高考“6选3” 专业优先还是分数优先|高考|学生|选科_新浪教育_新浪网
高考“6选3” 专业优先还是分数优先
高考情报局
　　天津北方网讯：学校陆续开展的形式多样的高校专业讲座、生涯规划课程以及选科研讨会、选科征集表，让高一学生们对新的改革不再那么陌生。除了语数外三科，如何从物理、化学、生物、历史、地理、政治六科中选出三科作为参加高考的科目，着实让不少学生犹疑不决。是按分数从高到低排列？还是从兴趣出发？上了大学还有没有可能调整专业方向？我们听听高中和大学老师的看法吧。
　　选科要多考虑大学专业方向和个人能力
　　天津市第五十五中学教学校长 王鹏
　　为了让学生能更好地认清自己的学科优势和兴趣所在，在正式确定选科科目前，学校普遍都会做很多前期准备工作，包括向家长和学生解读新高考改革的相关政策、开展高校专业介绍讲座、开设生涯规划课程以及职业探索活动等，希望学生能对高考政策、确定专业方向等有一定程度的认知。以五十五中学为例，在高一的第一学期开设了12节生涯规划指导课程，并让学生试报高考科目。经过统计，高一年级200名学生，共有19种选科类别。根据学生的选科实际，学校老师将与学生逐一对话，跟他们一起分析探讨，最终确定选科科目。
　　通过学生目前选科的情况看，有相当一部分学生表现得不够理性，并非在自己的优势学科上犹疑不决，反而对非主选科目纠结万分。出现这种情况，一是由于学生刚刚接触高中课程，6门选考科目一下子摆在面前，还没有充分的时间适应和认知，不能很快做出判断；二是学生对自己的学习能力认识不足，并且不太了解高校的专业课程设置。基于这两点，学校除了要给学生充裕的思考时间，更要对学生有明确的引导，避免让学生功利性选科。
　　另外，还建议学生多从大学的专业设置角度，考察发现自己的个人能力，这就需要对职业有一个初步的了解。特别是在高一年级，自己的学习能力和兴趣爱好以及潜力，还有待进一步发掘，而不是一味以“分数优先”。在中学阶段，学校多是从学生成长发展的角度来引导学生，而不能强硬地给学生划定今后的工作及人生轨迹。选择高考科目也好，选择大学专业方向也好，都是一个综合考量，希望家长也不要把大权都交给孩子，或是还停留在孩子刚上高一的悠闲思维里。学校、家长和学生三方多沟通互动，才能做出最优化的选择。
　　为学生搭建全景平台 生涯指导不等于选科指导
　　天津市第二南开学校生涯教育团队 郑志萍
　　从本校学生选科的初步意向来看，有的学生在选科时出现了盲从的现象，比较容易受到外界影响，有的学生因为选科限制，而回避了优势学科。有的家长在给孩子“出主意”的时候，还存在以孩子初中的优势科目衡量高中学科的情况，要知道现在初高中学科梯度差距很大，家长要帮助孩子分析高中以来的优势科目及学习潜力，建议家长不要以自己目前的工作经验及社会现状给孩子提建议，因为这届高中学生3年后步入大学，7年后步入社会，学校和家长给出的建议要有前瞻性。另外需要提醒的是，家长跟孩子说的应该是“建议”，而不是“决定”，帮助孩子多分析自身特点及社会发展，孩子的兴趣和学习的潜能是选科中要特别注重的。
　　现在很多学校都开展了生涯规划课程，这门课程不只是为了选科而做的指导，选科结束就戛然而止，而是要让学生终身受益。高中学生的生涯规划应该持续3年，根据学生的身心发展规律及不同年级的学习任务，生涯规划的指导应该循序渐进地跟进开展。针对高中不同年级学生的心理需求及学业特点，第二南开学校设立的生涯发展课程，遵循学生的认知发展规律，贴合新一轮课程和高考制度改革的方向，以学科专业指导为核心，按照认识螺旋式上升，帮助学生拾级而上，循序渐进地对自我性格、自我发展等有清晰的认知。首先，高一年级的课程将帮助学生在初中自我认识的基础之上，进一步认识自己，并进行自我评估。根据新一轮课程和高考制度改革，在高一年级第一学期完成生涯课程中专业解析课程的学习，使学生能够对学科与大学专业及未来职业有初步的认知。第二，高二生涯规划的目标是让学生科学地了解自我兴趣、性格，并逐渐找到专业及职业的契合点。第三，高三年级的目标是根据自身的性格特点、职业倾向，制定专业选择及职业规划方案。通过三年系统地引导，让学生对自我能力、专业方向选择以及社会职业有一个全景式的认知。（来源：北方网）
