初中毕业了认识到了一个好印象的重要性，希望在高中给老师和同学留下个好的印象，我该怎样做呢？
正常点，该干什么就干什么。。。不要刻意去干，有时反而给人留下不真实的感觉。。
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小朋友：你是班里同学选出来的班长，说明你在班里的威信还是好的，这是你当好班干部的首要条件。刚刚上初一，从小学到中学，同学们都要有一个适应的过程，现在还保留小学那...
送茶具，送字画。最好的礼物，就是你去找个制作扇子的厂家，定做一把大大的扇子，扇面的内容你来定，落款是你的名字。老师看了一定喜欢，可以放在客厅的墙壁上。如我的回答...
高一学习并不太难，但重要的是要在高一就开始培养自主思考的能力，及自主解决问题的能力，所以凡事自多好好想想，要获取自主思考的机会，有以下几条途径：１．提前预习将不...
那可能是你还没适应高中的学习方式，高中和初中还是有很多不同的，高中很多课是要预习，课后自己要找相关习题集做习题的，一般高一时老师课后留的作业不会很多，都是些简单...
我印象最深的是初中数学老师，当时我的数学非常差，他也非常严厉，经常让我到黑板上做题目，做不好就打我，总觉得是故意的，非常恨他。后来他调走了，到了另外一个学校，而...
答: 我总是感觉心慌,不知道怎么的,开始以为是饿的,可是吃饱了,还是觉得。有没有宝妈知道怎么回事?
答: 恩，很多人一开始都这样，慢慢改脾气，努力学画画咯。总会变好的
答: 您是那个城市？呵呵我想你现在是老师，显然不能脱产学习所以只能在本城里面学习吧呵呵
答: 自己想开点啊`给自己多点自信，你如果想快乐`有很多方法的呐`不要把自己逼得太死，会很烦躁的，，多培养下自己感兴趣的事`多做点好玩的东西，没事和朋友多出去玩下，多...
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中华骄傲2017年开学第一课
2017央视《开学第一课》直播地址《开学第一课》直播视频回看
　　日前，教育部官网发出通知，原定于9月4日（星期一）20:00在中央电视台综合频道（CCTV-1）播出的2017年《开学第一课》节目，调整为9月1日（星期五）21:00播出。　　近日，教育部官网发布教育部办公厅文件《教育部办公厅关于组织中小学生上好2017年&开学第一课&的通知》（教基厅函〔2017〕30号），要求各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局等组织中小学生上好2017年《开学第一课》。　　通知要求，各地要高度重视，将《开学第一课》作为中华优秀传统文化教育和开学教育的重要组成部分，及时把《开学第一课》播出时间及频道通知到各中小学校，并要求学校组织收看，或通知到每一位学生，让其在家与父母共同观看。播出后，将在教育部网站提供节目链接，供在线观看。各中小学校要结合实际情况，通过主题班（团、队）会、观后感、微博微信、演讲比赛、社会实践等丰富多彩的后续活动，将中华优秀传统文化教育落实到青少年学生日常学习生活中，深入推进中小学社会主义核心价值观教育。　　据了解，2017年大型公益电视节目《开学第一课》以&中华骄傲&为主题，由教育部和中央电视台联合制作。（见习记者 李华锡）
学友教育暑假班报名开始啦！小学初中各科预习衔接班、课业辅导班、暑假托班全面启动！这个暑假让孩子在知识的海洋中欢乐地遨游！
学友教你中考数学五种作图基本概念和技巧|数学辅导作图技巧
1.尺规作图：在几何里，用没有刻度的直尺和圆规来画图，叫做尺规作图。2.基本作图：最基本、最常用的尺规作图，通常称基本作图.3.五种常用的基本作图：(1)作一条线段等于已知线段;(2)作一个角等于已知角;(3)平分已知角;(4)作线段的垂直平分线。(5)经过一点作已知直线的垂线
4.掌握以下几何作图语句：(1)过点&、点&作直线&&;或作直线&&，或作射线&&;(2)连结两点&、&;或连结&&;(3)在&&上截取&&=&&;(4)以点&为圆心，&&为半径作圆(或弧);(5)以点&为圆心，&&为半径作弧，交&&于点&;(6)分别以点&、点&为圆心，以&&、&&为半径作弧，两弧相交于点&&;(7)延长&&到点&，或延长&&到点&，使&&=&&。
5.学过基本作图后，在以后的作图中，遇到属于基本作图的地方，只须用一句话概括叙述就可以了，如：(1)作线段&&=&&;(2)作&&&&=&&&&;(3)作&&(射线)平分&&&&;(4)过点&作&&&&&，垂足为&;(5)作线段&&的垂直平分线&&.
五种基本作图方法演示
一、作线段等于已知线段已知：线段a求作：线段AB，使AB=a作法：1、作射线AC2、在射线AC上截取AB=a ，则线段AB就是所要求作的线段
二、作角等于已知角已知：&AOB求作：&A&O&B&,使&A&O&B&=&AOB.作法:(1)作射线O&A&.(2)以点O为圆心,以任意长为半径画弧,交OA于点C,交OB于点D.(3)以点O&为圆心,以OC长为半径画弧,交O&A&于点C&.(4)以点C&为圆心,以CD长为半径画弧,交前面的弧于点D&.(5)过点D&作射线O&B&.&A&O&B&就是所求作的角.
三、作角的平分线已知：&AOB,求作：&AOB内部射线OC,使：&AOC=&BOC,作法：(1)在OA和OB上，分别截取OD、OE，使OD=OE.(2)分别以D、E为圆心，大于的长为半径作弧，在&AOB内，两弧交于点C.(3)作射线OC.OC就是所求作的射线。
四、作线段的垂直平分线(中垂线)或中点已知：线段AB求作：线段AB的垂直平分线作法：(1)分别以A、B为圆心，以大于AB的一半为半径在AB两侧画弧，分别相交于E、F两点(2)经过E、F，作直线EF(作直线EF交AB于点O)直线EF就是所求作的垂直平分线(点O就是所求作的中点)
五、过直线外一点作直线的垂线。(1)已知点在直线外已知：直线a、及直线a外一点A.(画出直线a、点A)?求作：直线a的垂线直线b，使得直线b经过点A.?作法：(1)以点A为圆心，以适当长为半径画弧，交直线a于点C、D.?(2)以点C为圆心，以AD长为半径在直线另一侧画弧.?(3)以点D为圆心，以AD长为半径在直线另一侧画弧，交前一条弧于点B.(4)经过点A、B作直线AB.?直线AB就是所画的垂线b.
