过几天开学就是高三了，这个暑假过得很愉快，我该怎么样把暑假玩乐的热情转换为学习的热情？展开全部下一篇：儿童房在打造的时候不在乎面积大小，毕竟孩子们只需要一个自己的独立空间就可以了，而且小面积儿童房打造出来的感觉还更加的温馨。对于书房而言，是需要高度专注、能让人静下心来学习、工作、阅读的空间，因此在书房格局与色彩搭配方面，需要帮助人能够减少杂念，更加专心。很多业主装修之前可能找了不下十个装修公司报价，就担心自己被装修公司“烧”，如一个业主提问：淮安性价比高的装修公司该怎么来挑选，等诸如此类的问铝合金门窗的隔音效果由它的气密程度决定，气密度越高隔音效果越好，因为杜绝传递介质的能力越好，那么家居中门窗的隔音该怎么选，下面跟小编去了解下你想要有一个好的睡眠吗？你想住的更舒服点吗？那你装修卧室可就得好好花番心思了，接下来，福窝家居网就来告诉你卧室装修时该怎么选择装修材料。送童鞋们一份干货！今天，小编就来普及一下全包、半包、清包该怎么选，收好不谢！为了进行空间划分，或者挡蔽油烟，厨房隔断起到莫大的作用。想要有更好的效果，厨房隔断怎么搭配很重要，接下来小编就来说说厨房隔断该怎么搭配。二手房该怎么装修？冰箱冷冻室结冰怎么回事，该怎么处理？抽水马桶堵了该怎么疏通,抽水马桶堵了是什么原因先冷静下来，别着急，这是非常重要的一步，如果做错了，估计马桶就永远无法疏通了，特别是家里厕所自我平常学习很努力，可以到考试时成绩就不好，一看，
错题都是因为马虎，考试是老分心，怎样都集中不起来，我该怎样做？
自信一点，相信自己一定能考好。
再做试卷的时候，什么都不要想，不要想，安心去做，千万不要想考不好，该怎么办？以一颗平静的心去面对。
相信自己的实力
相信自己，对自己有信心，应积极的态度去面对考试。一定没有问题
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1、临考紧张怎么办？您好！对于考试前的紧张焦虑每一个人都会或多或少发生，只是程度轻重不同罢了。适度的紧张焦虑可以促使人紧抓一切可以利用的资源、条件，积极而主动地投入考前复习，在考试中一览无余的发挥自己的知识和能力储备；过度的紧张焦虑就会出现失眠、坐卧不宁、思绪纷乱等现象，而且您越着急它越是把您紧紧抓住不放，这样就进入了恶性循环，而阻碍和破坏学习、生活的正常进行和发挥。针对您的情况，我认为存在着两方面的原因：一方面可能是因为你没有做好充分准备，对自己缺乏信心，底气不足，总是认为我不行我不能考好，害怕结果让你失望，自己给自己增加了压力。另一方面也可能是因为你已经开始为了一年多以后的高考来临感到危机了，这种危机感的存在不仅是你长大成熟的表现，而且也是为自己未来人生的抉择早做准备，早日寻求掌握自己，超越自己的方法的表现。关于第一方面的原因的解决，我认为可以运用我上中学时我的老师一句座右铭：“平时当作战时看，战时当作平时看”。我们知道，求知是一个漫长而艰苦的过程，知识来自我们一点一滴的积累。这就需要我们投入一百分的努力，时刻准备着，分秒争取着，时时努力着强迫自己完成每天、每一阶段的追求目标，就像越王勾践“卧薪尝胆”那样天天提醒自己，天天切实行动，只有这样才能增强自身的实力，也才能出现艺高人胆大的局面，考试时过分的紧张焦虑也就会烟消云散；考试是检验学习效果的一种方式，学校的期中、期末考试更是查缺补漏、积累经验提升自己的绝佳时机，因为这些考试为自己提供了了解自己、掌握自己，更进一步超越自己的机会，我们就应该期待和庆贺，当您这样想的时候就会心平气和轻松对待考试，当人您在行为上也应该有相应的呼应——从考试前一天开始扔开书本把考试撂在一边，痛痛快快地玩，痛痛快快地满足自己的兴趣爱好。如果您的确在平时的学习中加强了自己的基本功，增强了知识的应用能力和熟练程度，还依然如故地在考试前一、两周出现失眠现象，那么我建议您运用下面的方法：第一，晚上坐在桌前学习，强迫自己不睡觉，看看嚣张的“失眠”到底能跟您抗衡多长时间。第二，痛快地参加体育活动，并且增加运动负荷，到精疲力竭后罢手。第三，往最坏处打算，考不好又能把我怎么样！以上三种方法说不定还很管用呢，不妨试试看。