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求一个写自己的作文（男,13岁,活泼）急求,越多越好!作文题目是《一个活泼的我》，要求（1.男 2.13岁 3.越多越好！
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可以把先介绍个人,再把理解加上去,这些素材你综合参考一下1.人生在世,何以为贵?懂得生命的意义的人定是个不凡的人.每个人对人生的定义不尽相同.有的人追求金钱,有的人追求名利地位,有的人却追求贡献……幼时的我对人生的意义尚未思考,只要每天有好玩的,好吃的就高兴.随着年龄的增长,当初年的追求早已成了“过去时”.我现在就要小学毕业了,将来还要上中学,上大学.用汗水谱写自己的壮丽人生；用努力来回报老师的谆谆教诲；用成功来报答父母的殷殷期盼……假如将来我是一个大富豪,我将把所有的资产捐赠给中国的福利事业,让每一个人都幸福美满.假如将来我是一名打工仔,我将我的双手为“四化”创造财富,为公司谋求发展.假如将来我是一名军人,我将用我的生命去捍卫国家主权,为和平事业贡献力量.假如将来我是一位篮球明星,我将用尽全身的力量在赛场上拼搏,给观众带来精彩的视觉享受……总而言之,我将会带着对生命的意义的领悟,让大写的人生放射出最耀眼的光芒.2.周末的午后,坐在家里特别设计的吧台上,冲一杯咖啡,捧一本书,有一打没一打的看着,偶尔瞥一眼窗外的阳光,于是,这劣质的速溶咖啡里仿佛也参入了阳光的温暖,变得美妙起来.抬起头就可以看见沙发上那位酣然睡着的先生,像个孩子那样恬静.于是,生活、文学、美好这几个词融合在了一起,化成了眼前的这书,这咖啡,这人,和窗外的这阳光.它又轻轻地勾起了我那个许久未抬头却一直没有丢弃的梦想,做一个书吧的女主人吧.在杭州做栏目的时候,有一个自称会看相的演员对我说：你这个人其实没什么大的抱负.我觉得惊讶,我说我工作很认真努力的.他说这跟这不一回事.我说那你的抱负是什么,他说我要成为中国商业界的奇才.确实,我从来没有过像他这样明确并且“伟大”的目标.而且至今我仍不知道所谓的理想究竟如何概括.我想这个问题其实在大四的时候就被人撕破了,过了4年了,还是在抽丝剥茧似的继续探索着.大四那会,经常跟着小猪活动,他也算是个校内某领域的知名人物,认识我,却大有知音的感慨,我当然也是不甚荣幸,其实吧,只是因为在他眼里像我这样概念的女生太少.有一天他问我,以后做什么.我实在是难以面对,我丝毫不热爱我的专业,但是又没有特长,我能做什么呢?于是我说,开个酒吧吧.他说我也是这么想的.后来我知道他的心态跟我差不多,于是,开酒吧似乎就成了我们逃避生活和责任的一种方式.听听音乐,喝喝酒,和朋友瞎聊混聊,也就“享受”了生活.后来找工作这个问题变得越来越严峻,我却又去读了一个看起来非常不实用的专业：汉语言文学.后来做文字有关的工作,认识所谓的文人,渐渐地觉得做文人是一件多么有意思的事情.去潘维家的第一天,算是第一次接触到所谓的文人,听老九,听潘维说那些事,那些人,从乌鲁木齐说到兰州,说到西安,说到桂林,从皇帝说到诗人,说到身边的MM,我这个小丫头,眼巴巴得望着,兴奋着.我的老板说,你来工作那么久,加起来没今天一天说的话多.随意得翻翻墙上的书,坐坐窗边的太师椅,踩踩地上的鹅卵石,播弄几下架上的琴,然后上饭桌,吃着火锅,喝着酒,聊着,听着,多好.后来琳琅说,去潘维家,与其说去看潘维,不如说去看他的家.是呀,那家里的气息,仿佛时间的空间的都凝合进来,经过主人的调配,散发着一种别处没有的气息,在这个充满汽油味和水泥味的城市里.琳琅还有一句话说的是绝对好的,她说：仲最大优点就是热爱生活.其实,之所以这么从南到北,说是为了工作,不如说是为了生活.几天前,北京降温,零下三度.坐在公交车上,那天我竟然没有睡觉,而是眼巴巴得望着窗外,昨夜温度骤降,清晨一地落叶.车碾过,人走过,轻轻得杨起,上头还有几片零零落落的飘下来,很美.去一个地方,不正是为了那一片异样的景色,异样的生活吗?谁最热爱生活呢?我想应该是文人.在他们眼里,一片叶是生活,一杯酒是生活,一个朋友是生活,一段历史是生活,一个国家也是生活.我渐渐地越来越觉得其实自己只是想做一个人文吧.有的时候,很羡慕像余秋雨先生那样,在大学里教教书,然后写写书,各处走走,体验着自己的生活,感受着别人的生活.