　　原标题：高考“6选3” 专业优先还是分数优先
　　责任编辑：余骏洁
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01058983379　　人民网北京5月19日电（记者林露
实习生张安）昨日，长安大学招生办主任丁珊在做客人民网时表示，长安大学今年高考招生政策最重要的改变就在于录取模式发生了变化，取消了专业级差，采用分数优先原则。
　　丁姗表示，长安大学今年高招政策有三个主要调整：第一是取消了专业方向，把所有专业方向整合为按专业或者专业类进行招生。
　　第二是扩大了特色培养“基地班”和“国际班”的招生人数。基地班即“本硕连读”基地班，原来只在3个国家级重点学科或省部级重点学科和特色专业开设，今年则增加到9个专业，人数达到270人；国际班是指公路学院的“国际工程班”，今年亦增加了2个专业和班数，人数达到180人。
　　第三是取消了专业级差，这也是今年最大的变化。丁姗告诉记者，以前长安大学在第一志愿和第二志愿之间设有3分级差，即：若考生未被其所填报的第一志愿专业录取，则将考生成绩减去3分后再参与第二志愿专业的排序。现在，学校取消了级差，采取分数优先原则，“大大降低了学生填报志愿的风险，提高了志愿的满足率。”
　　此外，长安大学今年的贫困专项和农村自主计划也有所增加；艺术类中的影视编导专业和戏剧影视文学专业将文化课分数提高到二本线；国防生的年龄界定调整为17-20岁，往届生也可以报考。
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南京林业大学：“分数优先”原则安排专业
　　民办等级要求，也分为两个部分，一个部分是民办本科艺术类的专业在提前批，对江苏考生的学业水平测试要求达到4个C以上。也就是必测科目达到4个C以上，这跟公办的艺术类提前批的要求是一样的。民办本科的普通类的专业对考生要求等级是选考科目要达到一个B，一个C，必测科目达到4个C，技术科目合格。
　　在江苏我们对考生的选考科目有一定的要求，一般来说我校工科性较强的专业，要求学生选考物理，对于人文类、经济类、设计类的专业，对选考科目不做要求。
　　对进档的原则，我们在江苏省因为实行平行志愿包括在全国其他省份，比如说安徽、浙江、湖南等等实行平行志愿的省份我们的调档比例原则上不超过110%，当然有一些计划量比较大的省份，甚至控制在105%之内，这样避免过多的进档考生被退档，基本上我们进档的考生都能够被录取进来。
　　进档的考生专业安排方面，我们在全国都是统一的，分数优先的原则。分数优先的原则对考生有一个最大的好处，就是考生可以根据自己的喜好报考专业，只要分数能达到这个专业的要求，他就能进他这个专业。不需要考虑专业往年的分数高低，同时也不要考虑我们专业之间是否也级差。分数优先的原则，意味着我们各个专业之间不设专业级差。
　　主持人：考生填报志愿时应该注意的问题，请您讲几句。
