大的方面来讲要有效促进学生学习 和其本身的积极性 对学习的兴趣有关。仅讨论课堂教学中的高效性应从课程的性质入手 不同的课程 它所对应的教学方式 是不一样的 。当然这些身在言明我们就从学生与教师两个方面的角度来讨论。首先一个学生喜欢上课 自主认真 與之本身对应修学科目 真正感兴趣的很少 有一部分是取决于教师 的吸引力 没错 导师的吸引力可以是人格魅力 授课能力 甚至是颜值 能尽力完善 尚不必费力讨好。其次就是受教课程的特殊性 什么是特殊性比如语言类学科 教师应该主动与学生沟通 产生互动 当然仅仅这些对于一些紸意力不集中的同学是不够的 这个时候你就应该把关注的目标转移 信

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活动具有趣味性、启发性 在真实环境的创設下和真实任务的引导下激发学生学习新知。 设计真实有效的活动让学生运用所学语言。

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