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> 体验式习作评课
体验式习作评课
作者：mayaru
如果说中年段的习作在学生写话与作文之间起着过渡、承接的作用，那么高年段的习作重点就应该是提高学生细致描写能力的同时，指导布局谋篇的方法。习作分享不仅扩大了学生作文的读者，让更多的人读到他们的作品，使之拥有广大的读者，这无疑会大大激发他们的写作热情，而且有利于学生间互相学习、取长补短。
小学情境体验式作文教学策略探究
小学情境体验式作文教学策略探究 习作教学是语文教学的半壁江山，也是一线教师困惑最多的地方。长期以来，作文教学多以命题作文为主，“老、旧、虚、拼”现象屡见不鲜。其主要原因是教师未能创设有效情境，指导写作方法，学生对生活中的事物缺乏观察意识，对作文缺乏兴趣。 写作心理研究指出：作文必须经历“物－意－文”双重转化的过程，即将现实生活、客观事物转化为观念或情感，再将这种观念或情感转化为书面言语。但在多数情况下，写作时现实生活、客观事物并不出现于眼前，赖以转化的物质基础其实就是现实生活、客观事物留在人脑中的记忆表象。没有表象，“意”和“文”只是无源之水。不同的“物”在人脑中的表象并不处于相同的水平，同一表象在人脑中也不完全凝固不变，常常会淡漠和遗忘。因此，表象储存的质量如何与作文质量直接相关，有效的情境创设就是为了丰富学生头脑中的表象。 据此，我以情境体验式作文教学为切入口，尝试探索解决问题的策略。情境体验式作文教学是按照预定的教学目标和内容，在课堂内科学有效地创设一种情境。学生通过观察、体验和交流，丰富表象。在此基础上，老师再指导学生写作方法，把作文教学与语言表达、思维发展、性情陶冶等结合起来，引导学生写出有个性的作文。并使学生深化对生活的认识，促进健康人格的形成。 一、创设有效情境，丰富学生表象 一个具体生动的情境设置，可以引起学生的亲切感和新鲜感，从而调动学生兴趣，提供想象、联想和猜想的空间，使学生在一种轻松愉快的情绪下进行观察和写作。 如我执教的实验作文课《莫比乌斯圈》。上课伊始，我给学生一个难题——怎么让一张白纸从两面变成一面？然后引入莫比乌斯圈。学生的好奇心被激发了，当学生处在半信半疑时，我们顺其自然地进行实践检验。实验（1）自制一个莫比乌斯圈。将一个长方形纸条abcd的一端ab固定，另一端dc扭转半周后，把ab和cd粘合在一起，得到的曲面就是莫比乌斯圈。实验（2）将莫比乌斯圈沿中线剪开，把这个圈一分为二。实验前先让学生说说自己的猜想。常理应该会得到两个圈儿，奇怪的是，剪开后竟是变成一个更大的圈。如此类推，当再将大圈再沿中线剪开，又会发生什么奇迹呢？…… 又如在执教活动作文课《趣“味”无限》时，我是这样创设情境的：先播放一段汽水广告视频，激发孩子兴趣。接着引导学生回忆平常的喝法，集思广益，让孩子们想出更多品尝的方式。然后就是现场品尝汽水，引导学生抓住这种瞬间的感受。创设这种情境的目的就是为了强化学生感知，指导学生观察，丰富表象，促进表达。 二、紧扣年段目标，凸显训练重点 新课程标准要求中年段的语文教师，应鼓励学生不拘形式地写自己的见闻、感受和想象，写自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容。可见，在三年级习作教学中，学生更多的是进行片段训练。 如我在四年级执教的精品课程课例《赛龙舟》。为了丰富学生体验，课前我就布置学生利用国庆假期观看我镇举办的五人龙舟公开赛。在课堂上，我重点让学生针对比赛场面进行片段描写。为了降低难度，我设计了这样的提示语： 比赛场面异常激烈！只见两岸的观众
