英文单词_百度百科
清除历史记录关闭
声明：百科词条人人可编辑，词条创建和修改均免费，绝不存在官方及代理商付费代编，请勿上当受骗。
课文中的单词已经经过编者的筛选，因此课文中出现的单词一般都要记，当然对消极单词和积极单词的记忆要求应有所区别。
英文单词分清消极单词和积极单词
我们学习英语，能学会所有的因素和发音规则，也有可能掌握所有的语法和规则，但要学会所有的单词是无法做到的。且不说外语学习者。即便把英语作为母语使用的人也难以达到这一目标。其实我们学习汉语也是如此。我相信，没有一个中国人敢说他学会了所有汉字。既然我们学不会所有的单词，那么就要把有限的时间用在学习最有用的单词上。如对我们所学的汉字稍作分析，就会发现有的字我们只是认识，但在说话行文中很少运用，但有些字就没有这样的差别，看得懂，听得明，说得出，用的上。前一类字，称为消极或接受性单词
（receptive vocabulary）,后一类称为积极或表达性单词（productive vocabulary）。
一般说来，我们掌握的消极单词数量远远大于积极单词。同样，学习英文单词时也有消极和积极单词之分。从某种意义上说，学习语言的过程也是一个不断将消极单词逐步变成积极单词的过程，不同的学习阶段有不用的要求。
如果作为消极单词来说，我们只需要见到或听到某词时能说出词义就行了；而作为积极单词学习要达到以下几方面要求：1）会读；2）会拼；3）能说出词义；4）能知道该词的语法属性；5）能正确运用该词的搭配；6）能指出该词所传达的感情色彩。很显然关用猜测的方法是达不到上述要求的，先猜后查字典可能就比较有效。
英文单词该记什么样的单词？
英文单词有几十万。要向全记住显然不现实。因此当我们碰到新单词是，就有个筛选问题。也就是说我们只能挑其中很少的一部分来记。我们目前所用的教材通常都是根据教学大纲的要求编写。换句话说，课文中的单词已经经过编者的筛选，因此课文中出现的单词一般都要记，当然对消极单词和积极单词的记忆要求应有所区别。下面有这样一些原则，可供参考：
英文单词趣味性原则
如果学习者对某个词感兴趣，就可以抄到自己的生字本上。兴趣是学习的第一要素。只要有兴趣，再难的东西都没有关系。
英文单词以动词、名词、修饰词为先后次序的原则
我们知道一个句子里的最核心的部分是主谓宾。其中谓语部分是关键，它由动词充当；主语和宾语有名词来充当。定语和状语通常是形容词和副词。我们定出的记单词的优先次序原则就是根据各种词类在句子中的功能。可能有人要说英语中的功能词（如介词、连词）数量少，但它们的语法作用绝不比动词名词小。与其他词相比，动词应该放在第一位，其中常用动词又要比普通动词优先。动词是句子运作的最重要的成分。
英文单词复现率高的原则
在课外阅读中，一个词反复出现，这很可能就是比较常用的词。因为出现的次数多，读者要记住它就不需要花太多的时间。不过即使是多次出现，仍旧要进行有意识的归纳和记忆，因为掌握一个单词包括多方面的要求。有些人以为见多了就能自然而然地掌握它，这恐怕对绝大多数的成年人来说都难以办得到，主要原因是周围环境的英语输入量还不足以使我们的学习达到自然吸收的地步。
英文单词消极单词转化为积极单词的原则
初次选择作为新单词记时，可以先作为消极单词学习。第二次再碰到时，再作为积极单词学习。这样难点的分散，循序渐进，每次学习有新的要求，但要求又不是高不可攀。
英文单词如何和“健忘”作斗争
记单词其实并不难，难就难在忘得快。从心理学的角度来看，遗忘是很正常的。根据心理学家对遗忘现象的研究，我们知道了遗忘的基本规律：1） 无意义的东西比有意义的容易忘记；2） 所学新知识、新技能建立的联系越多，越不容易忘记；3） 新知识、新技能，开始时忘得快，越到后来忘得越慢；4） 零散的知识比经过归类的容易忘记。根据以上四条规律，我们可采取以下方法和遗忘进行斗争。1.建立多种意义联系每个单词都有音、形、义。学会一个单词就是要建立这三者之间的联系。我们常说要音形同时记，事实上“同时”只能是相对的，因为人的注意力有限。初级阶段，所学的单词和日常生活密切相关，抽象单词比较少。因此记忆时可和图像联系起来。抽象单词课通过与其他词建立联系，比如同义关系、反义关系、部分整体关系、关属关系等等。另一种最常见的方法是吧单词放在句子里记。这样做这少有两条好处：一是放在句子里有了上下文，词义就不再是一个孤立的、零散的东西；二是句子能告诉我们词的用法。2.眼耳扣手脑并用提倡记单词时要眼耳口手脑并用是依据心理学的原理。眼看，得到视觉刺激；耳听，得到听觉刺激；口读，既得到动觉刺激，又作为声音刺激送到耳朵；手写是动觉刺激；脑想，一方面想词的意思，一方面想与该词相联系的图像。于是我们通过这多种渠道的信息来建立全方位的神经联系。用这种方法记单词除了能帮助我们牢固地记住某个词，还能帮助我们消除听力单词和阅读单词之间的鸿沟，使我们做到看得懂的词也能听得懂。3.提高复习的质量为了巩固学习效果，不轻易遗忘所学的知识就需要适当的、合理的复习。那种临时抱佛脚，搞突击，纯粹为应付考试的复习，记得快，忘得快，并不可取。复习的质量取决于很多因素。首先是复习的次数和复习时间的间隔。根据遗忘先快后慢的规律，我们合理的复习的时间间隔应先短后长。
