鲁恭治中牟原文、翻译及赏析_范晔文言文_古诗文网
鲁恭治中牟
朝代：南北朝
　　鲁恭为中牢令，重德化，不任刑罚。袁安闻之，疑其不实，阴使人往视之。随恭行阡陌，俱坐桑下。有雉过，止其旁，旁有儿童。其人曰：“儿何不捕之？”儿言雉方雏，不得捕。其人讶而起，与恭决曰：“所以来者，欲察君之政绩也。今蝗不犯境，此一异也；爱及鸟兽，此二异也；童有仁心，此三异也。久留徒扰贤者耳，吾将速反，以状白安。”
译文　　鲁恭担任中牟县令，注重用道德感化百姓，不用刑罚的方式。朝中大官袁安听说这件事，怀疑它不是真的，暗地里（私下）派人到中牟县去视察。那人与鲁恭走在田间小路上，一起坐在桑树下。有一只野鸡经过，在他们旁边停下，旁边有一个小孩。那个人说：“你为什么不把它抓住？”那个小孩说野鸡还是幼鸡，不能抓。那人很惊...
范晔（公元398年—公元445年），字蔚宗，南朝宋史学家，顺阳（今河南淅川南）人。官至左卫将军，太子詹事。宋文帝元嘉九年（432年），范晔因为“左迁宣城太守，不得志，乃删众家《后汉书》为一家之作”，开始撰写《后汉书》，至元嘉二十二年（445年）以谋反罪被杀止，写成了十纪，八十列传。原计划作的十志，未及完成。今本《后汉书》中的八志三十卷，是南朝梁刘昭从司马彪的《续汉书》中抽出来补进去的。其中《杨震暮夜却金》已编入小学教材，《强项令》选入中学教材。
作者：孔平仲 撰&&7.4(58人评分)
唐高祖之第三女，微时嫁柴绍。高祖起兵反隋，绍与妻谋曰：“尊公欲扫平天下，绍欲迎接义旗，二人同去则不可，吾独行又俱后害，未知机如何？”妻曰：“公宜速去。予一妇人，临时自为计。”绍即间行至太原投高祖。妻乃归酃县，散家资，起兵以应高祖，得兵七万人，颇多为女子，与太宗...
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燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士，屡不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！夫以子之不遇时，苟慕义强仁者皆爱惜焉。矧燕赵之士出乎其性者哉！然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪?聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！吾因子有所感矣。...
作者：冯梦龙&&8.2(52人评分)
明有陆庐峰者，于京城待用。尝于市遇一佳砚，议价未定。既还邸，使门人往，以一金易归。门人持砚归，公讶其不类。门人坚称其是。公曰：“向观砚有鸲鹆眼，今何无之？”答曰：“吾嫌其微凸，路值石工，幸有余银，令磨而平之。”公大惋惜。...
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鲁恭治中牟原文及翻译，注释赏析及写作背景中心思想
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&&& 鲁恭治中牟
&&& 鲁恭为中牟令，重德化，不任刑罚。袁安闻之，疑其不实，阴使人往视之。随恭行阡陌，俱坐桑下。有雉过，止其旁，旁有儿童。其人曰：&儿何不捕之？&儿言雉方雏，不得捕。其人讶而起，与恭决曰：&所以来者，欲察君之政绩也。今蝗不犯境，此一异也；爱及鸟兽，此二异也；童有仁心，此三异也。久留徒扰贤者耳，吾将速反，以状白安。&（据《后汉书》改写）
&&& 中牟令：中牟县的县官。
&&& 雉：俗称野鸡。
&&& 徒：只会。
&&& 德化：用道德感化
&&& 任：用
&&& 阴：暗中
&&& 阡陌：田间小路
&&& 反：通&返&,返回
&&& 状：陈述，描绘