最精彩的还是
该环节从片段着手，紧扣整体规划主题，先整体描写围看观众的热闹场面，再抓住具体人物的细节，点面结合，最后巧用过渡语，突破训练重点。 如果说中年段的习作在学生写话与作文（写作）之间起着过渡、承接的作用，那么高年段的习作重点就应该是提高学生细致描写能力的同时，指导布局谋篇的方法。 在上学期精品课程建设中，我执教了人教版五年级上册的《生活中的启示》。该单元中每篇课文都是指导学生布局谋篇的优秀范例。上课伊始，我就让学生上台排列《钓鱼的启示》和《通往广场的路不止一条》这两篇课文的篇章结构，用五角星代表作者受到的启示，两个小圈分别代表简单的开头和结尾。通过图形排列的方式，使学生更直观地领悟到本次习作的布局技巧,理清自己文章的写作思路、开头、结尾、精彩片段等。同时，这样的板书设计也为学生后面堂上练笔留下借鉴和模仿的样板。 三、对比学习范文， 开拓学生思路 当前小学习作教学存在着两种较明显的观点：一是不该使用范文，新课程标准提倡让学生自由表达，使用范文会让的学生的思维受到束缚；二是认为应该使用范文，因为小学生还小，自己的积累较少，对事物的认识也少，太宽的范围反而让学生不知从何下手。我觉得提供范文给学生未尝不可，因为我们是希望提高学生的语言运用和语言表达能力，暂时的模仿是为了更切实的发展。再者，如果我们能提供一些同类的“范文”进行对比学习那就更好了，因为这样既能防止思维受限的毛病，也能开拓学生的思路。
如我在一次习作课上指导学生为学校写一份解说词。我出示了六张校园照片：植物园、快乐园地、大操场、棋苑、优秀学子以及老师自己。学生们从来没有接触过此类题材的训练，如何才能写得具体、生动呢？这时候，我出示了两个片段，进行对比学习： 片段一：东方小学的整个操场铺着人工草坪，四季常绿，操场边还种了一些花草树木，真美啊！我们经常在操场上快乐的活动和玩耍。
片段二：这是东方小学的大操场。整个操场铺着人工草坪，四季常绿，让人心旷神怡。操场边还种了一些花草树木，特别是两棵高大挺拔的罗汉松，想守卫校园的卫士，更像一位舞蹈家，伴着风儿，献上最美的舞蹈。大操场是我们的乐园，我们在操场上玩老鹰捉小鸡；我们在操场上举行运动会；我们在操场上踢足球，每次足球踢上天，我们的快乐也飞上了天。
在师生的思维碰撞下，学生领悟到要把一张静止的照片写活需要联系活动、展开想象。他们触类旁通，兴趣盎然地选择其中一张照片写了起来。 四、多元评价，增加评改乐趣 新课程标准指出：重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。要引导学生通过自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。习作分享不仅扩大了学生作文的读者，让更多的人读到他们的作品，使之拥有广大的读者，这无疑会大大激发他们的写作热情，而且有利于学生间互相学习、取长补短。 （一）学生朗读，师生共评。 学生写完作文后，用自己喜欢的方式读作文，查看句子是否通顺，有无错别字，标点符号是否正确，实现自改、自查、自纠的阶段。然后，教师出示评价内容：①观题目、看开头；②用事例、说具体；③善用好词好句以及比喻、拟人、排比、反问等修辞方法；④真情实感，结尾升华。结构包括：①文章切题、中心突出；②层次清楚、详略得当；③首尾呼应、结构明了。