注意力不集中、记忆力差、执行能力弱、情绪控制难、学习动力不足
培养塑造德才兼备，具备国际视野和广阔心胸，富于正能量和力的中国未来社会栋梁
您当前的位置：成都博沃思教育& &
成都儿童注意力训练机构
　　孩子注意力有问题，怎么办？
　　如果您的孩子（5-18岁）有以下表现：
　　做事、写作业很慢
　　上课小动作多、讲话
　　喜欢插嘴或干扰别人
　　只对感兴趣的事情有注意力
　　进入状态慢，容易受干扰
　　写作业容易走神、容易分心
　　你是否还在为孩子的这些问题发愁？一分钟测评，成都博沃思注意力培训专家老师帮您出谋划策
　　您小孩平时学习任务完成情况如何？
　　速度快、准确率高
　　速度快、准确率低
　　速度慢、准确率
　　速度慢、准确率低
　　您小孩平时对家庭事务的参与情况如何?
　　积极参与
　　偶尔会抵触，但大部分能配合
　　经常对抗，拒绝配合
　　速度慢、准确率低
　　您小孩平时的人际关系处理如何？
　　非常外向，很主动与人沟通
　　有点腼腆，不主动与人沟通
　　非常内向，不喜欢与人沟通
　　您小孩目前学习新事物中遇到困难是什么？
　　注意力不集中，学习速度慢
　　对学习没兴趣，拖拖拉拉
　　兴趣持续时间短，三分钟热度
　　做事没规划，想到哪做到哪
　　自我控制能力差，急于表现
　　抗干扰能力差，容易被影响其他
　　成都博沃思青少年认知力训练课程 && 提高注意力
　　神经学家认为，对于孩子和各个年龄段的成人来说，认知力是一种可以得到很大提高的综合学习能力技巧。
注意力不好的危害
注意力障碍的表现
注意力品质与学习的关系
成都博沃思改善注意力的方法
　　注意力障碍的表现：请不要适应注意力低下，而要提高注意力技巧。
　　学习目标：
　　我们帮助那些想在学业上上进的孩子：
　　①抗干扰能力强，不受外界影响；
　　②能全神贯注，迅速集中精力；
　　③学习耗时短，学习效率高；
　　④可以长时间聚集在件事情上
　　教学服务：四维一体的教学,给予孩子耐心，爱心，热心的服务
个性化的训练方案
高科技设备
电访与电测
完善的学习档案管理
国际领先的技术
　　课程优势(其它补习机构做不到的)
　　根治根源
　　成都博沃思通过集中的脑力训练来强化您薄弱的认知技能，也正是这些薄弱的技能导致了80%的认知问题。补习机构只是发现了问题的标，而我们根治问题之本。
　　惠及生活
　　优秀的脑力技能不仅仅对学习成绩有利。同时，它们协助你驾驶、运动，并处理日常事务。经过我们训练的学员都说，在生活的各个方面，他们现在思维更加敏捷，学习更加轻松，注意力更加集中，记忆力更加持久。
　　质优价廉
　　在成都博沃思，您只要花不到一半的时间和金钱就可以有高出普通补习班7倍的效率。事实上，曾经有一项知名的关于补习班的研究表明，针对阅读技巧的为期一年的补习培训，真正收益的只有1到4个月但是，在成都博沃思，仅仅120小时的一对一脑力训练，就可以获得相当于2.9年的阅读收获。
　　全面培养
　　即刻起，针对学习和思考能力的提升我们提供各个科目、各个年级的培训课程。然而，你要是报补习班的话，你需要针对不同科目，你需要报不同的科目，而且需要年复一年的出补习费。
　　不可超越的长久成就
　　无论是在训练前还是训练后，我们都会对每一个客户进行认知能力检测。检测过程科学可信。检测结果也证明训练后的效果是惊人的、长久的。至今为止，仍没有其他项目可以与我们的训练成果相媲美的。
　　高智商高收入
　　临床证明，经过120课时的成都博沃思脑力训练，人均智商可上升15个百分点。而且，高智商一直以来都和奖学金、工作晋升、高收入息息相关。您花在成都博沃思的钱将会为您带来惊人的资金回报。
部分师资力量展示：
华东师范大学心理学系 副教授
华东师范大学心理学系，博士
华东师范大学心理学系 讲师
华东师范大学心理学系博士研究生毕业 获博士学位
出国（境）访学经历:9.9，J. P. Das Developmental Disabilities Centre, University of Alberta, Admonton, Canada. 合作研究
