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刘慈欣的科幻小说《三体》读后感想读书感受
刘慈欣的科幻小说《三体》读后感想读书感受
　　最近在看刘慈欣的小说——《三体》，每天中午吃完饭，在午睡前都会看上几页，《三体》一共有三部，前两部都是很正常的故事线索，故事大概是这样：科学界出现了一个大问题，很多科学家相继自杀了，为了查找原因，联合国组建了一个组织，专门查相关的科学家。而物理学家丁仪遇到一件怪事，他所拍的照片上有倒计时，每拍一张时间就会减少，此时警察大史也找到他，希望他能帮助调查科学界里面的事情。在一连串的事件后，丁仪玩起了《三体》游戏，这个游戏说的是一个名叫三体的星球，不是像地球一样，有正常的白天和黑夜，而是有恒纪元和乱纪元之分，当星球处于恒纪元的时候，情况与地球毫无差别。
　　但是如果处于乱纪元的话，星球根本无法生存，总是面对永远的白天、黑夜、高温或者低温，那个时候，三体人就会被脱水，储存起来，等待下一次的恒纪元到来。丁仪在游戏中有很高的威望，因为他在游戏中实现了很多预言。参与三体游戏的，几乎都是科学家或者知识分子，在一场游戏参与者的现实聚会中，丁仪和大史发现了ETO，以及三体世界的正式性。接着，就是把主角从丁仪转到叶文洁身上了。
　　叶文洁是三体世界的发现者，是ETO的精神领袖，这位柔弱的女性，在幼年经历文化大革命，父亲在批斗的时候当场被打死，母亲不念亲情，撇清关系，在三下乡的时候被歧视陷害，以至于她厌恶地球，在红色发射站的时候，她发现了三体世界，她也因为这个杀了她的丈夫和政委，这不怪她，所有的经历使她变得冷漠，在她心里觉得地球毁灭才是一种解脱。接着，与她有相同思想的人，组成了ETO，他们听从与三体世界，他们的目的是让人类解脱苦难。
三体读后感
　　最近，刘慈欣的一部划时代科幻小说《三体》深深的吸引了我。从小就喜欢打破常规、天马行空的飞扬思绪的我，对科幻小说有着近乎痴迷的渴求，从海底两万里，到哈利波特，再到烧脑神作星际迷航，我始终是科幻小说、电影领域的“追星族”。
　　这部《三体》让我重新认识了时间、生命与文明之间的关系。生命意味着什么？对每个个体而言，无不希望其越久越好。那么时间又意味着什么？它无时无刻不推动着我们朝着死亡迈进。看起来，时间与生命是对立的。但是，正因为时间赋予了生命以界限而使得生命个体能展现出异样的风采，这就是我们熟知的大千世界。
　　同样的，对于文明与时间，正如生命与时间的关系一样，我们完全可以把一个文明当做一个生命的个体来对待。小说中的三体文明和人类文明的激烈碰撞，时刻都在体现着生命的价值。
　　给时间以生命，而非给生命以时间。前者能创造辉煌灿烂的文明，而后者只能接受被淘汰的宿命。保尔柯察金说过，“一个人的一生，应当这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。”我认为，这是对生命意义最深刻的阐释。每个人在其有限的生命里，都会有追逐梦想的想法，但却有相当一部分人仅仅是停留在有想法的层面而已，因为寻找这样那样的原因而违背了初衷。往往是这些人，常常抱怨现实的残酷与生命的不公平，就像《三体》中那个可怜的监听员。
　　当文明和生命没有了时间赋予的精彩，该是多么可怕的事情，或许比死亡更为难过吧。
　　不能“心有宇宙路自宽”，更多地认识宇宙、地球、他人和自己，我们需要反思自己，更好地热爱生命、拥抱生活！
　　“当初的愿望实现了吗，事到如今只好祭奠吗？”
　　我给出的答案是：不是的，生命的维度靠时间来丈量，我辈青年胸中尚有升腾的火焰！
三体读后感
