作文最感兴趣的景物400字(共8篇)作文最感兴趣的景物400字本文目录在兴趣爱好的大家族中，我占有“画画”这随心所欲的孩子。在她身上我学到了快乐、大胆、细心，她陪伴我度过了闲暇课堂，充实我的生活。 有一次，在上美术课，我手握画笔，眼睛好奇地看着画面，嘴角微微上翘，脸上泛着幸福的红晕，享受着色彩的层次。我挥舞着手中的画笔，时而随心所欲，时而静心淡抹，我陶醉在每一笔上。画面渐渐展现在我们眼前，那羞答答的荷花，也绽开美丽的面容，宽大碧绿的荷叶衬托着粉嘟嘟的荷花，在阳光的照耀下，两者容光焕发，显得别有一翻风味。看着赏心悦目的图画，我心中汹涌澎湃，一股自豪感瞬间侵占了我的心灵，同一时刻，一个念头一闪而过：我真棒，人生就是如此绚丽多彩啊！机不可失，我可要赶快上交作业。我情着一颗自信的心，手拿作品，轻快地小跑到老师边，伸出手，把画递给了老师，我预测这是份十分优秀的作业。 在一个星期天的早晨，我无所事事，揉揉猩松的睡眼，慢悠悠的起了床。我摊在椅子上，呆呆地望着房子树林……突然，我的脑海中跳出一串字眼：我可以画画。我准备好材料，开始细心的描绘窗外的部分景物，一会儿，我精神了起来，跟中闪烁着兴奋的光芒。一幅画又诞生于我手。 看着一幅幅生动形象有图画，听着一声笔与纸地亲热摩擦声，闻着笔迹散发出的芳香，你能不心动吗？画画，我最棒！最厉害！最能画好！我爱画画！|||沙发我在兴趣中学古文我在兴趣中学古文进入初中，我们增加了古文课程和诗歌的学习，这是怎样的一种语言呀，那么难懂！不仅仅是“传说中的之乎者也”，文章中的大部分字、词、句对于我们来说非常生僻。班上许多同学都愁眉苦脸，产生了畏难情绪，更有甚者，会评价这篇很“酸”、那篇很“腐朽”、这个“老掉牙”、那个“老土”。孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”孔子这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的秘密，那就是对学习的热爱。正所谓“兴趣是最好的老师”，当你对一门科目产生了兴趣之后，自然会学得比别人好。对于语文学习中的古诗文来说，尤其如此。我们的语文老师对症下药，培养我们的学习兴趣，首先绘声绘色朗读，让我们认清句读，其次逐句翻译解释，让我们理解含义，最后要求背诵，让我们举一反三，取得了非常好的学习效果。在本学期的自主学习、师生互动、班级讨论中，我们总结出对古诗文要以一种接受传承的心态来学习，身体力行。不要被外来的三言两语就打消了学习的兴趣。首先要认识文言文的重要性，文言文是中国文化不朽的艺术。人类发展没有停止过，语言习惯也在变迁。从最近的语言习惯来说，我们看文革时代的习惯用语（白话）就和现在有少许不一样，我们和建国以前的作品（如鲁迅、周作人、李大钊、徐志摩等人的作品）比较，连语言习惯和用词的方法都变了，我们看清末和民国的小说和笔记，有些就费解了。可能100年后，后人看我们的作品，也是这个感觉吧。尤其现代，我们的时髦语言也进入文学了。由此可见，白话写作是时代的产物，离开时代的背景，恐怕就看不懂，就象我们听方言一样，比较吃力。文言的变迁从古代到现代变化很小。五代前的文章我们看起来有难度，一字多义，通假用法比比皆是。但是很多的典故就是这个里面来的，有的短文通篇是名言警句，总共没有多少字的文章，扣除名句，几乎没有文字了。这些文章真的使我们惊叹啊！晋唐以来的文言就比较好懂了，很顺畅。如陶渊明《归去来辞》、王羲之《兰亭集序》、魏徵的《谏太宗十思疏》、韩愈《师说》等等。不管是从写作笔法、艺术角度、乃至修身养性的角度来看，都是绝对精辟的。唐宋的文章和明清对比，几乎没有太多的变化，不过是风格和用词习惯的改变。所以我们可以知道，文言是一个很好的文化载体。中国传统文化的精髓都在里面了，我们不学习怎么获得其中的精华？对于学习方法，我也有一些自己的感想。学习文言文，我们不可能再从传统的学习方法入手。所以，学习的方法很重要。最佳的学习方法莫过于体会作者的心境，深入作者的思想，而不是从表面去理解，做单个的名词解释。但是，不代表名词解释没用，名词解释是基础，但只明白了表面意思还远远不够，也远远不能激发我们的学习兴趣。我们理解、体会到了作者的思想境界，如果能用自己的语言表达出来就更好了，那就不是单纯的阅读，可以很快提高自己的学识。比如：《红楼梦》的“无才可去补苍天，枉入红尘若许年；此系身前身后事，倩谁记去作奇传？”恐怕这个不光是小说的人物感情，是曹雪芹自己对身世的感叹。我感觉这个诗好辛酸啊！包涵了作者对自己水平的自信，生不逢时的感叹，落魄的无奈。悲痛上升到了自嘲的地步，作者内心这份无法排遣的沉痛跃然纸上。我们能深刻理解这份感情，便有感同身受的感觉，这样的锻炼有利于我们更深入的学习。还有一个古诗文的例子：箫声咽，秦娥梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，霸陵伤别。乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。音尘绝，西风残照，汉家陵阙。此李白词《忆秦娥》，我开始阅读的时候，感觉前面两句到“霸陵伤别”都很幽咽。到“乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。”有一泻千里的痛快。好像好莱坞电影常用的手法，从一个小的优雅的画面一下子切换到一个空前宏大壮观的场面，使人很过瘾。王国维先生评价“西风残照，汉家陵阙”两句独步古今，无有比肩者。我感觉：这是个很苍凉的画面，就是用几个字勾勒了一下，没有任何的形容，却把一个色彩斑斓晚景、一种雄厚苍凉的心态写尽了。我感觉这个场面肯定是空旷无边的荒凉，如果发挥一下，那就是：夕阳静静地淹没了无边的荒原西风中我独自面对着这沉寂了的辉煌那汉家的断垣残壁啊曾经是多少人心仪的地方多么美妙的一首诗文，我们怎会不为那堪比偶像剧中才有的唯美景象而心驰神往之！这个画面一定非常好看，气势很宏大啊，像不像电影《乱世佳人》中的某些片段？体会其中的风格，体会越深刻，往往大伙的复述越精彩，这样的学习非常符合我们的口味。简言之，古文、古诗文的学习方法，其实就是把理解透的境界，用自己组织的语言复述出来。我们阅读和借鉴的时候，先要了解他们的主要思想，中国隐士文化受道教影响比较多，讲究天人合一，宁静以致远，抱朴守真的精神境界。我们抓住了作者的心态，就是抓住了创作的源头。即：体会作者在写作时的心理状态、思想境界。我感觉这样的学习就是从源头学，是深层次的学习。我在班级的学习讨论会中绘声绘色地总结了自己学习古文的经验，得到了大家的赞赏：文言文是大家的拦路虎，而我希望自己是武松，下面我把自己打虎经验一一向大家介绍。 一、释意虎。在学习文言文的第一步就是认真把其翻译成白话文，乍一看，容易啊！可当你翻起来时会异常困难，此时，我们就应该借助古文字典，资料来翻译，但仍要注意某些介词，代词等。代词必须弄清楚代指什么，而有时名词也要注意，因为它们常常由名词变成动词，大家一定要灵活运用哦。二、资料虎。文言文一般有其作者或出自某某书，当考起来时往往忘记了题目，还有背景等。当我们遇到不懂的地方，就应该过问家长，老师，同学或翻阅相关资料，从而使自己对其了解更上一等，更加地深入。三、背诵虎。当通过二虎关后，自然就要背诵了。我开始还被它打伤过呢，后来我细细研究，发现它的敌人就是勤。在每一个青晨必须不厌其烦地反复诵读,记住段与段，句与句之间的联系，继而一段一段地背，这就是武松-我“打虎”的经验，如果采用我的方法有效果，一定要宣传哦！晁陂蒙中七三班罗海燕教师手记：让学生们插上想象的翅膀设置情境是语文课堂上常用的一种教学手段。早在一千多年前刘勰的《文协雕龙》中就有“情以物迁，辞以情发”的提法；清代王国维在《人间词话》中也留下“境非独谓景物也，喜怒哀乐亦人心中之一境界”的论述；现代教育家叶圣陶老先生的《二十韵》中也有“作者胸有境，入境始与亲”的名言。这些精辟的论述为我们点明了文与道、境与情、潜心会文与入境悟神，语言文字训练与情感意志的陶冶之间的辨证统一的关系，成为我们情境教学的依据。情境教学，指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、制造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，引起学生的情感体验，使学生在情境中动情，充分感受语言中所包含的情感因素，帮助学生迅速而准确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐的发展，达到在情境中培养学生的语文能力的目的。那么，联系实际，怎样让学生们感受到以上情境呢？我们要做到以下几点：一.让学生感受到文言文的节奏美，要读得有情趣。教师的范读是至关重要，它能将学生直接带入了文本所创设的情景之中。再就是要把“读”的活动在教学中一以贯之。配乐读，领读，自由读，对读，分角色读等形式，不仅能让学生从听觉上直接感受到古文简洁凝练，极富节奏感的特点，还能让学生在反复诵读中喜欢上古文。二.要交给学生学习古文的方法,如借助注解理解大意的方法，画出停顿读通句子的方法，联系现代文意思体会意境与感情的方法等。学生只有掌握了学习方法，才能主动尝试自学一些感兴趣的古文，增强自学信心，真正成为学习古文的主人。三.要把握好翻译古文的程度，让学生用个性化的语言说出自己的理解。对于学生来说古今字义不同是学生阅读理解古文的难点，那么把古文译为现代文时的标准该怎么把握？我认为只要学生能在老师的指导下或借助注释根据自己的理解和现代文的语言习惯，说出句子的大体意思，不曲解，不错解就可以了，无须强调字字相对地直译古文，更不能讲解古文的语法现象。