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从哪年高考不分文理科
一、高考改革文理不分科预计最早会在年入学，年参加高考的学生中开始实行。
二、高考改革后，预计会有下面几个变化：
1、高考只考语数外三门，其他的科目参加学业水平测试和综合素质评价。
2、英语科目可以参加两次考试，取成绩最好的一次计入高考总分。
3、文理不再分科，平时都要学习，根据你高考报考的专业类别的不同，选择若干个（可能3个）不同科目的测试成绩提供给高校作为录取依据。
一、高考改革文理不分科预计最早会在年入学,年参加高考的学生中开始实行.二、高考改革后,预计会有下面几个变化:1、高考只考语数外三门,其他的科目参加学业水平测试和综合素质评价.2、英语科目可以参加两次考试,取成绩最好的一次计入高考总分.3、文理不再分科,平时都要学习,根据你高考报考的专业类别的不同,选择若干个（可能3个）不同科目的测试成绩提供给高校作为录取依据.-2017年高一新生开始不分文理科外语一年两考-我省考虑逐步取消一本、二本录取批次-艺体考生专业考试作弊文化成绩也会取消关于我省高考改革的一些猜测终于尘埃落定,考生和家长们可以松一口气了.12月5日,省教育考试院召开新闻发布会,公布了我省2015年及今后高考的新变化.记者专访了省教育考试院权威专家,对我省高考改革政策进行深入解读.文/江南都市报记者廖济堂变化一:2015年起语数外用全国卷省教育考试院副院长曹正龙介绍,经省政府同意、教育部批准,从2015年起,我省普通高考的语文、数学、外语、文科综合、理科综合统一使用教育部考试中心命制的全国命题卷,不再进行我省语文、数学、英语科目的自行命题.报考高职(专科)层次的技术科目和&三校生&对口招生的考试科目仍由我省单独命题.分析:考生站在同一&起跑线&上更公平今年9月份公布的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》中明确提到,从2015年起,增加使用全国统一命题的省份.省教育考试院普招处处长沈华锦表示,目前,全国各地高考自主命题质量不一,不仅耗费了大量的人力物力财力,而且增加了命题保密的风险.我省文科综合、理科综合一直使用全国卷,语文、数学、外语也用全国卷后,各省考生可以站在同一&起跑线&上,这也有利于高校招生计划分配更加公平.
近日,国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,标志着新一轮考试招生制度改革全面启动.教育部负责人就这次改革接受了本报记者专访.2014年启动试点,2017年全面推进,到2020年基本建立问:这次深化考试招生制度改革的目标任务是什么？答:这次深化考试招生制度改革的目标是:2014年启动考试招生制度改革试点,2017年全面推进,到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度.改革的主要任务包括五个方面:一是改进招生计划分配方式.二是改革考试形式和内容.三是改革招生录取机制.四是改革监督管理机制.五是在少数省（市）开展高考综合改革试点.问:如何缩小区域高等教育入学机会差距？答:2013年全国高考平均录取率为76%,最低省份录取率达到70%,两者的差距由2007年的17个百分点缩小至6个百分点.这次改革主要采取3项举措,进一步提高中西部地区和人口大省高考录取率.一是综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素,完善国家招生计划编制办法,督促高校严格执行招生计划.二是继续实施支援中西部地区招生协作计划,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生.三是部属高校要公开招生名额分配原则和办法,合理确定分省招生计划,严格控制属地招生比例.力争到2017年,录取率最低省份与全国平均水平的差距缩小至4个百分点以内. 本报记者 赵金玲 黄卉酝酿多时的高考改革方案渐渐“浮出水面”.昨日上午,国务院新闻办举行新闻发布会,会上介绍了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》（以下简称《意见》）有关情况.根据《意见》,高中将不再分文理科,高考总分由两部分组成；明年起取消体育、艺术等特长生加分项目等.这些“改变”从2014年启动试点,2017年全面推进,2020年基本形成.高考新政将在上海市、浙江省两地先行试点,从2014年秋季新入学的高中一年级学生开始实施.