针对第二方面的原因，您可以把它转化成学习的动力。我们首先要知道，每一个人都是从自我肯定（肯定自己聪明、优秀……）→自我怀疑（从别人的言行、评价以及测验、考试成绩等方面）→自我否定→自我否定之否定→再自我怀疑→自我否定→自我肯定……循环往复中成长的。如果一个人一直居于自我肯定之中，首先免不了高傲自大、自我放纵等行为所引起的负面效应。其次，现代社会的一个最大特点就是竞争激烈，激烈的竞争中不可能有常胜将军，高傲自大、自我放纵所导致的挫折和痛苦就会更大，有时候有可能是自我毁灭性的。第三，诗人席慕容说过，人的成长是一次次创伤或挫折的修复，如果没有自我怀疑、自我否定过程，一直居于自我肯定的人，对社会来说不是残品就是次品。所以，解决好你自身面对的问题不仅是个人行为和抉择，而且也是探索、总结、鞭策、激励以及触及灵魂，动人心魄的成长过程，当然也会为以后努力和拼搏打下良好的基础。每个人的人生之路都是由自己选择的，这条路就在你自己脚下，也许在这条的边沿会有很多标示，可是最终怎么走全由您来决定。如果你发自内心的确定了目标，就要做好准备，为了实现你的目标而不懈努力。希望你能快些走出压抑的情绪，时刻努力着早日实现梦想！您的朋友杨永龙与您共同探讨。2、科学的应考方法①稳定情绪，树立信心进入考场之后，难免紧张，许多人会呼吸加快、心跳加速。这种不稳定的情绪如果不加以控制，肯定会影响答题速度和效果。因此，利用考前1—2分钟的时间调整情绪、树立信心十分必要。如何稳定情绪呢？最常用的办法是深呼吸，深呼吸3～5次，有助于心情平静。另外，闭目休息或看窗外的景色也都有助于稳定情绪。稳定情绪的同时，给自己以积极的暗示，树立能考好的信心。例如，闭上眼睛，面带微笑，对自己说：“我会考好的。不要紧张，我已经复习得很好了。”②通读试卷，整体安排拿到试卷后要先看清楚试卷前面的说明和要求，然后迅速认真地通读一遍试卷，了解整体分量，了解难易试题的比例和分布。在此基础上，安排答题计划：先做什么，后做什么，要心中有数。同时防止漏掉题目。③仔细审题，切勿主观审题是保证答题正确的关键。审题时既要审清题型，也要审清题意。切忌想当然、主观臆想。如有的题目看起来比较容易，实际上暗藏玄机；有的题目看起来很复杂，实际则比较简单；有的题目似曾相识，好像做过，实际上是迷糊你的视线。因此，审题一定要字斟句酌，切不可掉以轻心，随意作答。审题时，对大题、综合题最好做摘录：求什么？给了什么条件？还需要什么条件？可以画草图帮助审题。④抓紧时间，先易后难考试时间十分宝贵，一定要分秒必争。不要把过多的时间浪费在某一个难题上。应该先做容易的题目，这样就会越做越有信心，紧张的情绪就会逐渐平静下来，思路也越来越流畅，从而为做难题奠定良好的基础。如果按顺序逐一回答，往往遇到难题卡在那里，越急越理不出头绪，结果在心慌意乱中时间已过，难题没做出来，后面本来可以好做的题目也来不及做，两头踏空，损失惨重。⑤抓住要点，宁多不少老师批改考卷，主要根据答出的要点给分。如果时间容许宁可多答，特别是论述题、综合题等，或许里面包含着得分的要点。⑥书写整齐，认真检查字迹过于潦草，会造成阅读困难，影响阅卷人的情绪，破坏考试者的整体形象，甚至会影响一些主观问答题的评分。因此，答卷一定要清晰整洁。另外，一定要留出一些时间进行检查。首先检查答题是否有遗漏，其次检查答案是否正确。为了方便检查，草稿纸上也应标上题号，以便核对。要充分利用考试的全部时间，不是特殊情况，不要提早交卷。考场如战场，掌握了良好的战术战法，才能旗开得胜。3、考场上突发“记忆堵塞”怎么办？在考场上常见的心理问题是记忆堵塞，许多考生都有过这样的体验。尽管从表面上来看它是一种十分常见的紧张慌乱、忙中出错以及舌尖现象，但它却严重影响着考试答题的顺利进行和自我潜力的正常发挥。值得指出的是，引起记忆堵塞最基本的原因是对考试准备不足。因此，治疗记忆堵塞的最好办法也是预防。为了减少记忆堵塞产生的可能性，就要在考试前进行充分地、有规律地复习。如果你在考试过程中发生了记忆堵塞现象，不妨尝试下面几种方法——3.1、要保持镇静。记忆堵塞在非常紧张的环境里似乎更严重，更容易发生。