也就是说在教学中对学生有创意的见解与心得要倍加爱护，尊重学生的理解，让学生学有所得，学有所悟。四.联系原有的基础，让学生在已有经验的基础上进步。古文的学习和现代文的学习有着密切的关系，我认为在现代文学习中掌握的一些阅读的方法同样适用与古文的阅读理解，所以要注意调动学生以往的学习经验，让学生在原有的基础上进步提高，获得全新的古文阅读体验。这样既能降低学生学习古文的难度，又能增加学生自信心，为今后学习古文打下基础。五.还要注重拓展文本，引导学生在学古文的时候明理并巧妙联系学生实际，让他们自悟自得，从中受到教益，由课内延伸到课外，对文本进行整合。其实，教学的方式方法很多，只是我们要灵活地运用，讲述、读书、讨论应交替进行，千方百计地让学生在学习过程中感到有新意有悬念。只有兴奋性脑力劳动、才会使学习过程本身出现美妙的境界。就好像步入百花盛开的花园到处都能闻到芳香。又好像是品尝了醇香的美酒，充满了醉意。学习的这种境界能使学习者产生无穷的乐趣。教师要想方设法使每一课都有“新”讲法，读古文可以放一段音乐，可以开个朗诵会，比比看谁朗诵的好……新的方式可以引起浓厚的学习兴趣。叶圣陶先生很注意求新和诱导，他说“教师之为教，不在全盘授予。而在相机诱导”。这就是说，教师教育要有灵活性，要有教育的机智，不要过于死板。以上可见，创设新的意境，有时会取得事半功倍的教学效果。总之，初中阶段的古文教学任重道远，是否教好将直接影响到学生的未来，过去的某种程度上强制性教学模式，必将被“兴趣教学模式”所取代。兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分，一般经历好奇——求知——爱好——入迷的过程。当学生对古文产生兴趣时，他就会积极主动心情愉快地学习，不会觉得学习古文是一种负担，甚至有时会废寝忘食，因此浓厚的兴趣是学习古文的催化剂，是开发智力，提高成绩的关键。板凳谢谢你——落叶树枝头曾经的阳光窗外的阳光还放着些许温暖的光芒，可九月的太阳不再一如既往的炙烤着大地。望眼窗外明媚的阳光，心里却是“淫雨霏霏”的忧伤。虽然四周是如此的喧嚣，可我依旧回忆起上一秒，为了不直视她的目光，长久的合上眼帘，可泪水却在眼中酝酿了满满一眶……
于是，又翻开了“回忆录”，（其实那只是一本几乎无意义的同学录）记录下自己的忧伤。第一页，是小学同学匆匆落下的签名“狂草”。寥寥几笔，勾勒出几个快要被我遗忘的名字。然后，就是那几个快要被我遗忘的人的档案。他们应该没有什么话要对我说吧！不然在“我想对你说”这一张这么大的纸上却只是用那么巨大可又如此雷同的字句填充着。祝：一帆风顺。心想事成。友谊天长地久……我能够自欺欺人的说，这短短的几个字却包藏着无数的情谊这种话吗？不能，真的不能。因为他们和我真的没有什么天长地久的友谊，所以只能在纸上留下如此苍白无力的话语。纸页“刷刷”的翻动着，到了我自己为自己写的心情集了，那是几张每一页都记录我忧伤和孤独的档案。每一张上面我都认真的写下自己的名字，和写的满满的“我想对我说”的话……眼神在上面匆匆扫过，又进入一个全新的世界。“心情集的后面是一张张只字未提的纸筏。我拿起笔，想记录下这一刻的忧伤，却想起曾见过你阳光般的笑。于是，我一栏一栏用心的填写着：姓名．生日．QQ……档案填完了，我翻到背面。“我想对你说”的字样与往常一样出现。插图是一棵光秃秃的老树，枯叶被风吹得漫天飞舞……我想，光秃秃的老树也有过最快乐的时候吧。而我的快乐就如同老树的枯叶，散落一地无奈的被北风带向远方，只能把悲伤挂满枝头。于是我只能拿起手中的笔，在纸写下：
你知道吗？如果到了毕业分别那天我最舍不得的朋友其实是你，舍不得你的笑容。或许，你会说现在说这些是不是会太早，因为现在我们还站在初三的开头。可在漫长的暑假的时候，每日的虚度使我不得不在回忆和展望中游走。我想起过很多很多，想起以往的校园生活，和我的同学们：翠哥、霜姐、班长、龙女……当然还有你。虽然我们不是你和龙女那样的好朋友。可是对你的记忆总是见到你的笑容和那“嘿嘿”的笑声，好像永远没有什么烦恼。
在学校你总以你那可爱的小不点形象展示给众人，大家总能受到你阳光的感染。我努力回忆有关你的一切，记忆里却没有任何一个哭泣甚至沉默的脸。因为全是温暖的阳关笑容。我一直难忘那个使我们真正无拘无束的疯狂的下午，你笑得也格外夸张。那一天刚受到“考风”洗礼的我们，终于从“奋战”三天考场中解放出来。于是，一群人冲进“文轩”吹冷气，当我再也不用在堆得向山一样的资料书下驻足的时候，她们却围在一起观赏一本我根本没有任何兴趣的时装杂志，而我只能把这我根本不感丝毫兴趣书拿起了又放下。在她们周围徘徊着看着她们如火如荼的讨论。这时候，你走过来说，走我带你去看点好吃的，饱饱眼福。于是，你拉我走向顶部写着“烹饪”字样的书柜下，抄起一本冷饮制作书翻阅着。你没有看过程只是一味的将一幅幅也映入你眼帘的图片展示给我，还一边说，看，好吃吧，还幼稚的舔舔嘴。我抬头审视着你那张我已经非常熟悉的面庞，那张随时随地都带着笑意的脸。我笑了，心里泛起一丝温暖，竟然还有人和我一样啊。这是你抬起头来，严肃有疑惑的问我，你就不想吃吗？你不知道，其实，我和你一样，在独自来文轩的时候，也会在“烹饪”下伫足。只是，我与你不一样，我把自己的幼稚藏得很好，没有一丝痕迹的伪装。就像当你问我的时候一样，我望着你充满稚气的脸庞，却没有将事实吐露丝毫，只是一笑，你也只是淡淡一说啊。我沉默着心中叨念着一个没有说出口的“谢谢”……
下午明媚的阳光很快散去，取之而来的是将要降临的黑暗。我们一群人像是宽广的海水，却被无情回家的路截成“支流”。最后，只剩下你；，我，和龙女在又一个该分别的十字路口前，依旧没有伸出挥动BYBY的手，想陪对方走到最后。谢谢你们，其实我真的很想在和你们走过一段不知是否坎坷的路程。在那夜幕降临而狂风又在大街小巷尽情游走的时刻，我们依旧没有分别。然后，我们竟一起到了公园。站在公园高高的眺望台上，远远望着延绵千尺的嘉陵江水在暮色中一点点模糊，俯视着江畔的这座小镇起源的下河街，夜市的繁华，一盏盏霓虹灯亮起眼前的景物一点点消失。风，在耳旁嘶鸣，把公园的草木吹得此起彼伏。我们都知道已是“山雨欲来风满楼”了。我们三个却依旧在看台上大吼着自己的“即兴之作”，然后几乎窗外的阳光还放着些许温暖的光芒，可九月的太阳不再一如既往的炙烤着大地。望眼窗外明媚的阳光，心里却是“淫雨霏霏”的忧伤。虽然四周是如此的喧嚣，可我依旧回忆起上一秒，为了不直视她的目光，长久的合上眼帘，可泪水却在眼中酝酿了满满一眶……
于是，又翻开了“回忆录”，（其实那只是一本几乎无意义的同学录）记录下自己的忧伤。第一页，是小学同学匆匆落下的签名“狂草”。寥寥几笔，勾勒出几个快要被我遗忘的名字。然后，就是那几个快要被我遗忘的人的档案。他们应该没有什么话要对我说吧！不然在“我想对你说”这一张这么大的纸上却只是用那么巨大可又如此雷同的字句填充着。祝：一帆风顺。心想事成。友谊天长地久……我能够自欺欺人的说，这短短的几个字却包藏着无数的情谊这种话吗？不能，真的不能。因为他们和我真的没有什么天长地久的友谊，所以只能在纸上留下如此苍白无力的话语。纸页“刷刷”的翻动着，到了我自己为自己写的心情集了，那是几张每一页都记录我忧伤和孤独的档案。每一张上面我都认真的写下自己的名字，和写的满满的“我想对我说”的话……眼神在上面匆匆扫过，又进入一个全新的世界。“心情集的后面是一张张只字未提的纸筏。我拿起笔，想记录下这一刻的忧伤，却想起曾见过你阳光般的笑。于是，我一栏一栏用心的填写着：姓名．生日．QQ……档案填完了，我翻到背面。“我想对你说”的字样与往常一样出现。插图是一棵光秃秃的老树，枯叶被风吹得漫天飞舞……我想，光秃秃的老树也有过最快乐的时候吧。而我的快乐就如同老树的枯叶，散落一地无奈的被北风带向远方，只能把悲伤挂满枝头。于是我只能拿起手中的笔，在纸写下：
你知道吗？如果到了毕业分别那天我最舍不得的朋友其实是你，舍不得你的笑容。或许，你会说现在说这些是不是会太早，因为现在我们还站在初三的开头。可在漫长的暑假的时候，每日的虚度使我不得不在回忆和展望中游走。我想起过很多很多，想起以往的校园生活，和我的同学们：翠哥、霜姐、班长、龙女……当然还有你。虽然我们不是你和龙女那样的好朋友。可是对你的记忆总是见到你的笑容和那“嘿嘿”的笑声，好像永远没有什么烦恼。
在学校你总以你那可爱的小不点形象展示给众人，大家总能受到你阳光的感染。我努力回忆有关你的一切，记忆里却没有任何一个哭泣甚至沉默的脸。因为全是温暖的阳关笑容。我一直难忘那个使我们真正无拘无束的疯狂的下午，你笑得也格外夸张。那一天刚受到“考风”洗礼的我们，终于从“奋战”三天考场中解放出来。于是，一群人冲进“文轩”吹冷气，当我再也不用在堆得向山一样的资料书下驻足的时候，她们却围在一起观赏一本我根本没有任何兴趣的时装杂志，而我只能把这我根本不感丝毫兴趣书拿起了又放下。在她们周围徘徊着看着她们如火如荼的讨论。这时候，你走过来说，走我带你去看点好吃的，饱饱眼福。于是，你拉我走向顶部写着“烹饪”字样的书柜下，抄起一本冷饮制作书翻阅着。你没有看过程只是一味的将一幅幅也映入你眼帘的图片展示给我，还一边说，看，好吃吧，还幼稚的舔舔嘴。我抬头审视着你那张我已经非常熟悉的面庞，那张随时随地都带着笑意的脸。我笑了，心里泛起一丝温暖，竟然还有人和我一样啊。这是你抬起头来，严肃有疑惑的问我，你就不想吃吗？你不知道，其实，我和你一样，在独自来文轩的时候，也会在“烹饪”下伫足。只是，我与你不一样，我把自己的幼稚藏得很好，没有一丝痕迹的伪装。就像当你问我的时候一样，我望着你充满稚气的脸庞，却没有将事实吐露丝毫，只是一笑，你也只是淡淡一说啊。我沉默着心中叨念着一个没有说出口的“谢谢”……