方案解读首批试点先行文理不分科 成绩采用“3+3”模式《意见》提出,改革考试科目设置,增强高考与高中学习的关联度.考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩两部分组成.一部分是全国统一高考的语文、数学、外语3个科目的成绩,150分的分值不变.其中,外语科目提供两次考试机会,可选其一计入总分.另一部分是高中学业水平考试成绩.这其中包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等14个科目,每门学完即考、“一门一清”,在高考中就不必重新再考.考生在报考时,只需根据报考高校提前发布的招生报考要求和自身特长,从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6科中自主选择3个科目的成绩,计入高考总分. 羊城晚报记者 陈晓璇 林世宁 酝酿多时的高考改革方案终于有些眉目了！今天上午,国务院新闻办将在新闻发布厅举行新闻发布会,请教育部副部长杜玉波、刘利民,部长助理林蕙青介绍《关于深化考试招生制度改革的实施意见》有关情况,并答记者问. “学大大”为您呈上新鲜热辣的考试招生方案亮点！ 【亮点】 自主命题省份将减少 自1977年恢复高考以来,最初为全国统一命题,后逐渐出现省份自主命题,至今已有过半省份自主命题.意见要求,从2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份,改进评分方式,加强评卷管理,完善成绩报告.加强国家教育考试机构、国家题库和外语能力测评体系建设. 高考加分将进一步减少 意见要求,2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目.地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案,原则上只适用于本省（区、市）所属高校在本省（区、市）招生.2014年底,各省出台进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见. 自主招生高考后举行 近日,国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,这标志着新一轮考试招生制度改革全面启动.此次改革确定了上海市、浙江省两个试点,两地2014年秋季入学的高一新生,将率先采用高考只考语、数、英,不分文理科,外语科目两次考试机会的新高考模式.此外,根据实施意见,明年起取消体育、艺术等特长生加分项目；推行高考成绩公布后填报志愿……此次考试招生制度改革计划于今年启动改革试点,2017年全面推进,到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度.改革亮点万众瞩目的高考改革方案终于浮出水面,教育部负责人就一些社会关注的问题回答了记者提问.区域公平提高中西部录取率,部属高校严控属地招生比例问:如何缩小区域高等教育入学机会差距？答:自2007年以来,国家采取多项措施努力缩小区域高等教育入学机会差距.2013年全国高考平均录取率为76％,最低省份录取率达到70％,两者的差距由2007年的17个百分点缩小至6个百分点.这次改革将进一步提高中西部地区和人口大省高考录取率,在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生,同时部属高校要严格控制属地招生比例.力争到2017年,录取率最低省份与全国平均水平的差距缩小至4个百分点以内.此外,意见要求,从2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份,改进评分方式,加强评卷管理,完善成绩报告.城乡公平重点高校定向招收“贫困生”,寒门学子不用愁熊丙奇此次高考改革,应该说在考试改革上已经做足文章,可在录取制度上却相对乏力.要让高考科目改革起到改革成效,必须在录取制度改革上持续给力.几乎所有的考试改革成败,都维系在录取制度上.比如,文理不分科改革,这是舆论多年呼吁的改革,这次高考改革方案也回应了舆论的呼声.但只取消文理分科,却不改变集中录取制度,会带来两个后果:其一,基础教育的学科教育还是应试教育.老师教、学生学,追求的还是最终的分数,不论是统一考试科目语数外,还是高中学业考试科目,都会如此,解决不了学生人文素养和科学精神培养的问题.其二,学生的负担和压力有增无减,按照方案,高中学业水平考试成绩也纳入高考,学生自选三门,虽然方案制订者认为这可分散高考压力,但在现实中,这可能会演变成把高考战线延长为高中三年.