取出温度计，同时视线要与液柱上表面
。 2．常用温度计是利用
的性质测量温度的。在熔化过程中，
有一定的熔点，
没有一定的熔点。 3．两支温度计原来读数都为37.5℃，如果不甩就用来测量体温分别是36℃和38.5℃的两个病人的体温，那么这两支体温计测得的结果将分别是
。 4．把冰水混合物放在19℃的房间内，冰水混合物会
热量，水的质量会
。 5．汽化有蒸发和沸腾两种方式，沸腾不同于蒸发的主要特点有两条： （1）是
。 6．人刚从游泳池里上来，就会感到凉，这是因为皮肤上的水
热量，使皮肤温度降低的缘故。夏天煽扇子是为了加快
，使皮肤表面汗液蒸发
（填“变快”或“变慢”）。 7．把烧红的铁棒放入冷水中，会听到一阵响声，并且看到水面上出现“白气”。在此过程中发生的物态变化先是
。 8．室内有两支温度计甲、乙，甲放在空气中，乙的液泡上包着浸有酒精的棉花，则它们的示数是甲
乙。 9．刮风时，土地容易变干，但用塑料薄膜覆盖的土地不易变干，可保持土壤的水分，这是因为
。 10.用打气筒迅速向装有正在沸腾的水的烧瓶内充气，沸腾现象就会
，究其原因是
，若在上述实验中移去酒精灯，沸腾现象
，如果用两用打气筒抽去烧瓶内水上方的部分气体，又会看到
现象，这是因为
。 11．下列现象各属于什么物态变化： A．出炉的钢水变成钢锭，属于
B．吃棒冰解热属于
C．秋天早晨的雾属于
D．在皮肤上擦些酒精感到凉爽属于
； E．夏天打开冰箱门看到“白气”属于
；F．白炽灯用的时间长了灯丝变细
。 12．在一杯清水中滴入几滴红墨水，过一会儿，整个杯子里的水全变红了，这表明
，这种现象属于
。 13．物体内部
叫做物体的内能。物体的内能与
越高，分子无规则运动的速度
。 14．做功可以改变物体的内能，摩擦生热时做的功使物体的内能
；气体被压缩时内能
；气体膨胀对外做功时，气体的内能会
。用打气筒给自行车打气时，气筒壁一会儿会热起来，这一现象说明
。 15．内能的国际单位是
。改变内能的两种方法是
，它们对改变物体的内能是
。用热传递的方法来改变物体的内能，实际上是
从一个物体转移到另一个物体的过程；用做功的方法来改变物体的内能，实际上是
能相互转化。水在凝固过程中温度保持在
℃不变；凝固过程中内能
。 16．比热容是物质的
之一，水的比热是
，把1杯水倒掉一半，剩下水的比热容是
17．吸收4.18焦的热量能使
克水的温度升高1℃。 18．初温为30℃，质量为200克的铁块，温度升高了50℃，则铁快吸收了
（铁的比热为0.46×103焦/（千克?℃））。若把它们分成质量为5：2的两块，则它们的比热之比为
。 19．同种物质制成的甲、乙两块金属的质量之比是2：1，降低相同的温度后，甲、乙两块金属块的比热之比是
，放出的热量之比
。 20．一间容积为200米3的温室，室内空气质量是
千克。（ρ/米3空=1.3千克） 21．质量相同的两块金属甲和乙，甲的比热是乙的3倍，当它们吸收相等的热量时，甲、乙升高温度之比为
；当它们升高相同的温度时，甲、乙吸收的热量之比是
。 22．把质量为200克的金属块加热后，投进质量为80克的水中，混合后金属块的温度降低了80℃，水的温度升高了6℃，则此金属块的比热是多少？
23．质量为0.5千克，温度为30℃的物块，吸收了3.08×104焦热量，温度升高了70℃，构成此物块的物质的比热是多少？
24．能量守恒定律的内容是：能量既不会
，它只会从一种形式转化为另一种
，或者从一个物体