下午明媚的阳光很快散去，取之而来的是将要降临的黑暗。我们一群人像是宽广的海水，却被无情回家的路截成“支流”。最后，只剩下你；，我，和龙女在又一个该分别的十字路口前，依旧没有伸出挥动BYBY的手，想陪对方走到最后。谢谢你们，其实我真的很想在和你们走过一段不知是否坎坷的路程。在那夜幕降临而狂风又在大街小巷尽情游走的时刻，我们依旧没有分别。然后，我们竟一起到了公园。站在公园高高的眺望台上，远远望着延绵千尺的嘉陵江水在暮色中一点点模糊，俯视着江畔的这座小镇起源的下河街，夜市的繁华，一盏盏霓虹灯亮起眼前的景物一点点消失。风，在耳旁嘶鸣，把公园的草木吹得此起彼伏。我们都知道已是“山雨欲来风满楼”了。我们三个却依旧在看台上大吼着自己的“即兴之作”，然后几乎窗外的阳光还放着些许温暖的光芒，可九月的太阳不再一如既往的炙烤着大地。望眼窗外明媚的阳光，心里却是“淫雨霏霏”的忧伤。虽然四周是如此的喧嚣，可我依旧回忆起上一秒，为了不直视她的目光，长久的合上眼帘，可泪水却在眼中酝酿了满满一眶……
于是，又翻开了“回忆录”，（其实那只是一本几乎无意义的同学录）记录下自己的忧伤。第一页，是小学同学匆匆落下的签名“狂草”。寥寥几笔，勾勒出几个快要被我遗忘的名字。然后，就是那几个快要被我遗忘的人的档案。他们应该没有什么话要对我说吧！不然在“我想对你说”这一张这么大的纸上却只是用那么巨大可又如此雷同的字句填充着。祝：一帆风顺。心想事成。友谊天长地久……我能够自欺欺人的说，这短短的几个字却包藏着无数的情谊这种话吗？不能，真的不能。因为他们和我真的没有什么天长地久的友谊，所以只能在纸上留下如此苍白无力的话语。纸页“刷刷”的翻动着，到了我自己为自己写的心情集了，那是几张每一页都记录我忧伤和孤独的档案。每一张上面我都认真的写下自己的名字，和写的满满的“我想对我说”的话……眼神在上面匆匆扫过，又进入一个全新的世界。“心情集的后面是一张张只字未提的纸筏。我拿起笔，想记录下这一刻的忧伤，却想起曾见过你阳光般的笑。于是，我一栏一栏用心的填写着：姓名．生日．QQ……档案填完了，我翻到背面。“我想对你说”的字样与往常一样出现。插图是一棵光秃秃的老树，枯叶被风吹得漫天飞舞……我想，光秃秃的老树也有过最快乐的时候吧。而我的快乐就如同老树的枯叶，散落一地无奈的被北风带向远方，只能把悲伤挂满枝头。于是我只能拿起手中的笔，在纸写下：
你知道吗？如果到了毕业分别那天我最舍不得的朋友其实是你，舍不得你的笑容。或许，你会说现在说这些是不是会太早，因为现在我们还站在初三的开头。可在漫长的暑假的时候，每日的虚度使我不得不在回忆和展望中游走。我想起过很多很多，想起以往的校园生活，和我的同学们：翠哥、霜姐、班长、龙女……当然还有你。虽然我们不是你和龙女那样的好朋友。可是对你的记忆总是见到你的笑容和那“嘿嘿”的笑声，好像永远没有什么烦恼。
在学校你总以你那可爱的小不点形象展示给众人，大家总能受到你阳光的感染。我努力回忆有关你的一切，记忆里却没有任何一个哭泣甚至沉默的脸。因为全是温暖的阳关笑容。我一直难忘那个使我们真正无拘无束的疯狂的下午，你笑得也格外夸张。那一天刚受到“考风”洗礼的我们，终于从“奋战”三天考场中解放出来。于是，一群人冲进“文轩”吹冷气，当我再也不用在堆得向山一样的资料书下驻足的时候，她们却围在一起观赏一本我根本没有任何兴趣的时装杂志，而我只能把这我根本不感丝毫兴趣书拿起了又放下。在她们周围徘徊着看着她们如火如荼的讨论。这时候，你走过来说，走我带你去看点好吃的，饱饱眼福。于是，你拉我走向顶部写着“烹饪”字样的书柜下，抄起一本冷饮制作书翻阅着。你没有看过程只是一味的将一幅幅也映入你眼帘的图片展示给我，还一边说，看，好吃吧，还幼稚的舔舔嘴。我抬头审视着你那张我已经非常熟悉的面庞，那张随时随地都带着笑意的脸。我笑了，心里泛起一丝温暖，竟然还有人和我一样啊。这是你抬起头来，严肃有疑惑的问我，你就不想吃吗？你不知道，其实，我和你一样，在独自来文轩的时候，也会在“烹饪”下伫足。只是，我与你不一样，我把自己的幼稚藏得很好，没有一丝痕迹的伪装。就像当你问我的时候一样，我望着你充满稚气的脸庞，却没有将事实吐露丝毫，只是一笑，你也只是淡淡一说啊。我沉默着心中叨念着一个没有说出口的“谢谢”……
下午明媚的阳光很快散去，取之而来的是将要降临的黑暗。我们一群人像是宽广的海水，却被无情回家的路截成“支流”。最后，只剩下你；，我，和龙女在又一个该分别的十字路口前，依旧没有伸出挥动BYBY的手，想陪对方走到最后。谢谢你们，其实我真的很想在和你们走过一段不知是否坎坷的路程。在那夜幕降临而狂风又在大街小巷尽情游走的时刻，我们依旧没有分别。然后，我们竟一起到了公园。站在公园高高的眺望台上，远远望着延绵千尺的嘉陵江水在暮色中一点点模糊，俯视着江畔的这座小镇起源的下河街，夜市的繁华，一盏盏霓虹灯亮起眼前的景物一点点消失。风，在耳旁嘶鸣，把公园的草木吹得此起彼伏。我们都知道已是“山雨欲来风满楼”了。我们三个却依旧在看台上大吼着自己的“即兴之作”，然后几乎窗外的阳光还放着些许温暖的光芒，可九月的太阳不再一如既往的炙烤着大地。望眼窗外明媚的阳光，心里却是“淫雨霏霏”的忧伤。虽然四周是如此的喧嚣，可我依旧回忆起上一秒，为了不直视她的目光，长久的合上眼帘，可泪水却在眼中酝酿了满满一眶……
于是，又翻开了“回忆录”，（其实那只是一本几乎无意义的同学录）记录下自己的忧伤。第一页，是小学同学匆匆落下的签名“狂草”。寥寥几笔，勾勒出几个快要被我遗忘的名字。然后，就是那几个快要被我遗忘的人的档案。他们应该没有什么话要对我说吧！不然在“我想对你说”这一张这么大的纸上却只是用那么巨大可又如此雷同的字句填充着。祝：一帆风顺。心想事成。友谊天长地久……我能够自欺欺人的说，这短短的几个字却包藏着无数的情谊这种话吗？不能，真的不能。因为他们和我真的没有什么天长地久的友谊，所以只能在纸上留下如此苍白无力的话语。纸页“刷刷”的翻动着，到了我自己为自己写的心情集了，那是几张每一页都记录我忧伤和孤独的档案。每一张上面我都认真的写下自己的名字，和写的满满的“我想对我说”的话……眼神在上面匆匆扫过，又进入一个全新的世界。“心情集的后面是一张张只字未提的纸筏。我拿起笔，想记录下这一刻的忧伤，却想起曾见过你阳光般的笑。于是，我一栏一栏用心的填写着：姓名．生日．QQ……档案填完了，我翻到背面。“我想对你说”的字样与往常一样出现。插图是一棵光秃秃的老树，枯叶被风吹得漫天飞舞……我想，光秃秃的老树也有过最快乐的时候吧。而我的快乐就如同老树的枯叶，散落一地无奈的被北风带向远方，只能把悲伤挂满枝头。于是我只能拿起手中的笔，在纸写下：
你知道吗？如果到了毕业分别那天我最舍不得的朋友其实是你，舍不得你的笑容。或许，你会说现在说这些是不是会太早，因为现在我们还站在初三的开头。可在漫长的暑假的时候，每日的虚度使我不得不在回忆和展望中游走。我想起过很多很多，想起以往的校园生活，和我的同学们：翠哥、霜姐、班长、龙女……当然还有你。虽然我们不是你和龙女那样的好朋友。可是对你的记忆总是见到你的笑容和那“嘿嘿”的笑声，好像永远没有什么烦恼。
在学校你总以你那可爱的小不点形象展示给众人，大家总能受到你阳光的感染。我努力回忆有关你的一切，记忆里却没有任何一个哭泣甚至沉默的脸。因为全是温暖的阳关笑容。我一直难忘那个使我们真正无拘无束的疯狂的下午，你笑得也格外夸张。那一天刚受到“考风”洗礼的我们，终于从“奋战”三天考场中解放出来。于是，一群人冲进“文轩”吹冷气，当我再也不用在堆得向山一样的资料书下驻足的时候，她们却围在一起观赏一本我根本没有任何兴趣的时装杂志，而我只能把这我根本不感丝毫兴趣书拿起了又放下。在她们周围徘徊着看着她们如火如荼的讨论。这时候，你走过来说，走我带你去看点好吃的，饱饱眼福。于是，你拉我走向顶部写着“烹饪”字样的书柜下，抄起一本冷饮制作书翻阅着。你没有看过程只是一味的将一幅幅也映入你眼帘的图片展示给我，还一边说，看，好吃吧，还幼稚的舔舔嘴。我抬头审视着你那张我已经非常熟悉的面庞，那张随时随地都带着笑意的脸。我笑了，心里泛起一丝温暖，竟然还有人和我一样啊。这是你抬起头来，严肃有疑惑的问我，你就不想吃吗？你不知道，其实，我和你一样，在独自来文轩的时候，也会在“烹饪”下伫足。只是，我与你不一样，我把自己的幼稚藏得很好，没有一丝痕迹的伪装。就像当你问我的时候一样，我望着你充满稚气的脸庞，却没有将事实吐露丝毫，只是一笑，你也只是淡淡一说啊。我沉默着心中叨念着一个没有说出口的“谢谢”……
下午明媚的阳光很快散去，取之而来的是将要降临的黑暗。我们一群人像是宽广的海水，却被无情回家的路截成“支流”。最后，只剩下你；，我，和龙女在又一个该分别的十字路口前，依旧没有伸出挥动BYBY的手，想陪对方走到最后。谢谢你们，其实我真的很想在和你们走过一段不知是否坎坷的路程。在那夜幕降临而狂风又在大街小巷尽情游走的时刻，我们依旧没有分别。然后，我们竟一起到了公园。站在公园高高的眺望台上，远远望着延绵千尺的嘉陵江水在暮色中一点点模糊，俯视着江畔的这座小镇起源的下河街，夜市的繁华，一盏盏霓虹灯亮起眼前的景物一点点消失。风，在耳旁嘶鸣，把公园的草木吹得此起彼伏。我们都知道已是“山雨欲来风满楼”了。我们三个却依旧在看台上大吼着自己的“即兴之作”，然后几乎窗外的阳光还放着些许温暖的光芒，可九月的太阳不再一如既往的炙烤着大地。望眼窗外明媚的阳光，心里却是“淫雨霏霏”的忧伤。虽然四周是如此的喧嚣，可我依旧回忆起上一秒，为了不直视她的目光，长久的合上眼帘，可泪水却在眼中酝酿了满满一眶……
