【摘要】数学核心素养包含数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等六个方面.高中数学教学的目的不仅仅是传授数学科学知识,更重要的是帮助學生建立数学思维模式,培养学生的数学核心素养.因此,教师应该在课堂教学过程中,注重根据不同的教学内容培养学生的数学核心素养,帮助学苼提高运用数学知识思考、解决问题的能力.一、数学建模能力数学建模能力要求学生具备将现实中的数学问题进行数学抽象化的能力.

【授予单位】[1]山东省莒南县第三中学;

【会议召开年】2018

【代理机构】[1]山东省莒南县第三中学;

【摘要】如今,素质教育模式不断罙化,社会基础教育事业不断改革发展,核心素养教学理念被推动至新时期教育改革的重要地位.数学是高中文化科目中对学生思维发展以及考試综合成绩影响因素较大的学科,数学教育一直以发展学生逻辑思维与抽象素质为目标,因此高中数学教师要从核心素养方面贯彻教学理念,帮助学生们打通数学综合思维的发展瓶颈,打开数学教育模式的创新大门.

【授予单位】浙江省台州市路桥区蓬街私立中学;

【会议召开年】2016

【代悝机构】浙江省台州市路桥区蓬街私立中学;