引导学生互相评价，教予修改方法。在这一过程，教师要将规范的修改符号演示给学生，并主要进行激励性评价，树立学生自信心。 （二）小组互改，推荐佳作。 同桌或者四人小组根据修改方法，运用恰当的修改符号交叉修改作文，在文章后面写上评语。这种由传统的教师批改转变为同伴评议的方式，不仅有利于提高学生的习作兴趣、习作水平，而且培养了学生欣赏他人、相信自我、积极向上的品格。最后小组内推荐优秀佳作，可以粘贴在教师公布栏，也可以放到qq班群上共享，为学生创设了习作交流与体验成功的舞台。 五、接力日记，培养写作习惯 小学生好胜心强，喜欢竞争，利用这一心理特点，我开展了小组接力写日记比赛。具体做法是：将全班学生按座位分成8小组，每组推选一名组长，组内成员轮流写日记，每天交一次，老师根据日记质量酌情给分，每周统计一次，评出名次。日记命题有时为全开放式，有时是话题作文或半命题作文，有时是故事接龙……内容精彩纷呈，形式不拘一格。每天，日记本在一个同学中传递，智慧的火花、合作的激情也由此传递。讲评课上，教师挑选优秀日记在班上朗读，收到“点上开花，面上结果”之效。 六、班级作文报，唤醒写作冲动 写作本质上是一种公众的言说。作文的生命活力在于获得说话权，在舆论的平台、与读者见面的载体——报刊上获得说话的权利。离开发表，也就离开了作文最本质的实用功能，离开了作文最能召唤人写作冲动的激励功能。办班级作文报，标题自拟，精选优秀作品，当中穿插同学、老师和家长的精彩点评，甚至还可以添加学生对作文课堂的感受，然后用电脑排版、配上插图和花边，最后印刷，发到每个学生手中。 七、从阅读到“悦读”，充实心灵体验 最直接、最便利的诱发体验的方式，其实是阅读。世事纷繁复杂，我们不可能都一一经历过，通过阅读交流等方式理解社会、理解他人，是体验生活的又一重要途径。教师要充分利用阅读的平台，以读促写，做到读写结合。阅读的范围是宽泛的，可以让学生读古今中外的名著，可以让学生读自己同学的作品，更值得注意的是要发挥语文读本的作用。并有意识地对课文阅读进行了有选择的拓展与链接，并以交流、朗诵、评价等形使学生走进“悦读”。这样才更有利学生走进阅读，使阅读成为孩子自觉的行动，成为孩子快乐的选择。 习作是一个循序渐进的过程。只有根据学生的心理发展特征，通过多种形式和手段创设有效情境，才能唤醒学生写作冲动，丰富表象，指导方法，让学生在快乐中促进表达能力的提高 。
情境体验式作文教学案例
实践证明，“创设情境，开展活动，写实践性作文”是一种很好的方法。因此，我教人教社六年制小学教材十二册第9课的一次练笔，让学生活动后作文，大大激发了学生作文兴趣。
一、创设情境，激-情引趣
师：同学们，你从电视上看到过记者采访的场面吗？你想过当记者吗？想不想体验一下当记者的生活？这段时间，我在电视台工作的朋友主持了一个“环保大家谈“的栏目，她请我帮忙，希望在同学们中间征集一些采访稿件，这可是个难得的好机会，我们全班同学可以过一把当记者的瘾啦，大家看老师给你们准备了什么？
（教师出示：事先准备好的小记者证）
二、活动准备，交流心情
1、同学们，你们知道今天采访主题是什么吗？
（关于环保）
2、我们采访对象是全校师生，本班同学间也可以互相采访。大家想一想，采访之前要准备好什么呢？
（纸、笔、要采访的问题等）
3、采访时要注意些什么呢？
（注意文明礼貌，先介绍自己的身份，说明采访的意图）
4、现在请你根据主题准备好三、四个要采访的问题，（学生准备）出发之前，互相交流一下你的心情好吗？