　　一直想拥有一套《三体》系列丛书精读一下，恰好京东六周年书籍优惠活动，于是就买来阅读。从第一部《地球往事》，情节就渐入佳境，第二部《黑暗森林》更是全书的高潮部分，《死神永生》虽说和大格局的恢弘想比有点弱化，尤其是结尾部分总感觉不甚理想，这固然有作者乱点鸳鸯谱，还有关于宇宙的未来的描述似乎有点大而空洞，但是依然是精彩纷呈。于是手不释卷，不到一个礼拜就把三本书读完了。
　　书的作者刘慈欣，我的同行，娘子关电厂的一名电工，能写出如此精彩的三体系列硬科幻小说，真的是让我万分钦佩。
　　作为理工男的我，对量子物理和宇宙科学一直很有兴趣，也了解了不少这方面的知识 ，但依然被刘电工的超强的想象能力所折服。
　　想说的东西很多，就从三体中给我留下深刻印象的几个桥段说起吧。
　　首先是书中关于“三体游戏”的构想让人耳目一新，不但借助游戏中地球人物引出了三体世界，而且跨时空、人物，魔幻的叙事和深刻的哲理，不得不说此处是全书的亮点；
　　其次是关于面壁计划、阶梯计划、黑暗森林威慑、黒域计划等等地球人类保护自己采取的措施，看似不经甚至是荒诞，细想又是那么符合科学逻辑（虽说存在漏洞），甚至是很巧妙，让人看后拍案叫绝；
　　最后再说一说书中关于硬科幻的设想，水滴及水滴攻击、智子和智子幻化的智能机器人（这里牵扯到近期的一个热门科技事件， 欧洲物理学会新闻网站“物理世界”公布了2015 年度国际物理学领域的十项重大突破，中国科学技术大学教授潘建伟、陆朝阳等完成的科研成果“多自由度量子隐形传态”入选并名列榜首。量子纠缠和量子通讯再次进入人们眼帘，这不就是大刘描述“智子”的雏形吗）、二维箔及二维打击（歌者轻描淡写的一个动作，毁灭了太阳系，有点古龙风格）、归零者，宇宙间最最高级的智慧文明，强大到可以重新设计宇宙。这其中每一个都可以称得上奇幻的超级想象力了。另外关于曲速飞行、冬眠人虽说不是刘电工的独创，但是依然堪称精彩，成功融入到这部系列小说中。
　　看完这套丛书，我的第一想法就是无论如何要写一点读后感，有这种冲动可不是我阅读之后经常有的。一直拖到现在，文笔有限就说这些吧。
三体读后感
　　暑假期间，我花了半个月的时间读完了三本厚厚的科幻系列小说——《三体》，也许你会疑惑为什么我一个女生也看这种科幻小说，但我想说的是，它绝不只是单纯的科幻故事那么简单。下面是我想要和你们分享的心得体会。
　　这本小说简单来讲就是一个叫三体的外星文明与人类社会建立联系后，对人类文明、破坏自然不满的一群人成立了一个三体组织，旨在毁灭地球文明，迎接三体文明。同时，三体世界为保证顺利向地球移民，消灭地球社会和地球人类，利用“智子”技术将人类的科学研究锁定，使之停止不前。三体组织也在此时暗杀全球的科学家。为吸收会员，三体组织开发了《三体》游戏。与此同时，各国政府也组成联盟应付可能的危机。尽管三体组织后来被摧毁，但地球科技的发展已经被“智子”锁定，三体人的移民已经开始，450年后，三体人将降临地球，人类必须为此开始准备。但最终结果包括两个文明在内的全宇宙的文明都逃不了物竞天择的命运，所有的一切都不过是昙花一现的美，此后便坠入永生的黑暗。
　　这本小说内容庞杂，故事跌宕起伏，并且由于作者刘慈欣本身是一名科学家，所以其内容带有很多科学上的名词，尽管我是文科生，但由于作者描写细腻生动，文笔流畅，并没有给我带来理解上的困难，相反，我认为就是这种似懂非懂的感觉促使我发挥想象力去理解这部作品。外界评价该作者时称：“刘慈欣的作品宏伟大气、想象绚丽，既注重极端空灵与厚重现实的结合，也讲求科学的内涵和美感，具有浓郁的中国特色和鲜明的个人风格，为中国科幻确立了一个新高度。”我想再贴切不过。
　　小说中有个场景让我记忆深刻，那便是地球的毁灭。作者充分发挥其想象力，为我们描绘了一幅末日来临时全太阳系跌入二维平面的壮烈图景，在地球毁灭时，恋人相拥，父母子女手牵手，整个过程平静痛苦而又惨烈壮阔。不禁让我想象要是真的全世界都变为一幅画，那这幅画该是多么的静谧绝望，因它只不过是死神的一片小小收藏罢了。