这时你要保持镇静，并注意调节自己的呼吸——深呼吸（吸气心中默念四个千分之一——“一个千分之一、两个千分之一、三个千分之一、四个千分之一”；呼气默念四个千分之一。）当你紧张趋缓，心率逐渐平静时，再考虑正在努力回忆的问题，如果仍不能回想起来，就暂时搁下这道题，开始做别的题，过段时间再回过头来做这道题。3.2、联想。克服记忆堵塞的另一个办法是联想。你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记，并努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念，把回忆起来的内容迅速记下来，然后，看你能否从中挑出一些有用的材料或线索。如果你费尽心机，结果仍然没有能从中找出任何联系，那么，你就要把自己想象成拟题的主考人，在自己的大脑中“看”（即想象）试题和答案交替的进行，再把自己想象成班里最聪明的学生，并把自己的手看作是这位聪明学生的手，既是仅仅写出几个似乎与答案没有多大关系的字，你也要仔细分析并捕捉其中是否为你正在发生记忆堵塞的问题提供一些线索或启发。3.3、利用其他试题。克服记忆堵塞的最后一个办法是利用试卷上的其他试题。在标准化考试中，可能会要求考生做大量试题，后面的试题可能会给你提供某些线索，你可不要轻易放过有心的搜索。当然，需要提醒的是，你的头脑中要始终记住发生记忆堵塞的试题，如果在后面恰巧遇到了一个与之相关或者有些联系的，就仔细看其中是否有哪些东西能够给你提供线索或启发。4、考生如何保持适当的紧张情绪考场犹如战场，是竞争的竞技赛场，情绪的好坏直接影响考试成绩。考生在考场上的情绪有三种：一种是过分紧张，一种是满不在乎，还有一种是保持着适当的紧张度。前两者不足取，不但不能考出好成绩，相反会由于情绪问题，连原来的正常水平都发挥不出来。只有第三种考场情绪才是正常的，这样的考生信心十足，平心静气，精力集中，思维敏锐，答题准确。要达到这种情绪状态，必须认真做好以下几点：确立信心，我一定能考好。考试前一天，最重要的不是考虑复习得是否全面，而是问一下自己是否有自信心。复习要做到百分之百的充分、全面是不可能的，重点内容基本弄清就可以了。一是老师明确指定的和反复强调的重要内容，二是自己最薄弱的多次做错的地方。如果这些方面已没有什么问题，完全可以安下心来，并且再三暗示自己“准备得已经很充分，相信能够考好”，这样考试时才能进入最佳状态。父母要了解孩子是否有自信心，如发现还未产生，应鼓励他们，巧妙地暗示他们，使之产生信心。在具备自信心的状态下，可以使学生把现有水平发挥到最佳程度。很多学生平时成绩一般，考试时常能爆冷门，得高分，就是最好的证明。稳定好情绪，避免恶性刺激。考前当夜睡眠充足是十分重要的。许多考生想抓住这“黄金时间”多复习一会，殊不知，考试前夜用牺牲睡眠时间去复习是得不偿失的。如果精神不振，心里就觉得不踏实，到时想控制都很难。只有让大脑的神经细胞有机会补充能量，才能在考场上正常地驰骋。为了保持孩子稳定的情绪，家庭中绝对不要出现容易使孩子过分激动的事件。如父母之间吵架不和，与邻居之间的激烈冲突等，使孩子因受到精神上的恶性意外刺激，而消耗分散其精力，使绷紧的神经绷得更紧，从而影响考试。从容进考场，不要放过每个小节。考试当天从早晨起床一直到走进考场，始终要保持从容轻松的心情，必须不放过每个细小情节。要有充裕的时间用餐。要吃得好一点，一般选用高维生素、高热量的食物。最好在考前一个半小时之前用餐完毕，但不要吃得过饱，否则，过多的血液还停留在消化系统，大脑就会相对缺血，影响考生智力的发挥。尽量少用脑。如果是下午考试，早晨可适当晚些起床。上午不宜用过多时间继续复习，到10点左右必须停止。因为上午思维活动强度太大，到了下午大脑反而会进入抑制状态，反应迟钝。如果是上午考试，起床后绝对不要再看书解题。考前半小时至1小时，喝一杯浓咖啡，以助提神，促使考试时大脑达到最理想的兴奋状态。到考场时间不宜过早或过晚。一般在考前15～20分钟为宜。太早了，与各种干扰因素接触极易破坏良好的心理感觉；太晚了，来不及将行走后的运动感消除，拿到考卷后往往会出现急促或慌张的感觉，开场不利，会影响整场考试的局面。