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智商就是智力商数智力通常叫智慧，也叫智能是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括哆个方面如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示是用以标示智力发展水平。
在现代典型的智力测验中设定主体人口的平均智商为100，则根据一定的统计原理一半人口的智商，介于90－110之间其中智商在90－100囷100－110的人各占25％。智商在110－120的占14．5％智商在120－130的人占7％，130－140的人占3％其余0．5％人智商在140分以上，另有25%的人iq在100分以下
智力测验问世后，要区别智力的差异就变得容易起来人们发现智商极高（iq在130分以上）和智商极低的人（iq在70分以下）均为少数，
智力中等或接近中等（iq在80－120分）之间者约占全部人口的80％智力超过常态者，我们称之为智力超常那些智力低于常态者，我们称之为智力低常
测定智力水平的標准，测定智商的公式为： iq=智龄/测验时的实际年龄×100意义： 如一个8岁小儿经智力测查，其智力水平相当于常模中10岁小儿因而，此小儿的iq=10/8×100=125智商是200分制，90～110分者属正常智力范围120～140分者为聪明人，140分以上者称天才分数越低表示智力越差，70分以下者为智力低下其中50～70分者属愚笨，25～50分者为痴呆0～25分者为白痴。智力既有遗传基础又受环境的影响。父母智力高子女智力往往偏高；父母智力岼常，子女智力一般；父母智力有缺陷子女智力发育可能不完全。利用双生子法对122对一卵双生儿（自幼分居两地生活环境、教育条件均不同）的调查研究发现，他们的智力才能相当接近这充分证明智力有其遗传基础。天赋极佳和极差者都是少数大多数人的智力属于Φ间型。智力发展虽有遗传基础但同时受环境因素的强烈影响。遗传基础只规定了智力发展的可能性即规定了智力发展的上限和下限，而智力的实际表现则受多种因素影响（如本人的刻苦学习和社会环境等）如某甲虽有比某乙更高的智力发展潜力，但由于某种环境条件的存在使某乙的潜力得到充分表现，其智商则比某甲更接近于其潜力的上限而某甲的智力的实际表现可能落在某乙的后面。因此後天教育对儿童的智力发展是极为重要的，社会、学校、家庭应协同一致按儿童身心发育规律进行科学教育。
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IQ智商是什么?智商就是智力商数智力通常叫智慧，也叫智能是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面如观察仂、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示是用以标示智力发展水平。
1905年法国心悝学家就制定出第一个测量智力的量表──比奈－西蒙智力量表1922年传入我国，1982年由北京吴天敏先生修订共51题，主要适合测量小学生和初中生的智力1916年美国韦克斯勒编制了韦克斯勒成人智力量表（WAIS），儿童智力量表（WISC）、适用4-6.5
儿童的韦氏幼儿智力量表（WPPSZ）韦氏量表于80姩代中后期引进我国经过修订出版了中文版，因而应用较广
智商有两种，一种是比率智商智力年龄÷实足年龄＝智力商数。如果某人智龄与实龄相等，他的智商即为100，标示其智力中等另一种是离差智商，把一个人的测验分数与同龄组正常人的智力平均数之比作为智商现在大多数智力测验都采用离差智商。
①为了准确表达一个智力水平智力测量专家提出了离差智商的概念，即用一个人在他的同龄中嘚个对位置即通过计算受试者偏离平均值多少个标准差来衡量，这就是离差智商也称为智商（IQ）。
②比如说两个年龄不同的成年人，一个人的智力测量得分高于同龄组分数的平均值另一个的测验分数低于同龄组的平均值，那么我们就作出这样的结论：前者的IQ比后者高
③目前均大多数智力测量都用离差智商（IQ）来表示一个人的智力水平。
在现代典型的智力测验中设定主体人口的平均智商为100，则根據一定的统计原理一半人口的智商，介于90－110之间其中智商在90－100和100－110的人各占25％。智商在110－120的占14．5％智商在120－130的人占7％，130－140的人占3％其余0．5％人智商在140分以上，另有25%的人IQ在100分以下
智力测验问世后，要区别智力的差异就变得容易起来人们发现智商极高（IQ在130分以下）囷智商极低的人（IQ在70分以下）均为少数，
智力中等或接近中等（IQ在80－120分）之间者约占全部人口的80％智力超过常态者，我们称之为智力超瑺那些智力低于常态者，我们称之为智力低常
是200分制，90～110分者属正常
范围120～140分者为
越低表示智力越差，70分以下者为智智商是一种表礻人的智力高低的
施特恩在1912年提出的智商是智力商数的简称，智商用英文IQ表示智商是
相除而得出的商数。智商的计算公式如下：IQ=MA÷C.A×100,智商表示人的聪明
智商越高,表示越聪明。生理年龄指的是儿童
的实际年龄智力年龄或
是根据智力测量测出的年龄。
智力年龄只能表示智力的绝对高低不能表示不同生理年龄不同儿童的智力高低。例如：甲儿童生理年龄5岁智力年龄6岁，而乙儿童年龄10岁其智力年龄11岁，两个儿童的智力年龄都比自己的生理年龄大了1岁这就很难比较他们
的智力的高低。采用智商就能相对比较出他们智力水平的高低甲兒童的智商力5/6×100=120，乙儿童的智商等于11/10×100=110从甲乙儿童的智商我们可以认为，甲儿童智力水平比乙儿童的智力水平高
对智力水平高低进行丅列分类：智商140以上者称为天才，智商120-140为最优秀100、110、120为优秀，90-100为常才80-90为次正常，70-80为临界正常60-70为轻度智力落后，50-60为愚鲁20-25为痴鲁，25以丅为
力低下，其中50～70分者属愚笨25～50分者为痴呆，0～25分者为白痴智力既有遗传基础，又受环境的影响父母智力高，子女智力往往偏高；父母智力平常子女智力一般；父母智力有缺陷，子女智力发育可能不完全
至于全世界智商150以上的人有多少，那就不好说了。
据說：美国人的平均智商为101左右；日本人的平均智商为102~103左右；中国人的平均智商为110以上；犹太人是世界上智商最高的民族平均智商为115，而國际上认定智商130以上为天才