　　董老师：考生应该注意的问题，作为我们学校来讲，我们觉得有必要对考生一个提醒。这个提醒主要是分两块，一块是针对平行志愿的省份，因为江苏今年实行的是平行志愿，包括今年也有不少的省份都开始实行志愿，平行志愿的填报方式对考生是非常有利的。因为考生在填报志愿当中可以填三所到五所左右平行志愿的院校。填报的过程中我们通常建议考生比如三所到五所学校中间要有可以分数高一点学校，当然这个分数的高低是相对自己考生本人的分数，分数高一点的学生可以冲一冲，同时可以跟自己相近的学校可以稳一稳，当然最后还要找一到两所分数相对自己高考成绩更低一点的学校要保一保。这是通常的建议。当然对一些有确切把握或者比如说认定某一所学校的话，他完全可以把他喜欢的学校，喜欢的专业填在前面。因为要考虑到一个什么因素呢？如果你冲一冲的学校，最后你冲进去了，有可能你在这个学校的最低分进去，你选择的专业的余地不大，因此我们建议高考成绩往年相对于我们的学校的录取分数，能够高出我们学校录取分数10到20分的同学，今年如果选报我们学校的话，把我们填在A志愿，这样进到我们学校比较稳妥，而且他能够选择专业的余地就比较大了，你能够选择到自己比较喜欢或者热门的专业。
　　在非平行志愿填报的省份，我们建议考生在填报志愿当中，第一志愿尤其要慎重，因为第一志愿对考生来说是至关重要的，很多学校在第一志愿招满之后，第二志愿就不进行招生了。无论他的分数的高低，所以考生在填报第一志愿院校的时候，一定要参照学校往年的最低分数线以及各个专业的分数线，以及再根据自己的考生的成绩来定夺。在选择学校的时候，一定要选择有一定把握的学校来填报，不要把期望值定得太高，另外在填报学校专业的时候，除了自己喜欢的专业以外，尽量填报服从专业调剂，这样才有可能在进入学校投档线以内的情况下，不会因为专业不服从而被退档。
　　主持人：非常感谢董老师的详细讲解。相信这些肯定会帮助到考生填报志愿。下面请董老师介绍一下南京林业大学收费标准情况。
　　董老师：南京林业大学收费标准各个专业都是按照江苏省物价局统一批准的学费标准。我们的学费标准公办本科分为三个标准。第一个标准是我们绝大部分的普通类专业收费标准都是4600元每年每个学生。另外第二类是艺术类的专业，艺术类的专业收费标准按照江苏省物价部门的统一制定的标准，艺术类的专业每年的收费标准是6800元每年每个学生。另外我们还有一类收费标准不一样，这就是我们学校的重点学科所涵盖的专业，是林学专业，林学专业是一类专业，这一类的收费标准是2500元每年每生。有很多考生问为什么这一类专业收费标准为什么这么低，是不是这个专业不好，还是有其他的原因？在这里跟广大的考生说明一下。林学专业是我们学校国家级重点学科的一个核心专业，这个专业在国家拥有林学专业的学科的高校当中，我们学校都是名列前茅的，应该说都是能够代表国家级水平的。而这个专业在国家的生态建设，将来国家可持续发展所需要重视发展的一个学科。因此国家在这个专业上进行了大量的投入，因此报考这个专业的学生，只要进了这个专业以后，有很大一半以上由国家来补贴的，因此学生只要交2500元的学费就可以了。
　　　　　　　　　　　　
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【扫盲】分数优先？专业优先？专业级差？掌握这些，合理运用每一分！
高考倒计时30　　现行高招录取分为投档和专业录取两个重要环节。投档环节由省级招生考试机构主导执行，高校配合。根据高校的招生计划和投档比例，按照各批次的投档规则、考生分数和填报的志愿向高校投档。投档环节结束之后，各个高校将进行专业录取。专业录取环节是由高校主导执行，省级招生考试机构监督。根据高校《招生章程》上规定的专业录取规则、已投档考生分数和专业志愿对考生分专业录取。高校的专业录取规则因校而异，并没有统一的规定。而不同的专业录取规则对考生能否被自己填报的专业录取产生较大影响。因此考生和家长在志愿填报前，除了了解高校专业概况以外，清除地掌握拟报院校的专业录取规则是非常有必要的。　　目前高校最常见的专业录取规则有三种，分数优先（分数清）、专业优先（专业志愿清）和专业分数级差。为了叙述方便，我们在需要的时候举例一名考生的分数是600分，涉及到专业分数级差规则时候假设高校的专业级差是 3-1-1-1-1。一、分数优先，即分数清　　分数优先的录取规则，是把所有投档考生按照分数高低大排队，需要注意的是只排一个队，高分在前，低分在后，然后按照分数从高到低检索。