应用心理学毕业，从事心理咨询多年。咨询案例多达2000余例，具有丰富的亲子、青少年沟通经验。擅长青少年注意训练，感觉统合训练，青少年亲子沟通，青少年情绪管理。对于提高青少年学业学习，人际交往有自己独特方法。善于用平等真诚的态度与青少年沟通，相处。是深得青少年信赖、公认的好老师。水平
北京师范大学心理学系，博士
教育背景：13.06北京师范大学心理学院 发展与教育心理学 博士。06.06北京师范大学心理学学院 应用心理学 学士
　　部分学员案例展示：
扬扬（男，12岁）
小学六年级。从小学一年级开始，学习成绩就不好，总在班级的尾巴上。老师给孩子和家长的压力都很大，孩子学习没有主动性，逃避学习，上课不听讲，作业拖拖拉拉，遇到困难的任务就不愿意做，即使有人教他，也不能完成，有时候刚教过了的题目，马上又忘记了。
通过不到两个月的训练，孩子的变化非常大。现在每天自觉完成力所能及的作业和学习任务，不会的内容积极寻求家长和老师的帮助，以前要写到深夜的作业，现在每天回家2个小时以内可以完成。对于数学的学习能力明显提高，运算能力和解决应用题的能力比以前大大提高，做题速度提高4-5倍。语文的记忆能力明显提高，课文和生字能及时消化，写作文的水平明显提高。现在孩子在课堂上会积极举手回答问题，回家会认真主动完成作业，老师和家长对孩子的学习态度和表现都非常满意。
王志鹏（男，7岁，小学一年级）
来训练原因：做事情拖拉，学习静不下来，需要家长督促下才写作业，注意力涣散，很多时候做事情有畏难情绪，做一半就不做了，性格急躁，不自信。
训练一个半月，畏难情绪减少，训练全程能做到专注不动，及时完成训练老师布置的家庭作业，家长反映写作业能自己独立完成，不需要家长看守。接下来家长想继续巩固孩子学习自觉性，提高孩子的学习成绩。
详情请进入
查看，文章来源：
咨询电话：400-018-3660 咨询QQ：
保持良好的注意力，是大脑进行感知、记忆、思维等认识活动的基本条件。
在我们的学习过程中，注意力是打开我们心灵的门户，而且是罕有的的门户。
门开得越大，我们学到的东西就越多。而一旦注意力涣散了或无法集中，心灵的门户就关闭了，一切有用的知识信息都无法进入。正因为如此，法国生物学家乔治.居维叶说：&天才，首先是注意力。& 在正常情况下，注意力使我们的心理活动朝向某一事物，有选择地接受某些信息，而抑制其它活动和其它信息，并集中全部的心理能量用于所指向的事物。
因而，良好的注意力会提高我们工作与学习的效率。注意力障碍，主要表现为无法将心理活动指向某一具体事物，或无法将全部精力集中到这一事物上来，同时无法抑制对无关事物的注意。造成这种情况的原因比较复杂，许多较严重的心理障碍都可以引起注意力障碍。而对于学生来说，主要是由于学习负担重，心理压力过大，而造成高度的紧张和焦虑，从而导致了注意力无法集中的障碍。另外，睡眠不足，大脑得不到充分休息，也可能出现注意力涣散的情况。 因此，当你因注意力无法集中而影响学习，倍感苦恼时，不妨采用以下方法来矫治： (1)、养成良好的睡眠习惯一些同学因学习负担重，因此，一到晚上便贪黑敖夜，有的同学甚至在宿舍打电筒读书，学到深夜；有的同学不能按时睡眠，在宿舍和同学闲聊等等。结果早晨不能按时起床，即便勉强起来，头脑也是昏沉沉的，一整天都打不起精神，有的甚至在课堂上伏桌睡觉。
作为学生，主要的学习任务要在白天完成，白天无精打采，必然效率低下。所以，如果你是&夜猫子&型的，奉劝你学学&百灵鸟&，按时睡觉按时起床，养足精神，提高白天的学习效率。(2)、学会自我减压 高中学生的学习任务本来就很重，老师、家长的期望，又给同学们心理加上一道法码；一些同学自己对成绩、考试等看得很重，无异是自己给自己加压，必然不堪重负，变得疲惫、紧张和烦躁，心理上难得片刻宁静。因此，我们要学会自我减压，别把成绩的好坏看得太重。一分耕耘，一分收获，只要我们平日努力了，付出了，必然会有好的回报，又何必让忧虑占据心头，去自寻烦恼呢？
(3)、做些放松训练 舒适地坐在椅子上或躺在床上，然后向身体的各部位传递休息的信息。