到另一个物体，而能量的总量
。 25．有一支温度计刻度不准，将温度计放在冰水混合物中，示数是4℃；放在一个标准大气压下沸水中的示数是104℃；若放在室内空气中示数是20℃，那么室内的实际温度是
。 26．关于液体蒸发和沸腾的比较，下列哪句话是不准确的【
】 A．蒸发和沸腾都属于汽化现象；
B.蒸发和沸腾都要吸收热量；C．蒸发能在任何温度下发生，沸腾只在一定温度下发生；D.蒸发和沸腾在任何温度下都能发生。 27．夏天游泳时，在水里并不觉得凉，而上岸后觉得凉，这时因为【
】 A．水的温度比空气温度高得多；B.人刚上岸，还没习惯岸上的环境； C．人体热量一部分传递到空气中；
D.上岸后，人身上的水蒸发时从身体表面吸收了热量。 28．多油的菜汤不易冷却，这主要是因为【
】 A．汤面的油层阻碍了汤中水的蒸发；B.汤面的油层吸收了汤的热量； C.汤面的油层和汤中的水不发生热传递；
D.汤面的油层不和空气发生热传递。 29．盛着水的纸盒放在酒精灯上加热，水被烧开了，而纸盒仍不会被烧着，是因为【
】 A．水可以灭火
B.水蒸发吸热有散热作用使水温降低； C．纸的燃点高于水的沸点；
D.纸把热量传递给空气。 30．要使水的沸点高于100℃。以下哪种方法可行【
】 A．移到高山上加热
B.加大火力；
C.延长加热时间
D.加密闭的盖子。 31．气体液化的办法有降低
。 32．下列事实中，最能说明物质吸收的热量跟物质的种类有关的是【
】 A.体积相等的两杯水温度都升高10℃，它们吸收的热量相同； B.质量相等的两块铜温度升高5℃和10℃，它们吸收的热量不相同； C.体积相等的水和煤油温度都升高10℃，它们吸收的热量不相同； D.质量相等的水和铜温度都升高10℃，它们吸收的热量不相同。 33．下列做法中主要利用水的比热大的特性的是【
】（多选题） A.炎热的夏天为降低室温向地上泼水；
B.用水冷却汽车发动机 C.用水煮餐具，给餐具消毒
D.冬天暖气片用热水供暖。 34．铜的比热是铅的比热的3倍，质量相等的铜块和铅块，如果它们吸收的热量一样多，铅块升高的温度是铜块升高温度
35.甲、乙两个质量不同的物体，它们放出的热量相同，降低的温度相同，那么【
】 A.质量大的物体比热小；
B.质量大的物体比热大； C.两个物体的比热相等；
D.两个物体的比热大小无法比较。 36.下面说法错误的是【
】 A.升高相同的温度，比热大的物体吸收的热量一定多； B.每种物质都有自己的比热，比热是物质的特性之一； C.质量相等比热不同的物质，升高相同的温度吸收的热量不同； D.单位质量的某种物质，温度降低1℃放出的热量跟升高1℃吸收的热量相等。 37.下列说法正确的是【
】 A.同一杯水，温度从90℃降低到50℃比温度从50℃降低到10℃放出的热量多； B.热水和冷水混合后，冷水升高的温度一定等于热水降低的温度； C.质量相同的物体，吸收相同的热量后，温度高的比热容小； D.物质的比热大小与物体的质量大小无关。 38.将一块金属加热，使其温度升高，下列关于它的内能、比热容、吸收热量的说法中，正确的是【
】 A.内能增大，比热增大；
B.内能增大，比热不变；
C.内能不变，吸收的热量增加。 39.如图所示，瓶内装有少量的水，瓶口已塞紧，水上方空气中有水蒸气。用打气筒向瓶内打气，当塞子从瓶口跳出时，瓶内出现“白雾”。这一现象产生的原因，可用下面三句话解释： A：水蒸气凝结成小水滴； B：瓶内气体推动瓶塞做功时，内能减少； C：温度降低。 叙述三句话正确的顺序是：