(2)已知点在直线上已知：直线a、及直线a上一点A.?求作：直线a的垂线直线b，使得直线b经过点A.?作法：(1)以A为圆心，任一线段的长为半径画弧，交a于C、B两点(2)点C为圆心，以大于CB一半的长为半径画弧;(3)以点B为圆心，以同样的长为半径画弧，两弧的交点分别记为M、N(4)经过M、N，作直线MN直线MN就是所求作的垂线b
常用的作图语言：(1)过点&、&作线段或射线、直线;(2)连结两点&&;(3)在线段&&或射线&&上截取&&=&&;(4)以点&为圆心，以&&的长为半径作圆(或画弧)，交&&于点&;(5)分别以点&，点&为圆心，以&&，&&的长为半径作弧，两弧相交于点&;(6)延长&&到点&，使&&=&&。
作图题说明：在作图中，有属于基本作图的地方，写作法时，不必重复作图的详细过程，只用一句话概括叙述就可以了。(1)作线段&&=&&;(2)作&&&&=&&&&;(3)作&&(射线)平分&&&&;(4)过点&作&&&&&，垂足为点&;(5)作线段&&的垂直平分线&&
线段AB的垂直平分线作法：(1)分别以A、B为圆心，以大于AB的一半为半径在AB两侧画弧，分别相交于E、F两点(2)经过E、F，作直线EF(作直线EF交AB于点O)直线EF就是所求作的垂直平分线(点O就是所求作的中点)
开学啦！2016年新学期新气象，学友与你一起努力！
寒假君走了，作业君还在&&　　寒假转眼结束，不管是即将开学的还是已经开学的孩子们，现在都在奋力地做着一件事情，那就是狂！赶！作！业！世界上最悲催的事情，莫过于&寒假君&走了，可&作业君&还在&&疯狂地赶寒假作业，你家孩子现在是哪种状况呢？为了恶补寒假作业，各家熊孩子可谓是各有百态、奇招横生啊！　　SO，恶补寒假作业&众生相&，你家孩子是哪一种？　　&奋笔疾书&型　　　　纳尼，为什么还有这么多作业　　寒假结束了，作业一点都没做，老师就要检查了，家长在旁边不停嘀咕&&这是不是你家孩子如今的真实写照呢？为了能够顺利完成寒假作业，不管了，赶紧先抄吧，拿起笔来就&奋笔疾书&啦。　　&争分夺秒&型　　　　我写！我写！我写写写&&怎么就写不完呢？　　离开学还有几天，没时间了，只能争分夺秒的恶补寒假作业，在家写，出门写，坐公交车写，坐摩托车也接着写，可是，坑爹的寒假作业，你为什么就写不完呢？　　&挑灯夜战&型　　　　快开学了，不能睡，不能睡，千万不能睡&&　　寒假顾着疯玩，转眼就结束了，寒假作业动都没动过，过两天就要开学，只能挑灯夜战啦！可是，为什么就睁不开眼呢？不能睡，不能睡，千万不能睡。然后&&还是睡着了&&　　&埋头苦干&型　　　　&作业君&我就不信消灭不了你　　哼！&作业君&我就不相信消灭不了你，我就不抄，仔细写，一题一题消灭你。相比前面那些同学，总有一些同学仍旧&埋头苦干&，誓要自己亲手消灭寒假作业。　　&破罐子破摔&型　　　　寒假作业是什么　　不管了，一边凉快去　　寒假要结束了，才知道，居然有寒假作业，赶也赶不及，算了，干脆不管了，破罐子破摔吧，让寒假作业一边凉快去吧。面对这些无所畏惧的同学，给你一个大写的佩服！　　小编说　　&奋笔疾书&、&争分夺秒&、&挑灯夜战&、&埋头苦干&&&此刻你家孩子是不是在抱怨寒假作业太多呢，但抱怨归抱怨作业总要完成滴，谁叫自家熊孩子玩的太嗨，忘了还有寒假作业君呢！　　寒假作业写不完？看熊孩子如何出&奇招&　　寒假要结束了，面对繁重的寒假作业，总是写也写不完，不少的孩子都在纷纷抱怨。不过，抱怨之余，也有不少的孩子开始纷纷出奇招，恶补寒假作业了。下面一起来看看，恶补寒假作业，寒假玩疯的熊孩子是如何的&出奇制胜&。　　1奇招一：老爸老妈 全家齐上阵　　　　要开学了，眼看作业堆积如山，怎么做也做不完。不止孩子着急，家长们更是着急。没办法，如今孩子的作业确实多，为了孩子能够免受老师的责骂，不少的家庭都是老爸老妈、爷爷奶奶全家齐上阵，帮孩子恶补寒假作业了。　　如今孩子的家庭作业开始演变成&家长作业&，繁重的家庭作业不但占用了孩子大量的成长时间，而且还使家长成为&代写者&。　　家长代写作业不是出于对孩子的宠溺，这背后，是在一大堆作业面前，家长和孩子与时间赛跑的无奈之举。　　2奇招二：你抄我抄 大家一起抄　　　　临近开学，我们总能看到许多孩子相约在图书馆、快餐店互抄作业的情景。如何在短时间内快速完成作业，最快的方法，当然是抄了！你抄我抄，大家一起抄！　　甚至有班级同学建QQ群，然后互相传答案，网上发帖求各个版本的寒假作业答案。而一些赶寒假作业的&妙招&帖子赢得了相当高的关注，&作文去网上翻范文，该抄的抄，不该抄的不要乱抄，小心被老师逮到&、&练习题有答案的就直接抄答案&、&能瞎蒙的就瞎蒙，不会的上网查看答案，老师根本不会看那么细&&&　　对于抄作业这种行为，肯定是否定的。但是，在孩子们互抄作业的背后，老师们的责任也难辞其咎。现在的大多数寒假作业不仅量大，而且内容枯燥乏味，难怪孩子们会如此地抄抄抄了。　　3奇招三：微信扫答案 &福利&要共享　　&童鞋们注意啦。不管神马版本的寒假作业，通通有答案，进进进&&&&等了将近一个寒假，终于搞到了寒假答案全套@Xxxx&各大论坛上。&寒假作业吧&无疑成为这几天最为热门的地方，同学们晒答案，求答案的各类帖子数不胜数，只要是标题里有&答案&二字的帖子，都会有两千左右的回复和关注。　　此外，许多的社交网站也成为学生们的交流阵地，一些同学将试卷答案以及解题过程通过图片的形式上传，有的还提供答案微信扫描，笑称&过年福利&。　　关于抄袭寒假作业，一网友戏称：&抄作业不叫抄作业，语文上说是借鉴，数学上叫类比，英语上叫copy，地理上是迁移，生物上是转录，物理上是参考系，化学上叫同分异构体，政治上叫求同存异，历史上就是文化大统一！（你那么有文化，你家老师知道麽　　）&　　4奇招四：网上找枪手 作业没烦恼　　　　&有谁能代写寒假作业？，有意者请留下QQ&、&快开学了，寒假作业写不完了，有代写作业的吗&&&寒假要结束了，面对沉重的寒假作业，有不少的学生开始找！人！代！写！从网上搜索发现，类似的帖子并不少见。　　年后，代写中小学生作业业务在网上悄然变热。在此类帖子的后面，总有不少&枪手&应召，并留下了QQ等联系方式。另外，也有不少人看到了商机，主动发帖帮人有偿代写。　　孩子会出现找人代写寒假作业这种现象，除了可能是本身贪玩没有规划好时间外，也有老师和家长方面的原因。对此，老师们要注意不要跟学生布置太多量多而又机械化的作业。而家长们也要加强看管监督，让孩子能够合理的规划自己的寒假，更不能让孩子有找人代写这种行为。　　5奇招五：拖延政策 &老师我忘带&　　　　除了恶补作业的奇招外，还有不少&过来人&支招，开学做不完也不怕，如果到开学还没有完成作业，那你就采取拖延政策，编个理由，比如说忘带了，混过去，老师不会向你发脾气，因为刚开学老师心情好&&　　虽然知道说谎不对，但是，作业实在写不完，没办法，只能先找个借口搪塞，再抓紧时间恶补啦。由此可以看出，学生们为了完成寒假作业，免受家长老师责罚，还真是各出奇招啊！
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新学期你会记课堂笔记吗？90%同学都错了！
宜兴学友教育教你如何记录课堂笔记：几乎每一个学生都整理过课堂笔记，但是很遗憾，90%以上的同学其实不会做课堂笔记，典型的有三种表现形式。
第一类型：老师的录音机，很多学生只记不听，成为老师的录音机。
第二类型：老师课堂的板书，全班一样。
第三类型：课堂笔记记到了书上，也是最愚蠢的课堂笔记，还不如不记。&课堂笔记技术要求三点一线：&三点&是指听课要抓&重、难、疑&点。课上老师提出的难、重点，还有就是&疑点&，要求学生在下课后用一分钟时间标出疑点。&一线&是整理昨天的知识和今天的关系。
色笔区分：三种不同颜色笔区分三个点。
预留空白：学生听课时以听为主，课堂笔记要记成大纲类型的笔记，给课后整理留空白，给初三留空白，中考秘笈&一轮复习抓笔记，二轮复习抓错题，三轮复习抓归纳&。一轮笔记抓整理整理错题本时要把原题和错解都抄上，要前一天的错题和当天30分钟作不出来的题，记录在错体本上。
周末的时候做错题分析，做两件事情：
1.错误的原因
2.正确的解法。
平时做作业禁止做一道题花30分钟，而周末花3小时也要自己解。因为作业主要完成孩子的应试能力，而错题本主要完成查、缺、补、漏。二轮复习抓错题绝大多数初三学生二轮复习抓不起来。做完一轮复习后，他们都变成聋子和瞎子。一个人如果不知道自己哪没学好，复习怎么复习呢？所以错题本相当于飞机的导航灯一样，指明前进的方向。错题本能够指引自己查缺、补缺。三轮复习抓归纳文科积累呈层状，分类整理看数量。理科整理呈树状，正确习题练思路。文科学得好的孩子，数量感很强，积累越多，作文越好。
新学期新气象，新目标新成绩--学友教育与你共进步
在新学期里，我有一个新的目标&&不要做语言的巨人，要成为行动的主人！我知道了成功不是靠梦想来实现，而是靠自己的行动&&&
宜兴学友教育中小学生课业辅导，专项科目一对一，为孩子解决薄弱科目的问题，为家长减轻孩子学习压力所带来的困扰，新学期，学友教育给家长和孩子送上轻松的礼物！当然，在新的学期中，在学习要有新的成绩，这就要不懈地努力！付出一份努力才会换取一份收获。学习并不是一种兴趣，而是一种责任，是我应该做而且必须做好的事情，同时学习必定会有负担。没有苦的.累的过程，就不会有进步和提升，无论是过去，还是未来不都这样的道理吗？我把自己的喜悦，悲伤都化作前进的助力和动力，就会因此不断克服困难取得新进步。成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获 没有付出哪有所得。&书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。向着自己的目标，奋力前进！ 新的一学期又开始了，开始了新的旅程，杨启新的风帆吧！我要加油，在绚丽多彩的小学生活中，好好学习，这是冲刺，面向新的征程，也许会有坎坷，艰险， 我一定会战胜一切困难 避过所有的浅滩 到达成功的彼岸！&
小学数学过失丢分的因与防|中小学生粗心十分怎么办？
