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一个世纪才盘点——百年大计
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百年大计是成语吗?它的意思是什么?
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【百年大计】 百年：泛指长久；计：策略.关系到长远利益的计划或措施.成语出自清 梁启超《论民族竞争之大势》：“数月之间,而其权力已深入巩固,而 百年大计 于以定矣.”
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一心向学谋发展
百年大计中国梦 ——山西省晋中市祁县东观小学
程金红题记：国家主席习近平提出了“中国梦”，基本内涵就是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。所谓百年大计，教育文本。中国梦的实现，关键因素还是教育。这是压在所有教育工作者肩头的一个重担，对于义务教育阶段的教师而言，更是一个重要的考验和挑战。如何为学生奠定一个坚实的人生基础，如何通过他们实现中华民族的伟大梦想，已经成为每个教育工作者重点关注的问题。国家梦、民族梦，与每个国民的人生梦想融为一体。每个“我的梦想”的生发与实现，都共同构成“中国梦”的恢弘图景；“中国梦”的整体实现，又将为每个平凡的“我的梦想”提供厚重而有力的底色。作为一名普通的教育工作者，面对的是天真无邪的儿童，他们是祖国的未来，承担着中国民族伟大复兴的历史重任。我们平日所承担的不仅仅是传授文化知识，更是培养具有高尚品德、文明素质、民族精神的未来社会人。再伟大的梦想，也细化为一个个最微小的思想，需要分解成一个个最简单的动作。这份责任和使命责无旁贷的落在每一所学校、每一个教育工作者身上。那么，该如何通过看似微不足道的努力，来为这个梦想“添砖加瓦”，来逐渐的完善和提升它的内涵呢？在这点上，可以说我们东观人一刻也没有停止努力。一、创建优秀育人环境，提升教育教学品质。学校教育需要一个优秀的育人环境，尤其是处于义务教育阶段的孩子，更需要为他们提供一个安全、温馨、舒适的学习环境，这样才能让他们安心、放心、舒心的学习、生活。没有安全工作保障，其他工作都无从谈起，因此重抓安全工作首当其冲。学校首先成立了校园及周边环境整治安全工作领导组，由程校长任组长，副校长庞老师主管安全工作。从组织安全领导机构起步，制定各种安全制度、计划、预案，积极开展安全动员会，通过专题讲座定期宣传、每日一播、温馨提示、传单、标语、墙报、橱窗、安全知识学习竞赛活动强化安全教育工作。学校每年与家长、学生、教职工签定了安全责任书，与周边小卖部负责人签订了安全协议书，做到安全工作责任到人，对责任人实行月、季度、半年、年终考核，奖惩兑现，严明纪律。真正做到了学校、家庭、社会齐抓共管，形成了三位一体的管理模式。同时，我们结合学校实际，制定了校园及周边环境整治工作方案，学校安全工作应急预案，门卫登记制度，安全值班制度，安全教育制度等。强化了师生人身安全和学校财产安全的两个意识。有效地保证了各项制度落到实处，真正意义上实现了学校纵向树状式有效管理和横向网格化管理。我们从创建“平安校园”入手，积极构建学校现代化的治安防范体系，创建了“三有”、“三无”、“三不发生”的平安校园。目前学校已基本具备安全保卫网，有人防，物防，技防设施以及完善的工作制度；校园周边没有网吧、游戏室、舞厅等娱乐场所；无销售淫秽、不健康书刊、音像制品及管制刀具等影响师生身心健康的经营场所。二、提升教师职业素养，提供优秀育人保障。教师是教育活动的主导者，是实现教育梦想的最有力的推手。所以，在学校日常教学活动中，必须要加强教师的职业培训，提升教育品质，为教育活动深入开展，创造教学成绩提供有力的保障。学校大力推进教师教育工作，全面提高师资素质，领导深入教学第一线，坚持走出去听名师、专家讲课、讲座，请进县教研室人员听评、课。积极为教师工作、学习和生活创设良好环境和发展的平台，努力调动教师教书育人的积极性。加快青年教师和骨干教师培养的步伐，最近有两名教师已被选送到市教育局参加优质课比赛，并且效果极佳。4名教师被评选为县级教学能手，积极完善青年教师和骨干教师的校本培养机制，为教师专业化发展搭桥铺路，创造机会。做好教师培训的同时，我们要求教师要树立良好的形象，以身立教，给学生做好榜样。从自身做起，率先垂范，做好表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。