高中地理，求R地的气温范围，顺便讲一下什么叫大于大的小于小的_百度知道
高中地理，求R地的气温范围，顺便讲一下什么叫大于大的小于小的
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例如在等高线400和500之间出现了一个闭合的等高线。这个等高线的数值有两种情况，第一种是大于500 第二种就是小于400 。
然后怎么判断是大于大的?小于小的?
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地理口诀:大于大的 小于小的是什么意思?为什么有这个口诀?
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如果乙小于700，甲大于600，你试一下，甲乙两条线是不就画蛇添足了
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怎么判断闭合等高线中心的海拔高度?高三复习书上说遵循“大于大的,小于小的.”
真不知什么意思!
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最里圈的等高线数值 如果是向里递减的就小于最小的数值但是超过等高距大的就是相反的 由外向内递增的 中心高于最里圈的等高线数值 但是也不能大于等高距 比如等高距50 你就不能吧中心高度大于或小于最里圈的等高线50
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就看最里面的封闭的线上面标的是多少
扫描下载二维码高中地理，等温线里面闭合区域温度，大于大的，小于小的是什么意思？_百度知道
高中地理，等温线里面闭合区域温度，大于大的，小于小的是什么意思？
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如果等温线从外向里是增大的，那么中间的温度比最里面的那条等温线的温度高。相反的，等温线从外向里减小，那么中间的温度比最里面的那条等温线的温度低。
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利用等高线判定地势的方法中,有“大于大的,小于小的”是什么意思呢
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这是在判断两条等高线之间的圆形地形（即山丘或洼地）的一种方法.假设有两条等高线,一条是300米一条是200米,等高距是100米,中间的圆形等高线是200米,那现在就要利用“小于小的”的方法,即中间的圆形地形的地势为大于100米小于200米（实地地形就为洼地）.假如有两条等高线,一条是300米,一条是200米,等高距为100米,两条等高线中间的圆形等高线是300米,那这时就要用“大于大的”的方法,即中间圆形等高线的高度为大于300米小于400米（实际地形就为山丘）.
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