不过我终究不可能成为那样的文人,于是只能退而求其次,做一个文学爱好者吧,做一个书吧的女主人,像我在纯真年代书吧见到的那位女主人,或者像电视剧里的谭艾琳那样.一个人,一本书,一杯咖啡伴着阳光读一个下午,或者一壶茶,一个朋友,敞开心扉,品茗长谈,或者几杯酒,一堆朋友,高谈阔谈,天南海北,了解的插几句,不了解的,听一听.轻闲时,把那故事,把那真情,把那些风景,写在纸上,写在书上,想看的看看,不想看的放着,随心,随情.和那位要成为“中国商业奇才”的人相比,我的愿望实在称不上是什么抱负.前些天,看到这样一句话：快乐的生活,难道不是人生的一种成功吗?难道只有事业有成才算是成功?佩服这位母亲这位学者的见解.然后又想起一个同学写的话：谋心,不谋生.说出此话,要多大的勇气和见地.却难道不是人生的一种真谛吗?谋生为何?生活的目的难道是为了生?却不是为了心吗?热爱生活,快乐的生活.3．我 的 理 想万物都有一扇门,而且每扇门的钥匙应该都不同.但是,却有一把万能钥匙可以打开任意一扇门,它就是"理想",远大的理想就是开启万物的钥匙."理想"是一个再普通不过的话题,可是每个人却仍然无法不去想它,因为她与我们的生命交织在一起.我们常在讨论"理想",有人的理想是想当一名出色的医生,有人的理想是想当一名杰出的商人,而我的理想是当一名歌手.其实,我以前有想过当服装设计师,作家,商人,演员,我真的很喜欢这些职业,可是身边的人总说我不切实际,在他们的劝说下我放弃了这些我所衷爱的职业.虽然我放了它们,但仍抱有一丝幻想,而有时也为无法实现而悲伤,.这也捆扰了我好长一段时间,使我找不到人生的目标.不过,现在我再次找到了我的理想,它就是音乐.相信每一个喜爱音乐的人都会认为音乐是世界上最迷人的一件事物,而这只是我被音乐征服的原因之一.更重要的是,音乐是医治心里创伤的良药.音乐不仅可以医治歌者的伤痛,也可以医治和安慰听者.表达情感的方法有很多,有的人选择写,有的人选择说,还有的人选则演,而我选择唱.这也许跟我的性格有关吧!虽然我性子比较急,说话比较直,但却不善于表达情感,因而含蓄迷人的音乐更适合我.而且,从小我就是一个"垃圾回收站",身边的人无论遇到什麽都会告诉我,我也习惯了安慰他们,选择一种好的方式帮助他们,对人对几都很好,所以音乐很适合我.尽管我很确定我的理想是音乐,却还是遭到家人的反对,他们只希望我读好书,不允许我为别的分心可我仍然坚持我的理想,我也证明给他们看,我无论做什麽都不会影响我的学业.我也相信"心之所愿,无所不成",终于我获得了家人的谅解,更得到了母亲的支持,这也给了我很大的动力.欧文曾经说过："目标决定你成为什麽样的人."所以,我的目标也就是我的理想就是成为一名音乐人.不过我也相信,如果我等待,发生的只是我变老了,而且,我只对未来感兴趣,因为我将在那里度过余生.这样,我就不得不插上翅膀飞向未来了.4．我 的 理 想每个人都有自己的理想,当然我也不例外.小时候,在我那小小的百宝箱中,也装着五彩缤纷的理想.今天我就打开我的百宝箱,把里面的宝贝一一拿给你看.很小的时候,我就有了我的第一个理想.当一名女警察.小时候的理想现在想起来既可笑又幼稚.当时的我其实是喜欢上了女警察们漂亮的警服,和她们站在马路中央指挥交通时的飒爽英姿.可是不久,我的理想就发生了改变,因为我逐渐了当一名女警察的辛苦与困难.于是,当一名画家成为了我的第二个理想.从小我就对绘画很敏感,很喜欢画画,经常自己画出一些“大作”,然后拿给爸爸妈妈看.爸爸妈妈得知了我喜欢画画,马上就给我报了美术班.可能是因为小孩子贪玩儿的天性.上了美术班后的我变得不怎么喜欢画画了.甚至上美术课时逃跑去和同学玩儿.就这样,我的第二个理想便又化为泡影.直到我有了第三个理想时,我已经上了小学4年级.那时的理想是当一名老师.从小到大我接触过好多好多老师,有年龄大的、资历老的；也有年轻的、经验少的.但不管他们是什么样的老师,教哪一门学科,我都非常喜欢他们.将来也想像他们一样站在高高的讲台上给我的学生们授课.如今我已经是高三的学生了.快要步入大学的殿堂.如今的我,已不是一个什么都不懂的小孩子；如今的我,对一些事已有了自己独到的见解和想法.现在我的理想是——做一个对社会有贡献的人.或许你会说,这并不算是什么理想.但是在这漫长的学习生涯中,我不敢肯定我的理想会不会再改变.但是我敢肯定的是,我始终不变的,就是要做一个对社会、对全人类有贡献的人.现在有不少学生经常高谈阔论自己的远大理想和抱负.