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书法家最常写诗词名句100条
书法家最常写诗词名句100条1、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。－柳永《凤栖梧》2、死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。－佚名《诗经·邶风·击鼓》3、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。－秦观《鹊桥仙》4、相思相见知何日？此时此夜难为情。－李白《三五七言》5、有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。－司马相如《凤求凰·琴歌》6、这次我离开你，是风，是雨，是夜晚；你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。－郑愁予《赋别》7、入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。－李白《三五七言》8、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。－元稹《离思五首其四》9、君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沈各异势，会合何时谐？－曹植《明月上高楼》10、凄凉别後两应同，最是不胜清怨月明中。－纳兰性德《虞美人》11、还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。－张籍《节妇吟》12、如何让你遇见我，在我最美丽的时刻。为这，我已在佛前求了五百年，求他让我们结一段尘缘。－席慕蓉《一棵开花的树》13、嗟余只影系人间，如何同生不同死？－陈衡恪《题春绮遗像》14、相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。－梁启超《台湾竹枝词》15、自君之出矣，明镜暗不治。思君如流水，何有穷已时。－徐干《室思》16、相见争如不见，有情何似无情。－司马光《西江月》17、落红不是无情物，化作春泥更护花。－龚自珍《己亥杂诗》18、天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。－张先《千秋岁》19、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。－黄景仁《绮怀诗二首其一》20、直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。－李商隐《无题六首其三》21、深知身在情长在，怅望江头江水声。－李商隐《暮秋独游曲江》22、人到情多情转薄，而今真个不多情。－纳兰性德《摊破浣溪沙》23、此情可待成追忆，只是当时已惘然。－李商隐《锦瑟》24、相思一夜情多少，地角天涯未是长。－张仲素《燕子楼》25、问世间，情是何物，直教生死相许。－元好问《摸鱼儿二首其一》26、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。－李商隐《无题》27、兽炉沈水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传。－张可久《塞鸿秋》28、平生不会相思，才会相思，便害相思。－徐再思《折桂令》29、一寸相思千万绪，人间没箇安排处。－李冠《蝶恋花》30、十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。－苏轼《江城子》31、今夕何夕，见此良人。－佚名《诗经·唐风·绸缪》32、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。－白居易《长恨歌》33、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。－白居易《长恨歌》34、重叠泪痕缄锦字，人生只有情难死。－文廷式《蝶恋花》35、一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇著他；若说有奇缘，如何心事终虚话？