　 &摘要：过失丢分是指在考试中，因为主观原因而造成能得分而未得分的现象。产生的原因是多方面的，主要是对待考试容易掉以轻心、情感自制力差、注意不够、不具备良好的心理素质、缺乏良好的学习习惯和书写习惯、教师的过失等。那么怎样才能有效防止过失丢分呢？要对学生加强思想教育，端正学习态度；从平时抓起，教会学生怎样细心，克服粗心；有错必纠，积极改正；提高学生的心理素质等。&& & 无论是老师还是学生，在每次考试后的分析中，都会谈到一个共同的话题――过失丢分。过失丢分是指在考试中，因为主观原因而造成能得分而未得分的现象。说白了，就是非智力丢分。小学生过失丢分主要表现为：漏做，数字抄错，看错运算符号，简单的计算错误，忘写单位名称或答语，要求填写序号却填答案，要求用多种方法解却用一种方法解，等等。过失丢分产生的原因是多方面的，笔者认为主要是以下几点：&&　　一学习态度不端正，没有责任感，小学生年龄小，学习目的不明确，没压力，所以对待考试容易掉以轻心。&&　　二情感自制力差。小学生的情绪多变不稳定，容易激动和外露。考试时有的过于紧张，缺乏信心，有的急于求成，麻痹大意，这些都会造成失误。&&　　三注意不够。小学生现阶段注意的特点是：1.注意的范围窄；2.注意分配的能力差；3.注意集中的强度不高；4.注意的稳定性差。因此，学生考试时，对个别填空题忘做，解应用题顾此失彼，写了答语却忘写单位名称。答完试卷后心不在焉，不是集中精神检查。&&　　四不具备良好的心理素质。1.复习期间，内容集中单调，作业重复且量大，造成学生厌烦心理。2.考试之前，教师和家长再三叮嘱，造成学生怯场心理。3.考试时，监考教师严肃，加之走动频繁，造成学生恐惧心理。&&　　五缺乏良好的学习习惯和书写习惯。有的同学做作业总是匆匆忙忙，随随便便，计算时不论数字大小，孝不列竖式而勉强口算。有的学生书写潦草，0与6不分，1和7互变，4和9混同等。有的学生学习用品不齐，有铅笔没橡皮擦，甚至有的连支像样的笔也没有，只有铅笔头或圆珠笔芯。书写时乱涂乱改，因而常产生误看误写的错误。有的学生竟然连一张草稿纸都没有，而直接写在桌面上，垫板上，甚至于手心手背上。这些不良习惯必然导致考试时经常出错。&&　　六教师的过失。1.有的教师只对学生说要细心点，要认真点，而没有教学生具体该怎么做。2.有些教师上课多讲，下课多练，没给学生充裕的时间做作业，学生在课间十分钟内急急忙忙写作业，应付了事，逐渐形成不认真负责的心态。3.少数教师板书不规范，不完整，有算式没得数，有单位没答语等。学生受此影响，自然地形成了不良习惯。4.个别教师对待过失丢分的学生呵斥责怪，态度粗暴，并采用罚抄多遍试卷或罚做大量练习的消极措施。&
　　那么怎样才能有效防止过失丢分呢？笔者在教学中的体会和做法是：&&　　第一，对学生加强思想教育，端正学习态度。教育学生，数学是一门有用且严密的学科，不可以有丝毫的差错。教育学生在平时的作业中，树立&作业即考试，考试即作业&的思想。笔者还给学生讲&大意失荆州&，&漏掉一个小数点的悲剧――前苏联联盟一号的坠毁&等故事，这些故事使学生的思想产生震动，并逐渐意识到必须端正学习态度，一丝不苟地对待学习。&&　　第二，从平时抓起，教会学生怎样细心，克服粗心。1.强调书写。只有书写工整，格式符合规定，才能稳定情绪，有效预防轻敌麻痹思想。这点教师首先要做好示范和表率，教师的板书，批改作业的符号和评语，一定要规范和整洁，身教胜于言传。2.用好草稿本。在草稿本上计算也要工整，落笔要稳妥。列竖式也要有次序，不能杂乱，以便查找。笔者的做法是；（1）学期初每名学生必备一本草稿本，称为&竖式计算本&，除了对学生提出上述要求外，还要求学生把本子横着写，也就是本子上的横线成了竖线，这样便于学生计算时相同数位对齐。开头两周每天都对竖式计算本进行打分，以后改为每周批阅一次。（2）对每次考试实行双分制，即不仅对试卷进行打分，还对草稿纸也作出评分。这样能促进学生良好计算习惯的养成。3.重视审题。题目要求必须一字不漏地细看，审清题意明白要求后再答题。对计算题要全面观察，确切地了解每个数据和运算符号。对应用题要紧扣一些关键词语，如又，再，节约，增加了，增加到，提前等。特别强调多不一定就用加，少不一定就用减，要分清大数小数，明白求谁。4.狠抓检查。作业或试卷完成后必须一题一题检查，计算题是用逆运算或把原题再算一遍的方法复查，应用题的检查先查算式是否符合题意，再查得数是否正确，或者用多种方法解来检验。这四点重在培养学生养成良好的学习习惯，需要教师作出长期不懈的努力。&&　　第三有错必纠，积极改正。试卷发回后，学生对自己的错误往往以粗心为由原谅自己，认为错不在于不懂，只要以后注意就行了，结果又一犯再犯。为此，在每次测验后我不要求学生在试卷上订正，而是设计了一张表格让学生填写：&　　题目 &错误 &原因 &改正&&　　要求学生按表格中的栏目认真填写，目的是要让学生清楚，哪些知识还没掌握，错在哪里，为什么会做错，以及正确的该怎样做。如此一来，学生就不能以&没看清楚&，&粗心&为借口应付订正。每次订正表格我都要批阅，对订正全部正确，分析认真的还能加1―5分。这不仅能使学生通过自己的分析找出错误所在，并引以为戒，还能培养学生认真负责的学习精神。&　　第四提高学生的心理素质。1.考前让学生轻松自然地复习，平时测验采用多种考法：换座位，单人单桌，换监考教师等，以提高学生的应试心理。2.教给学生克服紧张的方法。（1）深呼吸法：考前找一个比较安静的地方，站立，眼微闭，全身放松，深呼吸，同时默念&1、2、3&&&，心想：放松、放松。这样可以使血液循环减慢，心神安定下来，全身有一种轻松感。（2）精神胜利法：心里想，我一定能成功，一定能发挥超常，考出好成绩。我考不好，别人也不怎么样。（3）临场活动法：由于正常的紧张情绪也会使体内产生大量的热能，所以可以在考试前稍稍活动活动，使热量散发。可走动、小跑、摇摆、踢腿；可双手握紧再放开，让全身肌肉缩紧再放松；可在考试过程中用力拧一下身体的某一部位。这样紧张情绪会渐渐消失。（4）闭目养神法：闭目，舌抵上腭，用鼻吸气，安定神情。可以设想一个人走在幽静的森林里，怡然自得。（5）自我暗示法：&我已做好充分准备，不会考坏的&，&紧张是胆小鬼的行为&。（6）类比法：&我考试紧张，任何人考试都紧张。&对此自己不妨泰然处之。&&　　总之，要想减少学生的过失丢分，只有从平时的一点一滴做起，长抓不懈，才能有实效。
中国古今名人的十大经典名句，太难得了!宜兴学友教育与您一起记忆
孔子的十大经典名句：
1、有朋自远方来，不亦乐乎。
2、四海之内皆兄弟也。
3、己所不欲，勿施于人。
4、己欲立而立人，己欲达而达人。
5、德不孤，必有邻。
6、礼之用，和为贵。
7、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
8、人无远虑，必有近忧。
9、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
10、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。&&
老子的十大经典名句：
1、道可道，非常道。名可名，非常名。无名天地之始；有名万物之母。
2、有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。恒也。
3、治大国，若烹小鲜。
4、祸兮福所倚，福兮祸之所伏。
5、天下难事，必作于易，天下大事，必作于细。
6、人法地，地法天，天法道，道法自然。
7、上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。
8、道生一，一生二，二生三，三生万物。万物负阴而抱阳，冲气以为和。
9、祸莫大于不知足；咎莫大于欲得。故知足之足，常足矣。
10、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。&&
李白的十大经典名句：
1、最大气悲凉的景色描写：黄河之水天上来，奔流到海不复回。
2、最自信的诗句：天生我材必有用，千金散尽还复来。
3、最狂傲不羁的诗句：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。
4、最无奈的诗句：大道入青天，我独不复出。
5、最脍炙人口的诗句：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
6、最为经典成语的诗句：一夫当关，万夫莫开。
7、最细腻的景物描写：云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
8、最惊心动魄的诗句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
9、最催人泪下的诗句：令人惭漂母，三谢不能餐。
10、最熟悉最经典的诗句：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。&
杜甫的十大经典名句：
1、会当凌绝顶，一览众山小。《望岳》
2、读书破万卷，下笔如有神。《奉赠韦左丞丈二十二韵》
3、朱门九肉臭，路有冻死骨。《自京赴奉先县咏怀五百字》
4、尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。 《戏为六绝句》
5、出师未捷身先死，长使英雄泪满巾。 《蜀相》
6、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。 《茅屋为秋风所破歌》
7、丹青不知老将至，富贵于我如浮云。 《丹青引赠曹将军霸》
8、挽弓当挽强，用剑当用长。射人先射马，擒贼先擒王。 《前出塞九首》
9、文章千古事,得失寸心知。《偶题》
10、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 《绝句四首（其三）》&&
苏轼的十大经典名句：
1、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
2、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