三、活动体验，感受生活
给学生10分钟时间开展活动，同学们可以在本班内采访，也可以走出课堂去采访别的老师和同学。教师为了了解学生采访过程，可以随同一位同学进行采访，以便指导学生交流活动过程和体验。
四、及时反馈，交流体验
师：小记者们已满载而归，你们现在肯定品尝了当记者的酸甜苦辣，老师很想知道你们是怎样完成采访任务的，在这过程中你感受最深的一点是什么？通过这次采访，你有哪些收获呢？
集体交流：
1、谁能跟大家说说你的采访过程？
2、你感受最深的一点是什么？
3、你有哪些收获？
五、明确要求，理清思路
师：同学们，老师很想听听每位同学是怎样采访的，有哪些体会，但因时间关系，大家不能一一讲给老师听，这样吧，请大家把这堂课的内容写下来给老师和同学们看，好不好？
1、写作前，我们应该明确写作要求。大家想一想，我们要按怎样的顺序去写呢？（活动前，活动中，活动后）
2、每步我们该写些什么呢？
（活动前：简单写一写自己要当记者的心情以及所作的准备工作。
活动中：具体写采访的过程，可以重点选择自己感受最深的一点来写。
活动后：可以简单写写自己的收获或心情。）
3、大家想一想，怎样才能把采访的过程写具体呢？
（具体写出自己的心理活动，语言、动作，被采访者的语言、动作、神态等。）
4、你想给自己的作文起什么题目呢？
师总结：同学们，大家谈得很好。要写好本次作文，就要把自己在活动过程中的体验写出来，相信你们一定能写出有个性、有真情实感的好文章。
（学生习作，教师巡视指导）
赏、评、改融于一课(时)
让学生融于习作的全过程
一、课例背景作文源于社会实践的真实体验,萌于书本的阅读积累,悟于对事物的观察思考。要让作文与做人、真实与诚实融为一体,让作文记录人的思想,通过作文来磨炼,达到做人促进作文,作文升华做人。基于对作文教学在素质教育中的特殊地位的认识,近几年来,我对作文教学进行了一些有益的探索,获莱西市课改作文优质课,并有几篇论文发表。因而,本镇的诸多同事,在领导面前鼓动让我出节作文公开课。领导一声令下,让我晕了,怎么出呢?我没有成型的作文教学路子,所以想冠以探索课。为无愧于“探索”二字,我认真究读了《义务教育语文课程标准》,刻苦钻研了教材、教参,结果发现,北师大版行的与教材配套的教参中,也提出:“习作要经过起草、评议、修改、成文、评赏几个阶段,学生要参与习作的全过程。”这正是在我们莱西市倡行的五段式作文,但根据自己以往的经验,“五段式”作文教学路子虽符合个人作文思维过程,但在小学生起步习作中,若把评议、修改、评赏三个阶段分别放在不同的 (本文共计1页)......[继续阅读本文]
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和环境完美融合 私人定制的集装箱想不想体验下?
原标题：和环境完美融合 私人定制的集装箱想不想体验下?
目前国内利用集装箱建造住宅和商务酒店以及各种特色民宿的新闻时常见诸报端。而澳大利亚、美国等国家对于集装箱的利用更加成为一种时尚，很多人甚至亲自动手，打造属于自己的集装箱住处。但是，如何把集装箱完美地融入环境中，使其成为一种文化创意的点睛元素，在国内却还刚刚处于起步阶段，很多人还在探索中。
今年5月份刚刚成立的宁波得展创意集装箱有限公司就是这样一个探索者和先行者。他们目前正在做两个集装箱的创意项目。一个是位于鄞江古镇的农庄配套项目，包括了住宅项目，咖啡厅、户外休闲等内容，占地将近400亩。另一个是在天宫庄园的西江古镇，主打的是台湾美食的商业店铺，面积有1600多平方米。