&&& 鲁恭担任中牟县令，注重用道德感化百姓，不用刑罚的方式。朝中大官袁安听说这件事，怀疑它不是真的，暗中派人到中牟县去视察。那人与鲁恭走在田间小路上，一起坐在桑树下。有一只野鸡经过，在他们旁边停下，旁有一个小孩。那个人说：&你为什么不把它抓住？&那个小孩说野鸡才是幼鸡，不能抓。那人很惊讶，对鲁恭辞别说：&我此次前来，是要检查你的政绩的。蝗虫不犯县境，这是我看到的第一个现象；爱护鸟兽，这是第二个现象；小孩也怀有仁爱之心，这是第三个现象。我久留只会打扰贤者。我将快速返回，把情况报告袁安。&
&&& 文言知识
&&& 徒。可解释为&白白地&,还可解为&只&、&人&等。上文&久留徒扰贤者耳&中的&徒&,解释为&只&、&只会&.又，&歹徒&、&匪徒&,这&徒&是指坏人。
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发布时间： 16:41:06
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原文鲁恭为中牟令，重德化，不任刑罚。袁安闻之，疑其不实，阴使人往视之。随恭行阡陌，俱坐桑下。有雉过，止其旁，旁有儿童。其人曰：“儿何不捕之?”儿言雉方雏，不得捕。其人讶而起，与恭决曰：“所以来者，欲察君之政绩也。今蝗不犯境，此一异也;爱及鸟兽，此二异也;童有仁心，此三异也。久留徒扰贤者耳，吾将速反，以状白安。”(据《后汉书》改写)注释中牟令：中牟县的县官。雉：俗称野鸡。徒：只会。德化：用道德感化任：用阴：暗中阡陌：田间小路反：通“返”，返回状：陈述，描绘译文鲁恭担任中牟县令，注重用道德感化百姓，不用刑罚的方式。朝中大官袁安听说这件事，怀疑它不是真的，暗中派人到中牟县去视察。那人与鲁恭走在田间小路上，一起坐在桑树下。有一只野鸡经过，在他们旁边停下，旁有一个小孩。那个人说：“你为什么不把它抓住?”那个小孩说野鸡才是幼鸡，不能抓。那人很惊讶，对鲁恭辞别说：“我此次前来，是要检查你的政绩的。蝗虫不犯县境，这是我看到的第一个现象;爱护鸟兽，这是第二个现象;小孩也怀有仁爱之心，这是第三个现象。我久留只会打扰贤者。我将快速返回，把情况报告袁安。”文言知识徒。可解释为”白白地“，还可解为”只“、”人“等。上文”久留徒扰贤者耳“中的”徒“，解释为”只“、”只会“。又，”歹徒“、”匪徒“，这”徒“是指坏人。
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（2016o闸北区一模）阅读下文，完成下列各题&& &鲁恭为中牟令，重德化，不任刑罚．袁安闻之，疑其不实，阴①使人往视之．随恭行阡陌，俱坐桑下．有雉②过，止其旁，旁有儿童．其人曰：“儿何不捕之？”儿言雉方雏，不得捕．其人讶而起，与恭决曰：“所以来者，欲察君之政绩也．今蝗不犯境，此一异也；爱及鸟兽，此二异也；童有仁心，此三异也．久留徒扰贤者耳，吾将速反，以状白安．”【注释】①阴：暗地里，秘密地．&&②雉：野鸡．（1）用现代汉语翻译下面的句子．随恭行阡陌，俱坐桑下． （2）对其人“将速反”的原因，理解正确的一项是&&&&A．他看到难以解释的怪异现象．&&&&&&B．他已知道鲁恭的政绩很突出．C．他担心久留也无法了解实情．&&&&&&&D．他怕自己的徒弟会干扰贤人．（3）有人认为“此文开头写鲁恭‘重德化’，后面却主要写‘其人’的所见所闻，似乎与此无关”．你是否赞同这个观点，请谈谈你的理解．