40.关于物体内能的改变，下列说法正确的是【
】 A.物体对外做功时，内能会减小；
B.物体吸热时，物体内能一定减小； C.对物体做功时，物体内能一定减小；
D.物体放热时，物体内能一定增加。 41.下列过程中，哪个是机械能转化为内能【
】 A.火箭点火后升空；
B.流星在进入大气层后快速下落被烧毁； C.植物吸收太阳光进行光合作用；
D.壶中水沸腾时，壶盖不断地跳动。 42.在你皮肤上擦一些酒精或水，会有什么感觉？为什么？
43.流星进入大气层时为什么会燃烧？
44.有同学说：“物体在高温时比在低温时的热量多”，这种说法对不对？为什么？
45.将下列各操作步骤，按使用温度计的正确操作顺序排列字母
A.选取适当的温度计；
B.估计被测物的温度；
C.观察温度计的量程，最小刻度； D.使温度计和被测物接触几分钟；
E.让温度计和被测物充分接触；
F.观察温度计的示数。 46.把质量为500克的金属块的温度从80℃降到30℃，若已知放出的热量是22100焦耳，问该金属可能是什么？
47.用95℃的热水和20℃的冷水混合，不计热量损失，要得到9千克45℃的温水，各需要热水和冷水的质量为多少？
48.太阳光从大气层外射到地面时，光线会发生
，这是因为地球表面大气层的空气是
的缘故。灯光下的影子是由于光在
形成的。 49．声音在空气中的传播速度约为340米/秒，在100米跑的比赛中，如果记时员在听到发令枪时才开始记时，则记录的时间比运动员实际跑步时间
（选填“多”或“少”）了
秒。 50．一束光线垂直射到平面镜上时，反射角应为
，要使反射光线跟入射光线的夹角是60°，则入射光线与镜面的夹角为
。 51．如图入射角是
，反射光线跟入射光线的夹角为
。若入射光线方向不变，要使反射光线与入射光线光线的夹角变成90°，则平面镜应转过的角度是
。 52．池中水的深度是2米，月球到地球的距离为3.8×105千米，月球在池中的像到水面的距离是
。 53.如图：平面镜M前有a、b、c、d四个发光点，眼睛不能看到其虚像的发光点是
。 54．如图所示，平面镜前有一发光点A到平面镜的距离AP=40厘米，从发光点A射出的一条光线经平面镜反射后恰好通过B点，B点与平面镜之间的距离BQ=30厘米，若已知PQ=52.5厘米，则从发光点A到入射点O的距离AO=
厘米。 55．最简单的潜望镜是利用平面镜能
光线传播方向的性质制成的，在它的镜筒内有两块互相
放置的平面镜。 56.往脸盆里倒水，会觉得脸盆底的深度变
了，潜水运动员从水中观察岸上的树，会觉得树的高度变
了。 57．如图MN为空气和水的界面，一束光线从空气入射到界面上的O点，产生了反射和折射，图中画出了A、B、C三条光线，那么光线
是入射光线，光线
是反射光线，光线
是折射光线，并请在图中用箭头标出三条光线的方向。 58.人看到鱼池中的鱼离水面的距离要比实际距离
（选填“大”、“小”或“相等”），这是光的
射现象。 59．照相机的镜头相当于一个
镜，胶片相当于
，照相时，景物到镜头的距离应该
焦距。幻灯机在银幕上所成的是
像，幻灯片到镜头的距离应该
。 60．放大镜是一个焦距较
镜，用来成
像。使用幻灯机时，要增大银幕上的画面，幻灯机应
银幕，同时镜头应
幻灯片，幻灯片应
插。 61．在研究凸透镜成像的实验中，蜡烛位于凸透镜焦点以外，当物距不断减小的过程中，像的大小变化规律是