但往往没有做好身边一些应该做好的小事.甚至对一些基本的社会公德都没有做到.我们要实现自己的理想,就要从身边的小事做起,从自身做起,不能有着“不以善小而不为,不以恶小而为之.”的想法.要脚踏实地地为自己的理想奠定基础.最终才能实现它!可能你的理想多如繁星,可能你的理想永世不变,但是不管我长大要做什么职业,做什么工作,对自己的要求唯有一条永远不会改变,那就是,要从小事做起,总自身做起.做一个对社会和全人类有贡献的人!6．《平凡的我》总结了上初中后这两年的时间的生活,有点混乱,有点幸福,有点伤感,有点收获.混乱————每天都有做不完的作业,看不完的书,生活似乎是一场表演,早已被排练好了：上学——学习——放学——上学——学习——.不停的反反复复着,似乎一刻也不能停下,自己也不知道每天过着这种生活是为了什么,而发觉自己的梦想却早已模糊不清了,也只能在做白日梦时完成它了,之所以在做白日梦中去幻想,那是因为,它在现实生活中很难实现,或许我可以选择幻想,但我却没有可以选择逃避的权力,我终究还是要面对这个残酷的世界；有时也想难道就要一直过着这种行尸走肉的生活吗?还是应该大胆的去追求自己的梦想呢?幸福————幸福的事情很多,亲人的,朋友的,同学的,她们带给了我很多幸福的瞬间.我感觉到幸福,那是因为：我有亲人的照顾,有朋友的关心,有陌生人的千万里外的祝福——虽然那只是一种遥远但却是不疏的祝福；也可以在每天都能看见日落的余辉,能拥抱阳光,还可以吃到自己喜欢的食物.伤感————人生是一个无奈的舞台,总会发生一些事,或如意或不如意;如意的事时,我们会开心地面对,可在发生不如意的事时,不能去阻止,也不能改变,我不想去记录不开心的事情；生活有太多无奈,无法去改变,也无力去改变,也或许是我失去了改变的想法……人生最遗憾的,莫过于,轻易地放弃了不该放弃的,固执地坚持了不该坚持的……你想得到些什么就不得不失去些什么.每天都活在伪装中,脸上的快乐,别人看得到,可心里的痛,又有谁能感觉到,我变了,那是因为世界都在变,这个世界就这么不完美.收获————年轻时,收获青春与活力；成功时,收获喜悦与快乐；失败时,收获悲伤与泪水；平淡之中,收获宁静与平和；动荡之时,收获焦躁与不安.生命的历程,事事必有收获,任何一种经历都是一种收获.其实,人生是什么?应该怎样过?每个人都有自己的答案,却不一定每个人都能在安静的时候自己慢慢思考过.路,要怎样选?自己选!每个人要走的路都不一样,每个人所选的路都不一样! 换个角度看人生,人生中的一些不如意就会变得微不足道,很多想不明白的也能明白了,不能接受的也能接受了,对人生就又有了一种新的彻悟.我想自己应该更慎重地对待自己所走出的每一步.我要过平凡的人生,做平凡的我,或许我能做的,就是在拥有时好好珍惜一切吧,我能有这么多的感悟,这也是成长的表现吧![[「人生」,是一个很抽象的 名词,「人生」究竟是一样怎样的东西?人的一生?人的生存?还是人的生活?不过可以肯定地说,「人生」只会用来形容一个活著的人,对一个已经死了的人,根本就不会有「人生」]]如果我懂得了人生的真谛也许我会更加惶惑但人生是没有真谛的你可以为它而陶醉但不能因此而丧志我的人生可以没有诗歌的灿烂但却不能没有诗歌的骨头我无法为人生安排一个结果不拘一格的舞蹈更让人期待7．说起丑小鸭,我们再熟悉不过了,它是一个从绝境中奋起的典型；那受人欺辱的日子里,他站起来了,向着自己的梦想走去.平嘴的小鸭,尖嘴的小鸡,野鸭的鲜血,龇牙的猎狗,持枪的猎人,愚蠢的母鸡,高傲的猫等等这一切的一切它都记忆如新,在它成为白天鹅的过程中,他们也算立了一功.我们好比就是丑小鸭,但是我们谁敢大声说,我为追求成功,追求梦想付出了百分之百的汗水.我很惭愧,我没有为梦想去拼搏、去付出,这样的我也无法成为心目中的白天鹅.雨水的冲刷,暖风的拂过,仿佛是上天让我改变.这是的我可以说我为理想努力了,付出了,但我所付出的汗水太少了,也丑小鸭相比简直是小巫见大巫,不知悔改的我的命运终将会一事无成.我想成为一个闻名中外的名人,不想成为一个平庸的普通人.我要改变,我要付出,我要努力!未来的世界里会出现有一只“丑小鸭”,他会像前辈一样饱经风霜,历经艰辛万苦,而不低头,不屈服,向着梦想奔去,不知疲惫,不怕困难的努力成为白天鹅.鲁迅说过：“单说不行,要紧的是做.”是的,说谁都会说,但是会像说的那样做的会有几个人呢?这不能不引起我们的深思.告诉大家成功有一个知易行难的奥秘就是坚持."坚持”多么简单的两个字,他成就了多少伟大的人物；“坚持”多么简单的两个字,它又毁掉了多少人!想成为白天鹅很简单,只要你努力,只要你付出；想成为小鸭更简单,任你玩耍,人你游戏.切勿只顾一时开心而毁掉自己啊,这值得吗?现在的我造就未来的我,未来的我等查查过去的我.另一点,当我们成为白天鹅的时候万不可目中无人,因为过去的我们也曾被嘲笑过,被侮辱过,这又有什么值得我们去骄傲的呢?