英语科目两次考,可以扩大学生的考试选择权.在国外,多次考试对应的是多次录取.但按照高考改革方案,是取两次考试最好一次成绩计入高考录取,也就是说,两次考试派一次集中录取用场,学生学习英语的压力不可能降低.这次方案还提到了取消艺术和体育特长加分,这是朝加分教育和加分腐败宣战,但高考录取中,不再关注学生的特长,这种评价方式不是又回到单一的分数标准吗？当初实行加分政策,就是为了校正单一的分数评价体系,能适当考虑学生的个性和特长,只是在操作中,出现了严重的异化.所有的这些问题,要得到化解,唯有打破集中录取制度.按照国家教育规划纲要的精神,推进考试招生相对分离,实行高校自主招生,建立多元评价体系.在这次发布的方案中,有两个改革值得期待,一是“2015年起推行自主招生安排在全国统一高考后进行”；二是“创造条件逐步取消高校招生录取批次.改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式,增加高校和学生的双向选择机会.2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点”.熊丙奇近日,全国人大代表、广东省教育厅厅长罗伟其在接受媒体采访时,首次公开披露广东高考改革方案的具体细节,包括不分文理,750分中450分可考多次获得.如果新的广东省招生考试制度方案上半年审议通过,将对今年入读高一的学生实施该新方案.广东在中央高考改革路线图的基础上,制定具体的改革方案,打破“一考定终身”的高考模式,改革方案让考生“三年早知道”,其积极意义可圈可点.但是高考改革点多面广,具体改革路径还需细化和优化,而其中可能面临问题亦有待厘清.而众所周知,录取制度才是高考改革的核心和关键,如果只改革科目,却不改革录取制度,科目改革的价值会被消解.像3+3科目组合改革,如果录取时,还是按照3+3科目总分录取,这和以前的3+文科综合、理科综合有本质的区别吗？从表面上看,这给了学生科目选择的权利,可是,由于高考录取还是按总分,因此,学生还是会功利地对待科目的选择,同时,整个学校还会继续保留应试教育模式.而且,由于学业水平测试的合格考和等级考将在高中学习期间进行,因此,学生要在高一时就确定自己的选考科目,在这种情况下,3+3科目组合,除了有文理混搭形式上的意义之外,从实质上讲,还是会让学生聚焦高考科目,知识结构单一的问题无法得到解决,再加上如果大学都按专业招生,并根据专业提出科目要求,整个高中学习会与倡导学生综合全面发展相背离.外语和学业水平测试可以多次考也是如此,多次考的目的是为打破一考定终身,但是,如果要取最好一次成绩计入总分录取,这就让一考定终身,变为多考定终身.由于所有考试(统一高考、学业水平测试)都服务于一次集中录取,因此学生的高考压力没有减轻,只不过将其延长到整个高中三年.不分文理不设重点探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考.不设重点学校重点班,破解择校难题.D《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》未来,中国的招生考试政策可能发生重大变化.根据昨日公布的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）,未来将探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考.招生考试涉及千家万户.政策一公布,就引起各方热议.如何减少统考科目？哪些科目或将面临取消？不分文理科又会如何执行……昨日,成都商报记者就这些热点问题采访了国家考指委专家、四川省教育考试院相关负责人及成都市教育局相关负责人等.国家考指委专家组成员 司徒渝框架方案预计下月公布国家考指委专家组成员司徒渝昨日在接受成都商报记者采访时表示,针对《决定》,教育部下一步将出台具体方案,这也是此前考指委专家们曾经讨论的“2020年高考改革的总体框架”.其中对于各项高考改革会有更细化的要求和导向,公众的一些疑问将得到解答.他预计该框架方案会在12月份公布.但是,司徒渝也表示,在此前考指委专家们的多轮讨论中,虽有涉及减少国家统考科目、不分文理科的内容,但也未制定出细化的时间表和步骤,“大体都是方向和思路”,需要各地根据自身情况制定适合的改革方案.他认为,无论是文理不分科,还是减少统考科目,都需要首先落实好高中学业水平的综合评价改革,目前高中学业水平测试存在打分过水、综合评价不够等问题,而这些将直接影响其他高考改革的进行.
