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高考化学（全国卷人教）一轮复习课件：第1单元-从实验学化学.pptx 326页
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高考化学（全国卷人教）一轮复习课件：第1单元-从实验学化学
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新课标（RJ） · 全国卷地区专用·第一单元
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化学实验中蒸馏装置和冷凝装置的变迁 高考纵览年2015年化学实验仪器和试剂 新课标全国Ⅰ26(填空简答)；新课标全国Ⅱ26(填空简答)新课标全国Ⅰ12(选择)；新课标全国Ⅰ26(填空简答)全国Ⅱ7(选择)；全国Ⅰ26(填空简答)；全国Ⅱ28(填空简答)化学实验基本操作 新课标全国Ⅰ13(选择)；新课标全国Ⅰ26(填空简答)；新课标全国Ⅱ26(填空简答)新课标全国Ⅰ12(选择)；新课标全国Ⅰ26(填空简答)；新课标全国Ⅱ10(选择)全国Ⅱ12(选择)；全国Ⅰ26(填空简答)；全国Ⅱ27(填空简答)阿伏伽德罗常数(NA)的判断新课标全国Ⅱ9(选择)全国Ⅰ8(选择)；全国Ⅱ10(选择)物质的量的相关计算新课标全国Ⅱ28(填空简答)新课标全国Ⅰ28(填空简答)；新课标全国Ⅱ28(填空简答)全国Ⅰ28(填空简答)返回目录使用建议【教学建议】本单元内容主要分为两大块：化学实验基础(实验仪器的使用及基本操作)和化学计量。1．化学实验基础知识需要记忆的知识点很多，主要涉及仪器的使用、试剂的保存与取用、实验基本操作、物质的分离与提纯等，要求逐个知识点的记忆，侧重初步掌握知识结构。因此教学时要注意梳理知识。2．化学计量部分的内容比较抽象，概念性和综合性强，易混淆的知识点较多，物质的量、气体摩尔体积、物质的量浓度等是高考常考的知识点，通常以选择题、填空题或计算题的形式呈现，是历年高考命题的重点和热点。返回目录(1)阿伏伽德罗常数正误判断是学习物质的量的一个难点。这类题目是高考的热点，涉及氧化还原反应中的电子转移知识、电化学知识等，知识的综合性强、思维含量大。教学时要注意以物质的量为核心，一切知识都是从物质的量入手的；在教学过程中要善于运用归纳总结的方法，引导学生从物质的量入手，明确阿伏伽德罗常数的误区。阿伏伽德罗常数渗透到整个高中化学知识各个方面，综合性强，对思维的严密性和准确性要求比较高，是历年高考的必考内容之一。返回目录(2)阿伏伽德罗定律及其应用。命题的热点是已知同温、同压(或同温、同体积)下不同气体的某些条件，推断或比较某些物理量(如体积、质量或密度)的大小；或者根据反应原理，结合质量守恒定律、阿伏伽德罗定律推断气体产物的化学式等。由于推导出的结论和公式比较多，学生容易混淆，学习时感到困难。对于阿伏伽德罗定律及其推论，宜引导学生自己推导，解题时注意所给条件，仔细审题。把握相关知识点的命题规律及主要题型的解题思路，通过课时作业加以强化巩固相关理论的本质，提高学生认识、分析、解决化学问题的能力。返回目录(3)物质的量浓度的计算因涉及电解质的电离、溶液中溶质的质量分数、溶解度、气体摩尔体积等知识，又是教学中的一个重点和难点；教学时应准确把握概念、公式，在应用时还要注意溶质的质量守恒、物质的量守恒以及溶液的电荷守恒、质量守恒等。【课时安排】化学实验基础部分建议4课时完成，2课时用于在课堂上互动式完成1～2讲，1课时用于处理各讲的习题讲评，1课时进行测试及讲评。化学常用计量部分建议用4课时完成，其中2课时用于在课堂上互动式完成第3～4讲，1课时用于处理各讲的习题讲评，1课时用于测试和讲评。返回目录考点互动探究当堂提升训练第1讲 化学实验常用仪器及基本操作 返回目录考纲要求1.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。2．掌握化学实验的基本操作。3．能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。返回目录考点互动探究第1讲　化学实验常用仪器及基本操作 考点一　常用化学仪器的识别与使用返回目录考点互动探究第1讲　化学实验常用仪器及基本操作 知识归纳1．可加热仪器
略向下倾斜 石棉网返回目录考点互动探究第1讲　化学实验常用仪器及基本操作
蒸馏 玻璃棒返回目录考点互动探究第1讲　化学实验常用仪器及基本操作 2．常用剂量仪器
仪器及名称主要用途使用注意事项量筒___________________，精确度：________ ①无“0”刻度；②不可加热，不可作反应容器，不可用于溶液的稀释和溶解物质；③选取量筒的原则是“大而近”，例如量取5.6 mL NaOH溶液应选取10 mL量筒，而不能选50 mL量筒 ______用于配制一定物质的量浓度的溶液 ①用前检查是否______；②准确读数：视线与____________相平
量取一定体积 的液体 0.1mL漏水凹液面最低处 容量瓶返回目录考点互动探究第1讲　化学实验常用仪器及基本操作 （续表）仪器及名称主要用途使用注意事项用于中和滴定，准确量取液体的体积①0刻度
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