。 62．一束光线从空气射入另一种透明介质里，反射光线与入射光线的夹角是80°折射光线与入射光线的夹角为190°，那么，反射角等于
，折射角等于
63．晴朗的天气里，树荫下的地面上常看到一些明亮的圆形小光斑，这是由【
】 A.光的折射形成的；
B.光的直线传播形成的
C.光的反射形成的
D.以上答案都不对。 64．下列现象中，能用光的反射定律解释的现象是【
】 A.用放大镜观察植物标本；B.影子的形成；C.利用潜望镜可以看见被掩蔽物挡住的物体； D.鱼在水中的实际位置比我们从岸上看到的位置低。 65．平面镜可以改变光线的传播方向，现用一个平面镜使水平方向的光线改为竖直方向的光线，则水平光线射到平面镜的入射角应为【
D.在0度与90度之间任一角度。 66．关于光的反射定律，下列说法正确的是【
】 A.光的反射定律，只在射向平面镜时成立，射向凸透镜和凹透镜时不成立； B.光在两种介质界面上反射时，光的反射定律不成立； C.光在漫反射时，不遵守光的反射定律； D.光在所有的物体表面上反射时，都遵守光的反射定律。 67．[289]下列说法错误的是【
】 A.小孔成像是由于光的直线传播形成的；B.比平面镜大的物体可以在平面镜中成完整的像； C.人离平面镜越远，在镜子里的像越小；D.隔着放大镜，可以看到物体放大的虚像。 68.[290]一个人站立于平面镜前3米处，如果此人以5米/秒的速度向镜面走去，经过1秒钟人与像的距离【
D.5米。 69．[292]身高1.6米的人站在竖直的平面镜前，平面镜高0.8米。若他能在镜中看到自己完整的像，则【
】 A.他的像一定是1.6米高正立的虚像；B.他的像一定是1.6米高正立的实像； C.他的像一定是0.8米高的虚像；D. 他的像一定是0.8米高的实像。 70.如果有人从平面镜中看到机械钟面的时间为11时03分，则实际时间是
。 71．已知凸透镜的焦距为8厘米，当物体在凸透镜主轴上分别位于离透镜6厘米和20厘米处时，所成像的性质分别是
。 72．[309]在物体由远处向凸透镜焦点不断移近的过程中，像距
（填“变大”、“变小”、“不变”）。 73.放映幻灯时，要使银幕上所成的像再放大一些，应采取下列哪个方法【
】 A.减小银幕与镜头间的距离，同时增大幻灯片与镜头的距离； B.增大银幕与镜头间的距离，同时减小幻灯片与镜头的距离； C.将银幕与镜头的距离和幻灯片与镜头的距离同时增大； D.将银幕与镜头的距离和幻灯片与镜头的距离同时增大。 74．[319]某发光点S发出的两条光线经平面镜反射后的光线如图，根据平面镜的成像规律，画出发光点S的位置。 75．某同学在作凸透镜成像情况的实验，先把凸透镜正对着太阳，移动透镜，在地上得到一个亮点，并用刻度尺测出亮点到凸透镜中心的距离，这样做的目的是为了
。实验时，仪器摆放由左到右依次应该是
、光屏，并把它们放在
的高度，使它们跟烛焰中心大致在同一高度上，其目的是为了使
。 76．[331]在做凸透镜成像的实验时，保持透镜的位置不变，先后把烛焰放在a、b、c、d、e、g各点，如图所示，分别调整光屏的位置，则 （1）把烛焰放在
点时，光屏上出现的像最大； （2）把烛焰放在
点时，光屏上出现的像最小； （3）把烛焰放在
点时，在与物体同侧成正立放大的像。 77．做凸透镜成像的实验，开始蜡烛、凸透镜和光屏位于a、b、c三点，它们的中心在一直线上，高度相同，a、b、c三点间距离大小比例如图所示，但是，左右移动光屏，始终没有出现蜡烛的像。 （1）出现这种现象的原因是