先从左脚开始，使脚部肌肉绷紧，然后松驰，同时暗示它休息，随后命令脚脖子、小腿、膝盖、大腿，一直到躯干部休息，之后，再从脚到躯干，然后从左右手放松到躯干。这时，再从躯干开始到颈部、到头部、脸部全部放松。这种放松训练的技术，需要反复练习才能较好地掌握，而一旦你掌握了这种技术，会使你在短短的几分钟内，达到轻松、平静的状态。
(4)、做些集中注意力的训练 我国年轻的数学家杨乐、张广厚，小时候都曾采用快速做习题的办法，严格训练自己集中注意力。这里给大家介绍一种在心理学中用来锻炼注意力的小游戏。
在一张有25个小方格的表中，将1-25的数字打乱顺序，填写在里面，然后以快的速度从1数到25，要边读边指出，同时计时。 研究表明：7-8岁儿童按顺序导找每张图表上的数字的时间是30-50秒，平均40-42秒；正常成年人看一张图表的时间大约是25-30秒，有些人可以缩短到十几秒。你可以自己多制做几张这样的训练表，每天训练一遍，相信你的注意力水平一定会逐步提高。&培养良好注意品质，提高学生学习成绩& 第二阶段： 注意力的集中作为一种特殊的素质和能力，需要通过训练来获得。
那么，训练自己注意力、提高自己专心致志素质的方法有哪些呢？ 方法之一：运用积极目标的力量这种方法的含义是什么？就是当你给自己设定了一个要自觉提高自己注意力和专心能力的目标时，你就会发现，你在非常短的时间内，集中注意力这种能力有了迅速的发展和变化。 同学们要在训练中完成这个进步。要有一个目标，就是从现在开始我比过去善于集中注意力。不论做任何事情，一旦进入，能够迅速地不受干扰。这是非常重要的。比如，你今天如果对自己有这个要求，我要在高度注意力集中的情况下，将这一讲的内容基本上一次都记忆下来。
当你有了这样一个训练目标时，你的注意力本身就会高度集中，你就会排除干扰。 同学们知道，在军事上把兵力漫无目的地分散开，被敌人各个围歼，是败军之将。这与我们在学习、工作和事业中一样，将自己的精力漫无目标地散漫一片，永远是一个失败的人物。学会在需要的任何时候将自己的力量集中起来，注意力集中起来，这是一个成功者的天才品质。培养这种品质的第一个方法，是要有这样的目标。
方法之二：培养对专心素质的兴趣 有了这种兴趣，你们就会给自己设置很多训练的科目，训练的方式，训练的手段。你们就会在很短的时间内，甚至完全有可能通过一个暑期的自我训练，发现自己和书上所赞扬的那些大科学家、大思想家、大文学家、大政治家、大军事家一样，有了令人称赞的注意力集中的能力。
同学们在休息和玩耍中可以散漫自在，一旦开始做一件事情，如何迅速集中自己的注意力，这是一个才能。
就像一个军事家迅速集中自己的兵力，在一个点上歼灭敌人，这是军事天才。我们知道，在军事上，要集中自己的兵力而不被敌人觉察，要战胜各种空间、地理、时间的困难，要战胜军队的疲劳状态，要调动方方面面的因素，需要各种集中兵力的具体手段。同学们集中自己的精力，注意力，也要掌握各种各样的手段。
这些都值得探讨，是很有兴趣的事情。 方法之三：要有对专心素质的自信 千万不要受自己和他人的不良暗示。
有的家长从小就这样说孩子：我的孩子注意力不集中。
在很多场合都听到家长说：我的孩子上课时精力不集中。有的同学自己可能也这样认为。不要这样认为，因为这种状态可以改变。 如果你现在比较善于集中注意力，那么，肯定那些天才的科学家、思想家、事业家、艺术家在这方面还有值得你学习的地方，你还有不及他们的差距，你就要想办法超过他们。
对于绝大多数同学，只要你有这个自信心，相信自己可以具备迅速提高注意力集中的能力，能够掌握专心这样一种方法，你就能具备这种素质。我们都是正常人、健康人，只要我们下定决心，不受干扰，排除干扰，我们肯定可以做到高度的注意力集中。希望同学们对自己实行训练。经过这样的训练，能够发生一个飞跃。
方法之四：善于排除外界干扰 要在排除干扰中训练排除干扰的能力。毛泽东在年轻的时候为了训练自己注意力集中的能力，曾经给自己立下这样一个训练科目，到城门洞里、车水马龙之处读书。为了什么？就是为了训练自己的抗干扰能力。