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（2015o金山区二模）阅读下文，完成下列各题&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&埃博拉病毒&&& ①近年来，“埃博拉病毒”一词逐渐进入了人们的视线，它的出现往往伴随着人们的恐慌，已经引起全社会的高度重视．&&& ②有关“埃博拉病毒”的起源要追溯到上世纪七十年代．在扎伊尔有一条河叫埃博拉，在河边上有一个小村庄叫亚姆布库．1976年8月底，当地学校校长认为自己得了疟疾，在当地医院注射了治疗疟疾的药物．短短几天后，校长再次出现发高烧等类似疟疾症状，且病情越来越严重直至不治身亡．在校长病情发作的一周内，医院里员工、病人也纷纷得了类似的疾病．后在世界卫生组织的帮助下，疫情才逐渐被控制住．最终，有318人发病，280人死亡，死亡率几乎达到90%．病原体很快被分离了出来．最终，它被确认为一种新的病毒，命名为埃博拉病毒，它导致的疾病，称为埃博拉出血热．&&& ③幸运的是，埃博拉病毒&&& &凶狠，&&& 不像流感病毒那样可以通过飞沫传播，&&& 通过血液和其他体液传播，要与患者有比较密切的接触才会被传染上．即使被埃博拉病毒传染上了，也不一定会发病．我们人体的免疫系统会识别病原体，将它消灭．有些人感染了埃博拉病毒，却没有出现任何症状，只是抽血检查时发现他们体内有对抗埃博拉病毒的抗体，说明他们曾经感染过埃博拉病毒，但是免疫系统迅速把病毒消灭了．&&& ④其实埃博拉病毒的构造很简单，中间是一条单链核糖核酸（RNA），只包括7个基因，被由蛋白质组成的外壳包裹着，壳上分布着许多突起．这些突起是一种含有寡糖的蛋白质，叫糖蛋白．人体细胞含有一种叫NPC1的蛋白质，它的功能是转运胆固醇，但是埃博拉病毒的糖蛋白能跟NPC1结合，病毒借被转运进了细胞内．一旦进入细胞，埃博拉病毒就利用细胞内的合成系统复制病毒，复制完成后，新的病毒冲破细胞释放出去，细胞也就破裂、死亡．与此同时，埃博拉病毒会合成很多小一号的糖蛋白．这些小号糖蛋白被大量地释放出去，去包围嗜中性粒细胞（一种白细胞）．嗜中性粒细胞是人体免疫系统的第一道防线，它一旦被激活，不仅能吞噬病原体，而且能释放出信号来调节其他免疫反应．但是小号糖蛋白与嗜中性粒细胞结合后，抑制住了它的活性，这样人体免疫系统就失灵了，听任埃博拉病毒入侵人体细胞．埃博拉病毒的主要目标是血管内壁的内皮细胞，内皮细胞死亡导致血管壁破裂，就出现了出血．埃博拉病毒也能入侵别的细胞，例如肝脏细胞，导致全身各处局部坏死．&&& ⑤目前还没有能有效地抑制埃博拉病毒繁殖的药物，只是对患者采取支持性治疗．&&&& 但是在知道了埃博拉病毒的入侵机制后，就可以有针对性地研发出药物．例如，已发现有的小分子药物能够阻碍NPC1与糖蛋白的结合，埃博拉病毒就没法入侵细胞，据此有可能研发出抗埃博拉病毒的药物．埃博拉病的患者因为免疫系统失灵，没法自己产生抵抗埃博拉病毒的抗体，但是可以在动物身上甚至在转基因植物中生产针对性的特异抗体（叫单克隆抗体），然后注射到患者体内，帮助患者消灭埃博拉病毒．这还只是实验性的药物，即便证明了的确有疗效，也非常昂贵，难以在贫困地区大规模使用．更根本的解决办法是注射疫苗预防被感染，但埃博拉病毒疫苗还处于研制阶段，还没有开始临床试验．因此我们人类与埃博拉病毒的抗争历程，才刚刚开始．（1）按照文意，填入第③段空格处的词语是&&&&．A．尽管&&就&&而是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B．&虽然&&就&&还是C．虽然&&却&&而是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&D．&即使&&但是&&只（2）第④段画线句中“此”指代的内容是&&&&．（3）联系第②段文字内容，概括写出埃博拉病毒引发人们恐慌的原因．&&（4）下列对文章理解的一项是&&&&．A．埃博拉病毒的命名是源于它最早的起源地．B．埃博拉病毒的目标是血管内壁的内皮细胞．C．传染上埃博拉病毒，不是每个人都会发病．D．未来可能会研发出抑制埃博拉病毒的药物．（5）本文围绕“埃博拉病毒”这一对象，依次向我们介绍了①&&&&；埃博拉病毒的传播方式；②&&&&；③&&&&．