例如当检索到某一位600分考生时，看他填报的第一专业是否还有空额，如果有则录取，他的专业录取结束。如果没有空额，仍然以600分的成绩再看他的第二专业是否有空额，如果有则录取，他的录取结束。如果没有空额，则再继续以600分的成绩看他的第三专业是否有空额，以此类推……直到录取为止。　　从分数优先的专业录取环节我们看到典型特征是较多地照顾了高分考生的利益：分数高的考生具有被自己心仪专业录取的绝对优势。换句话说，高分考生所填报的第六专业都会享受比低分考生的第一专业更加优先的录取优势。代表案例：北航北京航空航天大学2016年招生章程第十二条写道“在考生思想政治品德考核合格、身体健康状况检查合格并符合相关专业培养要求、统考成绩达到同批次录取控制分数线，符合北京航空航天大学调档要求的情况下，北京航空航天大学依据考生实际高考分数和专业志愿，由高分至低分顺序录取并分配专业，不设专业志愿级差。”由此可知，北京航空航天大学的专业录取规则是十分典型的分数优先规则。专家建议：如果考生选择的高校执行分数专业录取规则，填报策略相对简单一些。只要将专业按照分数高低结合自己喜欢的顺序排序即可，第一第二专业适当“冲一冲”都没关系，只要确保后面四个顺序专业能录取即可。二、专业优先，即专业志愿清　　专业优先的录取规则，是把所有已投档考生按照其填报的第一专业分成不同的队列，每个专业队列的考生都按照分数高低顺序排队。需要注意的是同时存在多个队列，高校有多少个录取专业就有多少个队列。然后每个专业根据排队考生的分数高低顺序依次检索录取，录满为止。所有考生第一专业都检索录取完了之后，对尚未录满的专业，再把第一专业未能录取的考生按照其第二专业分成不同的队列，每个对列的考生都按照分数高低顺序排队，每个专业根据排队考生的分数高低顺序依次检索录取，录满为止。以此类推……例如对于一位600分的考生在排队检索其第一专业时候，只要第一专业还有空额，他就被录取，他的录取结束。如果没有空额了，他就只能等所有考生第一专业都检索录取结束之后，再排他填报的第二专业的队列同样依据分数顺序检索看看是否还有空额，如果有空额就能录取；这时候如果那个专业按照第一专业排队已经录满，他的第二专业就没有录取机会了，即便这个专业已经在第一专业队列录取了比600分还低的考生，也是正常的。他只能继续检索第三专业，以此类推……直到录取为止。　　从专业优先的专业录取环节我们看到典型特征较多地满足了对专业有比较强烈热爱的考生利益：考生填报专业顺序至关重要。特别是把第一专业选择合适甚至有可能比分数高一些的考生更具有被自己心仪专业录取的优势。换句话说，对同一个专业，低分考生作为第一专业填报可以享受比高分考生作为第二专业填报具有更加优先的录取优势。高校专业录取可能出现录低不录高的现象。需要特别指出的是目前采用专业优先录取规则的高校越来越少了，以至于找一个典型案例都十分困难。代表案例：中海大中国海洋大学2016年招生章程第5点对进档考生专业的安排办法中写道：“对招生计划内的考生，按照“专业志愿清”方式进行专业投档，各专业志愿间不设分数级差，即对思想政治品德考核合格、身体健康状况符合要求的考生按“专业志愿优先”的原则安排专业，同一专业志愿内按分数从高到低的顺序依次安排专业，无法满足专业志愿又不服从专业调剂者，作退档处理。”由此可知，中国海洋大学的专业录取规则是十分典型的专业优先规则。专家建议：如果考生选择的高校执行专业优先的专业录取规则，填报策略难度相对最大。考生需要参考高校往年各个专业的录取分数结合自己的高考分数准确定位，选择好第一专业至关重要。专业选择要相对保守些，第一专业选择不宜过高，第一专业确定后，第二到第六专业再按照分数高低结合自己喜欢的顺序排序即可。三、专业分数级差　　专业分数级差录取规则，是先把所有考生的分数高低大排队，按照分数从高到低检索。