。 （2）凸透镜和光屏的位置固定在原来的位置b、c，移动蜡烛后，光屏上出现了蜡烛的像，蜡烛是向
方向移动的，所成的像的性质是：
。 78．[2]一位同学用毫米刻度尺去测量物理课本的长度，四次测量结果分别记录为：25.82厘米,25.81厘米, 25.92厘米, 25.85厘米,其中数据
记录是错误的，这本书的长度应记作
。 79．某同学测一物体的长度时，记录的结果为2.016分米，他测量时所用刻度尺的最小刻度为
，该测量结果准确到
。因此测量能够达到的准确程度由
决定的，测量需要达到的准确程度由
决定的。 80.小船以5米/秒的速度向东行驶，相对于坐在船上的人来说，船的具体运动状态是
，岸边树的具体运动状态是
。 81．某飞机从合肥飞向北京，若飞机在空中匀速飞行，在前30分钟内飞行了270千米，飞机的飞行速度是
米/秒，飞行途中经过1小时后，飞机的飞行速度是
米/秒。 82．做匀速直线运动的甲、乙两物体通过路程之比是3：2，所用时间之比为2：1，则两物体的速度之比是
。 83．一列火车长 200米，它通过 1000米长的隧道，用的时间是100秒，这列火车的速度是
米/秒；它以这样的速度通过400米长的铁桥，需要时间是
秒才能完全通过。 84．[16]铅球含有0.9千克的物质，这句话的物理意义是说明了铅球的
是0.9千克，所指的物质是
。若该球的温度升高100摄氏度后，球的质量是
克。 85．托盘天平放在水平桌面上，若指针向左偏，应该向
（填“左”或“右”）旋动平衡螺母直至指针在分度盘的中线处，如果调节前忘记将游码放在标尺的零刻度处，这样测出物体的质量将比物体实际质量
。 86．[79]下列说法中正确的是【
】 A.速度越大的物体，通过的路程一定越长；B.运动时间短的物体速度一定大； C.物体做匀速直线运动时通过的路程越长所需的时间一定越多；D.以上说法都不对。 87．对以下物体运动的描述（加下划线字），选择地面为参照物的是【
】 A.月亮在白云中穿行；B.地球绕太阳公转； C.坐在奔驰的火车里；D.静靠在运行中的列车座椅上。
88．[90]一个物体只受到两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，若物体不发生形变，那么下列说法中正确的是【
】 A.这两个力的合力可能为零；B.物体在这两个力的作用下一定静止； C.物体在这两个力的作用下，一定能改变物体的运动状态。D.以上说法都错。
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作业：光的直线传播
作业标题：光的直线传播
作业内容：
§3.3&&光的直线传播教学目标：1、通过探究归纳得出光的传播规律，理解小孔成像、日食、月食等现象。2、了解光的传播需要一定时间，知道真空中、空气中的光速，理解激光测距的原理。教具：激光笔、蚊香、打火机、小鱼缸，水槽、烧杯、牛奶，盐，小烧杯4个，预先准备手影表演、直尺、玻璃砖2块、蜡烛学具：激光笔15支、塑料吸管15根，每人准备自动铅笔1支，蜡烛15支，火柴15包，带孔的硬纸板30个，小孔成像演示仪15个教学过程（一）引入1、课前利用课间休息，滚动播放一组与光现象紧密联系的优美图片和视频：影、倒影、水面下（视深变浅）物体，霞光万道、晨曦中穿透树林的道道阳光、白光通过三棱镜的色散、彩色的肥皂泡、北极光、日晕、日幻……最后将画面停在“节日夜空中的多彩的激光”直指本课的主题。