－曹雪芹《枉凝眉》36、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始乾。－李商隐《无题》37、他生莫作有情痴，人间无地著相思。－况周颐《减字浣溪沙》38、尊前拟把归期说，未语春容先惨咽。－欧阳修《玉楼春》39、关关雎鸠，在河之洲。窈宨淑女，君子好逑。－佚名《诗经·周南·关雎》40、人生自是有情痴，此恨不关风与月。－欧阳修《玉楼春》41、此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有，千种风情，更与何人说。－柳永《雨霖铃》42、只愿君心似我心，定不负相思意。－李之仪《卜算子》43、落花人独立，微雨燕双飞。－晏几道《临江仙二首其二》44、可怜无定河边骨，犹是春闺梦裏人。－陈陶《陇西行》45、千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。－辛弃疾《摸鱼儿》46、梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。－温庭筠《更漏子三首其三》47、结发为夫妻，恩爱两不疑。－苏武《结发为夫妻》48、寻好梦，梦难成。况谁知我此时情。枕前泪共帘前雨，隔箇窗儿滴到明。－聂胜琼《鹧鸪天》49、一场寂寞凭谁诉。算前言，总轻负。－柳永《昼夜乐》50、天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难，长相思，摧心肝。－《李白长相思二首其一》51、不要因为也许会改变，就不肯说那句美丽的誓言，不要因为也许会分离，就不敢求一次倾心的相遇。－席慕蓉《印记》52、愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。－范成大《车遥遥篇》53、鱼沈雁杳天涯路，始信人间别离苦。－戴叔伦《相思曲》54、执手相看泪眼，竟无语凝噎。－柳永《雨霖铃》55、诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。－元稹《遣悲怀三首其二》56、换我心，为你心，始知相忆深。－顾敻《诉衷情》57、忆君心似西江水，日夜东流无歇时。－鱼玄机《江陵愁望有寄》58、春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。－李商隐《无题六首其六》59、相思似海深，旧事如天远。－乐婉《卜算子》60、相恨不如潮有信，相思始觉海非深。－白居易《浪淘沙》61、玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知？－温庭筠《杨柳枝》62、忍把千金酬一笑？毕竟相思，不似相逢好。－邵瑞彭《蝶恋花》63、天涯地角有穷时，只有相思无尽处。－晏殊《玉楼春》64、都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。空对著，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。－曹雪芹《终身误》65、人如风後入江云，情似雨馀黏地絮。－周邦彦《玉楼春》66、滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。－曹雪芹《红豆词》67、泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。－欧阳修《蝶恋花二首其一》68、瘦影自怜秋水照，卿须怜我我怜卿。－冯小青《怨》69、锺情怕到相思路。盼长堤，草尽红心。动愁吟，碧落黄泉，两处难寻。－朱彝尊《高阳台》70、若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。－贺铸《横塘路》71、多情只有春庭月，犹为离人照落花。－张泌《寄人》72、花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。－刘禹锡《竹枝词四首其二》73、若有知音见采，不辞遍唱阳春。－晏殊《山亭柳赠歌者》74、明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。－范仲淹《苏幕遮》75、思君如明烛，煎心且衔泪。－陈叔达《自君之出矣》76、生当复来归，死当长相思。