在教学活动中使用交互式电子白板进行创新的关键点是什么？_幼儿园计算机与多媒体教学
当前位置：>>>
在教学活动中使用交互式电子白板进行创新的关键点是什么？
发布时间: 日 19:51&&[]
在教学活动中使用交互式电子白板进行创新的关键点是什么？，作为太仓市第一批电子白板培训班的学元，对白板的接触比其他同事多的多，当然感慨更是良多。很多觉得白板太为高端，太为复杂，特别是年纪稍大的老师有不少抵触情绪。这在很大程度上影响了电子白板在中的创新运用。
我想只有的观念更新，跟上技术革命的步伐，甚至是赶超技术的，我们才可以把信息技术革命进行到底。否则，技术无论更新到多好，多高层次，教师的思想观念仍旧是保守的，落后的，那么任何技术都将无法推进下去。送smart到普罗米修斯、鸿合再到东方中原，教培研开展各种各样的白板培训活动，这些培训涵盖了观念的更新，技术应用的熟练以及更多广义上的教学需求。
在 这个交互的时代，光光掌握交互式电子白板的使用还远远不够，更关键的是如何让技术与人结合，发挥最大化的效益，效益！我认为在教学活动中，借助电子白 板的创新使用，使老师和同时受益，这才是我们所期望的。所以在创新策略中，我们需要审视自己的设计，是否有有必要运用交互式电子白板？我们需要审核在 交互活动中是否以学生为主，老师的教学是否起到了引导作用？这些都是需要我们在教学活动开展前好好思考的。smtXJS.com
最后，对于我们一线教师来说，最实在的一句话就是，白板已经进教室了，多研究，多使用，一定能更好的发挥电子白板在教学活动中的作用。
转载请注明出处〖在教学活动中使用交互式电子白板进行创新的关键点是什么？〗链接地址：
上一篇： 下一篇：
CopyRight ? smtxjs.COM, All Rights Reserved. 湘ICP备号-1豆丁微信公众号
君，已阅读到文档的结尾了呢~~
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
交互式电子白板培训方案
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='http://www.docin.com/DocinViewer--144.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口查看: 2642|回复: 1
请发贴说说您所在的班级或学校中的交互式电子白板配置情况、您自己或同伴教师的日...
请发贴说说您所在的班级或学校中的交互式电子白板配置情况、您自己或同伴教师的日常应用情况，以及您对交互式电子白板的认知。我校前两年已基本配置了电子白板（个别班级没有），但使用率同样不高，老师的使用只停留在播放视频、播放录音等基本操作层面。上周，我校教研处组织全体教 师学习培训了电子白板的使用操作技术，老师们都很认真学。由此可见，老师们是乐意接受使用高、新教学模式的。我前几年在深圳了解接触过电子白板，当时就对 这一新的技术很感兴趣。但不巧的是，我现在教学的两个班还没有配置电子白板，所以只能利用课后到别的班级去探索、去了解。还没有真正使用它来教学过。我相信电子白板在英语教学中一定会起到很好的作用的。现在我要认真学操作、使用技术，在不久的将来一定会带给同学们不一样的、饶有兴趣的电子白板教学模式！
15:21:57 只看该学员&&个人得分：0.0 分
& &我们学校是一所农村学校，自从2010年创强之后，每个班级就开始不断改善教学资源，完善教学设备，尤其这这几年每个班级都已配备了电子白板，且装上了网络，为教师的教学提供了便利，丰富了教师的教学手段，给师生在课堂的互动搭建了更好的平台。
& &另外，密切结合课堂教学活动的培训，贴近教师的实际需求，大大调动了教师使用交互式电子白板的积极性。同时学校创造条件，鼓励所有的青年教师执教校内的研讨课或各级各类展示课，均必须运用交互式电子白板进行教学。让广大教师在课堂实践中去体会、去反思、去提高。
& &&&我们学校是一所民族乡镇学校，在2010年就已配备了电子白板，但无网络，只能用教学光碟和U盘，没用多久就出现了许多毛病。经常检修，影响了正常的教学，所以又回到了一支粉笔，一块黑板和一台录音机时代。
