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一年级孩子上课坐不住，好动要怎么办
标签：上课好动,小孩坐不住怎么办
　　&为什么我的孩子上课坐不住，老是、做小动作？&&我孩子今天因为上课乱动又被老师留下来了，其实我每天回家都苦口婆心的跟他讲道理，做的好的时候也不断的鼓励他，孩子当时听进去了，也知道自己错了，但是一到上课的时候怎么就管不住自己了？& &我孩子一定是多动症，屁股上像长了钉子，整天坐不住！&面对一个个家长的&控诉&，好像今天的一年级孩子们真的都得了&多动症&。这些，估计很多家长都会有遇到过，那么，针对孩子这个问题，应该怎么解决呢？下面让中国网的老师来给你们介绍下吧。
　　一，孩子为什么好动，孩子好动的原因有哪些？
　　1、好动、坐不住。六七岁的孩子以前以玩耍为主，进入一年级要做到以为主，还得有个过程。况且，六七岁的孩子喜欢活动，是正常的。如果强求他们连续坐个半小时以上，孩子肯定会坐不住。
　　2、注意力障碍。注意力障碍主要高发期在孩子6-7岁，成因是大脑发育失衡导致无法，这个问题一般都需要给孩子做注意力训练的。
　　二、那么，孩子注意力不集中这个需要怎么办呢？
　　推荐各位家长给孩子做训练。脑电生物反馈训练是专业用来训练和提高注意力的最有效。通过对每个孩子进行专业的注意力测评之后，制定个性化的训练方案，科学、精确的锻炼大脑注意力区域，使该区域的脑神经变得的更加强壮、更加发达，就可以从根本上提高孩子的注意力。
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孩子好动坐不住,家长怎么办？???,8
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孩子好动坐不住,家长怎么办？
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3秒自动关闭窗口自己家孩子特别好动，坐不住怎么办？_育儿问答_宝宝树
自己家孩子特别好动，坐不住怎么办？
当时年龄：
还没有宝宝
来自：网页;
宝妈不是只要你家孩子是这样子的其实很多孩子都是这样子的啊，孩子是比较调皮的啊，一般都是坐不住的啊，正常的啊，不用担心的喔
最佳回答者：
宝宝树孕育您好，我儿子9岁，好动，坐不住
您好，我儿子9岁，好动，坐不住，上课注意力不集中，根本无法认真学习，是否是多动症，因在外巿，想先问下情况，再决定是否就诊，谢谢，盼答复
医生回复（4）
指导意见：这种情况应该高度怀疑多动症，这是一种精神心理行为方面的疾病，最主要的治疗就是心理行为治疗，这种情况需要老师，家长，学生三方面配合，共同克服孩子的不良习惯。应该到当地的儿童保健门诊诊断
病情分析：您好，多动症表现为与年龄不相称的明显注意集中困难和注意持续时间短暂，是本症的核心症状；表现为患者经常显得不安宁，手足小动作多，不能安静坐着，在座位上扭来扭去。患者的精细动作、协调运动、空间位置觉等发育较差。意见建议：对于多动症的治疗，一般学龄前患儿，主要采用教育及心理治疗，不用药物治疗。恰当的教育，减轻患儿思想上的精神压力，是重要措施之一。对患儿苛刻要求会加重其行为问题的产生。把儿童活动控制在不太过分的范围内就可以了。要多加鼓励，千万不能歧视他们。
你好，抽动症，又称抽动----秽语综合征，是一种以多发性不自主的抽动，语言或行为障碍为特征的综合征．本症通常在3至15岁间发病|#|建议用氟哌啶醇，硫比利控制症状，同时服用安坦可减少副作用，要在医生指导下减增药，要注意训练。
问题分析：你好 多动症的表现主要就是注意力不集中，多动，冲动，稳不住。意见建议：建议先进行血铅检查或者其他微量元素的检查，一般随着孩子年龄增长自然就会好转孩子老是“坐不住”家长：当心患上多动症_网易亲子
孩子老是“坐不住”家长：当心患上多动症
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很多孩子家长被问及是否了解多动症时，许多人都表示不是很了解，甚至认为多动症等到长大就能自然痊愈，这种想法是不可取的。