－苏武《结发为夫妻》77、休言半纸无多重，万斛离愁尽耐担。－陈蓬姐《寄外二首其二》78、妾似胥山长在眼，郎如石佛本无心。－朱彝尊《鸳鸯湖棹歌》79、不知魂已断，空有梦相随。除却天边月，没人知。－韦庄《女冠子二首其一》80、同心而离居，忧伤以终老。－佚名《涉江采芙蓉》81、夜月一帘幽梦，春风十里柔情。－秦观《八六子》82、从别後，忆相逢，几回魂梦与君同。－晏几道《鹧鸪天三首其一》83、多情自古伤离别。更那堪，冷落清秋节。－柳永《雨霖铃》84、无情不似多情苦，一寸还成千万缕。－晏殊《玉楼春》85、唯将终夜长开眼，报答平生未展眉。－元稹《遣悲怀三首其三》86、别来半岁音书绝，一寸离肠千万结。－韦庄《应天长》87、相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。－卢仝《有所思》88、直缘感君恩爱一回顾，使我双泪长珊珊。－卢仝《楼上女儿曲》89、相思本是无凭语，莫向花牋费泪行。－晏几道《鹧鸪天三首其二》90、离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。－欧阳修《踏莎行》91、若教眼底无离恨，不信人间有白头。－辛弃疾《鹧鸪天》92、开辟鸿蒙，谁为情种？都只为风月情浓。－曹雪芹《红楼梦引子》93、明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。－晏殊《鹊踏枝》94、临别殷勤重寄词，词中有誓两心知。－白居易《长恨歌》95、泪纵能乾终有迹，语多难寄反无词。－陈端生《寄外》96、还卿一钵无情泪，恨不相逢未剃时。－苏曼殊《本事诗》97、终日两相思，为君憔悴尽，百花时。－温庭筠《南歌子四首其二》98、欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。－晏殊《鹊踏枝》99、离恨却如春草，更行更远还生。－李煜《清平乐》100、鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄.－晏殊《清平乐二首其二》
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妙用标点符号的故事
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妙用“标点符号”的故事——标点显情的神奇力量标点符号是由西方传入中国的。标点可以产生一种神奇的力量。1、标点符号它还能够表示语气和声调。同样一句话，由于标点符号不同，语气和声调是不一样的。如果加上不同的标点符号，就被赋予不同的意味。请看：“我——要……跟——你去。”“我要跟你去。”“我，要跟你去!”“我要跟你去?”这几句字眼相同而标点不同的话，朗读的时候，语气、声调是不一样的。第一句有“口欲言而嗫嚅”的恳求的意味；第二句是一般的表述句；第三句有一种斩钉截铁，下了决心的意味；第四句是反问句，表示讲话的人并不想跟着走，或者对于跟着走感到怀疑。2、传说清朝末年，慈禧太后让一位书法家题扇，书法家写了唐朝诗人王之涣的《凉州词》：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳？春风不度玉门关。”但由于书法家的一时疏忽，题诗时漏掉一个“间”字。慈禧看后大怒，认为书法家故意欺她没有学识，一气之下要治他的死罪。书法家急中生智，赶忙解释道：“老佛爷息怒，这是用王之涣的诗意填的词。”他当场断句吟道：“黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨？杨柳春风，不度玉门关。”慈禧听后，转怒为喜，赐给他银子压惊。后人议论此事说，书法家将诗改词，妙用标点，改变体裁转祸为福，全靠断句和标点的巧妙运用。“红豆生！南国春来，发！几枝？愿君……多采撷此物——最相思！”“空山新，雨后天气晚来。秋明月，松间照，清泉石上，流……”3、民间还流传着一个与书法家题扇异曲同工的故事。晚唐诗人杜牧有一首题为《清明》的绝句，原文是：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”有人只是改动了几处标点，就把它变成了一首绝妙的词：“清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童遥指——杏花村。”