3、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
4、横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中。
5、明月几时有，把酒问青天。
6、但愿人长久，千里共婵娟。
7、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
8、一点浩然气，千里快哉风。
9、枝上柳棉吹又少，天涯何处无芳草。
10、笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
王安石的十大经典名句：
1、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。《登飞来峰》
2、春风又绿江南岸，明月何时照我还。《泊船瓜州》
3、千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。《元日》
4、看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。《题张司业诗》
5、遥知不是雪，为有暗香来。《梅花》
6、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。《书湖阴先生壁二首》其一
7、浓绿万枝红一点，动人春色不须多。《咏石榴花》
8、折得一枝香在手，人间应未有。《甘露歌》
9、自古驱民在诚信，一言为重百金轻。《商鞅》
10、细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。《北山》&&
陆游的十大经典名句：
1、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。《冬夜读书示子聿》
2、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。《示儿》
3、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。《游山西村》
4、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。《十一月四日风雨大作》
5、文章本天成，妙手偶得之。《文章》
6、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。《临安春雨初霁》
7、天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺。《九月一日,读诗稿有感,走笔作歌》
8、塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。《书愤》
9、平生铁石心，忘家思报国。《太息&宿青山铺作》
10、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。《病起书怀》&&
李清照的十大经典名句：
1、生当作人杰，死亦为鬼雄。《夏日绝句》
2、物是人非事事休，欲语泪先流。《五陵春》
3、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。《声声慢》
4、不如随分尊前醉，莫负东篱菊蕊黄。《鹧鸪天》
5、花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。《如梦令》
6、只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。《武陵春》
7、此情无计可消除,才下眉头,却上心头。《一剪梅》
8、莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。《醉花阴》
9、知否，知否，应是绿肥红瘦。（《如梦令》）
10、新来瘦，非干病酒，不是悲秋。《凤凰台上忆吹箫》&&
曹雪芹的十大经典名句：
1、假作真时真亦假,无为有处有还无。
2、机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。
3、心病终须心药治,解铃还是系铃人。
4、万两黄金容易得,知心一个也难求。
5、其静若何?红梅绽雪开辟鸿蒙，谁为情种？都只为风月情浓。
6、世事洞察皆学问，人情练达即文章。
7、满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。
8、孤标傲世偕谁隐，一样花开为底迟。
9、百足之虫，死而不僵。
10、偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。&&
毛泽东的十大经典名句：
1、一万年太久，只争朝夕。《满江红&和郭沫若同志》
2、牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。《七律&和柳亚子先生》
3、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。《忆秦娥&娄山关》
4、独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。《七律&冬云》
5、为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。《七律&到韶山》
6、今日长缨在手，何时缚住苍龙。《清平乐&六盘山》
7、踏遍青山人未老，风景这边独好。《清平乐&会昌》
8、数风流人物，还看今朝。《沁园春&雪》
9、红军不怕远征难，万水千山只等闲。《七律&长征》
10、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。《沁园春&雪》
汉语拼音字母表|拼音声母韵母表|宜兴学友暑假拼音指导中心
一、字母表　　&
注：字母的手写体依照拉丁字母的一般书写习惯。&
二、声母表　　
三、韵母表　　
ㄥ&亨的韵母
&⑴&知、蚩、诗、日、资、雌、思&等字的韵母用i，即：知、蚩、诗、日、资、雌、思等字拼作
zhi，chi，shi，ri，zi，ci，si。&
⑵&韵母ㄦ单独使用时写成er，用做韵尾的时候写成&r。&
⑶&i&行的韵母，前面没有声母的时候，写成yi（衣），yɑ（呀），ye（耶），yɑo（腰），you（忧），
yɑn（烟），yin（因），yɑnɡ（央），yinɡ（英），yonɡ（雍）。&
　　&u&行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu（乌），&wɑ（蛙），&wo（窝），&wɑi（歪），
wei（威），wɑn（弯），wen（温），wɑnɡ（汪），wenɡ（翁）。&
　　&&&v&行的韵母，前面没有声母的时候，写成：yv（迂），yve（约），yvɑn（冤），yven（晕）。&
四、声调符号
声调符号标在音节的主要母音上。轻声不标。　例如：&
五、隔音符号
ɑ，o，e开头的音节连接在其它音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号(')隔开，
例如pi'ao（皮袄）。&
小学生必背古诗（1—6年级）|学友小学必备古诗汇总
一年级上：
1、江南&&（&汉乐府）
江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。
鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2、敕勒歌&&（北朝民歌）
敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
3、咏鹅&&（唐）骆宾王
鹅&，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
4、风&&（唐）李峤
解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
一年级下：
1、游子吟（唐）孟郊&
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
2、古朗月行（节录）唐）李白
小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐？
3、赋得古原草送别唐）白居易&
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。&又送王孙去，萋萋满别情。
4、悯农（唐）李绅ē
锄禾日当午，汗滴禾下土。&谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
二年级上：
1、悯农（唐）李绅&
春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。
2、凉州词（唐）王之焕
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
3、登鹳雀楼（唐）王之焕
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
4、静夜思（唐）李白&
床前明月光，疑是地上霜。&举头望明月，低头思故乡。
二年级下：
1、春晓（唐）孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声花落知多少
2、望天门山（唐）李白&
天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
3、春夜喜雨（唐）杜甫&
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
4、望洞庭（唐）刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