例如当检索到某一位600分考生时，看他报的第一专业是否还有空额，如果有则录取，他的录取结束。如果没有空额，则减去3分专业级差变成597分插入大排队的后面598和596分之间待录。这时候这位考生的第二专业视同为第一专业与报该专业的考生比拼参加检索。后面当检索到597分时候，他填报的第二专业如果还有空额，他就能成功录取，他的录取结束。如果仍然未能录取，则再减去1分变成596分插入大排队的后面597和595分之间待录。这时候这位考生的第三专业视同为第一专业与报该专业的考生比拼参加检索。后面当检索到596分时候，他填报的第三专业如果还有空额，他就能成功录取，他的录取结束。以此类推……直到录取为止。　　因此我们看出，所谓专业分数级差录取规则，实际上是“分数优先分数级差”的录取方式。需要说明的是上述看似复杂的过程是通过计算机程序检索瞬间完成的。减去专业级差后的考生在面对后一个专业时是与未减专业级差的考生同样对待的。　　从专业分数级差的专业录取环节我们看到典型特征是综合了分数优先和专业优先两种录取规则的优势，实际上相当于分数优先专业优先，既考虑到高分考生的优势，也兼顾到考生对专业的热爱。一方面高分考生比低分考生在专业录取上具备优势，另一方面分数较高考生所填报的第一专业如果过高而未被录取，则要遭遇减去分数级差的“惩罚”后再去面对第二专业的录取，其高分优势就要打一定的“折扣”而丧失。目前执行专业分数级差的高校越来越多。代表案例：北邮北京邮电大学2016年招生章程第十二条中写道：“安排专业时，尊重考生填报的专业志愿。在录取时的专业志愿间分数级差为：第一和第二专业志愿间、第二和第三专业志愿间级差均为1分，其他专业志愿间级差为0。当考生第一专业志愿不能满足时，将考生成绩减去相应分数级差值，考虑第二专业志愿，依此类推。　　同一专业录取时，若考生等效基准分（实考分减去专业级差后的分数）相同，依次优先录取实考分高者、有政策加分（或降分）者、相关科目分数高者。相关科目分数比较顺序：理工类专业依次比较数学、理综，文史类专业依次比较语文、外语，英语和日语两个语言类专业依次比较英语、语文。”　　由此可知，北京邮电大学的专业录取规则是十分典型的专业分数级差规则。专家建议：如果考生选择的高校执行专业分数级差录取规则，填报策略难度要比分数优先相对大一些。即便是分数较高的考生，也需要参考高校往年各个专业的录取分数结合自己的高考分数准确定位，准确选择好第一专业，最后能录取而不要被减去分数级差而丧失分数优势。第一专业确定后，第二到第六专业选择要考虑高校规定的分数级差结合自己喜欢的专业顺序依次递减排序。需要注意的是，每个学校设置的分值不同，不可一概而论，家长需要仔细阅读该校招生章程。四、专业调剂　　高校无论执行的是分数优先、专业优先，还是专业分数级差方式的专业录取规则，如果在专业录取检索一直到第六专业仍然未能录取，再看考生是否服从专业调剂。如果考生不服从专业调剂，就只能退档。如果考生服从专业调剂，并且高校还有一些专业没有录满，就会进入专业调剂环节，则会把剩余的考生依据分数优先的原则去“填满”没有录满的专业，在剩余专业调剂录取。这时所说的分数，对于有分数级差的情况下，调剂考生的分数应当是减掉了所有分数级差后的分数。而专业的满足只能是参考考生前面报的几个专业尽量安排接近一些的专业，甚至只能是“乱点鸳鸯谱”了。专业调剂后录取仍不成功的考生退档处理。　　高校在专业录取时候，除了依据上述基本的录取规则以外，还要根据不同专业考虑思想政治品德考核、身体健康状况、外语语种以及单科成绩等作为限制条件。这些限制条件在高校《招生章程》中都有具体的规定，考生也要特别关注。&扫一扫，关注我们！更多高考资讯&讲座信息尽在湖北志愿无忧
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