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扫描下载二维码阅读下面文字.完成下题. 孩子.其实你不必这样 张丽钧 距离中考只有二十多天了.初三复习进入了白热化的状态. 这天.一个叫程海的初三男生来找我.嗫嚅地说:“老师.我写了一篇作文.想麻烦您给我看看. 我欣喜地接过作文.我不教他.但我一直在留意他.他长得又瘦又小.但成绩十分优异,他是“特困生 .三年的学费全免. 那是一篇写得挺不错的 题目和参考答案——精英家教网——
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孩子，其实你不必这样
　　距离中考只有二十多天了，初三复习进入了白热化的状态。
　　这天，一个叫程海的初三男生来找我，嗫嚅地说：“老师，我写了一篇作文，想麻烦您给我看看。”我欣喜地接过作文，我不教他，但我一直在留意他。他长得又瘦又小，但成绩十分优异；他是“特困生”，三年的学费全免。
　　那是一篇写得挺不错的作文，我很喜欢，就边改边将它敲进了电脑。当我将一篇打印稿交给程海时，他喜出望外地看着我，一叠声地说了七八个“谢谢”。
　　后来，从他班主任那里得知，他对自己很苛求。他生活那么困难，却不肯接受大家的捐助。每次买饭，都是二两米饭、半份素菜。初三这么苦、这么累，我不由得有点心疼和担心。
　　过了两天，我特意到初三的售饭区等候程海，程海来得很迟，我知道他特别惜时，晚一些来为的是错开排队的高峰。程海往打卡机里插卡的时候，我看到显示屏上清晰地跳出了61.50元的字样。他买了一份饭、半份菜，还剩下60元钱。我和他边聊边往就餐区走。当我确信周围没有人注意我们时，我把自己的饭卡递到程海面前，假装很随意地说：“我们交换一下好吗？别紧张，我需要减肥，你需要长肉，咱们一起努力，到中考那天，你把我饭卡里的钱用完，我把你饭卡里的钱用完，你说好不好？”程海有些手足无措，低声说：“老师，我的……钱，够用。”我说：“我看见你的卡里还有多少钱了。别让我着急了，咱俩其实是互相成全。好了，把你的卡给我吧。”程海说了声“谢谢”，就和我交换了饭卡。
　　我的饭卡里存有200元钱，足够他这20天用了。那之后，当我去食堂买饭，偶尔遇到往初三售饭区走的程海，我都会向他做一个“V”形手势，鼓励他努力吃、努力学。
　　中考来了。
　　中考又走了。
　　程海到学校来找我，郑重地将饭卡还给了我，并真诚地向我道谢。我也找出他的饭卡，笑着说：“我的任务完成得不赖，你可不如我。你看你，还是那么瘦！”程海说：“其实我长肉了，偷着长的，老师看不出来。”
　　很快，中考成绩下来了，程海的成绩非常优异。作为关爱着他的老师和关注着他的朋友，我就像自己又经历了一次金榜题名一样高兴。
　　临近放假的一天，我到食堂去买饭。我将饭卡插进打卡机，显示屏上居然显示出了140元的字样！我一下子懵了。我把饭卡抽出来，到储款机那里去查询，结果是这张饭卡近期没有储过款！也就是说，在中考前的20天里，程海仅仅花去了他“自己”的那60元钱！
　　我捏着那张饭卡，突然有一种想流泪的感觉。我惊问自己：是不是我在无意中伤害了这个十分要强的孩子？
　　此刻，如果程海出现在我面前，我将对他说些什么？我想我可能会说：孩子，穷，本不是你的错，不要用自己羸弱的身体去给“穷”这东西殉难，它不值得。如果一个人表示愿意和你并肩迎击困难，你自然可以分析他的用心是否真诚；而当你明白地知晓他原是惴惴地揣了一颗善心，并希望用这颗善心给你温暖的时候，你就应当赐给他一个机缘。要知道，有人会把你欣然领会一份善意看成是对他的至高奖赏。他期待着你幸福地体察到他的良苦用心，他也期待你日后同样成为慷慨地赠予他人温暖的人。
　　孩子，我们之间曾发生过一个美丽的故事：你的一篇作文给我们共同创造了一份有价值的记忆。相比之下，如今被我捏在手里的这张饭卡是多么的不幸，它本是想殷勤地编织一个动人的故事的，岂料却留下了一处败笔。