同学们一定知道，一些优秀的军事家在炮火连天的情况下，依然能够非常沉静地、注意力高度集中地在指挥中心判断战略战术的选择和取向。生死的危险就悬在头上，可是还要能够排除这种威胁对你的干扰，来判断军事上如何部署。这种抗拒环境干扰的能力，需要训练。 我在你们这么大的年纪时曾有意做过这种训练。
就是不管环境多么嘈杂，当我进入我要阅读和学习的科目时，对周围的一切因素置若罔闻。这是可以训练成功的。
方法之五：善于排除内心的干扰 在这里要排除的不是环境的干扰，而是内心的干扰。环境可能很安静，在课堂上，周围的同学都坐得很好，但是，自己内心可能有一种骚动，有一种干扰自己的情绪活动，有一种与这个学习不相关的兴奋。
对各种各样的情绪活动，要善于将它们放下来，予以排除。这时候，同学们要学会将自己的身体坐端正，将身体放松下来，将整个面部表情放松下来，也就是将内心各种情绪的干扰随同这个身体的放松都放到一边。常常内心的干扰比环境的干扰更严重。同学们可以想一下，在课堂上，为什么有的同学能够始终注意力集中呢？为什么有的同学注意力不能集中呢？
除了有没有学习的目标、兴趣和自信之外，还有一个就是善于不善于排除自己内心的干扰。有的时候并不是周围的同学在骚扰你，而是你自己心头有各种各样浮光掠影的东西。要去除它们，这个能力是要训练的。
如果你就是想浑浑噩噩、糊糊涂涂、庸庸俗俗过一生，乃至到了三十岁还要靠父母养活，或者你就是想混世一生，那你可以不训练这个。但是，如果你确实想做一个自己也很满意的现代人，就要具备这种事到临头能够集中自己注意力的素质和能力，善于在各种环境中不但能够排除环境的干扰，同时能够排除自己内心的干扰。
方法之六：节奏分明的处理学习与休息的关系
同学们千万不要这样学习：我这一天就是复习功课，然后，从早晨开始就好像在复习功课，书一直在手边，但是效率很低，同时一会儿干干这个，一会儿干干那个。十二个小时就这样过去了，休息也没有休息好，玩也没玩好，学习也没有什么成效。或者，你一大早到公园念外语，坐了一个小时或两个小时，散散漫漫，说念也念了，说不念也跟没念差不多，没有记住多少东西。这叫学习和休息、劳和逸的节奏不分明。
正确的态度是要分明。那就是我从现在开始，集中一小时的精力，比如背诵80个单词，看我能不能背诵下来。
高度地集中注意力，尝试着一定把这些单词记下来。学习完了，再休息，再玩耍。当需要再次进入学习的时候，又能高度集中注意力。这叫张弛有道。一定要训练这个能力。永远不要熬时间，永远不要折磨自己。
一定要善于在短时间内一下把注意力集中，高效率地学习。要这样训练自己：安静的时候，像一棵树；行动的时候，像闪电雷霆；休息的时候，流水一样散漫；学习的时候，却像军事上实施进攻一样集中优势兵力。
这样的训练才能使自己越来越具备注意力集中的能力。
方法之七：空间清静
这个方法，非常简单，当你在家中复习功课或学习时，要将书桌上与你此时学习内容无关的其他书籍、物品全部清走。在你的视野中，只有你现在要学习的科目。这种空间上的处理，是你训练自己注意力集中的初阶段的一个必要手段。同学们常常会发现这样生动的场面，你坐在桌子前，想学数学了，这儿有一张报纸，本来是垫在书底下的，上面有些新闻，你止不住就看开了，看了半天，才知道我是来学数学的。一张报纸就把你牵挂走了。
或者本来你是要学习的，桌子一角的小电视还开着呢，看着看着，从数学王国出去了，到了张学友那儿了。这是完全可能的。
甚至可能是一个小纸片，上面写着什么字，看着看着又想起一件事情。
所以，作为训练自己注意力的初阶段，做一件事情之前，首先要清除书桌上全部无关的东西。然后，使自己迅速进入主题。如果你能够做到一分钟之内没有杂念，进入主题，你就了不起。如果你半分钟就能进入主题，就更了不起。如果你一坐在那里，十秒、五秒，当下就进入，那就是天才，那就是效率。有的人说，自己复习功课用了四个小时，其实那四个小时大多数在散漫中、低效率中度过，没有用。反之，你开始学习，一坐在那里，与此无关的全部内容置之脑外，这就是高效率。
方法之八：清理大脑
收拾书桌是为了用视野中的清理集中自己的注意力，那么，你同时也可以清理自己的大脑。你经常收拾书桌，慢慢就会有一个形象的类比，觉得自己的大脑也像一个书桌一样。