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从哪年高考不分文理科热门排行2017年入学高一生将“不分文理科”|考试|总分_凤凰资讯
2017年入学高一生将“不分文理科”
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作为“皖版”高考改革方案的重要部分，《安徽省普通高中学业水平考试实施办法（征求意见稿）》（以下简称《征求意见稿》）昨日正式“露真容”。根据《征求意见稿》，从2017年秋季入学的高一学生开始，我省普通高中将实行“文理不分科”，高考时总分依旧为750分，语数外各150分外，考生可从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中自主选择3门“自由搭配”，以等级性考试的方式赋分并入高考总成绩。此外，我省普通高中学业水平考试将包括“合格性考试”和“等级性考试”两类，各科目学业水平考试将分散在高中三年中进行。其中
原标题：2017年入学高一生将“不分文理科”作为“皖版”高考改革方案的重要部分，《安徽省普通高中学业水平考试实施办法（征求意见稿）》（以下简称《征求意见稿》）昨日正式“露真容”。根据《征求意见稿》，从2017年秋季入学的高一学生开始，我省普通高中将实行“文理不分科”，高考时总分依旧为750分，语数外各150分外，考生可从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中自主选择3门“自由搭配”，以等级性考试的方式赋分并入高考总成绩。此外，我省普通高中学业水平考试将包括“合格性考试”和“等级性考试”两类，各科目学业水平考试将分散在高中三年中进行。其中，地理、生物两科目的等级性考试可以选择在高二参加考试。改革时间2017年秋季入学高一学生实行“文理不分科”目前，我省普通高校统一招生考试模式一直是“3+文科综合/理科综合+学业水平测试+综合素质评价”。统考科目为“3+文科综合/理科综合”。其中，“3”指的是语文、数学和外语三个科目（数学分文科数学和理科数学）；“文科综合”包括思想政治、历史和地理学科；“理科综合”包括物理、化学和生物学科。总分值750分。安徽省从2006年开始实行的“高中学业水平测试”也只是作为高考的参考依据，并没有以分数的形式纳入高考总成绩。比如，应届考生的学业水平测试每科目都达到C级或合格以上、综合素质评价每个方面都达到C级或合格以上，方可被普通文理科本科第二批次以上院校录取。而根据此次我省普通高中学业水平考试实施办法征求意见稿中的“时间表”，从2017年秋季入学的普通高中一年级学生开始试行新“办法”，实行“文理不分科”。考试内容高中学业水平考试将分“合格性考试”和“等级性考试”今后我省的高中学业水平测试，到底考什么科目？怎么考呢？根据《征求意见稿》，2017年开始，我省普通高中学业水平考试包括合格性考试和等级性考试两类。其中，语文、数学、外语、技术（含信息技术和通用技术）、体育与健康、艺术（或音乐、美术）6门科目只设合格性考试；思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目分设合格性考试及等级性考试。合格性考试和等级性考试之间，有什么关系？“学生先参加合格性考试，成绩合格后，方可选择参加相应科目等级性考试。”省教育厅解释说，各学科合格性考试及自主选择的等级性考试科目均只能有1次考试机会。合格性考试在高三上学期高考报名前提供一次补考，供合格性考试科目不合格的学生参加。今后，将逐步探索普通高中学业水平考试向不同年级学生开放、提供两次及以上考试机会的可行性。高考科目总分仍旧750分科参加等级考计入总分实行“文理不分科”后，高考要考哪些科目？总分多少？“赋予学生更多的选择权，这是考试制度改革的重要突破。”省教育厅解释，2020年开始，我省的高考总分依旧为750分，除了语数外三个科目各150分外，考生可根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择3个科目参加等级考试，成绩进行等级赋分后计入高考总分。省教育厅表示，由于等级性考试成绩与学生录取高校直接相关，所以学校要指导学生慎重选择参加考试的科目与时间。“普通高中要均衡安排每学年的授课科目，统筹每个年级学生参加合格性考试和等级性考试的科目数量，防止学科突击教学以参加考试、过早结束非高考课程，过多安排时间准备高考科目。”省教育厅表示，每年将提前公布学业水平考试的报名时间、开考科目、考试时间、报名方式等，便于学校安排教学及学生报名考试。
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2015年高考不分文理科，2015年高考为什么不分文理科