4、“子曰民可使由之不可使知之”这样的句子，该怎样来点断呢?一般是“点”成这个样子的：“子曰：‘民可使由之，不可使知之。’”它的意思就是：“孔子说，对于老百姓，可以任由他们处于自在状态，不可让他们知道国家的重要事情。”这样的话，就是十足在推行愚民政策了。但是，也有人主张用另一种方式来点断，这就是：“民可，使由之；不可，使知之。”这一来，意思就变成：“老百姓表现不错的话，就放手让他们照样做；如果他们表现得不好的时候，那就应该教育他们使他们明白道理。”这样一来，意思完全相反，孔子又不失其作为教育家的本色了。请看，标点不同，字句的解释竟可以在意义上截然相反!5、民间故事中也不乏这种说明断句不同，可以改变词语意义的故事。据说旧时代有一个老头儿，有一女一婿。结发妻子死后，他又续弦，后妻生了一个幼子。老头儿预立下遗嘱，说明遗产的分配办法。那几句话是没有点断的。到他死后，大家把遗嘱启封，女婿看了，就想把遗产全部取去。因为照他的点读法，那遗嘱是这样的：“七十老翁产一子，人曰非是也。家业尽付与女婿，外人不得干预。”但是老头儿的后妻不服，认为遗嘱写的应该是把产业交给她的儿子，就告到官府去。果然，县官判决遗产应该交给老头的幼子。原来照老头的后妻和县官的读法，那个遗嘱却是这样分句的：“七十老翁产一子，人曰‘非’，是也，家业尽付与，女婿外人，不得干预。”请看，遗嘱的断句不同，意义竟是这样的天差地别!6、又有一个故事，讲了同样的道理，还扯到明末著名画家徐渭(文长)身上去。据说徐渭因家穷，没米下锅的时候，就跑到亲戚朋友家里去，赖着不走，依人生活。有一次，适逢春雨绵绵，他所寄食的那户人家十分厌烦。有一天，主人看到徐渭上厕所去了，就在壁上题上一行字，委婉地下了逐客令。那行字是这样的：“下雨天留客天留人不留”徐渭回来，看到那行字，自然心头明白，但是他不只不走，还笑嘻嘻道：“既然你这样盛情留我，我就再住下去吧!”说着，提起笔来，给这行字作了圈点：“下雨天，留客天。留人不?留。”这一来，意义完全不同了。从这些事例看来，标点符号的作用该有多大啊!??7、从前，有一位很吝啬的财主，他请了一位先生来教儿子读书。财主想在吃饭上多刮点油水，就对教书先生说：“我家里尚不宽裕，咱们伙食要从简行事。”教书先生说：“好吧，但简单也得有个标准，咱们写个合约，免得费口舌。”财主同意了。教书先生拿来一张，写下十六个字：“无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。”财主一看，心想：“无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。好，好！”于是满口答应。谁知，第一天中午开饭，教书先生就大喊起来：“怎么只一碟青菜？一点腥荤也没有？”财主说：“我是按合约做的呀！”教书先生拿出合约，随口念道：“无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；青菜一碟，足矣。”原来教书先生加上六个标点，每顿饭必须有一荤一素才符合合约规定。财主虽不愿意，又怕声张出去被人耻笑，只好每餐一荤一素。8、有个理发师为了招揽生意，在他的小店门口贴了张布告，可是布告上没有任何标点符号：“Whatdoyou
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趣味语文 这是一个传说故事，表现了写字人才思敏捷，在写《凉州词》漏掉一字的情况下，妙用标点，化诗为词， 使慈禧转怒为喜，连声称妙，从而保住了身家性命。 把握主要内容。然后重点引导学生体会这个故事的趣味性，品读故事中的诗和 词
,感受这首临时创编 的词，同样表达了戍边士兵的思乡之情，同样琅琅上口；不同的是原诗读起来苍凉慷慨，悲而不失其壮，这首
词 多了一些委婉曲折之意。最后可向课外拓展，激发学生的积累兴趣。并让学生将原诗背诵下来。 二、教学目标(知识，技能，情感态度、价值观) 1.结合本单元 走进祖国西部