大脑是一个屏幕，那里面也堆放着很多东西，一上来，将在自己心头此时此刻浮光掠影活动的各种无关的情绪、思绪和信息收掉，在大脑中就留下你现在要进行的科目，就像收拾你的桌子一样。
同学们，这样的训练希望你们从今天开始就要做，它并不困难。当你将思想中的所有杂念都去除的时候，一瞬间你就进入了专一的主题，你的大脑就充分调动起来，你才有才智，你才有发明，你才有创造，你才有观察的能力、记忆的能力、逻辑推理的能力和想象的能力。如果不是这样，你坐在那里，十分钟之内脑袋瓜里还是车水马龙，还是风马牛不相及，还是天南海北，那么这十分钟是被浪费掉的。再有十分钟，不是车水马龙了，但依然是熙熙攘攘的街道，又十分钟过去了。到后学习开始了，难免三心二意，效率很低。这种状态我们以后不能再要了，要善于迅速进入自己专心的主题。方 之九：对感官的全部训练我们讲了清理自己的书桌，其实更广义说，我们可以进行视觉、听觉、感觉方方面面的类似训练。同学们可以训练自己在视觉中一个时间内盯视一个目标，而不被其他的图像所转移。你们可以训练在一段时间内虽然有万千种声音，但是你们集中聆听一种声音。你们也可以在整个世界中只感觉太阳的存在或者只感觉月亮的存在，或者只感觉周围空气的温度。这种感觉上的专心训练是进行注意力训练的有用的技术手段。
方法之十：不在难点上停留
同学们都会意识到，我们理解的事物、有兴趣的事物，当我们去探究它、观察它时，就比较容易集中注意力。比如说我喜欢数学，数学课就比较容易集中注意力，因为我理解，又比较有兴趣。反之，因为我不太喜欢化学，缺乏兴趣，对老师讲的课又缺乏足够的理解，就有可能注意力分散。
在 种情况下，我们就有了正反两个方面的对策。正的对策是，我们要利用自己的理解力、利用自己的兴趣集中自己的注意力。而对那些自己还缺乏理解、缺乏兴趣的事物，当我们必须研究它、学习它时，这就是一个特别艰难的训练了。
首先，同学们听老师讲课的过程中，出现任何不理解的环节，你不要在这个环节上停留。这一点不懂，没关系，接着听老师往下讲课。你在研究一个事物的时候，这个问题你不太理解，不要紧，你接着往下研究。你读一本书的时候，这个点不太理解，你做了努力还不太理解，没关系，放下来，接着往下阅读。千万不要被前几页的难点挡住，对整本书望而止步。实际上，在你往下阅读的过程中可能会发现，后边大部分内容你都能理解。前边这几页你所谓不理解的东西，你慢慢也会理解。
如果你对这些内容还缺乏兴趣，而你有必要去研究它和学习它，那么，你就要这样想，兴趣是在学习、掌握和实践的过程中逐步培养的。
校区分布Related schools
师资介绍|教学环境|学员评论
相关学校
教学点: 4个应家长要求 邹老师亲授的大班 一年级特开设龙江晚班，7月8日开课，周一三五晚6点30,6人小班，一经开课，就吸引了很多家长的好奇，并满足了家长对于孩子在右脑开发黄金期，对孩子注意力，记忆力，思维力，右脑想象能力的开发要求，邹老师的课堂不保守，和家长共同对孩子进行负责，采用了亲子课堂，家长参与其中，把邹老师在课堂上的训练内容和方法进行全程记录，并回家有针对的辅导，短短两周时间，小朋友们的注意力，记忆力，思维能力就得到了很大的提高，由于平时家长还要上班，邹老师特意选择家长下班之后可以陪孩子的时间来上课，为了让更多的家长见证孩子的能力，见证邹老师教学的独特方法，满足更多家长的要求，特在周二四六
晚6点30到八点，在常府街增开邹老师亲授的亲子右脑记忆班，以及周六上午8点30 到11点30 的右脑记忆亲子班，每班限定6人，孩子年龄要求在六周岁到八周岁之间，目前还有个别名额！详细咨询电话：
报名电话 心羽老师
和邹老师学习右脑记忆学习法，暑假亲子班课程全部由邹老师亲自上课，课程内容都由邹老师亲自根据每班孩子量身定做，课程内容包括专注力训练，听觉注意力训练，视觉注意力训练，左右脑协调能力训练，脑图像能力训练，内视觉补色训练，肢体协调能力训练，思维能力训练，左右手协调能力训练，记忆能力训练，观察能力训练，想象能力训练等，具体课程内容详见揭秘右脑速记课堂内容_南京神墨学堂_教育_西祠胡同
全脑记忆学习法基础班一期 7月1日――7月5日& 8：:30――5:00