其次，我们要求教师除了要有高尚的师德修养，还要有爱心。当老师就要关心呵护每个学生，像父母对待自己的孩子一样，用发自内心的满腔的爱，循循善诱，像春风化雨那样的帮助学生健康顺利成长。最后，我们要求教师要有高度的责任心，要教师做到视教育为己任，视学生为己出。要把教育工作当作义无反顾的责任；要努力提高自身的综合素质，集中最优秀的资源来教育培养学生，使每个学生都能得到德智体美的全面发展。为社会负责，让家长放心。作为一名优秀教师，有爱心、有德行、有责任心还不够，还要具备真才实学，要想给学生一碗水，自己必须具备一桶水。只有自身能力强，教育艺术高，才能为国家培养出栋梁之才。教师只有保持了理想激情、强化了责任使命、脚踏实地一步一个脚印地做好本职工作，坚决克服庸、懒、散、奢“四病”，才能以新的观念、新的姿态、新的朝气、新的步伐引领学生创造梦想、走向未来。三、提高教育教学质量，保障教育稳步推进。教育要出成果、要有效率，这样才算是教有所成，学校的努力没有白费。所以，必须要提高教育品质、提升教学效率。教学工作中，我们首先积极开展同课异构的高效课堂教学模式探索，即有效学习，有效课堂，有效训练，有效作业，有效评价，积极构建高效课堂，争取与现代教学模式接轨。为了提高教学质量，提高业务水平，我们与城内二小结成了教师对子，有效完成了帮、教活动。活动过程中听课，评课，指导、研讨、做报告循环往复，使新老教师启发颇深。利用每周一例会的时间，使教师教学经验及班务管理经验进行彼此交流学习，既让教师有了成功的喜悦，又使其他教师得益匪浅。学校在教学、日反馈、跟踪辅导、反馈分析，课内外辅导、以及其他课外活动、家校联系等方面的工作，从不懈怠，从不敷衍迁就。我们全面加强毕业班工作，向毕业年级要质量。加强学生的思想教育和心理疏导工作，引导学生在学习上开展良性竞争，帮助学生端正学习态度，明确学习目的；加强指导，认真检查和督促教师，不放弃每一个学生，提高每一节课的课堂效率。各任课教师要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、终极奋斗目标以及计划和措施加强对教师进行思想政治教育、师德教育；组织教师研究近年来的命题趋势，召开交流研讨活动，选派骨干教师参加市县组织的活动，把握趋势和动态，同时，精心选择模拟试题，强化训练。通过这些工作，日常教学活动逐渐走向深入，教学成果不断涌现。教师工作的积极性和主动性更加强烈，为学校教育教学发展，奠定了稳固的、坚实的理论基础。四、推行特色德育工作，提升学生综合素质。德育工作在教育中具有非常重要的作用，是促进学生健康发展、快乐成长的有力助手。更为重要的是，它为学生创造性思维的形成和发展，提供了最适合的平台。所以，现代教育都十分重视德育工作，我们也不例外。我们首先完善了德育工作管理机制，形成班主任和任课教师共同负责的德育工作体系。通过落实新的《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，培养学生爱学校、爱他人、爱自己的情感。要求老师要注重挖掘学科德育资源，增强学科德育渗透意识，让学生在接受学科知识、提高学科能力的同时，形成健全的人格，养成良好习。我们不断强化艺术教育，促进学生全面发展。依据兴趣小组工作计划开设了书法、简笔画、儿童绘画（蜡笔画，彩铅画），手工制作。为了配合学校书法课教学，采取“集中教育，分散辅导”的方法，重点对学生进行书法和蜡笔画教学；学校以课堂教学为主渠道，开齐开足音乐课程，严格按照新课程标准进行教学。在注重音乐课与艺术课外活动相互渗透的同时，成立了红领巾合唱队、健美操队，并有目的、有计划、有组织地开展活动，并定期结合“六一”举办校园文化艺术节。为了提高学生体育锻炼的积极性，丰富学生业余文化生活，学校每年都要组织开展运动会和其它体育竞赛活动，引导和培养他们养成良好的体育锻炼习惯。另外，我们坚持推进特色活动，成立了“乡村少年宫项目”，认真贯彻落实上级部门关于建设学校少年宫的指示精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。多方举措，使我们学校的教育工作得以正常、有序、高效的进行，并且取得了一系列可喜的成绩。这是我们乐意看到的，也是每一个参与者期待的结果。但是，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。“中国梦”离我们还很远，中国少年更需刻苦学习、锐意进取，我们才能够在不远的将来，实现每一个人的梦想，实现中华民族的伟大的梦想。}