的专题学习，交流课内外的学习与活动，在交流中积累学习方法，不断进行 改进。 2.引导学生交流在课内外学习中的真实感受，鼓励学生大胆发表自己对西部建设、发展的看法或者建议，激 发学生努力学习、建设西部的豪情。 3.从课文中汲取写法特点，在交流探讨中提高习作水平。培养学生的语言表达能力。 4.引导学生朗读、背诵古诗词，并能谈谈对诗词的理解和体会。 5 引导学生感受标点符号的作用。 三、教学重难点分析 教学重点：学会总结与回顾，并能理性的分析学习所得，不断改进学习方法。 教学难点：从三个角度来展示交流综合性学习的学习成果，在丰富的形式中交流、汇报。 四、教学策略选择与设计 讲授法 五、教学环境及资源准备 普通教室 六、教学过程 第一课时 教学环节 教师活动 1.搜集有关西部情况介绍、发展状况、西部建设 等方面的图片和文字资料。 2.阅读并背诵古诗词。 3.搜集与诗词有关的趣味语文故事。 1.一段时间以来，我们一直在西部这块辽阔的土 地上徜徉，草原的风光，丝绸之路的广倪，白杨 树的高大挺拔，无一不给读者留下深刻的印象。 回忆一下，学习了这组课文，你有哪些体会哪些 收获。 学生进行自由地交 3.在教师的引导下，可以抓住以下三个方面进行 流。 讨论交流。 (1)首先谈谈对西部的认识和感受。可以从西部 的历史，西部的自然环境，到西部的建设与开发， 直至对西部的未来及发展作以大胆的想象。 (2)谈谈对这组课文的写作手法的认识。 口语交际 学生活动 设计意图 或补充内容
一、交流平台
回忆本组课文 内容，产生联 系，互动交流 学习成果，品 尝收获的感受
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人教版五年级语文下册《第一单元口语交际》教案 [日期: ] 作者:董致成 关键字: 五年级,语文,教案 教材简析这次口语交际,主要是引导学生策划一次与远方...五年级语文下册 口语交际?习作一 1教案 人教新课标版_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。五年级语文下册 口语交际?习作一 1教案 人教新课标版口语...最新人教版小学五年级语文下册第一单元作文教案_五年级语文_语文_小学教育_教育专区...《口语交际一? 习作一》教学设计 学习目标 1.策划一次和远方小学生的“手拉...人教版五年级语文上册《口语交际?习作一》教案(江红丽)_语文_小学教育_教育专区。 学年度第一学期深圳市龙华新区万安学校教案表课 题 口语交际?习作一...格式:doc 关键词:教案语文单元单元作文版语文 专题推荐 省一等奖教学设计《运动....人教版小学五年级语文下册第一单元作文教学设计 口语交际?习作训练一:给远方的小...五年级下册第一单元口语交际教案_语文_小学教育_教育...《创新作文》初中版) 重庆市九龙坡区铁马小学五(2...人教版小学语文五年级上... 人教版小学数学五年级上...人教版教材五年级上册的口语交际和习作教案_语文_小学教育_教育专区。习作教材分析...一次命题作文写《委屈》 ,我的灵感源源不断的从我笔 下流泻出来。我从一个...人教版五年级语文下册第一单元教案 第一单元一、教材...本单元课文有: 《草原》 、 《白杨》 、 《丝绸...之路 1 白杨 2 把铁路修到拉萨去 1 口语交际?...人教版小学六年级口语交际?习作一表格式教学设计_六年级语文_语文_小学教育_教育...学庄乡中心小学电子教案模版 学庄乡中心小学教学设计审核人签字: 班级 课题 六...人教版小学六年级下册口语交际习作一教学设计与教学反思_语文_小学教育_教育专区。《难忘的第一次》作文讲评课教案与教后思考 教学目标: 1、通过这次作文讲评,使学...扫二维码下载作业帮
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谁能给纪晓岚编得一首词加标点?黄河远上白云一片孤城万仞山羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关
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黄河远上,白云一片,孤城万仞山.羌笛何须怨?杨柳春风,不度玉门关.这段句子好像是有出处的,真不真实不知.清末,某书法家奉命为慈禧题扇面,写的是唐代诗人王之涣的诗：“黄河远上白云间,一片孤城万仞山.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关.”可是一时忽,竟漏写了一个“间”字.慈禧以为是欺她没有学识,喝令将书法家推出斩首.书法家急中生智,忙说：“老佛爷息怒,我是借用王之涣的诗意填写的词啊!”于是当场断句：“黄河远上,白云一片,孤城万仞山.羌笛何须怨?杨柳春风,不度玉门关.”太后只得赐洒压惊.