&&全脑记忆学习法基础班二期 7月22日――7月26日 8：30――5:00
&全脑记忆学习法基础班三期 8月12日――8月16日 8:30――5:00
全脑记忆学习法提高班8月26日――8月30日 8:30――5:00
2013暑假全脑记忆学习训练营招生简章
& & &――适用于小学一年级―高中
授课方式：暑假连续5天 每天6个小时
一、培训目标
科学塑造儿童大脑 ，全面开发大脑潜能 ，奠定终身学习基础。通过颜色，图形，数字，闪示训练，音乐训练，想象训练，思维扩展训练，脑图象记忆训练，奇特联想训练，用最快的速度开发您孩子的右脑记忆，让孩子达到3――5分钟背诗词一首，30秒记单词一个，3分钟记20个数字，20个词语！让记忆成为孩子最大的乐趣！
经长期训练使孩子成为一个自主学习者，做到基本不需家长太多督促，初高中后基本不需要参加文化课补习班，在学校里能高效率地听课，有较强的记忆能力、文字功底，英文语感好，自我管理能力强，学习相对轻松。
二、培训内容
寒假五天特训营您的孩子可以做到
注意力不集中,坐不住,会的题考试常出错
注意力能高度集中，上课时也能够认真听讲，积极发言，考试时能够认真答题，做好检查，达到自己的最佳状态！
背诵课文,记忆单词,数字公式时有困难,记忆力不强或记住了很快就遗忘
记忆力增强，能够运用老师教给的记背课文的方法，快速记住，并能掌握字母形象联想和抗遗忘规律的单词记忆方法，对数字，公式，课文的记忆速度显著增强！
做作业拖拖拉拉,做事情总是没有效率！
速记特训营除了交给孩子记忆的方法，还是一个综合性提升孩子自信心，学习态度和自我潜意识激发的课程，通过综合性训练可以激发孩子的学习欲望，记忆兴趣和学习效率！
读书慢,阅读题常丢分,作文素材少,想象力不丰富
&通过快速阅读训练，孩子的阅读能力和速度显著增强，通过想象力和思维能力的训练让孩子的想象力丰富！并学会脑图笔记！
缺乏自信,学习倍感压力,成绩提不高
通过老师交给的特殊有趣的学习方法让孩子能够重拾信心，让孩子能够感觉到记忆和学习是一件有趣的事情，让孩子在轻松中提升自己的学习成绩！
快速记忆特训营五天时间您的孩子能够学到：
1圆周率100位正倒背
2三分钟20个词语
3三分钟20个数字
4三分钟15张扑克牌
5三分钟古诗正倒背
6定位词100个
7成语100个
8作家作品文学长时记忆
9历史年代记忆
10三十六计记忆
11瞬间闪视记忆7位数
12三分钟定位记忆20个词语
13掌握左右脑协调手指操
14正倒背《百家姓》
15正倒背《千字文》
16《老子》记背5章
17掌握脑图书写笔记
18基本功训练 注意力训练&
科学坐姿& 腹式呼吸& 盯点训练
19舒尔特表格记忆并复原
20注意力及记忆力训练 听文章记同一个字 听数学题目做题 听完一句话后把听到的内容画出来
21右脑开发初级阶段脑容量达到左右脑平衡阶段，脑中初步形成数字图像，词语图像清晰，进一步掌握数字转图像、词语转图象等方法，掌握串联词记忆、定位词记忆、口诀记忆等方法
三、培训效果
（一）培训效果
1、强化训练大脑基本认知功能。
2、提高大脑的非认知功能。
3、改善家庭教育 及时发现儿童记忆存在的优劣势。
4、智力与非智力并举的全方位科学训练 ，实现脑功能的全面开发 ，为儿童今后的学习和人生良好发展奠定坚实的基础。
5、记忆方面：学生背单词、记生字、背课文、记古诗、记数字的速度可明显加快。作为训练素材，学生在学习中应完成：
及&格&标&准
圆周率正倒背
及格100位，优秀200位
及格50个，优秀100个
正背及格， 正倒背优秀
正背及格，正倒背优秀
6、作业速度：经专注力训练和作业过程管理训练,多数学生明显提高写作业的速度。
7、自信心：多数学生有明显改善；
8、语言表达能力：多数学生能够在口才演讲等方面有精彩的表现！
（二）不合格怎么办？
1、免费重学：每次特训营结业为一个验收单元，未达标学员可免费重学。
四、增值服务
1、所有参加特训营的学员都可以得到后期的免费跟踪辅导，及学习管理上的跟踪监测，并定期将用记忆法记忆的知识进行分享！
2、赠送训练材料和价值1500元的速读速记训练软件和教程
五、对家长的要求