于是，又翻开了“回忆录”，（其实那只是一本几乎无意义的同学录）记录下自己的忧伤。第一页，是小学同学匆匆落下的签名“狂草”。寥寥几笔，勾勒出几个快要被我遗忘的名字。然后，就是那几个快要被我遗忘的人的档案。他们应该没有什么话要对我说吧！不然在“我想对你说”这一张这么大的纸上却只是用那么巨大可又如此雷同的字句填充着。祝：一帆风顺。心想事成。友谊天长地久……我能够自欺欺人的说，这短短的几个字却包藏着无数的情谊这种话吗？不能，真的不能。因为他们和我真的没有什么天长地久的友谊，所以只能在纸上留下如此苍白无力的话语。纸页“刷刷”的翻动着，到了我自己为自己写的心情集了，那是几张每一页都记录我忧伤和孤独的档案。每一张上面我都认真的写下自己的名字，和写的满满的“我想对我说”的话……眼神在上面匆匆扫过，又进入一个全新的世界。“心情集的后面是一张张只字未提的纸筏。我拿起笔，想记录下这一刻的忧伤，却想起曾见过你阳光般的笑。于是，我一栏一栏用心的填写着：姓名．生日．QQ……档案填完了，我翻到背面。“我想对你说”的字样与往常一样出现。插图是一棵光秃秃的老树，枯叶被风吹得漫天飞舞……我想，光秃秃的老树也有过最快乐的时候吧。而我的快乐就如同老树的枯叶，散落一地无奈的被北风带向远方，只能把悲伤挂满枝头。于是我只能拿起手中的笔，在纸写下：
你知道吗？如果到了毕业分别那天我最舍不得的朋友其实是你，舍不得你的笑容。或许，你会说现在说这些是不是会太早，因为现在我们还站在初三的开头。可在漫长的暑假的时候，每日的虚度使我不得不在回忆和展望中游走。我想起过很多很多，想起以往的校园生活，和我的同学们：翠哥、霜姐、班长、龙女……当然还有你。虽然我们不是你和龙女那样的好朋友。可是对你的记忆总是见到你的笑容和那“嘿嘿”的笑声，好像永远没有什么烦恼。
在学校你总以你那可爱的小不点形象展示给众人，大家总能受到你阳光的感染。我努力回忆有关你的一切，记忆里却没有任何一个哭泣甚至沉默的脸。因为全是温暖的阳关笑容。我一直难忘那个使我们真正无拘无束的疯狂的下午，你笑得也格外夸张。那一天刚受到“考风”洗礼的我们，终于从“奋战”三天考场中解放出来。于是，一群人冲进“文轩”吹冷气，当我再也不用在堆得向山一样的资料书下驻足的时候，她们却围在一起观赏一本我根本没有任何兴趣的时装杂志，而我只能把这我根本不感丝毫兴趣书拿起了又放下。在她们周围徘徊着看着她们如火如荼的讨论。这时候，你走过来说，走我带你去看点好吃的，饱饱眼福。于是，你拉我走向顶部写着“烹饪”字样的书柜下，抄起一本冷饮制作书翻阅着。你没有看过程只是一味的将一幅幅也映入你眼帘的图片展示给我，还一边说，看，好吃吧，还幼稚的舔舔嘴。我抬头审视着你那张我已经非常熟悉的面庞，那张随时随地都带着笑意的脸。我笑了，心里泛起一丝温暖，竟然还有人和我一样啊。这是你抬起头来，严肃有疑惑的问我，你就不想吃吗？你不知道，其实，我和你一样，在独自来文轩的时候，也会在“烹饪”下伫足。只是，我与你不一样，我把自己的幼稚藏得很好，没有一丝痕迹的伪装。就像当你问我的时候一样，我望着你充满稚气的脸庞，却没有将事实吐露丝毫，只是一笑，你也只是淡淡一说啊。我沉默着心中叨念着一个没有说出口的“谢谢”……
下午明媚的阳光很快散去，取之而来的是将要降临的黑暗。我们一群人像是宽广的海水，却被无情回家的路截成“支流”。最后，只剩下你；，我，和龙女在又一个该分别的十字路口前，依旧没有伸出挥动BYBY的手，想陪对方走到最后。谢谢你们，其实我真的很想在和你们走过一段不知是否坎坷的路程。在那夜幕降临而狂风又在大街小巷尽情游走的时刻，我们依旧没有分别。然后，我们竟一起到了公园。站在公园高高的眺望台上，远远望着延绵千尺的嘉陵江水在暮色中一点点模糊，俯视着江畔的这座小镇起源的下河街，夜市的繁华，一盏盏霓虹灯亮起眼前的景物一点点消失。风，在耳旁嘶鸣，把公园的草木吹得此起彼伏。我们都知道已是“山雨欲来风满楼”了。我们三个却依旧在看台上大吼着自己的“即兴之作”，然后几乎窗外的阳光还放着些许温暖的光芒，可九月的太阳不再一如既往的炙烤着大地。望眼窗外明媚的阳光，心里却是“淫雨霏霏”的忧伤。虽然四周是如此的喧嚣，可我依旧回忆起上一秒，为了不直视她的目光，长久的合上眼帘，可泪水却在眼中酝酿了满满一眶……
于是，又翻开了“回忆录”，（其实那只是一本几乎无意义的同学录）记录下自己的忧伤。第一页，是小学同学匆匆落下的签名“狂草”。寥寥几笔，勾勒出几个快要被我遗忘的名字。然后，就是那几个快要被我遗忘的人的档案。他们应该没有什么话要对我说吧！不然在“我想对你说”这一张这么大的纸上却只是用那么巨大可又如此雷同的字句填充着。祝：一帆风顺。心想事成。友谊天长地久……我能够自欺欺人的说，这短短的几个字却包藏着无数的情谊这种话吗？不能，真的不能。因为他们和我真的没有什么天长地久的友谊，所以只能在纸上留下如此苍白无力的话语。纸页“刷刷”的翻动着，到了我自己为自己写的心情集了，那是几张每一页都记录我忧伤和孤独的档案。每一张上面我都认真的写下自己的名字，和写的满满的“我想对我说”的话……眼神在上面匆匆扫过，又进入一个全新的世界。“心情集的后面是一张张只字未提的纸筏。我拿起笔，想记录下这一刻的忧伤，却想起曾见过你阳光般的笑。于是，我一栏一栏用心的填写着：姓名．生日．QQ……档案填完了，我翻到背面。“我想对你说”的字样与往常一样出现。插图是一棵光秃秃的老树，枯叶被风吹得漫天飞舞……我想，光秃秃的老树也有过最快乐的时候吧。而我的快乐就如同老树的枯叶，散落一地无奈的被北风带向远方，只能把悲伤挂满枝头。于是我只能拿起手中的笔，在纸写下：
你知道吗？如果到了毕业分别那天我最舍不得的朋友其实是你，舍不得你的笑容。或许，你会说现在说这些是不是会太早，因为现在我们还站在初三的开头。可在漫长的暑假的时候，每日的虚度使我不得不在回忆和展望中游走。我想起过很多很多，想起以往的校园生活，和我的同学们：翠哥、霜姐、班长、龙女……当然还有你。虽然我们不是你和龙女那样的好朋友。可是对你的记忆总是见到你的笑容和那“嘿嘿”的笑声，好像永远没有什么烦恼。
在学校你总以你那可爱的小不点形象展示给众人，大家总能受到你阳光的感染。我努力回忆有关你的一切，记忆里却没有任何一个哭泣甚至沉默的脸。因为全是温暖的阳关笑容。我一直难忘那个使我们真正无拘无束的疯狂的下午，你笑得也格外夸张。那一天刚受到“考风”洗礼的我们，终于从“奋战”三天考场中解放出来。于是，一群人冲进“文轩”吹冷气，当我再也不用在堆得向山一样的资料书下驻足的时候，她们却围在一起观赏一本我根本没有任何兴趣的时装杂志，而我只能把这我根本不感丝毫兴趣书拿起了又放下。在她们周围徘徊着看着她们如火如荼的讨论。这时候，你走过来说，走我带你去看点好吃的，饱饱眼福。于是，你拉我走向顶部写着“烹饪”字样的书柜下，抄起一本冷饮制作书翻阅着。你没有看过程只是一味的将一幅幅也映入你眼帘的图片展示给我，还一边说，看，好吃吧，还幼稚的舔舔嘴。我抬头审视着你那张我已经非常熟悉的面庞，那张随时随地都带着笑意的脸。我笑了，心里泛起一丝温暖，竟然还有人和我一样啊。这是你抬起头来，严肃有疑惑的问我，你就不想吃吗？你不知道，其实，我和你一样，在独自来文轩的时候，也会在“烹饪”下伫足。只是，我与你不一样，我把自己的幼稚藏得很好，没有一丝痕迹的伪装。就像当你问我的时候一样，我望着你充满稚气的脸庞，却没有将事实吐露丝毫，只是一笑，你也只是淡淡一说啊。我沉默着心中叨念着一个没有说出口的“谢谢”……
下午明媚的阳光很快散去，取之而来的是将要降临的黑暗。我们一群人像是宽广的海水，却被无情回家的路截成“支流”。最后，只剩下你；，我，和龙女在又一个该分别的十字路口前，依旧没有伸出挥动BYBY的手，想陪对方走到最后。谢谢你们，其实我真的很想在和你们走过一段不知是否坎坷的路程。在那夜幕降临而狂风又在大街小巷尽情游走的时刻，我们依旧没有分别。然后，我们竟一起到了公园。站在公园高高的眺望台上，远远望着延绵千尺的嘉陵江水在暮色中一点点模糊，俯视着江畔的这座小镇起源的下河街，夜市的繁华，一盏盏霓虹灯亮起眼前的景物一点点消失。风，在耳旁嘶鸣，把公园的草木吹得此起彼伏。我们都知道已是“山雨欲来风满楼”了。我们三个却依旧在看台上大吼着自己的“即兴之作”，然后几乎窗外的阳光还放着些许温暖的光芒，可九月的太阳不再一如既往的炙烤着大地。望眼窗外明媚的阳光，心里却是“淫雨霏霏”的忧伤。虽然四周是如此的喧嚣，可我依旧回忆起上一秒，为了不直视她的目光，长久的合上眼帘，可泪水却在眼中酝酿了满满一眶……
于是，又翻开了“回忆录”，（其实那只是一本几乎无意义的同学录）记录下自己的忧伤。第一页，是小学同学匆匆落下的签名“狂草”。寥寥几笔，勾勒出几个快要被我遗忘的名字。然后，就是那几个快要被我遗忘的人的档案。他们应该没有什么话要对我说吧！不然在“我想对你说”这一张这么大的纸上却只是用那么巨大可又如此雷同的字句填充着。祝：一帆风顺。心想事成。友谊天长地久……我能够自欺欺人的说，这短短的几个字却包藏着无数的情谊这种话吗？不能，真的不能。因为他们和我真的没有什么天长地久的友谊，所以只能在纸上留下如此苍白无力的话语。纸页“刷刷”的翻动着，到了我自己为自己写的心情集了，那是几张每一页都记录我忧伤和孤独的档案。每一张上面我都认真的写下自己的名字，和写的满满的“我想对我说”的话……眼神在上面匆匆扫过，又进入一个全新的世界。“心情集的后面是一张张只字未提的纸筏。我拿起笔，想记录下这一刻的忧伤，却想起曾见过你阳光般的笑。于是，我一栏一栏用心的填写着：姓名．生日．QQ……档案填完了，我翻到背面。“我想对你说”的字样与往常一样出现。插图是一棵光秃秃的老树，枯叶被风吹得漫天飞舞……我想，光秃秃的老树也有过最快乐的时候吧。而我的快乐就如同老树的枯叶，散落一地无奈的被北风带向远方，只能把悲伤挂满枝头。于是我只能拿起手中的笔，在纸写下：