欢欢（化名）从小很顽皮，在眼中，他简直就是个混世魔王：经常坐不住，喜欢到处搞破坏，不管什么时候都爱喋喋不休地讲话，手、脚不停地动。爸妈刚开始不以为意，以为。直到，老师反映，孩子很难集中注意力，家人、老师管教多次，他一开始说愿意改，但却经常控制不住……无奈之下，他们带着欢欢来到何贤纪念医院找到了儿童保健科主任黄绮玲，经过检查，黄绮玲告诉他们：欢欢的这些症状是儿童多动症引起的。这让欢欢的父母大感意外，尽管儿子好动，但从来没想到这种好动是因为多动症引起的。难道孩子好动就是多动症？得了多动症，欢欢还能康复吗？什么是儿童多动症？儿童保健科主任黄绮玲说，多动症又称轻微脑功能障碍综合征或注意缺陷多动障碍，是一种常见的儿童行为异常问题，这类孩子多表现为注意力不易集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，以致影响学习成绩，因此在孩子上学后确诊率较高。这类孩子在家庭及学校很难与人相处，日常生活的行为和举止使家长和老师感到困难。儿童多动症的表现表现一：注意力不集中1、常常在作业、工作或其他活动中不注意细节或经常犯一些粗心大意的错误；2、在工作或游戏中难以保持注意集中；3、别人和他说话时常似听非听；4、常不能按别人的指示完成作业、家务或工作(不是由于违抗行为或未能理解所致)；5、常难以组织工作和学习；6、常逃避、讨厌或不愿做要求保持注意集中的工作(如学校作业或家庭作业)；7、常常丢失学习和活动要用的物品(如玩具、学校指定的作业、铅笔、书本或工具)；8、常常易受外界刺激而分散注意力；9、日常生活中容易忘事。表现二：多动或冲动行为1、常常手脚动个不停或在座位上不停扭动；2、在教室或其他要求保持坐姿的环境中常常离开座位；3、常在不恰当的情况下乱跑或乱爬(成人或青少年仅限于主观感觉坐立不安)：4、常难以安静地玩耍或从事闲暇活动；5、经常忙个不停或常像“装上了发动机”似地不停地动；6、经常说话过多；7、常常别人间话未完就抢着回答；8、经常难以安静等待或按顺序排队；9、常打断或干扰别人的活动(如插话或干扰别人的游戏)。发病率高 男孩比女孩多根据流行病学的统计，目前我国发病率为4%~5%，意味着中国有近2000万的儿童患有多动症。目前医学上对小儿多动症确切的并发原因尚不确定，但通常认为导致多动症的因素主要包括以下几个：第一由于大脑额叶皮层下网状结构功能异常引起，第二是中枢神经损伤的因素，如在妈妈妊娠时胎儿受到病毒感染、服药、新生儿窒息、产伤等多种原因所致的脑缺氧、脑损伤等；第三是由于遗传引起的，许多多动症儿童的父母小时候也多动，这一类占儿童多动症的60%~70%；第四是由于心理、环境因素导致的多动症，不良的家庭环境和社会环境均有可能增加孩子患多动症的机率。黄绮玲告诉记者，多动症患儿主要表现在几个方面，其中50%的患儿会出现注意力不集中，其次表现为不分场合、毫无目的的好动、多动，第三表现为控制能力差、易冲动，患儿往往会出现社交行为的障碍。这类孩子多在3~4岁开始显现，在6~7岁出现过度活跃、冲动的高峰，其中，男孩发病率比女孩要高。多动症难自愈两种办法可治疗
目前，大众对多动症的认识普遍较低，许多家长和老师并没有给予足够的重视和正确的治疗。黄绮玲指出，多动症一般难以自愈，如果没有得到及时规范的治疗，大部分的多动症儿童注意力不集中、冲动、多动的问题会持续到青少年后期，一些缺陷甚至还可能持续到成年。更糟糕的是，如果不进行及时的干预和治疗，会对孩子成年后的工作、婚姻、日常生活和人际关系会产生相当严重的困扰，影响孩子的心理发展，从而出现信心不足、挫折、沮丧、莫名的脾气暴躁等问题。一项研究表明，多动症与青少年犯罪有明确的相关性，青少年犯罪人群中多动症患者占将近70%，无论对个人、家庭和社会，均会造成沉重负担。谈及治疗，黄绮玲主任说，目前有两种治疗方法：一种是药物治疗，另外一种是行为矫治，后者需要家长、老师的配合和关爱，指导孩子合理调节情绪和行为习惯。“一般对于学龄前的孩子，我们不建议首选药物治疗，还是以行为矫治为主。”黄绮玲说。多动症是一种慢性疾病，对多动症患儿的教育应该从多方面着手，需要患儿、家长、老师以及医师的多方配合和正确引导。只要予以正确的引导和关心，在后天的培养下，多动症患儿的生活会比较有秩序，孩子的自尊心、成绩、性格都会接近正常人。
本文来源：网易亲子综合
责任编辑：王晓易_NE0011
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