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妙用标点符号的故事
妙用“标点符号”的故事——标点显情的神奇力量标点符号是由西方传入中国的。标点可以产生一种神奇的力量。1、标点符号它还能够表示语气和声调。同样一句话，由于标点符号不同，语气和声调是不一样的。如果加上不同的标点符号，就被赋予不同的意味。请看：“我——要……跟——你去。”“我要跟你去。”“我，要跟你去!”“我要跟你去?”这几句字眼相同而标点不同的话，朗读的时候，语气、声调是不一样的。第一句有“口欲言而嗫嚅”的恳求的意味；第二句是一般的表述句；第三句有一种斩钉截铁，下了决心的意味；第四句是反问句，表示讲话的人并不想跟着走，或者对于跟着走感到怀疑。2、传说清朝末年，慈禧太后让一位书法家题扇，书法家写了唐朝诗人王之涣的《凉州词》：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳？春风不度玉门关。”但由于书法家的一时疏忽，题诗时漏掉一个“间”字。慈禧看后大怒，认为书法家故意欺她没有学识，一气之下要治他的死罪。书法家急中生智，赶忙解释道：“老佛爷息怒，这是用王之涣的诗意填的词。”他当场断句吟道：“黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨？杨柳春风，不度玉门关。”慈禧听后，转怒为喜，赐给他银子压惊。后人议论此事说，书法家将诗改词，妙用标点，改变体裁转祸为福，全靠断句和标点的巧妙运用。“红豆生！南国春来，发！几枝？愿君……多采撷此物——最相思！”“空山新，雨后天气晚来。秋明月，松间照，清泉石上，流……”3、民间还流传着一个与书法家题扇异曲同工的故事。晚唐诗人杜牧有一首题为《清明》的绝句，原文是：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”有人只是改动了几处标点，就把它变成了一首绝妙的词：“清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童遥指——杏花村。”4、“子曰民可使由之不可使知之”这样的句子，该怎样来点断呢?一般是“点”成这个样子的：“子曰：,,民可使由之，不可使知之。"”它的意思就是：“孔子说，对于老百姓，可以任由他们处于自在状态，不可让他们知道国家的重要事情。”这样的话，就是十足在推行愚民政策了。但是，也有人主张用另一种方式来点断，这就是：“民可，使由之；不可，使知之。”这一来，意思就变成：“老百姓表现不错的话，就放手让他们照样做；如果他们表现得不好的时候，那就应该教育他们使他们明白道理。”这样一来，意思完全相反，孔子又不失其作为教育家的本色了。请看，标点不同，字句的解释竟可以在意义上截然相反!5、民间故事中也不乏这种说明断句不同，可以改变词语意义的故事。据说旧时代有一个老头儿，有一女一婿。结发妻子死后，他又续弦，后妻生了一个幼子。老头儿预立下遗嘱，说明遗产的分配办法。那几句话是没有点断的。到他死后，大家把遗嘱启封，女婿看了，就想把遗产全部取去。因为照他的点读法，那遗嘱是这样的：“七十老翁产一子，人曰非是也。家业尽付与女婿，外人不得干预。”但是老头儿的后妻不服，认为遗嘱写的应该是把产业交给她的儿子，就告到官府去。果然，县官判决遗产应该交给老头的幼子。原来照老头的后妻和县官的读法，那个遗嘱却是这样分句的：“七十老翁产一子，人曰,,非"，是也，家业尽付与，女婿外人，不得干预。”请看，遗嘱的断句不同，意义竟是这样的天差地别!6、又有一个故事，讲了同样的道理，还扯到明末著名画家徐渭(文长)身上去。据说徐渭因家穷，没米下锅的时候，就跑到亲戚朋友家里去，赖着不走，依人生活。有一次，适逢春雨绵绵，他所寄食的那户人家十分厌烦。有一天，主人看到徐渭上厕所去了，就在壁上题上一行字，委婉地下了逐客令。那行字是这样的：“下雨天留客天留人不留”徐渭回来，看到那行字，自然心头明白，但是他不只不走，还笑嘻嘻道：“既然你这样盛情留我，我就再住下去吧!”说着，提起笔来，给这行字作了圈点：“下雨天，留客天。留人不?留。”这一来，意义完全不同了。从这些事例看来，标点符号的作用该有多大啊!7、从前，有一位很吝啬的财主，他请了一位先生来教儿子读书。财主想在吃饭上多刮点油水，就对教书先生说：“我家里尚不宽裕，咱们伙食要从简行事。”教书先生说：“好吧，但简单也得有个标准，咱们写个合约，免得费口舌。”