1、按时参加家长会和孩子的汇报课
2、配合学校，督导孩子坚持完成每日15―30分钟家庭训练。
3、减少课外班，给孩子更多的心灵释放的空间
六、收费标准&&
1880元/期&教材费50元 如需住宿100元/晚&
七、报名地点& 白下区常府街新大都广场甲栋1402
&&&&&&&&&&&&&
江东北路滨江广场02栋21楼G座
八、联系方式
1、咨询热线：（025）
&以往学员上课和毕业照片
陈泽函同学是邹老师在南京教的第一批速读速记学习法的学员，连续和邹老师学习了速记四期课程，快速阅读5期课程，学习成绩在班级永远都是第一名，记忆力和阅读速度让同学和老师为之神奇！小升初考试中，更是以全校第一名的成绩被南京市的树人国际特招录取！
赵翰宇小朋友，年仅4岁，不仅圆周率500正倒背如流，也由原来内向不爱说话的孩子变成了敢于在大场合登台表演的自信孩子了，同时在幼儿园的表现和成绩也是直线上升！
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
【和邹老师学习全脑高效记忆学习法】
右脑开发，记忆力，阅读能力，
注意力，思维能力迅速提高！
三岁邹有轩进行图像记忆训练
孙上同学脑图像过目不忘训练
孙上同学速视闪卡训练
曹可一百位圆周率背诵
5岁赵瀚宇记忆扑克牌
速读速记学员扑克牌记忆
右脑速记学员进行曼陀罗卡训练
右脑速记学员进行基本功训练
右脑速记学员进行历史年代记忆
右脑速记学员进行数字记忆
邹老师简介
&& 邹飞，右脑速读速记创研人。青年教育家，超级记忆学习法编创人，注意力培训师，家庭教育指导师，儿童右脑开发培训师，学习能力指导师，儿童思维训练现场改善培训师，全国十佳速读速记培训师。
邹老师将国内外最先进的速读速记教学法应用到教学中来，发明了一套更适合中国中小学生的右脑速读速记学习法。著有《右脑速读》、《右脑记忆》、《右脑写作》等著作。邹老师还曾参加过2006年北京家庭教育论坛并发言，并在北大“百年讲堂”主持了多次全国记忆力锦标赛。
邹老师是一位用训练用激励来提升教学品质的人。在北京总部负责全国教师的培训，培养的优秀速读速记讲师数百名。邹老师亲自培养的速读速记学员达上千名，培养出无数记忆力超常儿童、特优生、跳级生!
邹老师所创研课程的目标就是：将NLP神经语言程式学的精髓内涵融进教育教学中，开创出别具一格的儿童教育培训新格局，赋予儿童以启智的奇效，“让每一个孩子都学会速读速记，让每一个孩子都学会一套科学高效的学习方法”，这是邹老师的心愿!
2013全脑记忆法夏令营课程安排
8：30所有学员及老师在学堂集合，领教材，介绍老师，宣布营规，学员个人介绍
9：00初始记忆能力测试，记忆力基本功训练，科学坐姿，腹式呼吸，冥想，成功形象暗示记忆，专注力训练，思维能力训练，左右脑活化操，健脑手指操，及励志暗示激励训练
10：30定位词记忆，数字定位记忆法，三十六计记忆训练，词语记忆训练，数字记忆训练，快速闪视记忆训练，舒尔特表格记忆训练
午餐，中午休息，催眠放松全身训练
13:30 定位词记忆训练，成语记忆训练，注意力及记忆力训练 听文章记同一个字训练 听数学题目做题训练 听完一句话后把听到的内容画出来即左右脑影像转化训练，脑图像记忆训练，圆周率记忆训练
励志电影，白天内容辅导
全脑学习习惯训练，让你在繁重的学习中瞬间脱颖而出。
初识记忆，坚实记忆基本功训练，国学经典记忆法。正倒背《百家姓》，古诗记忆训练
全脑记忆基本功：运用故事记忆法在图形、颜色的奇妙世界里遨游，打开右脑的想象之门。历史年代记忆，串联文学常识记忆训练！
绘制脑图训练，音乐冥想训练
学习态度和自我潜意识激发的训练，用地点定位法、身体定位法等在脑海中“一起去旅行”，快速阅读训练，正倒背《千字文》，大脑的非认知功能体验！
左右脑结合肢体训练，左右手写字训练，心像训练，扑克牌记忆训练，字母单词快速记忆训练！专注力训练，圆周率记忆训练，课文记忆法训练！
巩固全天所学，全营看励志电影，心像脑图训练！
思维导图的起源、原理、用途、欣赏；思维导图的特点和绘制规则；思维导图直映记忆训练！核心关键词提炼训练与图文思维转换训练等。文字图像化训练；经典文章绘图记忆训练！