你知道吗？如果到了毕业分别那天我最舍不得的朋友其实是你，舍不得你的笑容。或许，你会说现在说这些是不是会太早，因为现在我们还站在初三的开头。可在漫长的暑假的时候，每日的虚度使我不得不在回忆和展望中游走。我想起过很多很多，想起以往的校园生活，和我的同学们：翠哥、霜姐、班长、龙女……当然还有你。虽然我们不是你和龙女那样的好朋友。可是对你的记忆总是见到你的笑容和那“嘿嘿”的笑声，好像永远没有什么烦恼。
在学校你总以你那可爱的小不点形象展示给众人，大家总能受到你阳光的感染。我努力回忆有关你的一切，记忆里却没有任何一个哭泣甚至沉默的脸。因为全是温暖的阳关笑容。我一直难忘那个使我们真正无拘无束的疯狂的下午，你笑得也格外夸张。那一天刚受到“考风”洗礼的我们，终于从“奋战”三天考场中解放出来。于是，一群人冲进“文轩”吹冷气，当我再也不用在堆得向山一样的资料书下驻足的时候，她们却围在一起观赏一本我根本没有任何兴趣的时装杂志，而我只能把这我根本不感丝毫兴趣书拿起了又放下。在她们周围徘徊着看着她们如火如荼的讨论。这时候，你走过来说，走我带你去看点好吃的，饱饱眼福。于是，你拉我走向顶部写着“烹饪”字样的书柜下，抄起一本冷饮制作书翻阅着。你没有看过程只是一味的将一幅幅也映入你眼帘的图片展示给我，还一边说，看，好吃吧，还幼稚的舔舔嘴。我抬头审视着你那张我已经非常熟悉的面庞，那张随时随地都带着笑意的脸。我笑了，心里泛起一丝温暖，竟然还有人和我一样啊。这是你抬起头来，严肃有疑惑的问我，你就不想吃吗？你不知道，其实，我和你一样，在独自来文轩的时候，也会在“烹饪”下伫足。只是，我与你不一样，我把自己的幼稚藏得很好，没有一丝痕迹的伪装。就像当你问我的时候一样，我望着你充满稚气的脸庞，却没有将事实吐露丝毫，只是一笑，你也只是淡淡一说啊。我沉默着心中叨念着一个没有说出口的“谢谢”……
下午明媚的阳光很快散去，取之而来的是将要降临的黑暗。我们一群人像是宽广的海水，却被无情回家的路截成“支流”。最后，只剩下你；，我，和龙女在又一个该分别的十字路口前，依旧没有伸出挥动BYBY的手，想陪对方走到最后。谢谢你们，其实我真的很想在和你们走过一段不知是否坎坷的路程。在那夜幕降临而狂风又在大街小巷尽情游走的时刻，我们依旧没有分别。然后，我们竟一起到了公园。站在公园高高的眺望台上，远远望着延绵千尺的嘉陵江水在暮色中一点点模糊，俯视着江畔的这座小镇起源的下河街，夜市的繁华，一盏盏霓虹灯亮起眼前的景物一点点消失。风，在耳旁嘶鸣，把公园的草木吹得此起彼伏。我们都知道已是“山雨欲来风满楼”了。我们三个却依旧在看台上大吼着自己的“即兴之作”，然后几乎#4楼一直孤单到天亮——读《一个人的好天气》后有感
“我站在屋顶 黄昏的光影。我听见爱情光临的声音。微妙的反应 忽然想起你。这默契 感觉像是一个谜……”听着音响里的《类似爱情》，我慢慢地看着电脑屏幕上的《一个人的好天气》这本书，咖啡袅袅升起缕缕白色的轻烟，心情随着平淡的剧情沉淀下来。
最初看这本书，纯粹是冲着它的名气：“获得日本07年芥川文学奖冠军”而看。一开始觉得不过说的是一个日本初入社会的年轻女孩的生活而已，很平淡，没什么起伏。可渐渐却发现自己已经被书中主角知寿的情绪所感染。
书前的介绍是：“描述了一个打零工的女孩如何与年长亲人相处，同时追寻自我、独立的故事，走向自立的一名女孩在工作、生活和恋爱中的种种际遇和心情令人揪心，小说写尽了做一名自由职业者（‘飞特族’）的辛酸。内容折射出当前日本的一个社会问题，即许多年轻人不愿投入全职工作而四处打工，宁愿做自由职业者，他们不想长大，不愿担负责任，无法独立，害怕走出去看看这个世界，但是又不知道这种恐惧从何而来。”
首先说说对文中爱情的感觉。和主人公相恋的主要有两个人，还有第三个是个已经结了婚的人，知寿对他已经不那么认真了，或许之前的爱情让她麻木了吧？她的恋爱，没有轰轰烈烈，只是生活里的一部分，大不了占的分量稍微重一点罢了。
文中出现知寿的男朋友第一个叫阳平，一个喜欢玩电脑游戏的男人，我想，其实是不是他对爱情也像玩游戏一样呢？他玩完游戏就会和知寿做爱，两个人几乎没什么共同感兴趣的话题，也不会像正常情侣一样谈笑，不见面也感觉一样；其实我很想明白，这就是爱情么？我问自己，要是自己的感情和知寿的一样，我会选择分手么？答案是不知道。真奇怪啊，人成长了，是不是很多事都会变得不确定？要是在以前，我会很肯定地回答自己，不要这样的爱情；可现在呢？或许我是知寿的话，我没那么洒脱，我会想起对方对自己的冷淡而感到伤心，或许，这也是我不成熟的表现吧？
感觉知寿和阳平只是“性伴侣”而已了，完全失去了爱情，剩下的只有空气般暧昧的气息。这算不算一种悲伤的元素呢？直到最后，知寿在阳平家里看见另外一个在他床上的女孩，她就知道了这段感情已经凋零。或许早已知道这个结局，她倒没显得多少的难过和伤感，但是，多少个月后，看见旧鞋盒里他的头发，或许心里最深处的心痛会飘溢而出吧？
和阳平分手后，知寿遇到的是一个一起工作的藤田，这个男人，和阳平一样不会迁就知寿，他和知寿在同一个站台的便利店工作。两人常一起回知寿所寄住的吟子老奶奶家吃饭；两人的感情，我感到的不是那种甜蜜色彩，却是一种有点偏灰的色调；知寿在藤田面前的自卑，会发泄在吟子身上，向她炫耀自己；那不也是一种悲哀么？在所爱的人面前感到自卑，那感觉，一定不好吧？可依旧没分手，知寿说，是一种习惯了。我不禁想起几米的那段话：“迷宫般的城市，让人习惯看相同的景物，走相同的路线，同样的目的地；习惯让人的生活不再变。习惯让人有种莫名的安全感，却又有种莫名的寂寞。而你永远不知道，你的习惯会让你错过什么。”习惯，真的是那么大力量么？可以让你无法去改变某些事物。
若是说知寿和阳平在一起是一段心灵和外在相处空白的感情的话，那么和藤田的感情大不了就是那一段短小的时光让知寿感受到像平常情侣的那种温暖罢了；最后依旧是以分手结局，原因是店里来了一个比知寿漂亮的，温柔的女孩子，叫阿丝。藤田开始和那个女孩接近，知寿最初的自从阿丝来后就感到的不安在日后被证实了，藤田对知寿变得越来越冷淡。三人去滑冰时，知寿看着在冰上飘舞的藤田和阿丝，凉意已经慢慢爬上了心头吧？男人是不是都这样呢，喜新厌旧？还是藤田从一开始便没真正爱过知寿？亦或许是两种原因的交织。知寿心里的伤，有谁能明白呢？藤田和知寿分手那天很平淡，知寿努力装得很放得开，可心底的痛是无法忘记的，毕竟，她是爱过，至少喜欢过藤田的。那个老太太吟子的黄昏恋里，是那么顺利，平静而一帆风顺，在爱情面前，年轻并成不了优势，相反是一种危机所在吧。
知寿的爱情，平淡里始终是那种令人暗暗神伤的味道，没有矫情，没有童话般的浪漫，只是一种很现实的，很平实，一种落寞的忧伤始终萦绕着文章，让人像品味一杯清茶，慢慢沁入心脾。
然后谈谈对文中知寿和吟子这位老人的相——读《一个人的好天气》后有感
“我站在屋顶 黄昏的光影。我听见爱情光临的声音。微妙的反应 忽然想起你。这默契 感觉像是一个谜……”听着音响里的《类似爱情》，我慢慢地看着电脑屏幕上的《一个人的好天气》这本书，咖啡袅袅升起缕缕白色的轻烟，心情随着平淡的剧情沉淀下来。
最初看这本书，纯粹是冲着它的名气：“获得日本07年芥川文学奖冠军”而看。一开始觉得不过说的是一个日本初入社会的年轻女孩的生活而已，很平淡，没什么起伏。可渐渐却发现自己已经被书中主角知寿的情绪所感染。
书前的介绍是：“描述了一个打零工的女孩如何与年长亲人相处，同时追寻自我、独立的故事，走向自立的一名女孩在工作、生活和恋爱中的种种际遇和心情令人揪心，小说写尽了做一名自由职业者（‘飞特族’）的辛酸。内容折射出当前日本的一个社会问题，即许多年轻人不愿投入全职工作而四处打工，宁愿做自由职业者，他们不想长大，不愿担负责任，无法独立，害怕走出去看看这个世界，但是又不知道这种恐惧从何而来。”
首先说说对文中爱情的感觉。和主人公相恋的主要有两个人，还有第三个是个已经结了婚的人，知寿对他已经不那么认真了，或许之前的爱情让她麻木了吧？她的恋爱，没有轰轰烈烈，只是生活里的一部分，大不了占的分量稍微重一点罢了。
文中出现知寿的男朋友第一个叫阳平，一个喜欢玩电脑游戏的男人，我想，其实是不是他对爱情也像玩游戏一样呢？他玩完游戏就会和知寿做爱，两个人几乎没什么共同感兴趣的话题，也不会像正常情侣一样谈笑，不见面也感觉一样；其实我很想明白，这就是爱情么？我问自己，要是自己的感情和知寿的一样，我会选择分手么？答案是不知道。真奇怪啊，人成长了，是不是很多事都会变得不确定？要是在以前，我会很肯定地回答自己，不要这样的爱情；可现在呢？或许我是知寿的话，我没那么洒脱，我会想起对方对自己的冷淡而感到伤心，或许，这也是我不成熟的表现吧？
感觉知寿和阳平只是“性伴侣”而已了，完全失去了爱情，剩下的只有空气般暧昧的气息。这算不算一种悲伤的元素呢？直到最后，知寿在阳平家里看见另外一个在他床上的女孩，她就知道了这段感情已经凋零。或许早已知道这个结局，她倒没显得多少的难过和伤感，但是，多少个月后，看见旧鞋盒里他的头发，或许心里最深处的心痛会飘溢而出吧？
和阳平分手后，知寿遇到的是一个一起工作的藤田，这个男人，和阳平一样不会迁就知寿，他和知寿在同一个站台的便利店工作。两人常一起回知寿所寄住的吟子老奶奶家吃饭；两人的感情，我感到的不是那种甜蜜色彩，却是一种有点偏灰的色调；知寿在藤田面前的自卑，会发泄在吟子身上，向她炫耀自己；那不也是一种悲哀么？在所爱的人面前感到自卑，那感觉，一定不好吧？可依旧没分手，知寿说，是一种习惯了。我不禁想起几米的那段话：“迷宫般的城市，让人习惯看相同的景物，走相同的路线，同样的目的地；习惯让人的生活不再变。习惯让人有种莫名的安全感，却又有种莫名的寂寞。而你永远不知道，你的习惯会让你错过什么。”习惯，真的是那么大力量么？可以让你无法去改变某些事物。