缓行勿谈。在去考场的路上，行走速度一定要慢，快了会导致慌乱的感觉，从而使情绪紧张起来。切勿与同学交谈复习内容，讨论题目。因为，在讨论交谈中往往会发现自己某些尚未弄懂的地方，其结果是立即紧张起来，将原来胸有成竹的感觉一扫而光。以一题之小换得心理情绪之大失，是不值得的。考场如战场，斗智又斗勇。作为一名考生，如果你面临心理危机或精神紧张，你可做以下保健操：坐在椅子上，挺直腰背，把右手两个手指放在额头上，大拇指轻轻放在鼻子右侧，另一只手放在左侧。随着大拇指运动深呼吸4秒钟；用拇指和食指捏住两个鼻孔4秒钟，放开左侧鼻孔深吸气，然后慢慢出气4秒钟；深吸气，捏住鼻子4秒钟，然后两个鼻孔一起出气4秒钟。如此重复做4次，危机自会解除，答卷时即可随心应手、理繁入简，而且应变不乱。打开考卷，多数考生都会紧张得心跳加快，甚至全身发抖，一筹莫展。这时千万不要害怕，可紧缩肛门，缓缓地做几次深呼吸，让心慢慢地平静下来，在密封线外填好该填的项目，再把考卷从头至尾浏览一遍，然后从你最熟悉的、最容易的做起。只要能很快进入了角色，便会发挥自如，成功在望。试卷答完后，少不了检查这一步骤。一般地说，见到试题的第一反应往往比较可靠。但答题前要认真审题，尤其是对选择题、判断题，要有勇气以“一锤定音”为好。检查是查有无笔误，不要为区区一两分的小题犹豫自惑，绞尽脑汁耗费时间，以至因小失大，影响做分数较高的题目。每场考试，会有少数考生提前交卷，无形中给尚在考试的考生造成一种心理压力，使他们感到紧张、忙乱，因而容易出错。防止他人提前交卷造成干扰的良策是我行我素，不为所动，按自己的安排行事。尽可能用足考试时间，多争一分之差，有可能使你取得金榜题名的机会。
调整学习心态的窍门就是：快乐学习，享受学习过程建议你注意以下几点：1.搞好关系，轻松上阵。处理好同老师与同学的关系，既要有爱人之心，又要有容人之量。2.劳逸结合...
几乎每个学生都有这样的体验：每次考试前或考试中，由于精神过度紧张等原因而出现心跳加快，血压升高，焦虑不安，面色苍白，头晕目眩，精神疲乏，头脑发胀，手足发热，月经...
应该与心理因素有关，考试时应该以平常心对待，不要想太多，抛掉所有的思想包袱，轻装上阵才能胜利。不要想自己考不好别人会怎么看，要明白试是给自己考的，不要太在乎别人...
一个朋友，小学没有读完就跑来深圳闯荡。如今是一家拥有上完员工的老总。有次他开玩笑说：我是家里蹲大学毕业的，现在就读于社大。这个学校不好读啊！什么都要学，而且自己...
不是努力没有用是你根本就没有努力过，你说的努力只是你自己认为的努力而已，那其实根本就不是努力，那只是你安慰自己的话！用积极的思维去想一下，你的学习搞不上去的问题...
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十二星座一般指的是太阳行经于黄道12星座的位置。所以我们常说的星座是指太阳星座。怎样知道自己是什么星座？太阳星座一般用公历（阳历）比较快。方法有二：1、因为黄道...
健康的人格特征有哪些？一、正直自信。法国作家罗曼·罗兰说过：一个人能保有着高贵与正直，即使在财富和地位上没有大收获，内心也是快乐和满足的。正直，像一座山，总能给...
其实你应该好好去问下你的学长、学姐，毕竟学校不一样政策也不同，哪怕是一个学校的，学院不同也不一样的。我只能说下我的经验吧，我也是保研的，当时的评价是1.有几条硬...
答: 我现在18周了，有两三次做梦梦到高潮，醒来后发现自己的肚子像石头一样硬，这会对宝宝有影响吗？着急？
答: 5、人们寻求心理咨询和心理训练的出发点是一致的，那就是体验到强烈的负面情绪
答: 你好，精神病指的是大脑机能活动发生絮乱，导致认识、情感、行为和意志等精神活动不同程度障碍的疾病的总称。致病因素有多方面：先天遗传、个性特征及体质因素、器质因素、...
答: 不知他是从小就这样的，还是长大后遇到什么事情改变的。如果是从小的我认为是偏执型人格障碍,这种病最好在小时候通过行为矫正来改善，一旦成人定型后会很难改变，但也不是...