（2014o松江区二模）阅读下文，完成下列各题（12分）& 张溥幼即嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之．又钞，如是者六七始已．右手握管处，指掌成茧．冬日手皲，日沃汤数次，后名读书之斋曰“七录”．& 溥诗文敏捷．四方征索者不起草，对客挥毫，俄倾利就，以故名高一时．【注释】张溥：明代著名文学家．一生著作宏丰，精通诗词，尤擅散文、时论．（1）解释下列句中加点词．①日沃数次&&&&&&&&&&&&②以名高一时&&&&（2）下列对文中划线句翻译正确的一项是&&&&．A．抄完再诵读过一遍后，就把书烧掉．B．抄完再诵读过一遍后，就把手抄稿烧掉．C．诵读过一遍后再抄，抄完就把书烧掉．D．诵读过一遍后再抄，抄完就把手抄稿烧掉．（3）文中能印证张溥“名高一时”的内容是“&&&&”．（4）选文给我们的启示是&&&&．
阅读下文，完成下列各题．&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 学会感激&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&刘自力&&& ①心理学家认为，人际交往存在着一种“互酬互动效应”．就是说，你以何种心态和行为去对待他人，别人即会以同样的方式给以回报．&&& ②据说，在庆祝三峡大坝竣工时，有位记者问指挥长：你的第一杯酒敬谁？指挥长回答：首先要敬曾经反对过修建三峡大坝的人．因为有他们的反对，我们在设计方案的时候不断征求意见，以科学的态度听取不同意见，并不断修改、完善，使其更加科学合理．大坝修建成功，他们功不可没，所以应敬酒以表示感谢．&&& ③学会感谢他人，就是要用宽容来调剂人生．与领导、同事或社会上的其他人交往相处，应当永远记住对方的长处；对反对过自己、包括反对错了的人，也要不计前嫌，与之和谐共事．一旦做到了这一点，就会觉得身边人人都是朋友，处处见友谊，获得一种幸福、美丽、充实、愉快的心情．&&& ④与此相反，倘若个人心胸狭窄、斤斤计较得失，总不忘怀他人对自己曾有过的某种“不是”，甚至凡事猜疑、揣度人家是否“居心不良”，必然在心间滋生莫名的记恨心理，将他人看成是“敌对者”，从而使自己生活在一种充满困惑、忧郁、阴暗的自我环境中．&&& ⑤&&&&&& ．（1）本文的中心论点是什么？（2）文章③④段运用了什么论证方法？这样写的好处是什么？（3）请为第③段补充一个事实论据．（4）请为本文补写两句结尾的话，使之与开头相照应．
（2016o崇明县一模）阅读下文，完成下列各题&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 孙泰&&& 孙泰，山阳人也，少师皇甫颖，操守颇有古贤之风．泰妻即姨妹①也．先是姨老矣，以二子②为托，曰：“其长损一目，汝可取其女弟③．”姨卒，泰娶其姊．或诘之，泰曰：“其人有废疾，非泰不可适．”&&& 众皆服泰之义．尝于都市遇铁灯台，市之，而命洗刷，却银也，泰亟往还之．【注释】①姨妹：姨母的女儿&②二子：两个女儿&&③女弟：妹妹（1）解释下列句中加点词（4分）①师皇甫颖&&&&少&&&&&&②泰亟往之&&&&还&&&&（2）、对文中划线句意思理解正确的一项是&&&&A．那人身体有残疾，不嫁我孙泰就能出嫁了．B．那人身体有残疾，不嫁我孙泰就不能嫁了．C．其中一人身体有残疾，不嫁我孙泰就不能嫁了．D．其中一人身体有残疾，不嫁我孙泰就能出嫁了．（3）孙泰“操守颇有古贤之风”的具体表现：①&&&&；②&&&&．（4）、文中与“古贤之风”相照应的一个词是&&&&．