复习的次数固然重要，但复习的程度也重要。这里所谓复习的成都就是指“单词记熟的程度”。复习的质量还取决于复习的方式。复习可以连续地进行，也可以在复习之间增加一些间隔，前者称为集中复习，后者称为分散复习。实验证明，一般情况下，用同样的时间，分散复习比集中复习的效果要好。这其中的原因是，在集中复习的过程中神经容易受到抑制的积累，而分散复习可使抑制得以消除。
4.单词分类归类记的单词比单个记的单子不容易忘记。日常生活中，有人条理性差，东西乱放。需要用时，一会儿钥匙找不到，一会儿剪刀找不到。结果许多宝贵的时间花在找东西上。而条理性强的人，生活井井有条，需要什么东西，随时都能找到。
英文单词单词分类
名词n(noun)，分与。
v(verb），分vt及vi。
形容词adj(adjective)。
代（名）词(pronoun)。
auxiliary verb
(conjunction)
modal verb
（preposition)
感叹词interjection
短语动词phr v（phrasal verb）
英文单词单词变化
：be+动词的过去。
应用范围：表示被动的情况，一般是有，切记与一些是没有被动语态的。
例如：happen,、take place 英语的是通过动词形式的变化表现出来的。英语中有两种语态：和被动语态。主动语态表示主语是动作的。巧记为：主动，主动，主去动。 例如：Many people speak English. 谓语：speak的动作是由many people来执行的。
被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象。巧记为：被动、被动、主被动。例如：English is spoken by many people.主语English是动词speak的承受者。 主动态和指的是动词形式，是词法概念；而和则指的是句子结构，从而是句法概念。所谓主动句就是由主(词组)作的句子，而被动句则是由被动态动词(词组)作谓语动词的句子。
例如：He opened the door.他开了门。(主动句) 歌诀：谁做的动作不知道，说出谁做的没有必要；变的方法
主动语态的宾语变为被动语态的主语。
变成被动结构(be+) (根据被动语态句子里的主语的人称和数，以及原来主动语态句子中动词的来决定be的形式)。
主动语态中的主语放在by之后作宾语，将改为。例如： All the people laughed at him. He was laughed at by all people. They make the bikes in the factory. The bikes are made?by them　in the factory. 歌诀是：宾变主，主变宾，by短语后面跟。变被动，be后“过分”来使用。 The door was opened.门被开了。()
be+及物动词的”构成。人称、数和的变化是通过be的变化表现出来的。现以teach为例说明在各种时态中的构成。被动语态的用法：
英文单词单词记忆
运用法来记忆英语单词，关键在于把抽象的字母转化为熟悉的图像，然后把这些图像组合起来进行联想。这样，原本抽象的单词就能变成一个生动的画面，就能像看电视、看电影那样来进行记忆，不仅记得快、记得牢，而且记忆的过程充满着乐趣，会让你从此爱上背单词！比如《》《》《》
经过深入系统的研究，单词记忆的方法，可以归纳为最简单的四个步骤：
第一步：（包括找完整单词、近似单词、词根）；
第二步：找拼音（包括找、近似拼音、拼音首字母）；
第三步：找编码（编码）；
第四步：找谐音（包括整体谐音和部分谐音）。
这四个步骤，简化一下，就是“单凭编写”，也就是说，要记忆单词，单凭编写就可以获得非常好的效果。
如果不行可以试试：
结合：将比较生疏，不常用的单词放入一定的——句子中，结合句意来记忆单词。遇到此单词时， 若忘记，则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。
同类记忆法。
将同类词汇收集在一起，同时背记。注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词 是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。
三、比较记忆法。
把同义词或形似词放在一起，加以区别、说明来掌握单词的方法。记忆的过程是一组组，一对对单词 同时记忆。这种可以记住单词拼写的同时，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法，于是将平时极易混淆的单词清楚地区别开。
四、构词分析法。
就像汉字由组成一样，许多英语单词也是由词根、词缀按照一定的逻辑联系构成的。单词数量虽然浩瀚如海，但常用的词根、词缀数量和汉字的偏旁部首差不多，只有二三百个。若利用词根、词缀对英语单词进行构词分析和解形释义，单词既好认又好记，词义一目了然。如果像归纳分析同部汉字那样归纳分析同根的英语单词，还可举一反三，触类旁通，很快地记住一组组的单词。这方面，构词分析法与汉字的“以形说义“有异曲同工之妙，可以说是英语单词的“说文解字“之二。[1]