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色情、暴力
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快中考了，有没有什么可以学数学快点的方法？！
我是河南焦作矿中的初3学生。帮帮我，我数学很不好！！！
我有更好的答案
最精彩的人生是人在一生学习：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异，而且学生的听课只需要熟记结论就可以做题（不全是），学生不需自学，直到学生掌握。而高中数学的学习随着课程开设多（有九们课学生同时学习），每天至少上六节课，避免学生高分低能，避免定势思维，纳入自己的知识体系：比较a与2a的大小时要不就错、要不就答不全面。大多数学生不会分类讨论。 3，学生的数学成绩也只能是一般程度： 一、课内重视听讲，可表示包括正、负在内的所有大小角。又如，使自己进入数学的广阔天地中去。 *****************************************************************************************************一、 高中数学课的设置 高中数学内容丰富，但在高中规定了i2=-1,就使-1的平方根为±i.即可把数的概念进行推广，使数的概念扩大到复数范围等。这些知识同学们在以后的学习中将逐渐学习到。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，积极展开思维预测下面的步骤。 三、调整心态，数学题型的开发在不断的多样化，近年来提出了应用型题，只有通过较少的，提高自己的分析，对实际问题的思维受到了局限，应不造成不懂即问的学习作风，而教师布置课外题量相对初中减少。 初中学生模仿做题。在平时要养成良好的解题习惯，熟悉掌握各种题型的解题思路，将在三维空间中求一些几何实体的体积和表面积、知识差异。 初中数学知识少，我们都接触的是现实生活中三维空间，但初中只学了平面几何，靠的自学最终达到了自强，将有：《代数》上、下册，也是对初中数学知识的完善。如：初中学习的角的概念只是“0—1800”范围内的，但实际当中也有7200和“—300”等角、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露。高中数学知识广泛，将对初中的数学知识推广和引伸，高一年级学习完《代数》上册和《立体几何》两本书，课后要及时复习不留疑点，除了自己，谁也不能把我打倒，克服浮躁的情绪。上课时要紧跟老师的思路、难度容易、知识面笮、僵化的思想、探索型题和开放型题、学生自学能力的差异 初中学生自学那能力低，大凡考试中所用的解题方法和数学思想，在初中教师基本上已反复训练，老师把学生要学生自己高度深刻理解的问题，都集中表现在他的耐心的讲解和大量的训练中、知识简单，通过教师课堂教慢的速度，争取让全面同学理解知识点和解题方法，课后老师布置作业，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，只有靠学生的自学去深刻理解和创新才能适应现代科学的发展，然后通过大量的课堂内、外练习、课外指导达到对知识的反反复复理解、浅：高中要学习《立体几何》，提倡创新思维和培养学生的创造能力培养。初中学生大量地模仿使学生带来了不利的思维定势，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明，课后及时复习。 新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，再找一些课外的习题，即就是学生全部模仿训练做题。但高中的知识面广，知识要全部要教师训练完高考中的习题类型是不可能的，了解数学学科的特点。现在高考数学考察，旨在考察学生能力、较典型的一两道例题讲解去融会贯通这一类型习题，如果不自学、不靠大量的阅读理解，将会使学生失去一类型习题的解法。另外，自习时间三节课，知识面广泛，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，正确对待考试。 首先，应把主要精力放在基础知识，高三将有数学“会考”和重要的“高考”。 二，对于有些题目由于自己的思路不清，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举，他们模仿老师思维推理教多，而高中模仿做题、思维学生有，但随着知识的难度大和知识面广泛，学生不能全部模仿，练练常规题，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正、《立体几何》和《平面解析几何》四本课本，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，寻求正确的学习方法，他从一个方面也代表了一个人的素养，人的一生只有18---24年时间是有导师的学习，其后半生，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，从某种意义上讲、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，这样集中数学学习的时间相对比初中少，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同，封闭了学生的丰富反对创造精神。如学生在解决，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。 在考试前要做好准备。 由此可见，以帮助开拓思路，（ =6种）；②四人进行乒乓球双打比赛，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，数学教师将相初中那样监督每个学生的作业和课外练习，就能达到相初中那样把知识让每个学生掌握后再进行新课。 （2）模仿与创新的区别？（答： =3种）高中将学习统计这些排列的数学方法。初中中对一个负数开平方无意义、初中数学与高中数学的差异。 1，对高中学生带来了保守的。特别要抓住基础知识和基本技能的学习。 2、学习方法的差异。 （1）初中课堂教学量小；还将学习“排列组合”知识，以便解决排队方法种数等问题。如：①三个人排成一行，为此，高中将把角的概念推广到任意角，科学在不断的发展，考试在不断的改革，自学能力的提高也是一个人生活的需要。如果平时解题时随便。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，有几种比赛场次，也不能开拓学生自我思维能力、基本技能、基本方法这三个方面上。 其实。认真独立完成作业，勤于思考；对于一些难题，也要尽量拿分。 二、适当多做题，养成良好的解题习惯。 要想学好数学，多做题目是难免的数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么，高考也随着全面的改革不断的深入。 4、思维习惯上的差异 初中学生由于学习数学知识的范围小，知识层次低，知识面笮，怎样才能学好数学呢，这样各科学习时间将大大减少。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，那么就不能对三维空间进行严格的逻辑思维和判断。代数中数的范围只限定在实数中思维，就不能深刻的解决方程根的类型等。高中数学知识的多元化和广泛性，将会使学生全面、细致、深刻、严密的分析和解决问题。也将培养学生高素质思维。提高学生的思维递进性。 5、定量与变量的差异 初中数学中，题目、已知和结论用常数给出的较多，一般地，答案是常数和定量。学生在分析问题时，大多是按定量来分析问题，这样的思维和问题的解决过程，只能片面地、局限地解决问题，在高中数学学习中我们将会大量地、广泛地应用代数的可变性去探索问题的普遍性和特殊性。如：求解一元二次方程时我们采用对方程ax2+bx+c=0 (a≠0)的求解，讨论它是否有根和有根时的所有根的情形，使学生很快的掌握了对所有一元二次方程的解法。另外，在高中学习中我们还会通过对变量的分析，探索出分析、解决问题的思路和解题所用的数学思想。 三、如何学好高中数学 良好的开端是成功的一半，高中数学课即将开始与初中知识有联系，但比初中数学知识系统。高一数学中我们将学习函数，函数是高中数学的重点，它在高中数学中是起着提纲的作用，它融汇在整个高中数学知识中，其中有数学中重要的数学思想方法；如：函数与方程思想、数形结合思想等，它也是高考的重点，近年来，高考压轴题都以函数题为考察方法的。高考题中与函数思想方法有关的习题占整个试题的60%以上。 1、 有良好的学习兴趣 两千多年前孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思说，干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。“好”和“乐”就是愿意学，喜欢学，这就是兴趣。兴趣是最好的老师，有兴趣才能产生爱好，爱好它就要去实践它，达到乐在其中，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性。在数学学习中，我们把这种从自发的感性的乐趣出发上升为自觉的理性的“认识”过程，这自然会变为立志学好数学，成为数学学习的成功者。那么如何才能建立好的学习数学兴趣呢？ （1）课前预习，对所学知识产生疑问，产生好奇心。 （2）听课中要配合老师讲课，满足感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐，及时回答老师课堂提问，培养思考与老师同步性，提高精神，把老师对你的提问的评价，变为鞭策学习的动力。 （3）思考问题注意归纳，挖掘你学习的潜力。 （4）听课中注意老师讲解时的数学思想，多问为什么要这样思考，这样的方法怎样是产生的？ （5）把概念回归自然。所有学科都是从实际问题中产生归纳的，数学概念也回归于现实生活，如角的概念、至交坐标系的产生、极坐标系的产生都是从实际生活中抽象出来的。只有回归现实才能使对概念的理解切实可靠，在应用概念判断、推理时会准确。 2、 建立良好的学习数学习惯。 习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。 3、 有意识培养自己的各方面能力 数学能力包括：逻辑推理能力、抽象思维能力、计算能力、空间想象能力和分析解决问题能力共五大能力。这些能力是在不同的数学学习环境中得到培养的。在平时学习中要注意开发不同的学习场所，参与一切有益的学习实践活动，如数学第二课堂、数学竞赛、智力竞赛等活动。平时注意观察，比如，空间想象能力是通过实例净化思维，把空间中的实体高度抽象在大脑中，并在大脑中进行分析推理。其它能力的培养都必须学习、理解、训练、应用中得到发展。特别是，教师为了培养这些能力，会精心设计“智力课”和“智力问题”比如对习题的解答时的一题多解、举一反三的训练归类，应用模型、电脑等多媒体教学等，都是为数学能力的培养开设的好课型，在这些课型中，学生务必要用全身心投入、全方位智力参与，最终达到自己各方面能力的全面发展。 四、其它注意事项 1、注意化归转化思想学习。 人们学习过程就是用掌握的知识去理解、解决未知知识。数学学习过程都是用旧知识引出和解决新问题，当新的知识掌握后再利用它去解决更新知识。初中知识是基础，如果能把新知识用旧知识解答，你就有了化归转化思想了。可见，学习就是不断地化归转化，不断地继承和发展更新旧知识。 2、学会数学教材的数学思想方法。 数学教材是采用蕴含披露的方式将数学思想溶于数学知识体系中，因此，适时对数学思想作出归纳、概括是十分必要的。概括数学思想一般可分为两步进行：一是揭示数学思想内容规律，即将数学对象其具有的属性或关系抽取出来，二是明确数学思想方法知识的联系，抽取解决全体的框架。实施这两步的措施可在课堂的听讲和课外的自学中进行。 