　　孩子，你在高中还好吗？买饭的时候，别总去得那么迟，早一点去，可以买到热一些、可口一些的饭菜。
（选文有改动）
1．与程海交换饭卡时，“我”先“确信周围没有人注意”，然后才“假装很随意”地对他说了“我”的意思。“我”这样做的目的是什么？
2．当发现程海仅花去他自己的60元钱时，为什么“我”“突然有一种想流泪的感觉”？
3．文中三次写到了程海对“我”的感谢。请结合文意，谈谈它们分别表现了人物怎样的内心活动。
（1）他喜出望外地看着我，一叠声地说了七八个“谢谢”。
（2）程海说了声“谢谢”，就和我交换了饭卡。
（3）（程海）郑重地将饭卡还给了我，并真诚地向我道谢。
4．文章开头和结尾都涉及到“我”帮助程海修改作文一事。从全文结构看，这样写有哪些作用？
5．文章最后三段的议论抒情部分有不少发人深省的精彩语句。请摘录一句你感受最深的句子，抄写在下面的读书卡片上，并写出你的心得体会。
读书卡片编号：618
类别：散文篇名：《孩子，其实你不
作者：张丽钧　来源：（此处不用作答）
内容摘录：
心得体会：
答案：解析：
　　1．（2分）不想被别人看到，也不想让程海察觉到“我”是在有意帮助他，怕伤害他的自尊心。
　　评分标准：能答出“怕伤害他的自尊心”这个要点即可得2分。
　　2．（2分）［答案示例］①反思自己是不是无意中伤害了这个要强的孩子，为此感到内疚。②贫穷使一个孩子变得如此敏感、自闭，“我”为此既伤感又担忧。③程海未能体察到“我”的良苦用心，更未理解“我”的深深期待。
　　评分标准：能结合上下文意思答出一点，意思对即可得2分。
　　3．（6分）
　　（1）（2分）对于“我”对他学习上的帮助，真心地接纳，发自内心地感谢。
　　（2）（2分）虽不情愿却又无法拒绝，为了不伤害“我”，只好委婉地接受。
　　（3）（2分）对“我”的帮助和鼓励心存感激。
　　评分标准：能依据文意，联系上下文做出合理的解释，意思对即可。
　　4．（3分）修改作文一事既是文章的缘起，又对交换饭卡起了铺垫和衬托（对比）作用。前后照应，结构完整。
　　评分标准：把握三个得分点：①铺垫；②衬托（对比）；③照应。意思对即可。每点1分。
　　5．（5分）内容摘要：［答案示例］而当你明白地知晓他原是惴惴地揣了一颗善心，并希望用这颗善心给你温暖的时候，你就应当赐给他一个机缘。
　　心得体会：［答案示例］接纳别人的帮助，领受他人的善心，是对他人的尊重，也是对自己的尊重。
　　评分标准：语句在规定范围内，选择恰当，摘录准确得2分；心得体会围绕所选语句，有感而发，有自己的见解，有正确的情感、态度、价值观，语言准确简明得3分。
科目：初中语文
来源：2013年初中毕业升学考试（内蒙古呼和浩特卷）语文（解析版）
题型：其他题
阅读下面文字，完成下题。(5分)我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊càn然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低回宛转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥tiē的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！1.给上文加点字注音。&&&&蹙&&&&& &&&弦&&&&& &&(2分)2.根据给出的拼音写出汉字。&&&&&然& 妥&&&&&&&(2分)3.文段中有一个词的意思是“形容威力极大”，请你找出来，用正楷写在田字格里。(1分)
科目：初中语文
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面文字，完成下面的题。&&&&&