五、借梯上楼法。
我们稍微留心一下就会发现，尽管汉字和英语单词是两种截然不同的语言文字，但它们有着共同的表现形式：汉语拼音字母与英文字母同形。这就使得某些汉字的拼音字母组合(对无关紧要的拼音进行省略)与一些英语单词的英文字母组合恰好相同。对于常用的汉字，我们已基本上烂熟于心，若利用汉语拼音为中介与英语单词进行奇特联想，就能既快又牢地记住英语单词。[1]
六、庖丁解牛法。
当一些英语单词比较长而无法用合成记忆法和构词分析法来识记时，我们就可以运用庖丁解牛法尝试一下。此法原理出自中课本里的古文《庖丁解牛》所记叙的故事。 文中说庖丁在解剖牛体时，技艺高超，动作敏捷，姿态优雅，原因就是他对牛体的骨架脉络结构了然在胸,知道关键环节之所在，故能操刀自如，游刃有余。[1]
七、明察秋毫法。
在学习中文识记汉字的过程中，我们常将一些诸如“括“与“扩“这样的同音字、“京“与“津“这样的近音字以及“向“与“何“这样的近形字归纳整理出来，比较异同以便强化记忆。英语词汇中的同音词、近音词和近形词也不少，它们的差异细微，以至于我们在学习过程中，一不小心就会出错。所以，在识记这些单词时，我们同样可从自己已学过的词汇里找出其同音词、近音词或近形词，着重留意它们的不同之处，进行辨异对比，就不会再轻易地张冠李戴了。[1]
．腾讯教育[引用日期]
清除历史记录关闭扫二维码下载作业帮
拍照搜题，秒出答案，一键查看所有搜题记录
下载作业帮安装包
扫二维码下载作业帮
拍照搜题，秒出答案，一键查看所有搜题记录
at这个单词是什么意思
作业帮用户
扫二维码下载作业帮
拍照搜题，秒出答案，一键查看所有搜题记录
介词 prep.1.(表示位置) 在,于; 到达,达到; 经,由; 在…旁,靠近; 在…里; 在…上; 在…方位 He was not at his office.他不在办公室.He was standing at the door.他正站在门边.2.(表示时间)在,在…时刻[时辰,期间,阶段,时节]; 在…岁时 The meeting will open at 15 ∶ 00.会议在下午三点钟开始.3.(表示状态)处于…状态,在…情况下;处于最佳（或最差等）状态；在全盛（或谷底等）时期 The soldiers are standing at attention.士兵们立正站着.4.(表示方式)以…的方式; 通过一次…的动作 I was there at a bound.我纵身一跃就到了那里.5.(表示原因)因为,由于; (与形容词连用）因为,由于,对… We were frightened at the terrible sight.看到这可怕的景象,我们被吓呆了.6.(表示距离)从,在距离…处; 在…远；从相隔…远的地方 I saw it at a distance.我从远处看见了它.7.(表示目标)朝,向,对着 He threw the key at me.他把钥匙丢给我.8.(表示环境)出席,参加 I remember him at a banquet on that night.我记得那天晚上他参加了一个宴会.9.(表示方向)在…方面;（与形容词连用,表示状况）在…方面 She is good at describing things or expressing ideas.她善于描述事物或表达思想.10.（用于动词后,涉及未做成或未做完的事）11.用于速度、比率等）以,达 12.应…（而）；响应；回答
为您推荐：
其他类似问题
主要是“在……”的意思，还有因为/从事于/处于……的状态/以等等意思
扫描下载二维码当前位置：
&求助，有没有人知道这个单词是什么意思的呀
求助，有没有人知道这个单词是什么意思的呀
作者 咔咔咔掉了
hydroethanolic solution
有道解释，?提取有机超临界萃取溶解。我也不知道爱
hydroethanolic solution
见下面例子：
Phytochemical analysis of hydroethanolic extract of Turnera diffusa ...
Proxy&&Markeer
Powdered aerial parts from T. diffusa, (100g) were extracted with 1L of hydroethanolic solution (50%, v/v) by turbolysis, as described by Bezerra et al.
--------------------------------
Product Description: Salicylic Acid 20% in hydroethanolic solution，
含水乙醇溶液
譬如hydroethanolic solution（50%，v/v），意思是50%乙醇溶液（水配）
24小时热帖
下载小木虫APP
与700万科研达人随时交流相关词典网站：}