2、看到这些画面，你认为光的传播有何特点？【光是沿直线传播的】&（二）光在同一种均匀介质中是沿直线传播的1、光在空气中的传播（1）看来我们同学都被画面中那美丽的一条条光柱所吸引了吧！我今天带来了一支激光笔作为光源，我现在准备打开它，让我们共同期待它发出的那种绚丽美妙的光柱吧！注：激光笔里面是个发光二极管，打亮后红光一片，它之所以聚光成一点，全靠前面的凸透镜，并非真正的激光（真正的激光器是由很多贵重元件组成、通过复杂的原理工作，不可能像这个似的几元钱就买下来），但因为它前端的镜头将光集中为一点以后光的强度会比较大，所以不能用眼睛直视它。（2）请问你看到激光笔发出的美丽光柱了吗？真是让人失望啊！那怎样才能清晰地显示出光的传播路径呢？请大家看这两副照片，丛林间为什么能显示出清晰的光柱呢？你是否也曾经看到过阳光入射过来的光柱？【因为丛林中有很多悬浮在空中的烟尘，光照射在这些烟尘上会发生反射，反射光射入我们眼睛，我们就可以看见光束了。】（3）如何在光传播的路径上人工制造一些烟尘呢？你有哪些方法？【在光传播的路径上喷一些烟雾（点燃的蚊香产生）或水雾（喷空气清新气雾剂），以显示光的传播路径。】（4）演示：用激光电筒垂直照射收集有蚊香烟的透明瓶，向光的传播路径上喷雾。（5）那我也请大家开动脑筋做一做，利用激光笔和塑料吸管来设计实验证明光在空气中是沿直线传播的，大家以前后4人为一组，充分发挥集体智慧，看哪个小组的方法最简单可行？①激光笔的发光强度较大，眼睛不能直视激光笔，否则对你的眼睛会有伤害！②用激光笔从塑料吸管的一端射入，激光能从另一端射出；将塑料吸管弯折后，用激光笔从塑料吸管一端射入，激光不能从另一端射出。（6）同学们，借助刚才的实验现象，我们现在可以下结论了吗？光在介质中是沿直线传播的！你认为妥当吗？【实验次数太小，光还能在哪些介质中传播？——水、玻璃】&2、光在水中的传播（1）光在清澈的水中畅通无阻，同样无法显示出它的传播路径，怎么办呢？（2）在水中加入一些豆浆或牛奶，使水呈混浊，就能较清楚地显示出光在水中的传播路径。（3）光在水中是也沿直线传播的。&3、光在玻璃中的传播（1）用激光电筒垂直照射玻璃砖（沿玻璃砖的后表面垂直照射），观察光在玻璃中的传播路线。注：玻璃砖背部贴上白色硬纸板，前表面贴黑色胶带。（2）可见光在玻璃中沿直线传播。（3）大家刚才看到了许多光沿直线传播现象，那么光总是沿直线传播吗？撕掉胶带，发现光从玻璃斜射向空气时，发生偏折，不再沿直线传播，这说明了什么呢？【光必须在同一种介质中才能沿直线传播】（4）在同种介质中光就一定沿直线传播吗？&4、光在不均匀介质中的传播（1）太阳光射向地面时，需要穿越大气层，此时光的传播路径发生了弯曲，不同沿直线传播，为什么光在大气层中不沿直线传播呢？提示：地球周围的大气层分布有什么特点？（2）地面附近空气均匀，光沿直线传播。若以整个大气层为整体，它是不均匀的，太阳光从大气层外射到地面上时，光线会发生弯曲。（折射）看来，光要沿直线传播，介质必须均匀。&5、请一位同学总结：光在同一种均匀介质中沿直线传播。（1）必须是同种介质；&&&（2）介质必须均匀&6、活动一（1）下面我请大家做个游戏，每人拿两支自动铅笔，分开一定距离，笔尖相对，闭上眼睛，睁开一只眼，将两个手中的笔尖向里靠拢，你能一次将两只笔笔尖相碰吗？我们比比小组的4位同学，有几个同学是一次性成功的！（很多学生没有成功）（2）两只眼睛都睁开，再做做看。