当前，交互式电子白板在教育界已经成为教学的主流手段，在各大中小城市中广泛使用，但如何最大限度地发挥电子白板的功能效果则是乡镇学校迫切需要探究解决的问题。我就是乡镇普通学校的一名英语教师，就我们学科教学特点而言，在多媒体教学手段盛行的今天，我和我的学科同事都觉得自己对这方面知识与技能掌握的太肤浅。首先，我们学校在创教育强镇之后，各个课室都安装了触控一体机，但在使用之前仅仅叫装机人员粗略地跟老师们讲一遍机器的使用，年纪稍大的老师根本摸不着头脑，年轻的老师也只能在平时的教学中慢慢摸索，再者，学校的课室根本无开通网络，交互式的多媒体教学根本无法开展，顶多就是老师用powerpoit做的ppt带着U盘去上课，跟真正的交互式教学根本搭不上边
我校已经配置了电子白板，但损毁比较严重，影响了老师的使用，很多老师只是使用最简单的功能。
通过学习，我知道了交互式的电子白板，是可以通过触摸板面对相连的电脑主机进行操控的。投影机将电脑的屏幕影像投射到电子白板上，我们使用者触碰电子白板板面即可操控电脑。我们学校大部分的课室都已经普及了交互式的电子白板，然而我们还没有更深层次地去学习和应用，仍然局限在ppt的使用当中，在接下来的日子会多加学习和操练。
我所在的学校有的课室配备了电子白板，有的没有。老师没有经过培训，使用率很低，学会之后是很实用的。
Powered by交互式电子白板使用方法培训收获――叶金良_百度文库
赠送免券下载特权
10W篇文档免费专享
部分付费文档8折起
每天抽奖多种福利
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
交互式电子白板使用方法培训收获――叶金良
阅读已结束，下载本文需要
想免费下载更多文档？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，同时保存到云知识，更方便管理
加入VIP
还剩1页未读，
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢　　摘 要：随着教育改革的不断推进，新媒体手段层出不穷，使用较为广泛且方便快捷的交互式电子白板成为教师教学的主要工具。如何" />
免费阅读期刊
论文发表、论文指导
周一至周五
9：00&22：00
交互式电子白板使用的利弊分析
　　摘 要：随着教育改革的不断推进，新媒体手段层出不穷，使用较为广泛且方便快捷的交互式电子白板成为教师教学的主要工具。如何有效地使用交互式电子白板，是现今教育改革发展的一项重要研究。 中国论文网 /1/view-6998429.htm　　关键词：交互式电子白板 互动环节 利弊分析 　　引言 　　随着我国基础教育的不断深化，交互式电子白板成为一种集数字化、网络化以及智能化发展的新兴媒体。实现了多样化发展的新型教学模式。交互式电子白板的最大优势就是促进了教师与学生、学生与学生之间的相互交流，打破了以往教学的单调格局，不仅方便了教师，而且还提高了学生在课堂上的积极性，促进了教育教学的发展。 　　一、交互式电子白板应用广泛，成为新媒体的典范 　　1.开拓一个师生交流的互动平台 　　如今多媒体已经普遍被用于教学，但是多媒体存在的缺陷就是教师与学生之间缺乏交流互动，教师也很难掌握学生对知识的认知程度。交互式电子白板则改变了这种现象，教师在课堂上可以自由掌控课堂，利用电子感应实现计算机与教学应用程序的同步操作，同时也可以随时对难题进行批注与讲解，相比传统的教育教学模式，教师可以方便快捷地提高课堂效率，摆脱鼠标与电脑的约束。因此，交互式电子白板不仅拉近了师生之间的关系，也提升了交流互动平台，让课堂更加丰富有趣。 　　2.整合资源管理，方便教学 　　交互式电子白板内存有丰富的资源，教师可将教学所用的资源进行整合，比如交互式电子白板进入学生课堂，教师可将现有教学内容分为各种模块，并将教学所用到的文本、图片以及短小视频整合播放，让学生对信息技术产生兴趣，并且主动去接纳这些科技教学方式。交互式电子白板支持教师与学生在课堂上的创新与再发展，方便了教学，同时也促进了师生在课堂上的交流互动。 　　二、交互式电子白板发展尚不成熟，有待改进 　　交互式电子白板在使用过程中，极大地提升了课堂的互动效率，也方便了教师与学生之间的交流，但是交互式电子白板的发展还存在一些我们不能忽视的问题，从以下两个方面分析： 　　1.