和周边环境完美融合
该公司的总经理朱治光告诉记者，其实这是一个众创项目，是一群志同道合的朋友看到了市场前景，一起打算做出个新天地。“宁波的集装箱资源应该是全国最丰富的，国内很多地方使用的集装箱都是从宁波运过去的。有了这样得天独厚的优势，我们的创意产业才有了坚实的物质基础。”
朱治光认为，传统的集装箱改造更多地注重其实用性，而忽视了和周边环境的融合。据介绍，这方面上海的“集酷”公司在国内处于领先地位，而宁波的得展创意也从中学习借鉴了很多。“我们的集装箱项目都是可以移动的，不像传统的住宅项目，首先要浇灌水泥，对土地进行硬化。我们所有的项目都是利用自然环境，可以说是见缝插针，有机地融合在当地环境中。”目前，他们公司开发的住宅项目都是由1-3个集装箱体自由组合起来的，面积从30~100多平方米不等，比照传统的住宅模式可以说从单身公寓到套房直到别墅，门类齐全，而且每个组合都不相同，体现了个性创意。
标准和创意的统一
说到集装箱创意产业在宁波的前景，朱治光觉得应该有标准和创意的统一。所谓的标准就是集装箱的防水、隔热、防潮以及相关基础处理。目前国内还没有一个统一的标准，很多对于集装箱的处理还处于初级的水平，比如隔热层和电路的铺设等。这些细节的处理，可能会给使用者带来不同的体验，对于舒适性和安全性也是一个考验。所以，目前起码在宁波要建立起一个相对统一的标准，树立起一个行业的标杆，才能让这个产业长久生存下去。
而创意和整体景观设计则是这个行业得以发展和壮大的灵魂所在。朱治光介绍到，在美国、澳大利亚等集装箱利用率很高的国家，相关的创意产业已经发展得相当完善，每年都会举行评比。这个产业已经把建筑、景观设计、室内装潢、环境管理等融合在一起，形成了完整的产业链，可以说是工业和环境的有机结合。
有望推出私人定制项目
“现代的都市人群都有回归自然的需求，同时又不愿意放弃现代化带来的便利。于是利用集装箱这个载体，就成了很多人的选择。”朱治光认为，由于集装箱是现代工业的产物，有着统一的生产标准，他们所做的就是发挥创意，自由组合，达到人们想发挥的各种功能。“集装箱就像钢铁积木一样，通过切割组合就可以成为变形金刚一样，让人们实现诗意地栖居。而且，如果你厌倦了一个地方，可以用吊车，用拖车，拉着你的集装箱房子到处跑，这在国外已经成为不少年轻人追求的生活了。”
说到这个行业的前景，朱治光还是很乐观。他认为，集装箱建造的项目，投资低、回报快，应用途径多，适应范围广，而且符合现代人强调个性和创意的需求，市场前景还是巨大的。
“目前，一个标准集装箱的改造费用在10万元人民币左右，使用年限大概为10年。一旦确定地点，施工期也在1-2个月之间，快速便捷，而且可以随时搬运移动，在城市的各个角落发展。”朱治光说，他们在鄞江推出的农庄项目，采用的是认筹制，让那些有兴趣尝试的人来率先体验，成熟之后还将推出私人定制的项目，那样就完全可以按照使用者的个人意愿来设计和制造了。“之前，还有人利用集装箱建造了一个私人泳池呢。我想，应该有越来越多的人会尝试这种不同寻常的居住和休闲体验吧。”朱治光显得很自信。东南商报 记者毛雷君
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和环境完美融合 私人定制的集装箱想不想体验下?
日 07:40 来源:中国宁波网
原标题：和环境完美融合 私人定制的集装箱想不想体验下?