（2013o泉州）阅读下文，完成下列各题．&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 县城小书店&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 韩浩月& ①又看到那家小书店了．牵着我小侄子的手，带他去买书，门口收钱的，是一个二十多岁的姑娘，长而柔顺的头发，面容清秀，露出温婉的气质，和我二十年前看到的那个书报亭的姑娘差不多，现在这个姑娘不会是过去那个姑娘的女儿吧？& ②想起我少年的时候，这个书店还只是电影院门前的一个书报亭，那是整个县城除了新华书店、图书馆之外最有文化的地方了．那会儿我刚刚迈入文学爱好者的门槛，正处在阅读的饥渴期，但到这个书报亭买杂志，还是犹豫很久之后的事了．& ③在去书报亭买杂志之前，我一直都是在图书馆阅读免费的报纸和杂志的．图书馆很小，报纸和杂志就那么多，通常只用一天的时间，感兴趣的报刊就读完了．没东西可读的日子，总是有点儿难过．想去买本杂志来读，可觉得它们的定价实在是贵呀．& ④所谓的贵，其实也就是一本两块钱吧．那时候我帮六叔做杀猪的生意，但作为一个打工者，六叔却没有付我工钱．至今我还拿这件事向六叔抱不平，他总是讪讪一笑，说，你那时小，要钱有什么用？& ⑤我一直没告诉他，我想去买那些杂志，那些叫《诗歌报月刊》《星星诗刊》的杂志．那会儿，如果稍稍去晚了几天，这两本文学杂志就卖光了．卖杂志的姑娘会用她干净而柔软的眼神看我一下，意思大概是，下次早来几天吧．& ⑥那时的我，总觉得和报亭姑娘的世界相隔得太远．想一想，人家是在报亭工作的姑娘，应该是多有文化的人啊，报亭的那个玻璃橱窗，就足以把我们远远隔开了．& ⑦所以，我常一直远远地望着书报亭．在每个月当中的几天时间里，忙完六叔杀猪的生意，我会用水和香皂把自己洗得干干净净，换上白衬衣，骑着自行车来到报亭前，从窗口递过去两块钱，从那姑娘手里接过一本崭新的、散发着油墨香的杂志，有时甚至来不及回家，就在街角把整本杂志从头到尾翻了一个遍．& ⑧我仔细回忆了一下，除了有人来买杂志，其余的时间她都是埋头在一本杂志或书里，仿佛阅读才是她的工作，看守书报亭是额外的事情．我也不晓得她记不记得我．我清楚地记得，在我离开家乡数年后，重新再看到她时，她的眼睛一亮，似乎想和我说句什么话，但最终什么都没说．& ⑨作为我在家乡的牵绊之一，这个书报亭寄托着我的某些感情，这些感情和梦想有关，和未来有关．因此，在离开县城的前一天，我像往常那样去了那个书报亭．这次我没有买书，只是静静地在那儿看了一会儿．她也一直静静地读着书．这样的情景持续了一个多小时，我不记得当时是什么心境，也许什么情绪也没有，只是前来完成一个简单的告别．& ⑩在离开家乡的最初五六年，我每次春节回家都会到书报亭那里去待一会儿--后来它已经变成了一个小书店，我在书店里翻几本书，消磨上一小段时光然后离开．在书店门口收钱的有时还是那个姑娘，有时则是一位老大爷．我是一个陌生的客人，没人知道我内心静静流淌的情感．(11)2012年秋天，我牵着小侄子的手离开那家书店，手里拎着厚厚的一摞新书．《星星诗刊》等已经买不到了，文学类书籍也被教辅类书籍挤到了一个角落里．离开书店的时候，心情仍然是平静的，曾经的一点点惆怅也消失了．书店在我心里，已经只是一个物理意义上的存在，那个曾驻在我心里的书报亭，已经成为永远而恒定的过去式．&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （选自《作文通讯o锦瑟》2013年第2期，有删改）（1）请根据提示，梳理文章内容．2012年秋天，“我”带小侄子去买书→少年的时候，&&&&→离开县城的前一天，&&&&→离开家乡最初五六年，&&&&→2012年秋天，带小侄子离开书店．