咏雪　　谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期　　陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 1.解释下列文言语句中加粗词语的含义。（1&）俄而雪骤（&&&　　　　&）&&&&&&（2）撒盐空中差可拟（&　　　　&&&）&&&（3）相委而去（&　　　　&&&）&&& &（4）入门不顾&（&&&　　　　&&&） 2.翻译下列句子。&（&1&）谢太傅寒雪日内集。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&2&）尊君在不？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3.除了上文内的两种比喻，请根据你观察到的雪花形态、色彩及其飘落的特点，尽情发挥想象力，写一个优美的比喻句来描述纷飞的大雪。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4.根据课文内容，请你分别用一两个词概括谢道韫、陈元方的性格特点。&&&&&谢道韫：______________________________。 &&&&陈元方：______________________________。
科目：初中语文
来源：专项题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面文字，完成下面的题。 &&&&　　【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举子鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（选自孟子《生于忧患，死于安乐》）　　【乙】任末年十四时，学无常师.&负笈从师，不惧险阻。每言：“人而不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔.&刻树汁为墨。夜则映星望月，暗则缕麻蒿以自照。，观书有合意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，更以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳! &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（选自王嘉《拾遗记》）1.解释下列句子中加粗的词语。（1）所以动心忍性 （&&&&　　　　 &&）&&&&（2）曾益其所不能& （&&&&　　　　&& &）（3）更以净衣易之 （&&&&　　　　&& &）&（4）门徒悦其勤学 （&&　　　　&& & &） 2.下列各组中加粗的字意义和用法相同的一项是（&&&&&&&） &&&&A.故天将降大任于是人也/告之于帝 &&&&B.人则无法家拂士/则何以成 &&&&C.舜发于畎亩之中/或依林木之下 D.以记其事/不以物喜 3.翻译下列句子。（&1&）人而不学，则何以成？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2&）夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，之行尸走肉耳!&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4.乙文表现了任未的什么精神？请写出甲文中能够体现这一观点的句子。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面文字，完成下面的题。　　子曰：“学而时习之，&不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（《学而》）　　子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎！&知之为知之，不知为不知，是知也。”　　　　　　&　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（《为政》）　　子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”　　　　　　　　　　　　　　&&　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（《里仁》）　　子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（《述而》）　　曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（《泰伯》）　　子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&　　　　　　&& （《子罕》）　　子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （《卫灵公》）1.