若是说知寿和阳平在一起是一段心灵和外在相处空白的感情的话，那么和藤田的感情大不了就是那一段短小的时光让知寿感受到像平常情侣的那种温暖罢了；最后依旧是以分手结局，原因是店里来了一个比知寿漂亮的，温柔的女孩子，叫阿丝。藤田开始和那个女孩接近，知寿最初的自从阿丝来后就感到的不安在日后被证实了，藤田对知寿变得越来越冷淡。三人去滑冰时，知寿看着在冰上飘舞的藤田和阿丝，凉意已经慢慢爬上了心头吧？男人是不是都这样呢，喜新厌旧？还是藤田从一开始便没真正爱过知寿？亦或许是两种原因的交织。知寿心里的伤，有谁能明白呢？藤田和知寿分手那天很平淡，知寿努力装得很放得开，可心底的痛是无法忘记的，毕竟，她是爱过，至少喜欢过藤田的。那个老太太吟子的黄昏恋里，是那么顺利，平静而一帆风顺，在爱情面前，年轻并成不了优势，相反是一种危机所在吧。
知寿的爱情，平淡里始终是那种令人暗暗神伤的味道，没有矫情，没有童话般的浪漫，只是一种很现实的，很平实，一种落寞的忧伤始终萦绕着文章，让人像品味一杯清茶，慢慢沁入心脾。
然后谈谈对文中知寿和吟子这位老人的相——读《一个人的好天气》后有感
“我站在屋顶 黄昏的光影。我听见爱情光临的声音。微妙的反应 忽然想起你。这默契 感觉像是一个谜……”听着音响里的《类似爱情》，我慢慢地看着电脑屏幕上的《一个人的好天气》这本书，咖啡袅袅升起缕缕白色的轻烟，心情随着平淡的剧情沉淀下来。
最初看这本书，纯粹是冲着它的名气：“获得日本07年芥川文学奖冠军”而看。一开始觉得不过说的是一个日本初入社会的年轻女孩的生活而已，很平淡，没什么起伏。可渐渐却发现自己已经被书中主角知寿的情绪所感染。
书前的介绍是：“描述了一个打零工的女孩如何与年长亲人相处，同时追寻自我、独立的故事，走向自立的一名女孩在工作、生活和恋爱中的种种际遇和心情令人揪心，小说写尽了做一名自由职业者（‘飞特族’）的辛酸。内容折射出当前日本的一个社会问题，即许多年轻人不愿投入全职工作而四处打工，宁愿做自由职业者，他们不想长大，不愿担负责任，无法独立，害怕走出去看看这个世界，但是又不知道这种恐惧从何而来。”
首先说说对文中爱情的感觉。和主人公相恋的主要有两个人，还有第三个是个已经结了婚的人，知寿对他已经不那么认真了，或许之前的爱情让她麻木了吧？她的恋爱，没有轰轰烈烈，只是生活里的一部分，大不了占的分量稍微重一点罢了。
文中出现知寿的男朋友第一个叫阳平，一个喜欢玩电脑游戏的男人，我想，其实是不是他对爱情也像玩游戏一样呢？他玩完游戏就会和知寿做爱，两个人几乎没什么共同感兴趣的话题，也不会像正常情侣一样谈笑，不见面也感觉一样；其实我很想明白，这就是爱情么？我问自己，要是自己的感情和知寿的一样，我会选择分手么？答案是不知道。真奇怪啊，人成长了，是不是很多事都会变得不确定？要是在以前，我会很肯定地回答自己，不要这样的爱情；可现在呢？或许我是知寿的话，我没那么洒脱，我会想起对方对自己的冷淡而感到伤心，或许，这也是我不成熟的表现吧？
感觉知寿和阳平只是“性伴侣”而已了，完全失去了爱情，剩下的只有空气般暧昧的气息。这算不算一种悲伤的元素呢？直到最后，知寿在阳平家里看见另外一个在他床上的女孩，她就知道了这段感情已经凋零。或许早已知道这个结局，她倒没显得多少的难过和伤感，但是，多少个月后，看见旧鞋盒里他的头发，或许心里最深处的心痛会飘溢而出吧？
和阳平分手后，知寿遇到的是一个一起工作的藤田，这个男人，和阳平一样不会迁就知寿，他和知寿在同一个站台的便利店工作。两人常一起回知寿所寄住的吟子老奶奶家吃饭；两人的感情，我感到的不是那种甜蜜色彩，却是一种有点偏灰的色调；知寿在藤田面前的自卑，会发泄在吟子身上，向她炫耀自己；那不也是一种悲哀么？在所爱的人面前感到自卑，那感觉，一定不好吧？可依旧没分手，知寿说，是一种习惯了。我不禁想起几米的那段话：“迷宫般的城市，让人习惯看相同的景物，走相同的路线，同样的目的地；习惯让人的生活不再变。习惯让人有种莫名的安全感，却又有种莫名的寂寞。而你永远不知道，你的习惯会让你错过什么。”习惯，真的是那么大力量么？可以让你无法去改变某些事物。
若是说知寿和阳平在一起是一段心灵和外在相处空白的感情的话，那么和藤田的感情大不了就是那一段短小的时光让知寿感受到像平常情侣的那种温暖罢了；最后依旧是以分手结局，原因是店里来了一个比知寿漂亮的，温柔的女孩子，叫阿丝。藤田开始和那个女孩接近，知寿最初的自从阿丝来后就感到的不安在日后被证实了，藤田对知寿变得越来越冷淡。三人去滑冰时，知寿看着在冰上飘舞的藤田和阿丝，凉意已经慢慢爬上了心头吧？男人是不是都这样呢，喜新厌旧？还是藤田从一开始便没真正爱过知寿？亦或许是两种原因的交织。知寿心里的伤，有谁能明白呢？藤田和知寿分手那天很平淡，知寿努力装得很放得开，可心底的痛是无法忘记的，毕竟，她是爱过，至少喜欢过藤田的。那个老太太吟子的黄昏恋里，是那么顺利，平静而一帆风顺，在爱情面前，年轻并成不了优势，相反是一种危机所在吧。
知寿的爱情，平淡里始终是那种令人暗暗神伤的味道，没有矫情，没有童话般的浪漫，只是一种很现实的，很平实，一种落寞的忧伤始终萦绕着文章，让人像品味一杯清茶，慢慢沁入心脾。
然后谈谈对文中知寿和吟子这位老人的相——读《一个人的好天气》后有感
“我站在屋顶 黄昏的光影。我听见爱情光临的声音。微妙的反应 忽然想起你。这默契 感觉像是一个谜……”听着音响里的《类似爱情》，我慢慢地看着电脑屏幕上的《一个人的好天气》这本书，咖啡袅袅升起缕缕白色的轻烟，心情随着平淡的剧情沉淀下来。
最初看这本书，纯粹是冲着它的名气：“获得日本07年芥川文学奖冠军”而看。一开始觉得不过说的是一个日本初入社会的年轻女孩的生活而已，很平淡，没什么起伏。可渐渐却发现自己已经被书中主角知寿的情绪所感染。
书前的介绍是：“描述了一个打零工的女孩如何与年长亲人相处，同时追寻自我、独立的故事，走向自立的一名女孩在工作、生活和恋爱中的种种际遇和心情令人揪心，小说写尽了做一名自由职业者（‘飞特族’）的辛酸。内容折射出当前日本的一个社会问题，即许多年轻人不愿投入全职工作而四处打工，宁愿做自由职业者，他们不想长大，不愿担负责任，无法独立，害怕走出去看看这个世界，但是又不知道这种恐惧从何而来。”
首先说说对文中爱情的感觉。和主人公相恋的主要有两个人，还有第三个是个已经结了婚的人，知寿对他已经不那么认真了，或许之前的爱情让她麻木了吧？她的恋爱，没有轰轰烈烈，只是生活里的一部分，大不了占的分量稍微重一点罢了。
文中出现知寿的男朋友第一个叫阳平，一个喜欢玩电脑游戏的男人，我想，其实是不是他对爱情也像玩游戏一样呢？他玩完游戏就会和知寿做爱，两个人几乎没什么共同感兴趣的话题，也不会像正常情侣一样谈笑，不见面也感觉一样；其实我很想明白，这就是爱情么？我问自己，要是自己的感情和知寿的一样，我会选择分手么？答案是不知道。真奇怪啊，人成长了，是不是很多事都会变得不确定？要是在以前，我会很肯定地回答自己，不要这样的爱情；可现在呢？或许我是知寿的话，我没那么洒脱，我会想起对方对自己的冷淡而感到伤心，或许，这也是我不成熟的表现吧？
感觉知寿和阳平只是“性伴侣”而已了，完全失去了爱情，剩下的只有空气般暧昧的气息。这算不算一种悲伤的元素呢？直到最后，知寿在阳平家里看见另外一个在他床上的女孩，她就知道了这段感情已经凋零。或许早已知道这个结局，她倒没显得多少的难过和伤感，但是，多少个月后，看见旧鞋盒里他的头发，或许心里最深处的心痛会飘溢而出吧？
和阳平分手后，知寿遇到的是一个一起工作的藤田，这个男人，和阳平一样不会迁就知寿，他和知寿在同一个站台的便利店工作。两人常一起回知寿所寄住的吟子老奶奶家吃饭；两人的感情，我感到的不是那种甜蜜色彩，却是一种有点偏灰的色调；知寿在藤田面前的自卑，会发泄在吟子身上，向她炫耀自己；那不也是一种悲哀么？在所爱的人面前感到自卑，那感觉，一定不好吧？可依旧没分手，知寿说，是一种习惯了。我不禁想起几米的那段话：“迷宫般的城市，让人习惯看相同的景物，走相同的路线，同样的目的地；习惯让人的生活不再变。习惯让人有种莫名的安全感，却又有种莫名的寂寞。而你永远不知道，你的习惯会让你错过什么。”习惯，真的是那么大力量么？可以让你无法去改变某些事物。
若是说知寿和阳平在一起是一段心灵和外在相处空白的感情的话，那么和藤田的感情大不了就是那一段短小的时光让知寿感受到像平常情侣的那种温暖罢了；最后依旧是以分手结局，原因是店里来了一个比知寿漂亮的，温柔的女孩子，叫阿丝。藤田开始和那个女孩接近，知寿最初的自从阿丝来后就感到的不安在日后被证实了，藤田对知寿变得越来越冷淡。三人去滑冰时，知寿看着在冰上飘舞的藤田和阿丝，凉意已经慢慢爬上了心头吧？男人是不是都这样呢，喜新厌旧？还是藤田从一开始便没真正爱过知寿？亦或许是两种原因的交织。知寿心里的伤，有谁能明白呢？藤田和知寿分手那天很平淡，知寿努力装得很放得开，可心底的痛是无法忘记的，毕竟，她是爱过，至少喜欢过藤田的。那个老太太吟子的黄昏恋里，是那么顺利，平静而一帆风顺，在爱情面前，年轻并成不了优势，相反是一种危机所在吧。
知寿的爱情，平淡里始终是那种令人暗暗神伤的味道，没有矫情，没有童话般的浪漫，只是一种很现实的，很平实，一种落寞的忧伤始终萦绕着文章，让人像品味一杯清茶，慢慢沁入心脾。
然后谈谈对文中知寿和吟子这位老人的相——读《一个人的好天气》后有感
“我站在屋顶 黄昏的光影。我听见爱情光临的声音。微妙的反应 忽然想起你。这默契 感觉像是一个谜……”听着音响里的《类似爱情》，我慢慢地看着电脑屏幕上的《一个人的好天气》这本书，咖啡袅袅升起缕缕白色的轻烟，心情随着平淡的剧情沉淀下来。