（2）按要求回答问题．①第②段划线句子中，作者“犹豫”的原因是什么？②二十年的时光，人们对待文学阅读的态度已发生巨大的变化．请从文中找出表明人们二十年前后不同态度的句子，并抄写在下面横线上．二十年前：&&&&二十年后：&&&&（3）请结合的相关知识，品析第⑦段“我会用水和香皂把自己洗得干干净净，…就在街角把整本杂志把从头到尾翻了一个遍”．（4）二十年，书报亭变成了书店．“我”对现在的书店和曾经的书报亭怀有怎样的情感，请简析．（5）“我”是一个怎样的人？请结合文章内容概括分析“我”的两个特点．
解析与答案
（揭秘难题真相，上）
习题“（2016o闸北区一模）阅读下文，完成下列各题 鲁恭为中牟令，重德化，不任刑罚．袁安闻之，疑其不实，阴①使人往视之．随恭行阡陌，俱坐桑下．有雉②过，止其旁，旁有儿童．其人曰：“儿何不捕之？”儿言雉方雏，不得捕．其人讶而起，与恭决曰：“所以来者，欲察君之政绩也．今蝗不犯境，此一异也；爱及鸟兽，此二异也；童有仁心，此三异也．久留徒扰贤者耳，吾将速反，以状白安．””的学库宝（/）教师分析与解答如下所示：
【分析】参考译文：&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp鲁恭担任中牟县令注重道德教化不采用刑罚的方式．河南尹袁安听说这件事怀疑它不是真的暗地里派自己的下属到中牟县去视察．（袁安派去的那个人）跟着鲁恭走在田间小路上两人一起坐在桑树下面．忽然从远处飞来一只野鸡在他们旁边落下野鸡旁还有一个小孩．那个人问那个小孩：“你为甚么不把它抓住？”那个小孩说这个季节正是野鸡培育它们的鸡雏的时候不能抓．那人听了对鲁恭说：“我此次前来是来检查你的政绩的蝗虫不犯县境这是我看到的第一个现象教化的恩泽施之于鸟兽这是第二个现象小孩也怀有仁爱之心这是第三个现象．这就够了我不在这里久留了我在这里久留只能起到打扰贤者的作用．”说完就回去向袁安汇报去了．
【解答】（1）本题考查的是理解并翻译句子的能力解答时一定要先回到语境中根据语境读懂句子的整体意思然后思考命题者可能确定的赋分点首先要找出关键实词、虚词查看有无特殊句式运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法直译为主意译为辅．并按现代汉语的规范将翻译过来的内容进行适当调整达到词达句顺．此句中重点的词有：省略主语其人行：走：阡陌：田间小路．句子翻译为：（袁安派去的那个人）跟着鲁恭走在田间小路上两人一起坐在桑树下面．（2）本题考查对文章内容的理解能力．文中文中那人是来查探鲁恭治理地方情况的当他看到当地的一些情况后知道这里的社会安定、民风淳朴和之前听说的是一样的因此决定回去汇报．故选：B．（3）本题考查分析文章写作方法的能力．文章写“其人”的所见所闻从而突出当地社会安定、民风淳朴这与鲁恭‘重德化’不是没有关系而是从侧面来表现鲁恭重视道德教化所产生的良好效果．答题时首先表明自己的观点然后在指出这里运用的写作手法并结合语段内容进行分析．答案：（1）（袁安派去的那个人）跟着鲁恭走在田间小路上两人一起坐在桑树下面．（2）B（3）不赞同．文章写“其人”的所见所闻突出当地社会安定、民风淳朴从侧面表现了鲁恭重视道德教化所产生的良好效果并非无关．
【考点】文言文阅读综合；文言翻译．
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知识点讲解
经过分析，习题“（2016o闸北区一模）阅读下文，完成下列各题 鲁恭为中牟令”主要考察你对
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
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