目前国内利用集装箱建造住宅和商务酒店以及各种特色民宿的新闻时常见诸报端。而澳大利亚、美国等国家对于集装箱的利用更加成为一种时尚，很多人甚至亲自动手，打造属于自己的集装箱住处。但是，如何把集装箱完美地融入环境中，使其成为一种文化创意的点睛元素，在国内却还刚刚处于起步阶段，很多人还在探索中。
今年5月份刚刚成立的宁波得展创意集装箱有限公司就是这样一个探索者和先行者。他们目前正在做两个集装箱的创意项目。一个是位于鄞江古镇的农庄配套项目，包括了住宅项目，咖啡厅、户外休闲等内容，占地将近400亩。另一个是在天宫庄园的西江古镇，主打的是台湾美食的商业店铺，面积有1600多平方米。
和周边环境完美融合
该公司的总经理朱治光告诉记者，其实这是一个众创项目，是一群志同道合的朋友看到了市场前景，一起打算做出个新天地。“宁波的集装箱资源应该是全国最丰富的，国内很多地方使用的集装箱都是从宁波运过去的。有了这样得天独厚的优势，我们的创意产业才有了坚实的物质基础。”
朱治光认为，传统的集装箱改造更多地注重其实用性，而忽视了和周边环境的融合。据介绍，这方面上海的“集酷”公司在国内处于领先地位，而宁波的得展创意也从中学习借鉴了很多。“我们的集装箱项目都是可以移动的，不像传统的住宅项目，首先要浇灌水泥，对土地进行硬化。我们所有的项目都是利用自然环境，可以说是见缝插针，有机地融合在当地环境中。”目前，他们公司开发的住宅项目都是由1-3个集装箱体自由组合起来的，面积从30~100多平方米不等，比照传统的住宅模式可以说从单身公寓到套房直到别墅，门类齐全，而且每个组合都不相同，体现了个性创意。
标准和创意的统一
说到集装箱创意产业在宁波的前景，朱治光觉得应该有标准和创意的统一。所谓的标准就是集装箱的防水、隔热、防潮以及相关基础处理。目前国内还没有一个统一的标准，很多对于集装箱的处理还处于初级的水平，比如隔热层和电路的铺设等。这些细节的处理，可能会给使用者带来不同的体验，对于舒适性和安全性也是一个考验。所以，目前起码在宁波要建立起一个相对统一的标准，树立起一个行业的标杆，才能让这个产业长久生存下去。
而创意和整体景观设计则是这个行业得以发展和壮大的灵魂所在。朱治光介绍到，在美国、澳大利亚等集装箱利用率很高的国家，相关的创意产业已经发展得相当完善，每年都会举行评比。这个产业已经把建筑、景观设计、室内装潢、环境管理等融合在一起，形成了完整的产业链，可以说是工业和环境的有机结合。
有望推出私人定制项目
“现代的都市人群都有回归自然的需求，同时又不愿意放弃现代化带来的便利。于是利用集装箱这个载体，就成了很多人的选择。”朱治光认为，由于集装箱是现代工业的产物，有着统一的生产标准，他们所做的就是发挥创意，自由组合，达到人们想发挥的各种功能。“集装箱就像钢铁积木一样，通过切割组合就可以成为变形金刚一样，让人们实现诗意地栖居。而且，如果你厌倦了一个地方，可以用吊车，用拖车，拉着你的集装箱房子到处跑，这在国外已经成为不少年轻人追求的生活了。”
说到这个行业的前景，朱治光还是很乐观。他认为，集装箱建造的项目，投资低、回报快，应用途径多，适应范围广，而且符合现代人强调个性和创意的需求，市场前景还是巨大的。
“目前，一个标准集装箱的改造费用在10万元人民币左右，使用年限大概为10年。一旦确定地点，施工期也在1-2个月之间，快速便捷，而且可以随时搬运移动，在城市的各个角落发展。”朱治光说，他们在鄞江推出的农庄项目，采用的是认筹制，让那些有兴趣尝试的人来率先体验，成熟之后还将推出私人定制的项目，那样就完全可以按照使用者的个人意愿来设计和制造了。“之前，还有人利用集装箱建造了一个私人泳池呢。我想，应该有越来越多的人会尝试这种不同寻常的居住和休闲体验吧。”朱治光显得很自信。东南商报 记者毛雷君
声明：凡注明为其他媒体来源的信息，均为转载自其他媒体，转载并不代表本网赞同其观点，也不代表本网对其真实性负责。您若对该稿件内容有任何疑问或质疑，请即与东方网联系，本网将迅速给您回应并做处理。
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