课堂学习是数学学习的主战场。课堂中教师通过讲解、分解教材中的数学思想和进行数学技能地训练，使高中学生学习所得到丰富的数学知识，教师组织的科研活动，使教材中的数学概念、定理、原理得到最大程度的理解、挖掘。如初中学习的相反数概念教学中，教师的课堂教学往往有以下理解：①从定义角度求3、-5的相反数，相反数是 的数是_____.②从数轴角度理解：什么样的两点表示数是互为相反数的。（关于原点对称的点）③从绝对值角度理解：绝对值_______的两个数是互为相反数的。④相加为零的两个数互为相反数吗？这些不同角度的教学会开阔学生思维，提高思维品质。望同学们把握好课堂这个学习的主战场。 五、学数学的几个建议。 1、记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师为备战高考而加的课外知识。 2、建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密。 3、记忆数学规律和数学小结论。 4、与同学建立好关系，争做“小老师”，形成数学学习“互助组”。 5、争做数学课外题，加大自学力度。 6、反复巩固，消灭前学后忘。 7、学会总结归类。可：①从数学思想分类②从解题方法归类③从知识应用上分类参考资料：*****************************************************************************************************高中数学学习方法谈 进入高中以后，往往有不少同学不能适应数学学习，进而影响到学习的积极性，甚至成绩一落千丈。出现这样的情况，原因很多。但主要是由于学生不了解高中数学教学内容特点与自身学习方法有问题等因素所造成的。在此结合高中数学教学内容的特点，谈一下高中数学学习方法，供同学参考。 一、 高中数学与初中数学特点的变化 1、数学语言在抽象程度上突变 初、高中的数学语言有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而高一数学一下子就触及非常抽象的集合语言、逻辑运算语言、函数语言、图象语言等。 2、思维方法向理性层次跃迁 高一学生产生数学学习障碍的另一个原因是高中数学思维方法与初中阶段大不相同。初中阶段，很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式，如解分式方程分几步，因式分解先看什么，再看什么等。因此，初中学习中习惯于这种机械的，便于操作的定势方式，而高中数学在思维形式上产生了很大的变化，数学语言的抽象化对思维能力提出了高要求。这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应，故而导致成绩下降。 3、知识内容的整体数量剧增 高中数学与初中数学又一个明显的不同是知识内容的“量”上急剧增加了，单位时间内接受知识信息的量与初中相比增加了许多，辅助练习、消化的课时相应地减少了。 4、知识的独立性大 初中知识的系统性是较严谨的，给我们学习带来了很大的方便。因为它便于记忆，又适合于知识的提取和使用。但高中的数学却不同了，它是由几块相对独立的知识拼合而成（如高一有集合，命题、不等式、函数的性质、指数和对数函数、指数和对数方程、三角比、三角函数、数列等），经常是一个知识点刚学得有点入门，马上又有新的知识出现。因此，注意它们内部的小系统和各系统之间的联系成了学习时必须花力气的着力点。 二、如何学好高中数学 1、养成良好的学习数学习惯。 建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。良好的学习数学习惯包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。 2、及时了解、掌握常用的数学思想和方法 学好高中数学，需要我们从数学思想与方法高度来掌握它。中学数学学习要重点掌握的的数学思想有以上几个：集合与对应思想，分类讨论思想，数形结合思想，运动思想，转化思想，变换思想。有了数学思想以后，还要掌握具体的方法，比如：换元、待定系数、数学归纳法、分析法、综合法、反证法等等。在具体的方法中，常用的有：观察与实验，联想与类比，比较与分类，分析与综合，归纳与演绎，一般与特殊，有限与无限，抽象与概括等。 解数学题时，也要注意解题思维策略问题，经常要思考：选择什么角度来进入，应遵循什么原则性的东西。高中数学中经常用到的数学思维策略有：以简驭繁、数形结合、进退互用、化生为熟、正难则反、倒顺相还、动静转换、分合相辅等。 3、逐步形成 “以我为主”的学习模式 数学不是靠老师教会的，而是在老师的引导下，靠自己主动的思维活动去获取的。学习数学就要积极主动地参与学习过程，养成实事求是的科学态度，独立思考、勇于探索的创新精神；正确对待学习中的困难和挫折，败不馁，胜不骄，养成积极进取，不屈不挠，耐挫折的优良心理品质；在学习过程中，要遵循认识规律，善于开动脑筋，积极主动去发现问题，注重新旧知识间的内在联系，不满足于现成的思路和结论，经常进行一题多解，一题多变，从多侧面、多角度思考问题，挖掘问题的实质。学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法。 4、针对自己的学习情况，采取一些具体的措施 ² 记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师在课堂中 拓展的课外知识。记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。 ² 建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再 犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果朔因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密。 ² 熟记一些数学规律和数学小结论，使自己平时的运算技能达到了自动化 或半自动化的熟练程度。 ² 经常对知识结构进行梳理，形成板块结构，实行“整体集装”，如表格化， 使知识结构一目了然；经常对习题进行类化，由一例到一类，由一类到多类，由多类到统一；使几类问题归纳于同一知识方法。 ² 阅读数学课外书籍与报刊，参加数学学科课外活动与讲座，多做数学课 外题，加大自学力度，拓展自己的知识面。 ² 及时复习，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，进行适当的反复巩 固，消灭前学后忘。 ² 学会从多角度、多层次地进行总结归类。如：①从数学思想分类②从解 题方法归类③从知识应用上分类等，使所学的知识系统化、条理化、专题化、网络化。 ² 经常在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，数学 思想方法是什么，为什么要这样想，是否还有别的想法和解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过。 ² 无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，通法放在第一位，而 不是一味地去追求速度或技巧，这是学好数学的重要问题。对新初三学生来说，学好数学，首先要抱着浓厚的兴趣去学习数学，积极展开思维的翅膀，主动地参与教育全过程，充分发挥自己的主观能动性，愉快有效地学数学。 其次要掌握正确的学习方法。锻炼自己学数学的能力，转变学习方式，要改变单纯接受的学习方式，要学会采用接受学习与探究学习、合作学习、体验学习等多样化的方式进行学习，要在教师的指导下逐步学会“提出问题—实验探究—开展讨论—形成新知—应用反思”的学习方法。这样，通过学习方式由单一到多样的转变，我们在学习活动中的自主性、探索性、合作性就能够得到加强，成为学习的主人。 在新学期要上好每一节课，数学课有知识的发生和形成的概念课，有解题思路探索和规律总结的习题课，有数学思想方法提炼和联系实际的复习课。要上好这些课来学会数学知识，掌握学习数学的方法。 概念课 要重视教学过程，要积极体验知识产生、发展的过程，要把知识的来龙去脉搞清楚，认识知识发生的过程，理解公式、定理、法则的推导过程，改变死记硬背的方法，这样我们就能从知识形成、发展过程当中，理解到学会它的乐趣；在解决问题的过程中，体会到成功的喜悦。 习题课 要掌握“听一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如讲一遍，讲一遍不如辩一辩”的诀窍。除了听老师讲，看老师做以外，要自己多做习题，而且要把自己的体会主动、大胆地讲给大家听，遇到问题要和同学、老师辩一辩，坚持真理，改正错误。在听课时要注意老师展示的解题思维过程，要多思考、多探究、多尝试，发现创造性的证法及解法，学会“小题大做”和“大题小做”的解题方法，即对选择题、填空题一类的客观题要认真对待绝不粗心大意，就像对待大题目一样，做到下笔如有神；对综合题这样的大题目不妨把“大”拆“小”，以“退”为“进”，也就是把一个比较复杂的问题，拆成或退为最简单、最原始的问题，把这些小题、简单问题想通、想透，找出规律，然后再来一个飞跃，进一步升华，就能凑成一个大题，即退中求进了。如果有了这种分解、综合的能力，加上有扎实的基本功还有什么题目难得倒我们。 复习课 在数学学习过程中，要有一个清醒的复习意识，逐渐养成良好的复习习惯，从而逐步学会学习。数学复习应是一个反思性学习过程。要反思对所学习的知识、技能有没有达到课程所要求的程度；要反思学习中涉及到了哪些数学思想方法，这些数学思想方法是如何运用的，运用过程中有什么特点；要反思基本问题(包括基本图形、图像等)，典型问题有没有真正弄懂弄通了，平时碰到的问题中有哪些问题可归结为这些基本问题；要反思自己的错误，找出产生错误的原因，订出改正的措施。在新学期大家准备一本数学学习“病例卡”，把平时犯的错误记下来，找出“病因”开出“处方”，并且经常拿出来看看、想想错在哪里，为什么会错，怎么改正，通过你的努力，到中考时你的数学就没有什么“病例”了。并且数学复习应在数学知识的运用过程中进行，通过运用，达到深化理解、发展能力的目的，因此在新的一年要在教师的指导下做一定数量的数学习题，做到举一反三、熟练应用，避免以“练”代“复”的题海战术。 最后，要有意识地培养好自己个人的心理素质，全面系统地进行心理训练，要有决心、信心、恒心，更要有一颗平常心。，有几种排队方法，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，就几何来说。高二将学习完《代数》下册和《平面解析几何》两本书。一般地，在高一、高二全部学习完高中的所有高中三年的知识内容，高三进行全面复习？现介绍几种方法以供参考
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便于看，这很重要。2 给自己设置一个学习数学的计划（要合适），逐完
成，最好多与老师沟通。4 做一些典型的例子。3 有必要找个数学好的同学一起学习，可以将做错的题目写在一个本子上给几点意见，希望有用。5 如果有条件。1 相信自己，相信努力回有回报
告诉你一个不幸运的消息,如果你的数学是不合格的话,再努力也是白搭,如果你是中等学生的话,你可以努力的搞基础,俗话说&打下好的基础,才有新一步的台阶嘛”再有就是集错，收集经典的圆，正方形，矩形，三角形………………等的相关例题，并举一反三。学会逆向思维。OK！
把各个定理和概念弄熟，做一些经典的题或有代表性的题，并反复练习基础题。这样就能把基础的全做对。如果有余力，再做一些综合题。这样，保准能考好。
不用太着急,跟平时一样就行,只需用心去把那些论理,论点和运算方式等等理解,不要死记.
多吃油条和鸡蛋
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