解释下列句子中“之”字的用法。　　（1）学而时习之，不亦说乎？（&&　　　　&）　　（2）岁寒，然后，知松柏之后凋也。（&　　　　&&）（3）择其善者而从之。（&　　　　&&） 2.文中有几个特定的词语：“君子”“士”，是古代有所专指的两个概念；“仁”是孔子思想中的重要内容。请结合课文的内容，解释这三个词语。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3.“岁寒，然后知松柏之后凋也”讲的是什么道理？你对这一句有什么感受？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4.《论语》一书可说是字字珠玑。请你多加积累品味，摘录其中给你感受最深的句子，写在下面。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面文字，完成下面的题。　　
美食身上穿　　①随着科学的发展，人们对衣料的选择也在发生变化：从最初的棉麻，到后来的人造纤维尼龙、的确良。其实，各种纤维制成的衣料都有局限，比如棉质服装虽然舒服，但总觉得不上档次，不容易吸引眼球；丝绸虽然轻薄柔软，但容易起皱；麻类虽然凉爽，但穿在身上总有刺痒感；化纤虽然平整，却难与皮肤亲和。而眼下又兴起了“绿色服装”“生态服装”，人们又重新选择了天然纤维。一些服装生产商也开始利用天然作物开发新型的生物布料。　　　　②大豆一直是博得大众喜爱的食品。现如今，大豆也不再仅仅用来磨豆腐、榨豆浆，一种用大豆蛋白纤维制成的新型服装面料正在进入我们的生活。生产这种大豆蛋白纤维所用原料是榨油后的豆渣，因此称之为“绿色纤维”是再贴切不过了。经生化技术的一番“点化”，大豆就从“吃的”摇身变成“穿的”了，大大提高了大豆产品的附加值。　　③大豆蛋白纤维制成的服装像棉花般柔软，看起来具有丝织品的天然光泽和悬垂感，还能抗茵、防静电。它除了具备以上各种纤维的优点外，还有很多独特之处。由于大豆蛋白纤维外层基本上是蛋白质，含有人体所必需的多种氨基酸，其保健作用是不言而喻的。对现在穿着时尚的人们来说，大豆蛋白纤维的出现给了他们更多选择的余地，再加上大豆蛋白纤维制成的服装还符合免烫、易洗的潮流，更是会得到很多人的青睐。另外，穿上大豆蛋白纤维衣服，最值得自豪的是可以这样宣称：“我的衣服可是无污染的绿色产品哦！”　　④大豆蛋白纤维备受宠爱，玉米纤维也不甘示弱。在意大利的一些球队，俱乐部为球员们特别配备了含有玉米纤维的球服，这种运动衣具有比一般的棉制服装高好几倍的吸汗性，可以让球员在大汗淋漓时觉得更舒适，&为球衣增添了人性化的色彩。　　　　⑤传统的化纤或人造纤维是用石油提炼而成的，而玉米纤维则完全是从玉米这样可循环再生的农作物资源中提取，因而不会污染环境，更能被生物分解，最后变成二氧化碳和水。正可谓取自大地，再回归大地。　　　　⑥此外，玉米纤维还可以制成更柔软、更像真皮的人造皮革，而且玉米纤维通过加工改造，&还可以组成各种各样的复合纤维。目前，已有科学家考虑用玉米纤维制作宇航服。 　　⑦由此可见，利用天然作物开发新型生物布料的前景是十分广阔的。（选文有改动） 1.细读全文，概括本文说明的主要内容。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2.第②段中加粗的“点化”在文中是什么意思？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3.指出下面句子所使用的说明方法。&　　在意大利的一些球队，俱乐部为球员们特别配备了含有玉米纤维的球服，这种运动衣具有比一般的棉制服装高好几倍的吸汗性。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（&&&　　）&&（&　　&&） 4.请简要说明大豆蛋白纤维制成的服装有哪些独特的优点。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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