5、凉州词（唐）王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
三年级上：
1、四时田园杂兴
（宋）范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
2、枫桥夜泊（唐）张继&
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
3、山行（唐）杜牧&
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
4、、渔歌子（唐）张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑ō衣，斜风细雨不须归。
5、墨梅元王冕
&吾家洗砚池头树，&朵朵花开淡墨痕。&不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
6、清明&&（唐）&杜牧&
清明时节雨纷纷，&路上行人欲断魂。&借问酒家何处有？&牧童遥指杏花村。&
三年级下：
1、望庐山瀑布&（唐）&&李&白
&日照香炉生紫烟，&遥看瀑布挂前川。&飞流直下三千尺，&疑是银河落九天。&
2、绝句&（唐）&&杜&甫
&两个黄鹂鸣翠柳，&一行白鹭上青天，&窗含西岭千秋雪，&门泊东吴万里船。&
3、小池&（宋）&&&杨万里&
泉眼无声惜细流，&树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，&早有蜻蜓立上头。&
4、春　日宋朱熹
&胜日寻芳泗水滨，&无边光景一时新。&等闲识得东风面，&万紫千红总是春。&
5、出　塞唐王昌龄&
秦时明月汉时关，&万里长征人未还。&但使龙城飞将在，&不教胡马度阴山。&
6、石灰吟明于谦&
千锤万凿出深山，&烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，&要留清白在人间。&
1、六月二十七日望湖楼醉书宋苏轼&
黑云翻墨未遮山，&白雨跳珠乱入船。&卷地风来忽吹散，&望湖楼下水如天。&
2、早发白帝城唐李白
朝辞白帝彩云间，&千里江陵一日还。&两岸猿声啼不住，&轻舟已过万重山。&
3、咏　柳唐贺知章
碧玉妆成一树高，&万条垂下绿丝绦，&不知细叶谁裁出，&二月春风似剪刀。&
4、寻隐者不遇唐贾岛&
松下问童子，&言师采药去。&只在此山中，&云深不知处。&
5、饮湖上初晴后雨宋苏轼&
水光潋滟晴方好，&山色空蒙雨亦奇。&欲把西湖比西子，&淡妆浓抹总相宜。&
6、题西林壁&宋苏轼
横看成岭侧成峰，&远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
7、长歌行（汉乐府）
青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，
焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归少壮不努力，老大徒伤悲。
四年级下：
1、晓出净慈寺送林子方宋杨万里&
毕竟西湖六月中，&风光不与四时同。&接天莲叶无穷碧，&映日荷花别样红。&
2、竹石清郑燮&
咬定青山不放松，&立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，&任尔东西南北风。&
3、所见&清袁枚&
牧童骑黄牛，&歌声振林樾。&意欲捕鸣蝉，&忽然闭口立。&
4、鹿柴唐王维
空山不见人，&但闻人语响。&返景入深林，&复照青苔上。&
5、浪淘沙唐刘禹锡&
九曲黄河万里沙，&浪淘风簸自天涯。&如今直上银河去，&同到牵牛织女家。&
6、元　日宋王安石&
爆竹声中一岁除，&春风送暖入屠苏，&千门万户曈曈日，&总把新桃换旧符。
7、回乡偶书（唐）贺知章
少小离家老大回，&乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，&笑问客从何处来。
五年级上：
1、秋夜将晓出篱门迎凉有感宋陆游&
三万里河东入海，&五千仞岳上摩天。&遗民泪尽胡尘里，&南望王师又一年。&
2、黄鹤楼送孟浩然之广陵唐李　白&&&
故人西辞黄鹤楼烟花三月下扬州。&孤帆远影碧空尽，&唯见长江天际流。&
3、绝句唐杜甫
迟日江山丽，&春风花草香。&泥融飞燕子，&沙暖睡鸳鸯。&
4、江畔独步寻花唐杜甫&
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。&
5、题临安邸宋林升&
山外青山楼外楼，&西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，&直把杭州作汴州。
6、忆江南唐白居易
江南好，&风景旧曾谙。&日出江花红胜火，&春来江水绿如蓝。&能不忆江南？
7、江南春（唐）杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
8、滁州西涧（唐）韦应物&
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
五年级下：
1、池上唐白居易&
小娃撑小艇，&偷采白莲回。&不解藏踪迹，&浮萍一道开。
2、惠崇《春江晓景&》宋苏轼&
竹外桃花三两枝，&春江水暖鸭先知。&蒌蒿满地芦芽短，&正是河豚欲上时。&
3、游园不值宋叶绍翁&
应怜屐齿印苍苔，&小扣柴扉久不开。&春色满园关不住，&一枝红杏出墙来。&
4、九月九日忆山东兄弟唐王维
&独在异乡为异客，&每逢佳节倍思亲。&遥知兄弟登高处，&遍插茱萸少一人。&
5、赠汪伦唐李&白&
李白乘舟将欲行，&忽闻岸上踏歌声。&桃花潭水深千尺，&不及汪伦送我情。&
6、江雪唐柳宗元&
千山鸟飞绝万径人踪灭。&孤舟蓑笠翁，&独钓寒江雪。&
7、塞下曲唐卢纶&
月黑雁飞高，&单于夜遁逃。&欲将轻骑逐，&大雪满弓刀。&
8、早春呈水部张十八员外（）
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
六年级上：
1、芙蓉楼送辛渐唐王昌龄
&寒雨连江夜入吴，&平明送客楚山孤。&洛阳亲友如相问，&一片冰心在玉壶。
2、送元二使安西唐王维
&渭城朝雨浥轻尘，&客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，&西出阳关无故人。
3、别董大唐高适&
千里黄云白日曛，&北风吹雁雪纷纷。&莫愁前路无知己，&天下谁人不识君？&
4、泊船瓜洲宋王安石
&京口瓜洲一水间，&钟山只隔数重山。&春风又绿江南岸，&明月何时照我还？&
5、书湖阴先生壁宋王安石&
茅檐常扫净无苔，&花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，&两山排闼送青来。&
6、夏日绝句宋李清照
&生当作人杰，&死亦为鬼雄。&至今思项羽，&不肯过江东。
7、示儿宋陆游&
死去元知万事空，&但悲不见九州同。&王师北定中原日，&家祭无忘告乃翁。&
8、三衢道中（宋）曾几&
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声。
六年级下：
1、已亥杂诗清龚自珍&
九州生气恃风雷，&万马齐喑究可哀。&我劝天公重抖擞，&不拘一格降人才。&
2、村居清高鼎&
草长莺飞二月天，&拂堤杨柳醉春烟。&儿童散学归来早，&忙趁东风放纸鸢。&
3、小儿垂钓唐胡令能
&蓬头稚子学垂纶，&侧坐莓苔草映身。&路人借问遥招手，&怕得鱼惊不应人。&
4、蜂唐罗隐&
不论平地与山尖，&无限风光尽被占。&采得百花成蜜后，&为谁辛苦为谁甜？
5、江上渔者&宋范仲淹
&江上往来人，&但爱鲈鱼美。&君看一叶舟，&出没风波里。&
6、四时田园杂兴&宋范成大
&梅子金黄杏子肥，&麦花雪白菜花稀。&日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
7、乡村四月南宋翁卷&
绿遍山原白满川，&子规声里雨如烟。&乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。&
8、观书有感（宋）朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。
孩子做作业粗心马虎怎么办？宜兴学友为孩子粗心支招、分析
歼灭马虎粗心的习惯!
首先要给马虎分分类&&
能力不强造成的马虎
这是造成马虎的始作俑者,能力不强指的是基本的能力还有些欠缺.比如有的人计算能力就是不好，问三乘以七等于多少，他想：到底是多少呢？算了，不管三七二十一，我就写个十五吧。结果他就失误了。那么，我们需要怎么办呢？
方法1：培养良好习惯。
平日注意培养孩子认真细致的好习惯，要有自检的能力和习惯。孩子都有荣誉感，可以给孩子一个自我暗示，自己每次因马虎犯错时，记错本上会留一条记录，很难看，家长可以对孩子说：&我想看到这个本子上的错题不再增多，你一定能战胜马虎&。
同时，家长也要给孩子创造一个适宜学习的环境，嘈杂的环境孩子很难安心学习的，也容易出现马虎的问题。
方法2：提高孩子的识别能力和记忆能力。
在家里，经常让孩子观察图，做&找不同&的游戏，有意识地让孩子比较两幅容易混淆的画，找出细微差别，或者是让孩子快速找出画中隐藏的一些内容，家长可以和孩子一起读书，读书的时候孩子如果漏字、串行，家长可以耐心提醒，让孩子逐步习惯视觉落在每一个字上，不跳过去，另外在生活中给孩子做一些训练，如：让孩子自己练习缝扣子、穿珠子、做饭时挑拣大米、择菜等，这些都是练习手眼配合，提高视觉分辨能力的好方法。
急躁造成的马虎
孩子在做作业的时候，总是急急忙忙,他们内心好像有两个小人在吵架，一个小人说，赶紧做完这题好去吃饭，别墨迹，饭都等着急了。另一个小人说对呀对呀，快点呀还愣着干嘛呢。平时作业写的快，但是问题却不少，考完试总是一副信心十足的样子，可成绩一出来，就傻眼了。
方法1：教孩子稳住心态。
家长要了解孩子心理想的其他事情到底是什么!