最初看这本书，纯粹是冲着它的名气：“获得日本07年芥川文学奖冠军”而看。一开始觉得不过说的是一个日本初入社会的年轻女孩的生活而已，很平淡，没什么起伏。可渐渐却发现自己已经被书中主角知寿的情绪所感染。
书前的介绍是：“描述了一个打零工的女孩如何与年长亲人相处，同时追寻自我、独立的故事，走向自立的一名女孩在工作、生活和恋爱中的种种际遇和心情令人揪心，小说写尽了做一名自由职业者（‘飞特族’）的辛酸。内容折射出当前日本的一个社会问题，即许多年轻人不愿投入全职工作而四处打工，宁愿做自由职业者，他们不想长大，不愿担负责任，无法独立，害怕走出去看看这个世界，但是又不知道这种恐惧从何而来。”
首先说说对文中爱情的感觉。和主人公相恋的主要有两个人，还有第三个是个已经结了婚的人，知寿对他已经不那么认真了，或许之前的爱情让她麻木了吧？她的恋爱，没有轰轰烈烈，只是生活里的一部分，大不了占的分量稍微重一点罢了。
文中出现知寿的男朋友第一个叫阳平，一个喜欢玩电脑游戏的男人，我想，其实是不是他对爱情也像玩游戏一样呢？他玩完游戏就会和知寿做爱，两个人几乎没什么共同感兴趣的话题，也不会像正常情侣一样谈笑，不见面也感觉一样；其实我很想明白，这就是爱情么？我问自己，要是自己的感情和知寿的一样，我会选择分手么？答案是不知道。真奇怪啊，人成长了，是不是很多事都会变得不确定？要是在以前，我会很肯定地回答自己，不要这样的爱情；可现在呢？或许我是知寿的话，我没那么洒脱，我会想起对方对自己的冷淡而感到伤心，或许，这也是我不成熟的表现吧？
感觉知寿和阳平只是“性伴侣”而已了，完全失去了爱情，剩下的只有空气般暧昧的气息。这算不算一种悲伤的元素呢？直到最后，知寿在阳平家里看见另外一个在他床上的女孩，她就知道了这段感情已经凋零。或许早已知道这个结局，她倒没显得多少的难过和伤感，但是，多少个月后，看见旧鞋盒里他的头发，或许心里最深处的心痛会飘溢而出吧？
和阳平分手后，知寿遇到的是一个一起工作的藤田，这个男人，和阳平一样不会迁就知寿，他和知寿在同一个站台的便利店工作。两人常一起回知寿所寄住的吟子老奶奶家吃饭；两人的感情，我感到的不是那种甜蜜色彩，却是一种有点偏灰的色调；知寿在藤田面前的自卑，会发泄在吟子身上，向她炫耀自己；那不也是一种悲哀么？在所爱的人面前感到自卑，那感觉，一定不好吧？可依旧没分手，知寿说，是一种习惯了。我不禁想起几米的那段话：“迷宫般的城市，让人习惯看相同的景物，走相同的路线，同样的目的地；习惯让人的生活不再变。习惯让人有种莫名的安全感，却又有种莫名的寂寞。而你永远不知道，你的习惯会让你错过什么。”习惯，真的是那么大力量么？可以让你无法去改变某些事物。
若是说知寿和阳平在一起是一段心灵和外在相处空白的感情的话，那么和藤田的感情大不了就是那一段短小的时光让知寿感受到像平常情侣的那种温暖罢了；最后依旧是以分手结局，原因是店里来了一个比知寿漂亮的，温柔的女孩子，叫阿丝。藤田开始和那个女孩接近，知寿最初的自从阿丝来后就感到的不安在日后被证实了，藤田对知寿变得越来越冷淡。三人去滑冰时，知寿看着在冰上飘舞的藤田和阿丝，凉意已经慢慢爬上了心头吧？男人是不是都这样呢，喜新厌旧？还是藤田从一开始便没真正爱过知寿？亦或许是两种原因的交织。知寿心里的伤，有谁能明白呢？藤田和知寿分手那天很平淡，知寿努力装得很放得开，可心底的痛是无法忘记的，毕竟，她是爱过，至少喜欢过藤田的。那个老太太吟子的黄昏恋里，是那么顺利，平静而一帆风顺，在爱情面前，年轻并成不了优势，相反是一种危机所在吧。
知寿的爱情，平淡里始终是那种令人暗暗神伤的味道，没有矫情，没有童话般的浪漫，只是一种很现实的，很平实，一种落寞的忧伤始终萦绕着文章，让人像品味一杯清茶，慢慢沁入心脾。
然后谈谈对文中知寿和吟子这位老人的相——读《一个人的好天气》后有感
“我站在屋顶 黄昏的光影。我听见爱情光临的声音。微妙的反应 忽然想起你。这默契 感觉像是一个谜……”听着音响里的《类似爱情》，我慢慢地看着电脑屏幕上的《一个人的好天气》这本书，咖啡袅袅升起缕缕白色的轻烟，心情随着平淡的剧情沉淀下来。
最初看这本书，纯粹是冲着它的名气：“获得日本07年芥川文学奖冠军”而看。一开始觉得不过说的是一个日本初入社会的年轻女孩的生活而已，很平淡，没什么起伏。可渐渐却发现自己已经被书中主角知寿的情绪所感染。
书前的介绍是：“描述了一个打零工的女孩如何与年长亲人相处，同时追寻自我、独立的故事，走向自立的一名女孩在工作、生活和恋爱中的种种际遇和心情令人揪心，小说写尽了做一名自由职业者（‘飞特族’）的辛酸。内容折射出当前日本的一个社会问题，即许多年轻人不愿投入全职工作而四处打工，宁愿做自由职业者，他们不想长大，不愿担负责任，无法独立，害怕走出去看看这个世界，但是又不知道这种恐惧从何而来。”
首先说说对文中爱情的感觉。和主人公相恋的主要有两个人，还有第三个是个已经结了婚的人，知寿对他已经不那么认真了，或许之前的爱情让她麻木了吧？她的恋爱，没有轰轰烈烈，只是生活里的一部分，大不了占的分量稍微重一点罢了。
文中出现知寿的男朋友第一个叫阳平，一个喜欢玩电脑游戏的男人，我想，其实是不是他对爱情也像玩游戏一样呢？他玩完游戏就会和知寿做爱，两个人几乎没什么共同感兴趣的话题，也不会像正常情侣一样谈笑，不见面也感觉一样；其实我很想明白，这就是爱情么？我问自己，要是自己的感情和知寿的一样，我会选择分手么？答案是不知道。真奇怪啊，人成长了，是不是很多事都会变得不确定？要是在以前，我会很肯定地回答自己，不要这样的爱情；可现在呢？或许我是知寿的话，我没那么洒脱，我会想起对方对自己的冷淡而感到伤心，或许，这也是我不成熟的表现吧？
感觉知寿和阳平只是“性伴侣”而已了，完全失去了爱情，剩下的只有空气般暧昧的气息。这算不算一种悲伤的元素呢？直到最后，知寿在阳平家里看见另外一个在他床上的女孩，她就知道了这段感情已经凋零。或许早已知道这个结局，她倒没显得多少的难过和伤感，但是，多少个月后，看见旧鞋盒里他的头发，或许心里最深处的心痛会飘溢而出吧？
和阳平分手后，知寿遇到的是一个一起工作的藤田，这个男人，和阳平一样不会迁就知寿，他和知寿在同一个站台的便利店工作。两人常一起回知寿所寄住的吟子老奶奶家吃饭；两人的感情，我感到的不是那种甜蜜色彩，却是一种有点偏灰的色调；知寿在藤田面前的自卑，会发泄在吟子身上，向她炫耀自己；那不也是一种悲哀么？在所爱的人面前感到自卑，那感觉，一定不好吧？可依旧没分手，知寿说，是一种习惯了。我不禁想起几米的那段话：“迷宫般的城市，让人习惯看相同的景物，走相同的路线，同样的目的地；习惯让人的生活不再变。习惯让人有种莫名的安全感，却又有种莫名的寂寞。而你永远不知道，你的习惯会让你错过什么。”习惯，真的是那么大力量么？可以让你无法去改变某些事物。
若是说知寿和阳平在一起是一段心灵和外在相处空白的感情的话，那么和藤田的感情大不了就是那一段短小的时光让知寿感受到像平常情侣的那种温暖罢了；最后依旧是以分手结局，原因是店里来了一个比知寿漂亮的，温柔的女孩子，叫阿丝。藤田开始和那个女孩接近，知寿最初的自从阿丝来后就感到的不安在日后被证实了，藤田对知寿变得越来越冷淡。三人去滑冰时，知寿看着在冰上飘舞的藤田和阿丝，凉意已经慢慢爬上了心头吧？男人是不是都这样呢，喜新厌旧？还是藤田从一开始便没真正爱过知寿？亦或许是两种原因的交织。知寿心里的伤，有谁能明白呢？藤田和知寿分手那天很平淡，知寿努力装得很放得开，可心底的痛是无法忘记的，毕竟，她是爱过，至少喜欢过藤田的。那个老太太吟子的黄昏恋里，是那么顺利，平静而一帆风顺，在爱情面前，年轻并成不了优势，相反是一种危机所在吧。
知寿的爱情，平淡里始终是那种令人暗暗神伤的味道，没有矫情，没有童话般的浪漫，只是一种很现实的，很平实，一种落寞的忧伤始终萦绕着文章，让人像品味一杯清茶，慢慢沁入心脾。
然后谈谈对文中知寿和吟子这位老人的相——读《一个人的好天气》后有感
“我站在屋顶 黄昏的光影。我听见爱情光临的声音。微妙的反应 忽然想起你。这默契 感觉像是一个谜……”听着音响里的《类似爱情》，我慢慢地看着电脑屏幕上的《一个人的好天气》这本书，咖啡袅袅升起缕缕白色的轻烟，心情随着平淡的剧情沉淀下来。
最初看这本书，纯粹是冲着它的名气：“获得日本07年芥川文学奖冠军”而看。一开始觉得不过说的是一个日本初入社会的年轻女孩的生活而已，很平淡，没什么起伏。可渐渐却发现自己已经被书中主角知寿的情绪所感染。
书前的介绍是：“描述了一个打零工的女孩如何与年长亲人相处，同时追寻自我、独立的故事，走向自立的一名女孩在工作、生活和恋爱中的种种际遇和心情令人揪心，小说写尽了做一名自由职业者（‘飞特族’）的辛酸。内容折射出当前日本的一个社会问题，即许多年轻人不愿投入全职工作而四处打工，宁愿做自由职业者，他们不想长大，不愿担负责任，无法独立，害怕走出去看看这个世界，但是又不知道这种恐惧从何而来。”
首先说说对文中爱情的感觉。和主人公相恋的主要有两个人，还有第三个是个已经结了婚的人，知寿对他已经不那么认真了，或许之前的爱情让她麻木了吧？她的恋爱，没有轰轰烈烈，只是生活里的一部分，大不了占的分量稍微重一点罢了。
文中出现知寿的男朋友第一个叫阳平，一个喜欢玩电脑游戏的男人，我想，其实是不是他对爱情也像玩游戏一样呢？他玩完游戏就会和知寿做爱，两个人几乎没什么共同感兴趣的话题，也不会像正常情侣一样谈笑，不见面也感觉一样；其实我很想明白，这就是爱情么？我问自己，要是自己的感情和知寿的一样，我会选择分手么？答案是不知道。真奇怪啊，人成长了，是不是很多事都会变得不确定？要是在以前，我会很肯定地回答自己，不要这样的爱情；可现在呢？或许我是知寿的话，我没那么洒脱，我会想起对方对自己的冷淡而感到伤心，或许，这也是我不成熟的表现吧？