　　如若真的有外星文明，我希望他们能和我们这个美丽的星球交友，而不是侵略。毕竟宇宙中的每一个生命都有值得存在的理由，每一个生命都是上天的赏赐。
三体读后感
　　近来心烦气躁，无意看专业性的东西，便随便下载了《三体》在手机里面翻一翻，这随便一翻却一发不可收拾，硬是一口气读完了这八十八万字的巨著。读完之后，内心也久久不得平静，有种难以释怀的焦虑而不知所措，总想再找类似的剧情来填补顿时塌陷的空虚。
　　看科幻小说能够让人脑洞大开，使人在浩瀚的宇宙当中遨游，但科幻小说也如智子一般，像一把锁把人的想象力局限的既定的空间里，使读者难以冲破作者的封锁，而只能成为作者想象力的复制者。在看三体之前，我也喜欢构建自己的宇宙世界，在那片天空里，我会不断的加入自己知识范围内的元素，并让它在合理的知识范围内持续的运行，每当生活无聊之时便钻进这个世界里面自娱自乐。我不知道他人会不会如此，或许随着大型网游的普及，很多人的世界都被网游所替代，这比自己苦想构筑一个世界要轻松有趣的多，但我仍然还在用这种古老的方式去娱乐，最起码也算是动了动脑子，能够有自己的原创。但自看了《三体》后，就连这点原创也被剥夺，我所构筑的世界便如物种大爆炸一般，开始了全新的构建，甚至颠覆了以往的运行模式。这里面的元素变得更为科幻，结构也更为合理，整个世界发展到了非常成熟的阶段。但我知道，这已经不是我所构筑的世界，这不过是把《三体》里面的碎片与我世界里面的人物，按照大刘的逻辑进行了重组，我的世界已经成为《三体》世界的复制品。但我不能逃离这个结构当中，因为我觉得这是最为理想，最为成熟的结构。
　　现在说说《三体》，大刘构建的世界太让人震撼，以至于让人不禁抬头去仰望早已陌生的星空，去感受宇宙中的深邃，并重新引发思考生命的意义。经过漫长的自然演化，地球诞生了人类，并又在黑暗世界中不断摸爬滚打终于步入工业文明的时代。在这个时代中，人类技术得到了几何性的增长，人类征服了世界，看似前所未有的伟大，能够把上帝拉下神坛。但人类却又何其渺小，在亿万光年的尺度上，人类能够算作什么，不过是“阴沟里面的虫子”，或许连虫子也算不上。人类始终无法突破万有引力而遨游太空，宇宙飞船的速度不及光速的万分之一，脚步也始终局限在地球引力的范围之内，也听不到来自宇宙另一个世界的声音，这就像在无限的黑暗之中，一个小孩子拼命向周围呼喊，却始终没有一丝的回应，人类在这个宇宙中是显得何其的孤独！然而，宇宙中这些孤独的虫子，如此微不足道，却仍在为更微不足道的事情攘攘熙熙，疲于奔命。认识到在宇宙中的微不足道，不应该是消极的催化剂，而更应该打起精神，珍惜在如此浩瀚深邃的宇宙中仅此的生命，弱小与无知不是生存的障碍，傲慢才是。我们应该“给岁月以文明，而不是给文明以岁月”，让生命有它该有的价值。
三体读后感
　　在我们身处的这颗蔚蓝色星球之上，人类文明创造出了种种的“奇迹”，这无疑也是使我们感到自豪的事情，而《三体》却给了我们另一个视角，将人类从通常的食物链顶端的强者下放到被征服者的视角去去思考，其结果引人深思。
　　故事的背景设定在文革时期，这正是人性和人的个体需求被扭曲、被忽视的年代，主人公叶文洁的父亲在批斗中被活活打死，母亲和妹妹为了自保，也与父亲划清界限。与此同时，军方探寻外星人的计划正如火如荼地展开，深刻体会到人性罪恶的叶文洁在接到外星人的信息后，作出了对人类的超级背叛，在想外星人发出信息的同时，她彻底改变了人类的命运。
　　与大多数科幻小说不同，《三体》带给我的更多的不是对未来科技的向往，而是对人类自身的反思。故事中地球叛军的两位领袖：叶文洁和伊文斯，都是认识到了人类的丑恶本性才背叛了人类，而将改造人类文明的希望寄托在外星文明身上。叶文洁看到了父亲遭受迫害和母亲的背叛，她看到了人性的自私与丑恶和人类的卑鄙本性，在强大的政治压力面前，无人敢说真话，为了自保，不惜出卖至亲。人性之脆弱、之罪恶在此淋漓尽致地体现了出来。对于伊文斯而言，他看到了人类科学飞速发展对其它物种造成的极大破坏，而他多年环保的努力却只是沦为当地人牟利的工具，这又是怎样的悲哀呢？