讲解英语单词记忆原理及核心方法；绘制英语单词记忆方法的思维导图。如何运用思维导图建立单词记忆网络。《老子》记忆训练！
巩固全天所学，全营趣味运动会
学习口诀记忆法，字头关键词记忆法，“公众演说自信心训练”，速写训练，科学娇姿训练！
快速看书并复述，脑图笔记训练，全脑记忆法复习考核！
全营感恩结业PARTY
学员实例：陈泽函 王家桥小学 学习全脑高效记忆学习法2年 成功被树人国际实验班提前录取！
&&&&&&&&& 任欣怡 致远小学&& 学习全脑高效记忆学习法1年
成功考入南京外国语学校
&&&&&&&&& 孙逸凡&拉萨路小学& 学习全脑高效记忆学习法2年
成功优录树人国际实验班
&&&&&&&&& 李心洁& 29中&&&&&&
学习全脑高效记忆学习法一期 成功考入北京大学
家长留言：
陈泽涵母亲&&17:14:29
（这是辰辰爸爸的体会：）
作为家长，谈谈孩子小升初的经历，与大家分享，有不到之处，请轻拍。
1、家长可能非常关心，本次树人优录需啥样的条件？考试是何内容？你家孩子又是什么情况？
&&&树人招生简章已对递交材料说的很清楚了，学校全优，2次以上三好。本次树人考试大小共4次，我家孩子4次都参加了，也有的只参加2次。孩子说，基本没有奥数题，但量基本都很大，有些题目比较活，张建波校长说，考试卷是请专家出的，出题要求是知识面广，良好的学习习惯，出色的判断力，极强的思维能力4点。其中14日考试的作文题，很多孩子走题，这就是考察孩子的判断力，走题的孩子文章写得再精彩，也只能得5分，不走题至少15分。听校长说，有二十多个5星拼一的孩子没有被优录。孩子草小，没有什么过硬的证书，6年级才开始上SR，二星，拼三，但不偏科。
2、孩子非牛娃，也在外面上了很多培训班，但我的理解是让孩子快乐学习，已培养孩子的思维能力、学习习惯、学习兴趣为主。
&&孩子5岁开始学围棋，目前也只是3段，5年级停课，2年级上美术，目前素描水平很不错，5年级停课，1年级上苏杰的成长俱乐部，非常认可苏杰的教育理念，课程是这样的，数学思维（2年级时听过一次公开课，气氛非常好，孩子4人一组，桌子拼在一起，通过剪纸来学习几何知识），语文阅读（含作文），诗文欣赏，科学，礼仪，乒乓球，这些用一个半天时间，我们也是偷懒，孩子送去半天，什么都学了，也不用我们操心。
&&关于神墨，是一次偶然的机会在少年宫听了邹老师关于速读速记培训的推介会，当时就报了名，后因报名人数少而少年宫没有开班。后我们十来位家长带着孩子在其他地方上邹老师的课，我个人认为人对知识的获取，很大程度上是靠记忆，而且对于以后繁重的学习，如记忆力好可比别的孩子学起来相对轻松一些，记忆力开发可让孩子收益一生，磨刀不误砍柴工嘛，虽然孩子常丢三老四，但在他感兴趣的方面，该优势开始显现，阅读文章速度非常快，奥数题他做的并不多，但只要他学过的，方法基本都能记住。
3、兴趣广泛，广泛到我有时要限制他，我跟他说人的时间是有限的，你不可能什么都要学，什么都要知道，要有取舍。学校的什么机器人、创新思维小组都参加，6年级还去外地参加比赛，塌了很多课，吹萨克斯、游泳、踢球、种向日葵、晚上用望远镜观测星星月亮，看霍金的果壳里的宇宙．．．
&&要对孩子成长希望进行排序的话，我的顺序是：健康，快乐，能力，知识。
让每个孩子都学会速读速记，让每个中国人都掌握一套科学高效的学习方
楼主邀你扫码
参与上面帖子讨论
你尚未登录或可能已退出账号:(请先或者
【敬请阅读】
亲爱的网友们，、有更新哦！
请您务必审慎阅读、充分理解各条款内容，特别是免除或者限制责任的条款、法律适用和争议解决条款。免除或者限制责任将以粗体标识，您应重点阅读。
【特别提示】
如您继续使用我们的服务，表示您已充分阅读、理解并接受《西祠站规》、《西祠胡同用户隐私保护政策》的全部内容。阅读《西祠站规》、《西祠胡同用户隐私保护政策》的过程中，如果您有任何疑问，可向平台客服咨询。如您不同意《西祠站规》、《西祠胡同用户隐私保护政策》的任何条款，可立即停止使用服务。
南京西祠信息技术股份有限公司
我已阅读并同意、中的全部内容！}