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&高考，是普通高等学校招生全国统一考试的简称，主要是高等教育入学考试，中国（港、澳、台除外）最重要的入学考试。国家基本上以高考成绩为依据，将学生分配进与其自身能力和素质匹配的学府。由教育部统一组织调度。教育部或实行自主命题的省级考试院（海南省为考试局）命题，每年6月7日、6月8日考试（部分省区高考时间为3天）。
2015年高考不分文理科:
作为中央部署全面深化改革的重大举措之一，国家关于考试招生制度改革的实施意见4日正式发布，这也是恢复高考以来最为全面和系统的一次考试招生制度改革。此轮的改革从考试科目、高校招生录取机制上都做出了重大调整，目的就是探索招生录取与高中学习相关联的办法，更好的推进素质教育，增加学生的选择性，分散考试压力，促进学生全面而有个性的发展。
　　目前，全国绝大部分地区的高考，都主要是按文理分科，考察语文、数学、英语三门，外加文科综合或理科综合的成绩，也就是大家所说的3+x，高校在招生时依据这些考试的高考总分数进行录取。
　　不分文理科 高考总分由两部分组成
　　本轮考试招生制度改革在考试科目设置方面明确规定，高中将不再分文理科，高考总成绩改由两部分组成。
　　一部分是全国统一高考的语文、数学、外语3个科目的成绩，150分的分值不变。其中，外语科目提供两次考试机会，可选其一计入总分。
　　另一部分是高中学业水平考试成绩。这其中包括思想政治、、地理、物理、化学、生物等14个科目，而每门都已经&学完即考&、&一门一清&，在高考中就不必重新再考。考生在报考时，只需根据报考高校提前发布的招生报考要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六科中自主选择3个科目的成绩，计入高考总分。
　　本轮考试招生制度改革同时对招生录取机制进行了重大改革，探索基于统一高考、高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。
　　教育部副部长杜玉波说，改革的重点是探索依据统一高考成绩、依据高中学业水平考试成绩、参考学生综合素质评价的多元录取机制，简单地说就是&两依据、一参考&。目的是破解&唯分数论&、&一考定终身&等问题，发挥高考&指挥棒&的正确导向，增加学生的选择机会，减轻学生的应试压力，全面推进素质教育，促使高校科学选才。
　　改革时间表：上海 浙江今年试点
　　考虑到高考综合改革的重要性、复杂性，这次改革将先选择在条件比较成熟的上海市、浙江省开展试点。今年底，上海市、浙江省两地分别出台高考综合改革试点方案，从2014年秋季新入学的高一学生开始实施。高二、高三学生继续实施现行高考办法，不进行试点省份的学生也继续实施现行高考办法。
2015年高考为什么不分文理科:
这几天，许多家有考生的家长和高中生，被一则消息揪着心。
从十八届三中全会上传来的信息，我国将探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。在一系列教育体制改革新举措中，高考不分文理科最受关注。
昨日，记者了解到，教育部完成考试招生总体方案制定，将向社会公开征集意见。计划减少高考科目，探索不分文理科设置考试科目。
考生：有支持也有反对
文科生要背&政史地&，理科生要学&理化生&。对内蒙古的高中生来说，从高二开始，重点学习的科目就不一样了。
一些学生认为，高考文理不分科对于偏科者来说不公平，应发挥个人长处，而更多考生则期待教育制度能真正让学生减负。
在呼市二中，听到高考或文理不分科的消息后，高二学生张彤歌与同学们也竞相发表了自己的看法。
&我觉得还是文理分开好，毕竟文理科是两种思维，应该发挥个人的长处。&今年开学初，学校开始分科，擅长摄影、爱好文学的张彤歌毫不犹豫地选择了文科。在她看来，理科好就该学理科，文科好就该钻文科。如果不分，学生压力会更大，能在理科有大发展的会被文科拖累着，文科也一样，会被理科拉后腿。高考不分文理科，对偏科的学生来说，确实是个压力。
而今年分科时选择理科的段君方，认为文理分科其实&各有利弊&。她一直擅长理科，目前在自己班中成绩名列前茅。&我喜欢的专业是建筑设计，这样的专业大都在理科类大学里，&而文科中她也很喜欢语文政治等，对此，她觉得很难取舍。&不分科也好，但高考中是否9门功课都要考，难度是否会相应降低，我们的课程设置方面是否会相应调整？&她发出了疑问。
教师：学生平衡发展最重要
对于&文理不分科&，呼市一些教育界人士普遍认为，这个方向有利于基础教育阶段人才的培养。
&我觉得取消文理分科势在必行，从就业来看，文科生比理科生的选择空间要小许多。&内蒙古农业大学退休副教授田秀英认为，&如果今后不再分文理，那么考生的选择面就要变宽，竞争也不会像现在这么激烈了。& 对此，她建议，取消文理科是重新搭配组合，还是简单地改为&大综合&，如果是后者，对学生反而压力大了。
