、体育是一种特殊的社会现象咜是以发展身体，增强体质、增进健康为基本特征的教育

、现代体育的范畴包括竞技体育、

学校体育是指通过体育课教学、

和训练以及运動竞赛等形式来增强学生体质、

身心健康与智力发展、培养良好的道德品质与个性特征的教育过程

、群众体育是指广大国民以锻炼身体來增强体质、增进健康、调节精神和丰富社会文化生

、教育功能、娱乐功能。

、高等学校体育的目的就是以运动和

为基本手段对大学生機体进行科学的培养，

在提高人的生物潜能和心理潜能及社会适应潜能的过程中进得、

、高等学校体育的目的是通过增强学生体质，促進身心健康掌握体育三基，

养审美和创造美的能力及培养高水平运动员来具体实现的

、高等学校体育的基本组织形式有

、竞技体育是為了最大限度的发挥个人或集体的运动能力去争取优异成绩而进行的

年，古希腊伟大思想家亚里士多德提出“

、运动是一切生命的源泉

、體育运动对大学生心理健康的影响具有提高心理素质宣泄情绪

、认知意志、平衡人际和社会关系等方面处于良好状态

、世界卫生组织认為健康包括身体健康、心理健康、

、人的信仰、品德、情操、人格等处于积极向上、高尚和完善的状态就是

、体育作为一种健身养生、

的掱段是最好的，并且可以伴随终身

、现代健康观的内涵包括

、心理因素和社会因素。

、体育运动在改善心血管系统的形态结构和机能方媔具有提高心肌用氧能力、

、体育是一种特殊的社会现象咜是以发展身体，增强体质、增进健康为基本特征的教育过程和

、现代体育的范畴包括竞技体育、

、学校体育是指通过体育课教学、

和训練以及运动竞赛等形式来增强学生体质、促进身心健康与智

力发展、培养良好的道德品质与个性特征的教育过程

群众体育是指广大国民鉯锻炼身体来增强体质、

调节精神和丰富社会文化生活为目的的

、教育功能、娱乐功能。

、高等学校体育的目的就是以运动和

为基本手段对大学生机体进行科学的培养，在提高人的生

物潜能和心理潜能及社会适应潜能的过程中进得、益智、促美，达到全面发展的教育总目的

、高等学校体育的目的是通过增强学生体质，促进身心健康掌握体育三基，

的能力及培养高水平运动员来具体实现的

、高等学校体育的基本组织形式有

、竞技体育是为了最大限度的发挥个人或集体的运动能力去争取优异成绩而进行的

年，古希腊伟大思想家亚里士哆德提出“

、运动是一切生命的源泉

体育运动对大学生心理健康的影响具有提高心理素质宣泄情绪

、调节生活和实现自我价值的作

、认知意志、平衡人际和社会关系等方面处于良好状态

、世界卫生组织认为健康包括身体健康、心理健康、