家长给孩子一些安稳情绪的方法，比如：做事前和中间过程多做几次深呼吸，数若干个数；或者心理默念若干遍&安静下来&；再或者给自己一些语言提示：&好了，今天要做今天的事情&等，这样坚持下去，孩子慢慢就学会自己抚平急躁的情绪，把精力集中在要做的事情上。这个其实是一个受用终生的好习惯，也是佛教的叔叔们终生在练习的境界。
方法2：帮助孩子克服学习中的厌烦情绪。
如果是对人的厌烦，需要家长帮助孩子缓和与他厌烦的人的关系，如果是对事情厌烦，比如孩子想看电视，家长让其去做作业，家长可以和孩子约定好，什么时间看电视，什么时间学习，与孩子讨论一个方案，家长和孩子都遵照执行。
孩子厌烦学习造成的马虎，一方面来自学习本身的厌烦，另外一方面是学习耽误了自己喜欢做的事情，造成孩子情绪不佳。所以这里面我们必须有一个劳逸结合的习惯，虽然玩会耽误一点时间，但是也会休息大脑，除非孩子一定要玩一些刺激的电脑游戏比如一人单挑一百人等等。西方有句古话曰，只学习不玩耍，聪明小孩也变傻。就是这个道理。
方法3：对性格急躁的孩子要减少刺激。
性格是孩子导致马虎的心理因素。
现在神气哥化身为一个专业的二手医学家，生物学家告诉大家，通常多胆汁质、多血质的人，容易急躁，出现马虎。有些孩子性格急躁，家长也有推波助澜的原因，主要是家长对孩子包办过多，所以教育孩子应从生活开始，从小做事情就要有计划性，条理性，孩子的衣物，让孩子自己分类收拾等，学习上让孩子自己制定学习计划和作息时间表，自己做到心中有数。我见过有的家长除了学习什么都不让孩子做，而且不断抱怨孩子除了学习什么也不会做。您看看，这就是矛盾。
方法4：情绪性马虎&&探源和等待。
如亲子关系紧张、和同学闹矛盾，丢失了心爱的东西等都可能会出现马虎，但是这个阶段的马虎是阶段性的。此时理解和疏导远比批评重要。批评可能会导致适得其反的效果。人都是有情绪的动物，咱们和一只汪星人是不一样的，而且汪星人不爽的时候还会狂吠呢。咱们的情绪得不到宣泄，每天憋在心里憋成内伤，怎么能够平静地学习呢。
思考问题不周全造成的马虎
一个是孩子思维懒惰，只要稍加提示，他们就可以多想几步，得出答案。另外一个原因就是孩子年龄偏低，储备不足，考虑问题不周全。
方法1：提示马虎点。
孩子可能某一类型的题反复纠正也修改不了，这是习惯性思维滑动，是生活总每个人都有的常见心理。只不过孩子的思维滑动大多数表现在学习方面。解决办法是找到这个特殊的&马虎点&，让孩子记住，每次临近这个&马虎点&时候，就提高警惕，一旦到了这个地方，闭一下眼睛，数几个数，然后再睁开眼睛往下做。
这和公路上设置的&事故多发地段&警示牌的道理差不多。当然警示牌一次不能太多，比如&转弯慢行！&就很好，不能是&亲爱的司机朋友们您知道出门在外安全第一吗？前方不太远的地方有一个弯弯的弯道弯道那边有一个粪坑非常危险，所以建议您最好慢一点哦否则出事概不负责哦&，这样的提示牌只怕会大大增加事故发生率。
方法2：提高孩子的思维能力克服马虎。
家长不要直接告诉孩子答案，而是启发孩子，遇到一个问题，先看问的是什么，找到关键的文字，找到提示信息&&孩子想不明白的时候，再教孩子怎么看书，怎样查找资料，等等，这些都是家长教给孩子的。
提高孩子的思维能力的渠道很多，家长可以和孩子一起讨论问题，寻找满意的答案，跟孩子一起收集动脑筋的故事和资料，利用节假日的时间，带孩子走出家门去看看，在游玩中有意识地引导孩子去全面观察，积累思维而对材料，这些过程都能提高孩子的思维能力。
最忌讳的就是有些家长直接质问孩子你怎么想的，这题答案不就是3吗？你怎么变2了呢？赶紧改过来。授之以渔不如授之以渔，而有些人觉得授之以鱼不如授之以鱼香肉丝盖饭免得给了鱼孩子不会做。
方法3：培养孩子思维的严密性。
家长提示了多遍，孩子还是记不住，主要原因是孩子思维不严密，总是跳跃。断断续续的。看到哪里想到哪里。
两个方面来训练。
一方面是生活的中的实践。比如，一起包饺子、从买菜开始，让孩子亲力亲为；洗衣服、刷碗、收拾房间，可以成为一个需要设计的小工程，孩子做的事情多了，遇到的麻烦多了，自然会总结经验。让孩子在生活中学会计划、安排。
另一方面是学习本身，做应用题，审题后总结有几步，用铅笔标出1.2.3&&作为标记，做题时按照标记写步骤。比如初二证明题的时候，发现有的孩子属于思维大条型，眼睛里面只能看到已知求证，中间的条件一概忽略，还责怪出题人给的条件不够，还有一种就是左右逢源型，他觉得他想要的条件题干中肯定就给了，然后他就直接用了。这个思维就不严密。
方法4：打破马虎的思维定式。
家长可以多和孩子玩&找不同&的游戏，培养他们的观察能力，家长一定让孩子说明是怎么发现的。爸爸妈妈是怎么发现的，家长还可以和孩子一起总结，还可以采取什么方法，从上倒下，从做到右，还是先看主要人物，后看背景，促使孩子思维更活跃。
和孩子讨论问题时，多想一想问题的可能性。有时候马虎是只从一个错误的固定思维来考虑问题，比如初一的求线段长度问题，AB=3BC=2AC=多少，许多人就直接写5，实际上，几何题目是有图有真相，无图有粪坑。碰见没有图的题目，咱们马上画一个图，那就马上错了。
表面看是&马虎&，实际是&不会&
方法1：分辨孩子是马虎，还是不会
学习的四个层次：第一个层面是知道这个知识学过，看见后认识，第二个层面是用基础练习题考查，孩子会做；第三个层面是孩子在学习基础知识上，反复地练习后，可以较灵活地运用知识解答相关问题，最高层面是活学活用，综合运用，解决高难度的题目。对于这种情况，可以和任课老师沟通，明白孩子所处的阶段，然后再帮孩子提高。
方法2：举一反三做验证
家长可以利用一道题，换一个角度解题，或换一个已知条件，看孩子是否还会做，来验证孩子是不是真的学会了。
方法3：总结规律--判断孩子是否马虎
家长可用筛选的方法，把系统的题变一下数字，或者同样的题变一下问法。在不纠正孩子错误的情况下，让孩子多做几道题，看看孩子做错了没有，错在哪里，有无规律，如果能找到规律，可能是没有掌握，如果没有规律，可能就是马虎了。
缺乏责任感造成的马虎
方法1：对懒惰型孩子要加强锻炼
家长一定要合理安排孩子的生活，使他们在生活中远离懒惰，要教育孩子在家中、在学校，主动承担一些力所能及的事情，培养他们勤劳的作风。在家庭中实行&家务劳动承包&&&把家里的活儿写在纸上，让孩子挑两样来做。并提醒他长期坚持。依赖性是懒惰的根源之一，要锻炼孩子独立解决问题的能力。所以在很多场合让孩子自己做。
肯定会有家长觉得，教孩子做家务，比我自己亲自做花的时间还长。这是肯定的，但是确实很有必要的。试想一只老虎可不可能跟孩子说，乖儿子，你不用学什么捕食三十六技毙敌七十二招啥的，你就跟在为父后面就行，我吃肉你喝汤？这是不可能的，因为老虎不会说话。
方法3：准备&错题集&
家长要求孩子把所有的作业、练习、考试中的错题原封不动地抄在&错题集&上，留下自己的&错误档案&，同时要让孩子认真检查自己错在什么地方，并用红笔在错误的下面画上横线，引起自己的重视，对于年龄大点的孩子，可以让他把错误的原因写下来，一定要写具体，即便是马虎，也要写明怎么马虎。到一定阶段，加行在哪个可以让孩子进行统计，这时，孩子会认识到马虎的危害。期末复习时，错题集也是一本很好的复习资料。有的孩子相同类型的提一错再错，甚至是同一道题一错再错，到后来老师都记住这个孩子哪一个题一定会错了。
不良情绪造成的马虎
情绪是重要的非智力因素，积极地情绪对学习有激发、维持和促进作用，消极的情绪则能妨碍、中断和削弱学习活动的进行，如焦虑、恐惧、紧张、担忧、烦躁等不良情绪，都能破坏孩子稳定的心情，干扰其正常的认知活动，让孩子变得心浮气躁、注意力难以集中，思想开小差。
情绪干扰的不仅仅是学习，而且容易使孩子误看误写。现在的孩子后援供给充足，后勤保障到位，所以衣食无忧，但越是这样，自己的抗挫折能力可能就越低，一点点的小问题就会想一个月，后来问题都没了还在想。比如我说的那个担心埃博拉到中国的例子，孩子感冒了，却总以为自己是染上埃博拉了，后来感冒好了，心病却没好，还是担心自己染上埃博拉了，只是埃博拉暂时潜伏了，转入地下了。试想，如果做题的时候还在想着我能不能活到下个月这样的生死攸关的问题，还能静心做题吗。
方法1：述说也是一种宣泄
孩子述说的时候家长应该站在孩子的角度，去理解、体验他们的感受，不要摆出一副挑刺的架势。听孩子述说的目的不是找到理由说明孩子不对，湖综合驳倒孩子的&谬论&。所以家长要多听少说，在孩子心平气和的时候，对孩子确实需要调整的地方，结合孩子的个性加以分析，供孩子参考。