交互式电子白板应用技术受到限制 　　交互式电子白板应用技术受到限制的原因从客观来看，一方面当今使用交互式电子白板时的普遍现象是教育机构对教师的培训力度不够，很大一部分乡镇教师年龄偏大，使用电脑的能力有限，不能针对学生实际情况对PPT进行修改、编辑。另一方面还有部分地区受经济财力的制约，交互式电子白板还未进入教室，谈不上使用。从主观来看，一方面教师在交互式电子白板的使用过程中，只是简单地对电子白板进行转换，在播放多媒体的同时，要结合使用鼠标笔对教学课件进行讲解与注释，要注重课件音、形、图的呈现方式，要注重教学效果，而现在的教师大多忽略了此项应用。另一方面教师将交互式电子白板当作一种无所不能的教学工具，忽略了其他教学的工具。交互式电子白板只是教学的一种辅助工具而已，不能完全依赖交互式电子白板。提高电脑使用水平，掌握更多软件的操作技能，从而更好的使用交互式电子白板，使之更好的服务于教学。 　　2.使用交互式电子白板与学生的行为不同步 　　经过一系列的实验研究发现，有些教师只注重电子白板放出来的效果，往往忽略了学生们的学习状态，并不能实现课堂的交流环节，比如，教师在讲授教学软件时，不是在向学生教授知识，而是将精力放在操作计算机上，教师把精力用来操作电脑，注重播放效果，而忽略了学生在课堂上的思想、行为，把本应以学生为主的课堂却转变为了操作多媒体的课堂，师生之间没有交流或只有简单的交流。课堂根本没有教学效果。交互式电子白板仅仅是一种教学辅助工具，教师不能因操作电子白板而也忽略学生，学生才是课堂的主体。教师要合理使用电子白板而不是变成电子白板的奴隶。课堂上应该随时关注学生的思想，及时调整教学方法，实现教学中师生互动，提高课堂教学效果。 　　三、交互式电子白板的发展趋向 　　交互式电子白板主要适用于多模态教育教学，主要体现在技术与物理上的交互，在技术上交互主要解决教师对教学的认知层面，但主要适用于低阶段的思维模式。为了使交互式电子白板更加有效地应用于课堂，对未来的新媒体还要进行深入的研究。 　　1.实现课堂应用交互式电子白板的创新模式 　　就目前来看，课堂上还未真正实现学生主动回答与提问的模式，对于学习中常出现的疑难问题，学生也羞于向老师提问。因此，要突破课堂教育教学的传统的制度文化，有效利用交互式电子白板创新模式，才能够实现学生在自身发展的学习能力下，适应课堂的教学工具。 　　2.系统式地开发应用交互式电子白板的潜力 　　教学科目的不同性质决定了要采用电子白板的特性，如何利用新的方式去实施教育教学策略是值得科研人员重点研究的一个方向。在数学科目中，应用具有数字化网络化的交互式电子白板能够达到丰富的效果，但是相对于文科性质比较强的社科类教学，此项技术并没有形成创新的模式。因此，对教育教学模式进行系统性地研究与开发，逐渐形成一种全面性、系统性、层次化的网络学习空间，对于未来的电子白板应用会有很大的益处。 　　3.提升交互式电子白板的教育应用能力 　　交互式电子白板不是为了服务于教育才开发的一项技术。早先的电子白板开发主要是为办公室会议讲解而设计，如今用于教育教学，难免会存在一些设计上的差距。因此，新课改对教师也做了相关要求，教师应该不断地总结教学实践经验，为改进电子白板技术提供更加完善的教学模式。 　　结语 　　交互式电子白板的引入，一方面培养了学生在课堂的操作与思考能力，而且也为教学提供了方便，提高了课堂教学的效率，增强了师生、生生之间的交流与协作能力；另一方面，交互式电子白板也存在一定的缺陷，使用还尚未成熟，不能全盘应用于现在的教学中。因此，要实地研究交互式电子白板的应用、创新与发展，实现交互式电子白板在教育教学中的最优化发展。 　　参考文献： 　　[1] 彭敏霞.交互式电子白板在课堂教学中的应用及前景探究[J].中国教育信息化，2008（20）：35-37. 　　[2] 陈勇.让黑板亮起来-交互式电子白板系统在课堂教学中的应用研究[J].现代教育技术，2010（13）：47-48 　　[3] 杨风霞.交互式电子白板在课堂教学中的“功效”[J]，中国现代教育装备，2010（6）：33-34
转载请注明来源。原文地址：
【xzbu】郑重声明：本网站资源、信息来源于网络，完全免费共享，仅供学习和研究使用，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除已转载的信息。
xzbu发布此信息目的在于传播更多信息，与本网站立场无关。xzbu不保证该信息（包括但不限于文字、数据及图表）准确性、真实性、完整性等。}