财主同意了。教书先生拿来一张，写下十六个字：“无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。”财主一看，心想：“无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。好，好！”于是满口答应。谁知，第一天中午开饭，教书先生就大喊起来：“怎么只一碟青菜？一点腥荤也没有？”财主说：“我是按合约做的呀！”教书先生拿出合约，随口念道：“无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；青菜一碟，足矣。”原来教书先生加上六个标点，每顿饭必须有一荤一素才符合合约规定。财主虽不愿意，又怕声张出去被人耻笑，只好每餐一荤一素。8、有个理发师为了招揽生意，在他的小店门口贴了张布告，可是布告上没有任何标点符号：“What do you think I shave you for nothing and give you a drink。”布告一贴出，马上涌来了一群顾客，挤满了理发师的店堂，都想免费刮脸，还要白喝一杯啤酒，因为布告上的意思是：你所想的是我给你免费刮脸，外加奉送一杯饮料。但是理发师说不是这个意思。他加了三个标点符号，把这个句子变成了两个句子，意思和上面那句就截然不同了。“What! Do you think I shave you for nothing, and give you a drink? ”意思是：怎么！你以为我会免费刮脸，还要给你白喝一杯饮料吗？9、标点符号能表情达意，使用恰当，胜过语言文字；忽视了，可笑话百出，甚至酿成大祸。请再看下边几个故事。传说，一个媒人给一个小伙子介绍对象，目的是骗点钱花。他所介绍的姑娘是附近的小伙子们都嫌弃的。于是经过一番苦思，酿就了给这个小伙子的信。写道：“乌黑的头发无有斑白色浓眉下落传神的眼睛镶着红边裤腿赛如健美圈。”小伙子以为，老学究写文章不点标点。自己读道：“乌黑的头发，无有斑白色，浓眉下落传神的眼睛，镶着红边的裤腿，赛如健美圈。”认为：“头发好，没有少白头；浓黑的眉毛下方有对传神的眼睛，穿的裤子时髦。”于是一信钟情，重金酬谢了“月下老人”。其实，这个姑娘是：“乌黑的头发无，有斑——白色；浓眉下落，传神的眼睛镶着红边，裤腿赛如健美圈。”“没头发，有白斑（豹花先）；浓黑眉毛已经掉下去了（先眼眉），眼边烂得通红（烂眼圈），再加上罗圈腿。”这个姑娘能不惹人嫌弃吗！10、目睹一家晚报上登了似乎这样的一个小品：爸爸要求读小学三年级的儿子写日记，每l天早晨饭桌上检查。一日当妻子将美味端到餐桌上，此刻，丈夫竟勃然大怒，一手捧着儿子的日记本，一手揪住妻子的衣领，来到了法官面前。说：“她水性杨花，与我同床异梦，另有新欢。是可忍，孰不可忍？离婚！”说罢，把儿子的日记本往法官桌上一拍：“有据可查！”法官依此据断了离婚案。儿子的日记上写着：“今晚我做作业的时候，隔壁王叔叔来到我家，看了我写的作业后，夸奖我是个乖孩子。然后，叔叔亲吻了我妈妈，也亲吻了我。”青梅竹马的夫妻离开了法庭，妻子迎着“五月飞霜”，即使有百口，口有百舌，也难辩不白之冤。走投无路，竟寻了短见。当儿子明白妈妈因何而死时，说清了原委：“叔叔亲吻了我，妈妈也亲吻了我。”丈夫如梦初醒，但悔之晚矣。11、明代江南四大才子之一的祝枝山，曾为一个财主写了一副对联：“明日逢春好不晦气，终年倒运少有余财。”财主见后气急败坏，便到县衙告状，说祝枝山用对联辱骂他：“明日逢春好，不晦气！终年倒运少，有余财！”县令和财主听后，都目瞪口呆，无言答对。12、有个欺善怕恶的财主，一天让一位刚中秀才的青年写副对联，秀才提笔写到：“余金银财宝，少灾祸晦事，多欢天喜地。”财主高兴的将它挂在门外，第二天早晨，财主打开门，看着贺联，勃然大怒，原来有人把其中的两个标点改了：“余金银财宝少，灾祸晦事多，欢天喜地。”13、从前有个吝啬的大财主招了一些佣人，为了节约自己的粮食，便在契约中写道/news/64C04F3B93C30009.html：“吃饭只吃一碗不许多吃一点。”但他发现有一佣人吃得特多，就对他说：“谁让你吃这么多的？”那佣人拿出契约说：“这白纸黑字不是写得清清楚楚吗？,,吃饭只吃一碗，不许！多吃一点。”14、某地当年遇灾害外加皇上强征粮税，当地官员进谏但不敢直言，上书道：“今年丰收全无灾祸时有百姓进贡难得让皇上高兴乃万民之福不愿皇上减粮税。”