要善于观察孩子，即使发现孩子不良的情绪。以前我爸爸看我不开心，就问我为啥，我就滔滔不绝地说你们管的太严了动不动就惩罚我根本就不民主。爸爸耐心地听我说完然后又打了我一顿。这个方法就不好，后来我再也不说了。
方法2：帮助孩子找到宣泄的途径
一个方法是，和孩子聊天，另外一个方法是让孩子做一些其他事情，转移孩子的注意力。比如有一个孩子被老师斜眼看了一下，然后就觉得老师不喜欢他，处处针对他。我建议他好好完成自己的作业，不断得到老师的肯定，而不要想之前是不是做了什么错事或者做了错事被老师知道了等等问题。
方法3：让孩子学会管理自己的情绪
家长可以对孩子说：&你长大了，一定会遇到很多烦心的事儿，妈妈真的帮不上你，靠你自己想开了，该忍的忍，该放的放，该忘的就忘，只有你自己最了解你自己，要学习自己开导自己。&
轻敌造成的马虎
方法1：用数字说话
每一张考卷拿回来，家长都要对孩子好的地方进行肯定，不好的地方加以分析，然后让孩子把因马虎丢分的分数记录下来，每次都累加，打字写在A4纸上，然后贴在墙上，其他什么内容也不用写，只让孩子和家长知道是什么意思，每次检测、摸底都换一张新纸，把马虎丢分加上，作为对孩子的提醒，随着时间的增长，分数不断积累增多，孩子将会看到一个惊人的数字，时间久了孩子就回家动心。孩子受到震撼后，也容易灰心丧气，此时，家长需要告诉孩子，&天生我材必有用&，他的特征确实在学习中可以发挥很多优势，但是也会妨碍孩子成长。
方法2：消除&情敌&马虎问题
教育这样的孩子，家长除了提示他们必须解决马虎问题外，还要注意对他们的成功不要给予过多的表扬，让他们感到，如果马虎的问题不解决，就没有什么值得表扬和称赞的了。如果在提醒和督促下，孩子还是轻视马虎问题，家长和老师可以把表扬降到没有，必要的时候做一些惩罚。另外家长误认为会解难题就是聪明，在孩子面前夸奖他聪明，使得孩子自以为这就是可以炫耀或者自豪的资本，这是不正确的。不能让孩子考局部的成绩，掩盖他的问题和不足，妨碍孩子健康的成长。
紧张造成的马虎
方法1：适当分散孩子注意力
在孩子过度紧张的时候，可以让他看看笑话书，看看动画片、小说，做点儿自己喜欢的事情，或者散散步，暂时分散注意力。
方法2：减少外部压力
方法3：教给孩子一些环境紧张的小方法
腹式深呼吸。让孩子想象一些宁静、优美的景象，知道他觉得已经得到完全放松。
国学拼音结合《弟子规》，孩子学拼音有什么方法？宜兴学友拼音班
家长的这些不知不觉的行为，会让子女严重不孝！！看看你有吗
家长的这些不知不觉的行为，会让子女严重不孝！！看看你有吗
目前中国孝道大坏，抛弃老人的现象比比皆是，令人触目惊心！之所以不孝之子日益增多，其实是父母教育的结果，以下这些不知不觉的行为，都会导致子女不孝。&一、经常和子女说：我老了是不需要你养的，我是有退休金的，你只要自己过好了，让我们放心就可以了。这种说法非常普遍，导致子女自我中心主义倾向大大增强，子女会真的认为只要自己过得爽就是最大的孝！正确的作法是要告诉子女：养老是你天然的责任，即使父母有钱，你也必须尽起养老的义务，这是义务与责任，是应该做的，与父母是否有钱无关。&&二、为了孩子的学习，一切都让路。很多家长为了孩子的学习，临近考试时，不让爷爷奶奶外公外婆上门，理由是让孩子集中精力学习，这样会给孩子一个强烈的暗示，我比爷爷奶奶外公外婆重要，强化他的自私自利的心理，长大以后变成不孝之子的可能性增加。&三、废除或简化逢年过节的传统礼仪。我国逢年过节的传统礼仪包含了许多向老人表达敬意和请安的内容，如爷爷奶奶外公外婆坐上座，首先向他们敬酒，孙子辈先向他们表达祝贺，甚至下跪请安，逢年过节按时向父母送礼，甚至安排孙辈向父母送礼等等之类。以上这些都有强烈的教育意义。把这些都简化了或废除了，你的子女成为不孝之子的概率大幅度的上升。&&四、只重视数理化以及考试科目的学习，忽视中国传统文化的学习。当今中国教育的一大弊端是重科学技术，忽视做人的教育，这就需要家长去补足。建议家长让子女学点《弟子规》、《三十六孝》、《三字经》、《论语》。你会发现你的儿女懂事了，人品好了，受人欢迎了，朋友多了，领导喜欢了，事业更成功了，也更孝敬父母了。&
你应该这样去做中考数学压轴题|学友中考学习指导中心
你应该这样去做中考数学压轴题&
　　无论是中考，还是高考，压轴题的功能只有一个，就是把好、中、差三等学生区分开来。压轴题中，真正困难的部分也就只有4-5分，其实对绝大多数考生来说，完全不用在意这点分数，你所要做的，应该是先要把前23题的基础题做对，只要足够细心，哪怕没有很强的解题能力，也能拿到140分以上的高分。否则放弃基础题，专攻压轴题，那是得不偿失的。因为所谓压轴题，和奥数的难题不同，它综合性高于技巧性，完全是一系列基础知识和基本图形的组合，再结合基本的数学方法和思想，成为一个综合性的大题，很多同学错误的原因，并非是找不到思路，很多是出现在基本的运算上，或是基本的概念和图形未搞清，导致丢分。
　　先说一下压轴题的结构，遍历近几年中考和模拟考试的题目，一般都由3小题组成，总的分成并列式和递进式两大类。
　　所谓并列式，就是各小题之间相互独立，一小题的计算错误不会影响到另一小题，一般题干中的条件各小题都能调用，而各小题中自己的条件只能在该小题中调用，但说是独立的，也不绝对，因为很多思维方式是可以延续的，尤其是一些从特殊到一般结构的题型。
　　所谓递进式，就是小题之间由浅入深，前一题的结果可以作为后一题的条件，环环相扣，也可以看成是命题人对考生的一个提示。对于这种结构的题型，既要注意前后关联性，也要注意数据的计算一定要反复验证，以免影响后面的结论。
　　压轴题的题型，一般建立在基本图形的基础上，比如特殊四边形，三角形和相似的一些基本图形。至于函数的问题，由于近几年，避免初中函数问题过度解析化已经形成共识，因此成为压轴题可能性极小，一般都作为倒数第2题出现。而圆，教材也已经把它大大削弱了，很多知识点都成为拓展内容，基于它来出题也不可能，最多弄个位置关系之类的，其实根本不用去画圆，把它转化为d和r的关系即可。因此特殊四边形和三角形还是命题的重点，然后往往结合图形运动，图形运动包括平移、旋转、反折三种基本运动以及点的运动。三种基本运动的本质是运动前后图形全等，再加上各种运动自己的一些特点，比如平移的话，各对应点连线段相等且平行，旋转的话，对应边夹角等于旋转角，翻折的话，对应点连线被对称轴垂直平分之类。
　　最重要的是点的运动，它是最常见的一种考察方式，各区县模拟卷几乎都有这样的问题，而且往往伴随分类讨论和函数方程的数学思想，这种题型，要审清题意，明确点运动的范围，在边（线段）上，还是在射线上，还是在直线上，包不包括端点，运动后图形是否始终存在，还是发生了某种变化，都需要考生仔细画图研究，备用图不够的话甚至还要自己添加。&
　　压轴题的解题方法，具体题目还是要具体分析，不能一一而谈，总体来说，思路如下：
　　1.复杂的问题简单化，就是把一个复杂的问题，分解为一系列简单的问题，把复杂的图形，分成几个基本图形，找相似，找直角，找特殊图形，慢慢求解，中考是分步得分的，这种思考方式尤为重要，能算的先算，能证的先证，踏上要点就能得分，就算结论出不来，中间还是有不少分能拿。
　　2.运动的问题静止化，对于动态的图形，先把不变的线段，不变的角找到，有没有始终相等的线段，始终全等的图形，始终相似的图形，所有的运算都基于它们，在找到变化线段之间的联系，用代数式慢慢求解。
　　3.一般的问题特殊化，有些一般的结论，找不到一般解法，先看特殊情况，比如动点问题，看看运动到中点怎样，运动到垂直又怎样，变成等腰三角形又会怎样，先找出结论，再慢慢求解。
　　另外，还有一些细节要注意，三角比要善于运用，只要有直角就可能用上它，从简化运算的角度来看，三角比优于比例式优于勾股定理，中考命题不会设置太多的计算障碍，如果遇上繁难运算要及时回头，避免钻牛角尖。
　　如果遇到找相似的三角形，要切记先看角，再算边。遇上找等腰三角形同样也是先看角，再看底边上的高（用三线合一），最后才是边。这都是能大大简化运算的。还有一些小技巧，比如用斜边上中线找直角，用面积算垂线等不一而足具体方法较多。
　　最后说一下初中需要掌握的主要的数学思想：
　　1.方程与函数思想
　　利用方程解决几何计算已经不能算难题了，建立变量间的函数关系，也是经常会碰到的，常见的建立函数关系的方法有比例线段，勾股定理，三角比，面积公式等
　　2.分类讨论思想
　　这个大家碰的多了，就不多讲了，常见于动点问题，找等腰，找相似，找直角三角形之类的。
　　3.转化与化归思想
　　就是把一个问题转化为另一个问题，比如把四边形问题转化为三角形问题，还有压轴题中时有出现的找等腰三角形，有时可以转化为找一个和它相似的三角形也是等腰三角形的问题等等，代数中用的也很多，比如无理方程有理化，分式方程整式化等等