感觉知寿和阳平只是“性伴侣”而已了，完全失去了爱情，剩下的只有空气般暧昧的气息。这算不算一种悲伤的元素呢？直到最后，知寿在阳平家里看见另外一个在他床上的女孩，她就知道了这段感情已经凋零。或许早已知道这个结局，她倒没显得多少的难过和伤感，但是，多少个月后，看见旧鞋盒里他的头发，或许心里最深处的心痛会飘溢而出吧？
和阳平分手后，知寿遇到的是一个一起工作的藤田，这个男人，和阳平一样不会迁就知寿，他和知寿在同一个站台的便利店工作。两人常一起回知寿所寄住的吟子老奶奶家吃饭；两人的感情，我感到的不是那种甜蜜色彩，却是一种有点偏灰的色调；知寿在藤田面前的自卑，会发泄在吟子身上，向她炫耀自己；那不也是一种悲哀么？在所爱的人面前感到自卑，那感觉，一定不好吧？可依旧没分手，知寿说，是一种习惯了。我不禁想起几米的那段话：“迷宫般的城市，让人习惯看相同的景物，走相同的路线，同样的目的地；习惯让人的生活不再变。习惯让人有种莫名的安全感，却又有种莫名的寂寞。而你永远不知道，你的习惯会让你错过什么。”习惯，真的是那么大力量么？可以让你无法去改变某些事物。
若是说知寿和阳平在一起是一段心灵和外在相处空白的感情的话，那么和藤田的感情大不了就是那一段短小的时光让知寿感受到像平常情侣的那种温暖罢了；最后依旧是以分手结局，原因是店里来了一个比知寿漂亮的，温柔的女孩子，叫阿丝。藤田开始和那个女孩接近，知寿最初的自从阿丝来后就感到的不安在日后被证实了，藤田对知寿变得越来越冷淡。三人去滑冰时，知寿看着在冰上飘舞的藤田和阿丝，凉意已经慢慢爬上了心头吧？男人是不是都这样呢，喜新厌旧？还是藤田从一开始便没真正爱过知寿？亦或许是两种原因的交织。知寿心里的伤，有谁能明白呢？藤田和知寿分手那天很平淡，知寿努力装得很放得开，可心底的痛是无法忘记的，毕竟，她是爱过，至少喜欢过藤田的。那个老太太吟子的黄昏恋里，是那么顺利，平静而一帆风顺，在爱情面前，年轻并成不了优势，相反是一种危机所在吧。
知寿的爱情，平淡里始终是那种令人暗暗神伤的味道，没有矫情，没有童话般的浪漫，只是一种很现实的，很平实，一种落寞的忧伤始终萦绕着文章，让人像品味一杯清茶，慢慢沁入心脾。
然后谈谈对文中知寿和吟子这位老人的相#5楼《假如给我三天光明》读后感马克·吐温说过：“19世纪出了两个杰出人物，一个是拿破仑，另一个是海伦·凯勒。”这是我对海伦·凯勒产生了兴趣，便读了《假如给我三天光明》这本书。
读《假如给我三天光明》我被海伦·凯勒坚强、乐观的心态打动了。她一生虽然只有十九个月的光明与声音，但是给全世界的人们带来了无穷的希望与光明。她周游世界各地，为残疾人加油鼓励。这是我对她更加尊敬。
海伦·凯勒在《假如给我三天光明》中描写很细腻，一个聋哑盲人竟能描写出精美生动的景物，令我非常震惊。海伦·凯勒把许多景物描写的栩栩如生、惟妙惟肖。这种的句子在书中比比皆是。我应该学习她的描写手法。
读完《假如给我三天光明》，海伦·凯勒乐观、坚强的心态对我有很大的启发。要谢谢她，叫给我用一颗纯洁、乐观向上的心态去享受生命。海伦·凯勒的精神一直影响、鼓励着我。每当我遇到困难时，总会想起这个令我敬仰的伟大作家。她对我的作用很大。
“世界上最美的东西，看不见也摸不着，要靠心灵去感受。爱是摸不着的，但你却能感到她带的甜蜜、人生最大的灾难，不在于把未来放弃，不怀希望，不论做什么事情都干不好。我只看我拥有的，不看我们有的。”这一段话是我最喜欢的了，对我的启发很大。
海伦·凯勒是一个盲、聋、哑人，但她通过自己努力和身边好心人的帮助下，完成了哈佛大学学业，以优异的成绩获得了学士学位，最终成为一名杰出的慈善家、教育家、演讲家。一个残疾人都能考上哈佛，那我们这些健全人呢？#6楼《假如给我三天光明》读后感马克·吐温说过：“19世纪出了两个杰出人物，一个是拿破仑，另一个是海伦·凯勒。”这是我对海伦·凯勒产生了兴趣，便读了《假如给我三天光明》这本书。
读《假如给我三天光明》我被海伦·凯勒坚强、乐观的心态打动了。她一生虽然只有十九个月的光明与声音，但是给全世界的人们带来了无穷的希望与光明。她周游世界各地，为残疾人加油鼓励。这是我对她更加尊敬。
海伦·凯勒在《假如给我三天光明》中描写很细腻，一个聋哑盲人竟能描写出精美生动的景物，令我非常震惊。海伦·凯勒把许多景物描写的栩栩如生、惟妙惟肖。这种的句子在书中比比皆是。我应该学习她的描写手法。
读完《假如给我三天光明》，海伦·凯勒乐观、坚强的心态对我有很大的启发。要谢谢她，叫给我用一颗纯洁、乐观向上的心态去享受生命。海伦·凯勒的精神一直影响、鼓励着我。每当我遇到困难时，总会想起这个令我敬仰的伟大作家。她对我的作用很大。
“世界上最美的东西，看不见也摸不着，要靠心灵去感受。爱是摸不着的，但你却能感到她带的甜蜜、人生最大的灾难，不在于把未来放弃，不怀希望，不论做什么事情都干不好。我只看我拥有的，不看我们有的。”这一段话是我最喜欢的了，对我的启发很大。
海伦·凯勒是一个盲、聋、哑人，但她通过自己努力和身边好心人的帮助下，完成了哈佛大学学业，以优异的成绩获得了学士学位，最终成为一名杰出的慈善家、教育家、演讲家。一个残疾人都能考上哈佛，那我们这些健全人呢？#7楼如何实施“作文兵法”如何实施“作文兵法”滑县瓦岗寨乡第一中心小学：刘建敏作文教学始终是语文教学中的重中之重。尽管各种作文书应有尽有；尽管老师耐心引导，但是学生还是觉得“无话可说，无从下手，无事可写。”如何从根本上改变这现状呢？作为一线的语文老师要在学生身上下功夫，也就说要学生学会动脑、学会动口、学会动手和仔细观察，和学会积累词汇和生活素材。为此，我在作文教学实践中实施了“作文兵法”。 如何教会学生动脑、动口、动手呢？我认为应鼓励学生多观察、多写一些自己亲身经历的最感兴趣的事，并运用潜移默化的方法培养学生观察和写作的兴趣，这样学生在创造情景美的同时锻炼自己的语言表达能力。那么，我们也应该多方面地考虑到孩子们所学所想以及所看到的事物，到大自然中去找一些他们喜爱的自然景物，激发他们说出自己亲眼看到的真实情感，消除学生的恐惧感和自卑感，使学生自强自信，不怕说错，敢于做驾驭语言的主人，敢于主动大胆交谈。例如学生写“记一位熟悉的人”的作文，有的是选用事例不典型，有的事例写得笼统，没有通过人物的语言、动作、神态等进行详细描写，还有的抓不住人物的特点。针对这些问题，经过分析，我认为这次的主要问题是选用具体事例来反映人物性格。于是，我抓住这一点进行指导，其它问题只是顺带。这样的写作指导，要求明确单一，重点突出，避免了泛泛而谈，吃不透，嚼不烂的情况。要做到这一点，关键在于平时的训练。于是在教学中，我不断鼓励学生要敢于亮出自我，想说什么就说什么，要不卑不亢，敢于展现自己，摆正自己的位置。针对学生口头语言的表达及时给予恰如其分的表扬、肯定。这样以来，班里的情况大有好转，每位同学都能畅所欲言。如《课间十分钟》这篇作文，学生写得不具体的例子较多，我就选了这一节：“拔河比赛开始了，轮到我们和第三组争夺冠军了。同学们手抓住绳子，脚抵住脚，第一局我们赢了。第二局继续进行，由于我们没有配合好，被对方拉过去了。第三局我们一起用力，终于赢了。”这一段前后写了三局，没有具体情节，是内容不具体的典型。以此来培养学生的口头表达能力，效果显著。另外，我还利用地域优势，把孩子们生活中的趣事和丰富多彩的劳动实践活动以及他们最熟悉的自然景物和丰富景象作为写作内容，使写作内容具有地区特色、生活特色和时代特色。因此我们应该把作文教学纳入美的神奇力量中，启发他们由事物迁移到虚幻的事物，由眼前的观察引起对往事的回忆联想，充分调动和强化学生接受教育的信心。如何使学生学会积累词汇和搜集生活素材，也是写好作文的关键所在。俗话说：“学会熟读唐诗三百首，不会写诗也会偷。”诗词是语言精华的浓缩，书读得多了，不仅有助于提高赏析能力，写作能力，还能陶冶情操。在指导学生读书读报活动中，我还引导学生注意品味文章的标题，记录一些有价值的典型的人和事，并注意学习、积累文章中富于表现力的语言。一篇好文章，可以让学生从中领略到文章精美的语言和作者匠心的构思，从而丰富自己的知识。 实践证明，现在学生的生活规律虽然还是往返学校、家庭和社会，但他们的见识更广了，知识更扎实了，语汇更丰富了，学生把写作文当作一件愉快的事，再也不害怕了。使他们看到自己的进步，从而得到鼓舞，以激发和培养学生作文的兴趣。河南滑县瓦岗寨乡第一中心小学六、一班：刘建敏#8楼张牙舞的日记 —-
>读后感暑假期间我看了好多书像...等.
可其中最让我感兴趣的是里面写着一个名叫张牙舞的小男孩的喜怒哀乐.其中的人物,语句让人感觉里面的东西想是活的.比如像小伊琳叫:"小舞哥哥,小舞哥哥."让人感觉很亲切.书中描写的景物写得也很出神入画,让阅读这本书的人身临其境.比如这段:"看见辽阔的蓝天下,是一片层层山岭包围着的盆地,盆地里有水田,有菜畦和坡地,还有一座座农舍,炊烟从农舍上升起来,牛在坡上吃草,人们在地头田边劳动,或着在弯弯曲曲的小路上行走.阳光灿烂地照耀着这一片片山岭和村庄,风从远处吹来,拂在脸上,已经有点暖意了.
还有山路两边,白的红的花开了一路,灌木从新长出来的嫩芽儿,新鲜的翠绿和去年的墨绿融合在一起,想是深浅不同的绿的集合......"
其中最有趣的事是第二时四篇"热闹的PARTY",里面张牙舞和文笔原本是冤家
可是今天文笔竟然邀请张牙舞参加他的生日PARTY,张牙舞想这可是天大的奇事啊!本来张牙舞不想去文笔的生日会由于文笔太热情了,他不得不去.结果在文笔的家里发现了很多漫画
,他突然明白了
原来学校里流行的漫画书文笔也爱看
怪不的他什么都知道啊.
看完这本书后我就爱上了写日记
原本我认为写日记是一件很痛苦无聊的事,现在我知道了写日记会让我们记下生活中的点点滴滴.标题：内容：相关帖子推荐最新发布的帖子相关文章}