呼市二中高级语文教师、呼市学科带头人金维正老师，在教育战线工作了30多年。他从多年的教学实践中分析，文理不分科对学生成长是有益处的。他说，目前，内蒙古的高考是实行3+X模式，考生参加高考，实际考的是6门课程。但由于高考选拨的需要，一些大学课程已经下放到高中阶段，学生的潜在能力被提前挖掘。而目前高二的分班，学生的学科兴趣还不成熟，强制性地分科，并不是兴趣特长的体现，不利于其长足的发展。文理不分科，可能学习的深度不如以前，但是从广度上看，学生的知识面拓宽了，这对他们的成长是有好处的。
他认为，取消文理分科，对于中学来说，不用刻意让学生必须&学这个不学那个&，给教学带来了平衡，对学生的考察难度降低，实际上会有利于减轻学生负担。
专家：可尝试用学分制代替&百分制&
内蒙古包头师范学院副院长、教育学博士王有亮，多年一直关注着教育改革。
他认为，无可否认，我国过去20年的高考改革，一直在高考科目上做文章，从7门到6门，再到3+X，可应试教育的局面未有改观，原因在于高校在录取时还是按单一的分数从高低结合志愿投档录取。
王有亮认为，从基础教育的性质来看，文理科本来就不应该&分家&。
高中阶段，是基础教育很重要的一个阶段，学生究竟适合学文科还是理科？还是在某一个大学科方面的某个专项有特长？他觉得，大部分学生在高中阶段并没有很明显的苗头，如果不是将来从事某一方面的学术研究，学生应该在高中阶段由一个比较完整的基础知识的学习，和全方位的能力培养。
针对《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出的&逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制&，王有亮说，要想将文理不分科这项政策落实好，今后在考试层面要做一些调整，最主要的是教考分离，可以尝试在中学推行学分制，主要考查学生高中学业完成情况，采用合格和等级方式来呈现考试成绩，不再用百分制。学生也将根据自己的兴趣、志向和优势，自觉选择部分等级性考试科目来参加考试，每一门课程学完即考，&一门一清&，避免毕业时&一次考三年&的压力。
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2017年高考改革最新方案：不分文理科 明年取消6项加分项
2017年高考改革最新方案：不分文理科 取消6项加分项&
目前，全国绝大部分地区的高考，都主要是按文理分科，考察语文、数学、英语三门，外加文科综合或理科综合的成绩，也就是大家所说的3+x，高校在招生时依据这些考试的高考总分数进行录取。
而根据2017年高考改革最新方案，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。
2014年上海市、浙江省分别出台高考综合改革试点方案，从2014年秋季新入学的高中一年级学生开始实施。试点要为其他省(区、市)高考改革提供依据，并最终在2017年实现全面推广。
不分文理科 高考总分由两部分组成
本轮考试招生制度改革在考试科目设置方面明确规定，高中将不再分文理科，高考总成绩改由两部分组成。一部分是全国统一高考的语文、数学、外语3个科目的成绩，150分的分值不变。其中，外语科目提供两次考试机会，可选其一计入总分。//
另一部分是高中学业水平考试成绩。这其中包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等14个科目，而每门都已经&学完即考&、&一门一清&，在高考中就不必重新再考。考生在报考时，只需根据报考高校提前发布的招生报考要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六科中自主选择3个科目的成绩，计入高考总分。
6类奖项获得考生高考不再加分
据悉，从日起，将取消奥赛等6项全国性鼓励类加分项目，只保留&烈士子女&等5类加分项目。教育部要求，各省市不得擅自扩大全国性加分项目使用范围。此外，有关部门要对加分资格进行复核复测。涉及体育类特长生加分的考试，体育部门要按照二级运动员标准进行严格测试，确保加分资格真实可信。最终规定，以教育部出台的相关文件为准。
1.在高中获得&重大国际体育比赛集体或个人项目前6名、全国性体育比赛个人项目前6名&。
2.&国家二级运动员(含)以上称号&。
3.高中阶段获全国中学生(数学、物理、化学、生物学、信息学)奥林匹克竞赛全国决赛一、二、三等奖。
4.高中阶段获全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)、&明天小小科学家&奖励活动、全国中小学电脑制作活动一、二等奖，国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛奖项。
5.高中阶段获省级优秀学生称号。
6.高中阶段被认定为思想政治品德方面有突出事迹。
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