　　然而，与他们理想相去甚远的是，比地球文明科技水平更高的三体文明并没有更高的道德水平，他们只是将地球作为侵略和征服的对象。在他们眼中，人类就像虫子一样，杀死虫子并没有什么罪恶，只是社会发展的一个手段罢了。
　　文明的自身道德水平或许与发达程度并无关系。相反，无道德底线的高科技文明更可能对其他文明造成灭顶之灾。就如同人类历史上的两次世界大战一样，科技发达的德国有领先的科技作为支撑，自身的野心不能得到满足，所以开始了扩张的步伐。
　　人类之间的战争给人们带来是灾难，其实更容易被忽视的是人类对其他物种的破坏，工业革命是人类社会飞速发展，却也使其它物种遭到毁灭。在人类的视角看来，毁掉一片森林或许没有什么，但是这只是站在征服者的角度，或许，如小说中一样，将人类置于被征服的一方，那种绝望才会让人们真正醒悟。
　　在我看来这部科幻小说，与其说是科学幻想，不如说是对科学的反思。科技的发展已经让人类拥有了征服宇宙的野心和信心。如果人类没有一个与自身科学发展水平相符的道德底线制约，那么对于宇宙的探索，也许并不能给人们带来想象中的益处。道德律令与物竞天择的自然法则的冲突，仍是一个值得探讨的话题。
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——刘慈欣科幻小说系列《动物园团里的救世主》读后感 &
自从第一次进入喆妈公益阅读直播课堂微信群后，我竟一发不可收拾，只要时间允许，群里里有活动，我就参加。之所以如此，就是因为参加群里活动，我不但可以跟着编辑老师学到许多新知识，而且还能和群里各位妈妈交流交流，为教育好孩子积累了不少经验。也许是因为编辑老师看到我经常参加活动并积极踊跃地参与交流，所以编辑老师又给了我一次免费试读的机会，老师给我的书是刘慈欣少年科幻系列小说之《动物园里的救世主》。
说实在的，在此之前，我从未听说过刘慈欣，这也许与我的性别有关吧。一直以来，对于科幻小说系列，我并不怎么感冒。加之儿子上了初中，他的功课比较多，最近阅读的书多数是他们老师要求读的书，如《世说新语》《伊索寓言》《呼兰河传》《拿破仑传》《萧红传》之类的，所以我也想当然地认为儿子也从未听说过“刘慈欣”。可是谁曾想，当我把书拿回家，儿子一见此书，竟然惊呼：“哇，刘慈欣，这不写《三体》的那位作家吗？他写得《三体》，获得雨果奖，他是首位获得世界科幻文坛最高奖‘雨果奖’的亚洲作家。”儿子的话语震惊了我，忙问：“子聚，你是怎么知道的？”儿子说：“我从报纸上看得。”听儿子这么说，我忙打开书，看到书中作者简介真是如儿子描述一样。此时我无地自容，自己孤陋寡也就罢了，竟然还相当然地认为儿子也如同我一样，惭愧惭愧。
你能想到吗？在蚂蚁和恐龙共存的时代，弱小的蚂蚁竟敢和庞大的恐龙对战，而且还战胜了恐龙，你也许认为这不可能，但是刘慈欣《动物园里的救世主》的确就是讲了这么一个故事，故事说的是为了阻止恐龙文明毁灭地球，蚂蚁文明一夜间毁灭了恐龙文明-----。这本书还讲了一颗飞向地球的陨石被路过的宇宙飞船击碎，然而宇航员回到地球时，却发现了巨大的生物取代了人类统治地球-----还有外星艺术家造访地球，要创作史无前例的太空冰雕，人类必须阻止他偷走地球海洋的可怕计划。朋友看到这里，是不是都觉得刘慈欣老师的想象力太丰富了。对，这就是刘慈欣写此书的意图，他就是要写通过科幻小说告诉孩子们：孩子们大胆想象吧，你的想象就是全宇宙。
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