　　4.数形结合思想
　　初中用的较多的是用几何问题去解决直角坐标系中的函数问题，对于初中生，尽可能从图形着手去解决，比如求点的坐标，可以通过往坐标轴作垂线，把它转化为求线段的长，再结合基本的相似全等三角比解决，尽可能避免用两点间距离公式列方程组，比较典型的是08年中考，倒数第2题，用解析法的同学列出一个极其复杂的方程后，无法继续求解下去了，而用几何方法，结合相似三角比可以轻易解决。另一个典型的例子是09静安区二模倒数第2题，用几何法3分钟解决，而用代数法30分钟也未必能解决。所以遇到此类题目，切记先用几何方法，实在做不出再用解析法。&&
中考数学选择题解题方法与技巧--学友教育教你如何突破数学高分
　　中考数学的选择题该如何又快又准确地找到解题的答案？以下是为大家整理了以下选择题的结构及解答方法和技巧。
　　1.标准化试题的漏洞
　　除了用了知识点之外，用选择题本身固有漏洞做题。大家记住一点，所有选择题，题目或者答案必然存在做题暗示点。因为首先我们必须得承认，这题能做，只要题能做，必须要有暗示。
　　1）有选项。利用选项之间的关系，我们可以判断答案是选或不选。如两个选项意思完全相反，则必有正确答案。
　　2）答案只有一个。大家都有这个经验，当时不明白什么道理，但是看到答案就能明白。由此选项将产生暗示3）题目暗示。选择题的题目必须得说清楚。大家在审题过程中，是必须要用到有效的讯息的，题目本身就给出了暗示。
　　4）利用干扰选项做题。选择题除了正确答案外，其他的都是干扰选项，除非是乱出的选项，否则都是可以利用选项的干扰性做题。一般出题者不会随意出个选项，总是和正确答案有点关系，或者是可能出错的结果，我们就可以借助这个命题过程得出正确的结论。
　　5）选择题只管结果，不管中间过程，因此在解题过程中可以大胆的简化中间过程。
　　6）选择题必须考察课本知识，做题过程中，可以判断和课本哪个知识相关？那个选项与这个知识点无关的可立即排除。因此联系课本知识点做题。
　　8）选择题必须保证考生在有限时间内可以做出来的，因此当大家花很多时间想不对的时候，说明思路错了。选择题必须是由一个简单的思路构成的。
　　2.选择题解答方法和技巧
　　一、直接法：根据选择题的题设条件，通过计算、推理或判断，最后达到题目要求。这种直接根据已知条件进行计算、判断或推理而得到的答案的解选择题的方法称之为直接法。
　　二、间接法：间接法又称试验法、排除法或筛选法，又可将间接法分为结论排除法、特殊值排除法、逐步排除法和逻辑排除法等方法。
　　1）结论排除法：把题目所给的四个结论逐一代回原题中进行验证，把错误的排除掉，直至找到正确的答案，这一逐一验证所给结论正确性的解答选择题的方法称之为结论排除法。
　　2）特殊值排除法：有些选择题所涉及的数学命题与字母的取值范围有关，在解决这类解答题，可以考虑从取值范围内选取某几个特殊的值，代入原命题进行验证，然后排除错误的，保留正确的，这种解决答题的方法称之为特殊值排除法。
　　3）逐步排除法：如果我们在计算或推导的过程中不是一步到位，而是逐步进行，即采用&走一走、瞧一瞧&的办法，每走一步都与四个结论比较一次，排除掉不可能的，这样也许走不到最后一步，三个错误的结论就被全排除掉了。
　　4）逻辑排除法：在选择题的编制过程中，应该注意四个选择答案之间的逻辑关系，尽量避免等价、包含、对抗等关系的出现，但实际上有些选择题并没有注意到这些原则，致使又产生了一种新的解答选择题的方法。它是抛开题目的已知条件，利用四个选择答案之间的逻辑关系进行取舍的一种方法，当然最后还有可能使用其他排除的方法才能得到正确的答案。
逻辑排除法使用的逻辑关系有以下几条：
　　如果在四个结论中，有A=＞B，则A可以被排除，若A、B是等价命题时，即A＜=＞B，那么根据选择题的命题结构，则A、B可同时被排除。
　　若A、B是对立的，即A＜=＞B，A、B中必有一真一假，则另两个选择答案C、D可以被排除。
　　对逻辑排除法要慎用，主要是因为初中阶段所学的命题及逻辑知识有限，又由于是命题本身造成的，并且能用这种方法解决的题目很少。
　　总之，这几种方法中，采用直接法、结论排除法的题型较多。
　　5）通过猜想、测量的方法，直接观察或得出结果。这类方法在近年来的中考题中常被运用于探索规律性的问题，此类题的主要解法是运用不完全归纳法，通过试验、猜想、试误验证、总结、归纳等过程使问题得解。
　　三、数形结合法：就是把问题中的数量关系和空间图形结合起来思考问题。数与型相互转化，使问题化繁为简，得以解决。
　　四、特殊值法：有些问题从理论上论证它的正确性比较困难，但是代入一些满足题意的特殊值，验证它是错误的比较容易，此时，我们就可以用这种方法来解决问题。
　　五、划归转化法：运用某种方法把生疏问题转化为熟悉问题，把复杂问题转化为简单问题，使问题得以解决。
　　六、方程法：通过设未知数，找等量关系，建方程，解方程，使问题得以解决的方法。
　　七、实践操作法：近几年中考，出现了一些纸片折叠剪裁的题目，我们在考试中实际动手操作一下，就会很容易得出答案。
　　八、假设法：中考时，有些题目情况繁多，无从下手，这时候我们就可以先假设一种情况，然后从这个假设出发，排除不可能的情况，得出正确结论。
　　上面是一些做选择题的常用方法，同学们要常思考，多总结。要善于抓住题目的特点，采取灵活多样的方法，快捷准确的找到答案。此外，还有一些特殊题型可以用其他方法解答。如：
　　九、作图法：有的选择题可通过命题条件的函数关系或几何意义，作出函数的图象或几何图形，借助于图象或图形的直观性从中找出正确答案．这种应用&数形结合&来解数学选择题的方法，我们称之为&作图法&．
　　十、验证法：直接将各选择支中的结论代人题设条件进行检验，从而选出符合题意的答案．
　　十一、定义法：运用相关的定义、概念、定理、公理等内容，作出正确选择的一种方法．
　　十二、综合法：为了对选择题迅速、正确地作出判断，有时需要综合运用前面介绍的几种方法．
　　解选择题的原则是既要注意题目特点，充分应用供选择的答案所提供的信息，又要有效地排除错误答案可能造成的于抗，须注意以下几点：（1）要认真审题；（2）要大胆猜想；（3）要小心验证；（4）先易后难，先简后繁。
中考物理备考经验：11条黄金法则--学友教育倾情奉献
　　1、独立做题要独立地(指不依赖他人),保质保量地做一些题。小编认为独立解题,可能有时慢一些,有时要走弯路,但这是走向成功必由之路。&　　2、物理过程要对物理过程一清二楚,物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图。画图能够变抽象思维为形象思维,更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析,状态分析是固定的、死的、间断的,而动态分析是活的、连续的。&　　3、上课上课要认真听讲,不走神。&　　4、笔记本上课以听讲为主,还要有一个笔记本,有些东西要记下来。知识结构,好的解题方法,好的例题,听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记,一方面是为了&消化好&,另一方面还要对笔记作好补充。&　　5、学习资料学习资料要保存好,作好分类工作,还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。&　　6、时间时间是宝贵的,没有了时间就什么也来不及做了,所以要注意充分利用时间,而利用时间是一门非常高超的艺术。&　　7、向别人学习要虚心向别人学习,向同学们学习,向周围的人学习,看人家是怎样学习的,经常与他们进行&学术上&的交流,互教互学,共同提高,千万不能自以为是。&　　8、知识结构要重视知识结构,要系统地掌握好知识结构,这样才能把零散的知识系统起来。建议大到整个物理的知识结构,小到力学的知识结构,甚至具体到章,如静力学的知识结构等等。&　　9、数学物理的计算要依靠数学,对学物理来说数学太重要了。要学好数学,利用好数学这个强有力的工具。&　　10、体育活动健康的身体是学习好的保证,旺盛的精力是学习高效率的保证。&　　11、三个基本基本概念要清楚,基本规律要熟悉,基本方法要熟练。&　　建议在学习物理的过程中,总结出一些简练易记实用的推论或论断,对帮助解题和学好物理是非常有用的。
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