（很容易完成）（3）知道上帝为什么给我们两只眼睛了吧！原来两只眼睛同时工作才能对物体进行准确的定位，设想如果我们都是独眼龙，出门就要小心了，因为眼睛定位有问题嘛！（4）那为什么会这样呢？把笔尖看成是光源（实际是反射外界光线），眼睛的瞳孔是很小的，可以粗略地认为只有一条光线进入一个瞳孔，这样讲解我们听起来是不是比较费劲，不够形象，如果我用作图的方法来帮助理解就方便多了，现在有个问题如何表示光呢？或者说怎么表示光的传播路径和传播方向呢？①光线就是用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向。光与光线是不同的。光是客观存在，光沿直线传播是客观事实。而光线是人们为了能形象地表示出光的传播路径和方向而假想的物理模型，它并不是客观存在的，而是人为画出的。（模型法）②下面我简单介绍一下两种常见的光源周围的光线分布情况。笔尖和灯泡可以看作点光源；手电筒射出的光线近似作为平行光（太阳离我们很远且比地球大的多，相对于地球上的物体而言太阳发出的光可以看成是平行光）。（5）现在可以解释为什么我们用一只眼睛很难确定笔尖的位置，而两只眼睛却非常容易确定呢？（如图甲所示），人眼按照光直线传播的经验，只能判断出发光点在这条直线上，但无法确定它的远近（前后位置）；当两只眼睛都睁开时，情况就如图乙所示，进入人眼的两条光线反向延长线的交点即为光源位置，这样我们就能准确地确定光源的位置了。（6）日常生活中哪些事例能用光沿直线传播来解释呢？&（三）光的直线传播现象1、探究活动一：用两个带孔的硬纸片看蜡烛的火焰，怎样才能看到？&（1）提示：人能看到物体，是因为物体发出的光或是反射的光进入了人眼。&（2）让学生动手探究后分析：人通过两个小孔要能看到物体，必须让物体——两个小孔——人眼在同一条直线上，即三点一线。&（3）生活中类似的实例①射击瞄准：这是因为子弹的近距离飞行路径可看成是一条直线，用步枪进行瞄准练习时，当眼睛看到瞄准点、准星尖和标尺缺口三者重合时，证明光线依次通过这三点，而光在均匀的空气中是沿直线传播的，所以这三者在同一直线上，这样就能打准目标了。②排队：排队时，后面的同学为了排直队伍，用眼睛看前面的同学（后脑勺），如果只看见自己前面的一位同学而其他的同学都看不见，就表明队伍排直了。现在最后一个同学只能看见他前面一位同学，因为第一位同学后脑勺的光分别被他前面的同学挡住了，这说明他前面的所有同学正好处于这条光传播的路径上，而光是沿直线传播的，这表明队伍已经排直了。&2、探究活动二：利用多媒体投影仪，做各种手影游戏。&（1）下面我首先来请大家猜个谜语，请看谜面：你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，灯头月下跟你去，就是从来不开口。【谜底：影子】（1）大家有没有看过2008年中央电视台春节联欢晚会上，两位演员表演的手影戏《逗趣》吗？我们班有没有哪位同学愿意上台也来露一手呢？&非常好，我提议为某同学的勇气和精彩的表演鼓鼓掌！（3）影子是怎么形成的呢？【对着投影仪举手】因为光是沿直线传播的，当光遇到不透明的物体时，就会在物体后面出现光不能到达的区域，也就是产生了影子。&（4）生活中类似的实例：太阳下的人影、树影。（5）日食①谈到影子，我不禁想起一些和影子有密切关系的自然现象，而这些现象在民间通常是用“天狗吃日”和“天狗吃月”来解释它的？你听说过“天狗吃日”和“天狗吃月”的故事吗？太阳和月亮真的被天狗吃掉了吗？