皇上看了读成“今年丰收，全无灾祸，时有百姓进贡，难得让皇上高兴，乃万民之福，不愿皇上减粮税。”于是准奏。地方官谢过后，添了几起：“今年丰收全无，灾祸时有，百姓进贡难，得让皇上高兴，乃万民之福不？愿皇上减粮税。”于是该地百姓度过了灾祸。下列的句子，也请你试试标点符号的魔力，使句子的意思作一百八十度的改变：（1）行人等不得在此小便（2）赦罪不准处死刑（3）我敢保证黑头发没有麻子脚不大周正（4）新岁逢春好不倒霉（5）终年倒运少有余财（6）无仆婢也可无酒饭也可无金银也可（7）立志做大事不立志做大官（8）今年好霉气全无财帛进门养猪个个大老鼠个个瘟做酒缸缸好做醋滴滴酸15、有这么一篇精巧的小说《初恋》：我与她曾八年同窗，此期间接触很少，相遇时也只打个招呼，点点头。我们都很年轻，踌躇满志而又矜持骄傲。后来，我们都踏上了工作岗位。时光悠悠逝去，我成了大小伙子。偶然的机会我得知她仍然是个老姑娘。于是我冒昧给她去一封信：“小莉：你好！听说……对吗？若真的话，我想……你的同志萌稚。”过了十五天，我终于收到她的信：“萌哥：您好！也听说……对吗，若真的话，我也想……你的小妹莉”这就是我的初恋。这两封初恋的信，信上没有一个与主题“恋爱”相关的词语，双方心里的那种纯真的爱慕之情和复杂的思绪都溶化在那省略号之中了，不仅简洁，而且十分含蓄。16、鲁迅在《立论》中写道：我梦见自己正存小学校的讲堂上预备作文，向老师请教立论的方法。“难”！老师从眼镜圈外针射出眼光来，看着我，说。“我告诉你一件事：“一家人家生了一个男孩，合家高兴透项了。满月的时候抱出来给人家看，大概自然是想得到一点好兆头。”“一个说：,,这孩子将来要发财的。"他于是得到一番感谢。”“一个说：,,这孩子将来要做官的。"他于是收回几句恭维。”“一个说：,,这孩子将来是要死的。"他于是得到一顿大家合力的痛打。”“说要死的必然，说富贵的许谎。但说谎的得好报，说必然的遭打。你……”“我愿意既不谎人，也不遭打。那么，老师，我得怎么说呢？”“那么，你得说：,,啊呀！这孩子啊！你瞧！多么……啊唷！哈哈！Hehe ! he ， hehe － hehe ! ”。文章末尾一段，用了七个叹号和一个省略号，摹拟多种特殊语气和感情，代替了没有直说出来的动词或形容词。它讳饰、含蓄、新奇，引人入胜。对当时社会的人生哲学极尽讽刺挖苦之能事，给人以幽默感，真是妙到绝顶了！综上所述：标点符号，它是无声胜有声的语言。从上述的趣例中，可看到它能济人之困，成人之美；它能使人有口难言，哭笑不得；它能使人琢磨无穷，引人入胜……小小标点妙处大！17、标点符号虽不是文字，但依靠特定的语言环境，巧妙地运用标点符号，能充分的发挥其表情达意独特的艺术效果。《红楼梦》中，贾宝玉薛宝钗怡红院中成大礼，林黛玉潇湘馆内焚稿断痴情，临死前说了一句：“宝玉，宝玉，你好……”一个该死的删节号，所表达的含蓄蕴藉，决不是刚见面相互问候，究竟“好什么”，里面所包含的内容和意义太复杂了：是对生死眷恋的难以割舍？对爱情理想的幻灭绝望？对背信弃义的愤怒谴责？对同怀知己的铭心刻骨？对世态炎凉的透彻领悟？对不幸身世的哀怜自叹？还是对凄惨命运、残酷现实的叛逆、抗争与无奈？……也许什么都是，又也许什么都不是，这种深沉婉转、蕴藉含蓄、错综复杂、绵长无尽的含义，曹雪芹除了使用……之外，很难用其它词语概念表述清楚的。所以，小小的标点符号，不仅要会用，善用，而且能巧用，妙用。这是有文化教养的人必备的素养之一。1.下雨天留客,天留我不留下雨天,留客天,留我不留?2.下雨天留客天,留客?不留!下雨天,留客天。留客不?留!3.无鱼肉也可,无鸡鸭也可,青菜萝卜万不可少,不得工钱 无鱼,肉也可;无鸡,鸭也可;青菜萝卜万不可,少不得工钱4.过路人等,不得在此小便过路人,等不得,在此小便5.路不通行,不得在此小便路不通,行不得,在此小便6.三年不死老婆,大晦气矣三年不死,老婆大晦气矣7.某家有黄花少女,人材十分,丑陋全无,一双好脚 某家有黄花少女,人材十分丑陋,全无一双好脚8.酿酒缸缸好,做醋坛坛酸;养猪大如山,老鼠头头死 酿酒缸缸好做醋,坛坛酸;养猪大如山老鼠,头头死。9．人多、病少、财富人多病,少财富10.明年逢春好不晦气;终年倒运少有余财明年逢春好,不晦气;终年倒运少,有余财11.今年好,倒霉少,不得打官司今年好倒霉,少不得打官司本文由()首发，转载请保留网址和出处！
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