②当月球进入太阳与地球之间时，太阳的部分光线被月球遮住,在地球形成阴影（实质是月球的影子，是月球挡住了太阳光），此处的人看不到太阳或只看到太阳的部分，从而形成日食。注：从地球上月球所形成的影子区域看去，当地球上的观察者位于C区时，太阳光全部被遮挡，看到日全食；当地球上的观察者处于A、B区时，太阳光部分被遮挡，看到日偏食；D区的太阳是中间被遮挡，是日环食。（6）月食①那么月食的形成你应该能想到原因了吧？地球挡在太阳与月球之间，太阳的光线被地球挡住无法到达月球，此时地球上的人无法看到月球或只看到月球的一部分，于是出现月食。②实质是地球的影子落在月球上，是地球挡住了太阳光。注：当月球位于C区时，太阳光全部被遮挡，看到月全食；A、B区的太阳光是部分被遮挡，看到月偏食；不能看到月环食（因为地球比月球大）。&3、探究活动三：小孔成像&（1）昨天我让大家亲手制作了实验器材，这是一个圆筒，在它封闭的一端中间戳了一个小孔，另一端蒙了一层半透明的薄膜，下面我们让小孔对着点燃蜡烛的火焰，人在另一端观察这层半透明的薄膜，我把这层薄膜简称为光屏，请大家观察烛焰通过小孔在光屏上的成像情况并思考以下问题：①烛焰在光屏上成倒立还是正立的像？②观察在什么情况下，烛焰所成的像较大，在什么情况下所成的像较小？&③尝试画出小孔成像的光路图并解释其形成原因。（2）物体通过小孔成的是倒立的实像。（上下倒立，左右相反）（3）像的大小由物体到小孔的距离和小孔到光屏的距离共同决定。当物体到小孔的距离（物距）一定时，光屏到小孔的距离越小（大），像也越小（大）。（4）我们用AB表示物体，小圆圈表示小孔，哪位同学能根据刚才实验中所观察到的现象画出小孔成像的光路图？投影学生所画的光路图。小孔成像的原因：烛焰发出的无数条光线沿直线传播经小孔后成像在光屏上的。（5）早在2400多年前，我国的墨翟和他的学生做过“小孔成像”实验，并在《墨经》一书中给予了正确的解释，这是世界上关于光的直线传播的最早记载。（6）其实我们生活中也有类似的例子——为什么我们常常看到阳光在树阴下形成点点圆斑？【是太阳通过树叶上的小孔成的像，与小孔的形状无关】&（7）思考题：满足小孔条件（直径1mm左右）时，物体通过小孔所成像的形状由物体形状决定，与小孔形状无关。&（四）课堂小结1、同学们本节课我们在相互交流中概括出了光在同一种均匀介质中沿直线传播的结论。并且运用这个结论解释了一些自然现象和生活中的现象，从而使我们更好的认识自然，崇尚科学.2、课后作业（1）请用光的直线传播知识来测学校旗杆的高度？（2）安装高楼电梯时，怎样使几十米高的电梯又正又直？请通过上网或图书馆查询资料，了解什么是激光准直？
作业分数：
评语：本课设计以情境创设导入新课，通过设计一个个探究活动组织教学，培养了学生的实验探究能力，充分体现了学生主体的教学理念。
推荐状态：
瞿国建 自荐理由:原创教案何季军 评为优秀理由:本课设计以情境创设导入新课，通过设计一个个探究活动组织教学，培养了学生的实验探究能力，充分体现了学生主体的教学理念。
作业题目：谈谈平时进行探究教学的体会，选择适合探究教学的内容，完成一份教学设计。
作业要求：谈谈平时进行探究教学的体会，选择适合探究教学的内容，完成一份教学设计。
作者姓名：瞿国建
所属班级：通州区初中物理2班
所属地区：/江苏省/南通市/通州区
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