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数学老师的经验：做题粗心到底怎么办
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&&& 平时学得还不错，但是考试总是有粗心大意做错的题，到底哪里出了问题呢？
&&& 数学加老师告诉你：不要忽视这个问题，不要为自己的错误找任何借口，考试丢了分，其实还是能力不行，本质上还是学得不够好。而有些同学认为自己实力不错，只是粗心大意才造成丢分，这只是你的借口！有实力，发挥不出来，等于没实力！
&&& 但是粗心问题也不是克服不了的问题，特别是数学学习中的粗心大意是怎么造成的呢？
&&& 数学学习中导致粗心丢分的杀手：计算错误
&&& 其实如果计算习惯培养的不好，在数学学习中就会有计算错误，而计算失误的表象就是粗心。常见的比如爱跳步。比如移项，通分，变符号等计算错误高发区域，很多同学只是凭感觉在进行操作，省略掉了必要的步骤，错误的概率就大大增加了。事实上，你的能力还没有达到能够省略这些步骤的程度。爱计算错的同学你可以观察一下，你平时是否经常出现步骤不全的问题？或者解题过程书写非常潦草混乱？而书写较为规范的同学，你的计算错误则出现较少。
&&&&数学学习中导致粗心丢分的杀手：审题不清
&&& 数学学习中，如果审题不清也会导致表现出粗心丢分。同学经常会懊恼：“咳，看错题了”。这主要是之前的阅读习惯培养不好造成的。需要说明的是,并非阅读速度快的人就容易审题不清，也有很多阅读速度很快的同学一样可以把题目看得很清楚，也一定有读题很慢的同学照样看不清条件。所以不是说你慢慢看就能解决这个问题了。
&&& 当然还有一部分错误的原因是以前做过类似的题目，想当然的认为题目的条件就应该“长成那样”；另一部分则完全是根本找不到题目的有效条件，尤其是文字比较多的题，前面看的条件，后面就忘了，完全没有任何印象。这两点本质上都是注意力不能集中造成的。
&&&&数学学习中导致粗心丢分的杀手：被陷阱迷惑
&&&&数学学习中，被陷阱迷惑，轻易掉进数学“陷阱”也很常见。比如有些题目需要分类讨论的，事后你也明白需要分类讨论，但是考试的时候你就想不起来。其实这个和思维习惯是有关系的，有些人做完一道题会反思，这道题怎么这么简单？是不是还有什么地方没有考虑到？检查一遍，发现确实有没考虑到的，马上修改。另一些人神经比较大条，做完就过去了，完全没有一点警惕性。后者往往就比较容易掉进陷阱。
&&& 数学学习中导致粗心丢分的杀手：概念掌握不扎实
&&& 如果你问老师：概念掌握不扎实和粗心有关系么？这还能算一个类型？来看看吧：基本概念掌握的不扎实，做题的时候脑子里面出现得最多的词是“好像是吧”。比如三角函数，sin60&到底等于多少呢？“好像是二分之一吧……”几个“好像”下来，高分基本和你告别了。考完之后又不屑一顾:“咳，这个我知道,不就是……么？下次我肯定不会错了。”其实 下次你还会接着错，因为这个知识点你并没有完全掌握，根本不是粗心大意的问题。
如何解决这些问题呢？
&&& 数学加老师的经验：首先，在培养最初的计算习惯的时候，一定要把步骤写规范，每一步都不要跳，比如解方程，去分母，去括号，移项，合并同类项，系数化一，一步都不能少，千万不要几部并作一步。等我们的能力提高了，计算准确率达到一定程度了，再把步骤逐渐减下来。同时还要把字体写工整，无论是卷面上还是草稿纸上都要工整，字体工整了，自己看起来也更清晰，不容易出错。
&&& 其次呢就是要培养自己良好的阅读习惯，要学会找到一段文字中的有效信息。数学题中，有的是有效条件，有的是描述性的条件，后者要略读，前者不但要详读，而且一边读要一边联想，对于奇怪的条件，或者括号里的条件，尤其要注意，这些往往都是设置陷阱的常见地方。
&&&&再接着，训练自己的注意力集中度。人的所有能力（认知能力，记忆能力，分析能力，思维能力等等），其实归根结底都需要注意力的配合，一个注意力容易分散的人，犯错误的概率绝对会更高。对于此，我真的没有特别有效的办法，毕竟我不是研究心理学的，我的切身体会是竞技类的体育运动也许会对训练注意力集中度有些帮助，比如球类运动。事实上以前我们班以前成绩好的同学，竞技体育方面也都很不错，其实这是一个一举多得的事情，一方面锻炼身体了，另一方面对神经的塑造也非常有帮助，而且还能培养一个兴趣爱好，认识很多朋友，学会与人相处。
&&&&接下来，自省能力也非常重要，时常反思，时常总结，真的都是非常好的习惯，不但对于现在你的学习有帮助，对于将来你的工作和生活也是有益的。做题的时候要反思自己是否还有没注意到的问题，做错了之后要总结自己为什么做错，下次遇到类似的问题，就会有警惕性。比如韬哥曾经总结过，几何题中出现点或线段在直线或者射线上的时候，是需要分类讨论的。下次看到“直线”“射线”这样的字眼的时候心里就要紧张起来，要提醒自己这道题很可能需要分类讨论。
&&&&最后，学好所有理科的共同办法都是要做练习，很多东西都是熟能生巧的，不知道你有没有感觉，极少犯错误的同学，要么是习惯很好的，要么就是练得多的。最聪明的孩子往往不能成为中考状元，最勤奋的那一个才是！
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（数学主讲名师）
（良师益友）
（骨干名师）孩子考试总是粗心大意数学题目数字都会抄错
孩子考试总是粗心大意数学题目数字都会抄错
孩子考试总是粗心大意数学题目数字都会抄错有好的方法吗
医院出诊医生
擅长：小儿内科
擅长：外科
共1条医生回复
因不能面诊，医生的建议仅供参考
职称：医生会员
专长：中耳炎、鼻息肉、结膜炎
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您好，从您提供的信息来看这情况可能是平时教育跟不上导致的，应该激发孩子的学习兴趣
问孩子有考试恐惧症怎么办
专长：梅毒、淋病、湿疹
&&已帮助用户：221957
你好你确定孩子是因为焦虑吗？你和孩子沟通过吗？还是会做都会做错呢？孩子这样的问题首先家长在遇到孩子会做做错的情况是不能打骂的你要好好的让孩子在仔细看一次你要培养孩子孩子仔细的习惯从各方面养成这个是需要慢慢来的切不可急
问岁今年10岁学习成绩差数学完全没有概念方向距离长度完...
职称：护士
专长：外科、
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问题分析：你好：孩子的这种性格主要是由于先天性的因素而导致的现象要及时的改正孩子的缺点意见建议：建议你可以采取启发诱导说服教育的方法可以给孩子打比方让孩子对学习产生兴趣慢慢的就会好了
问怎样帮助孩子克服粗心大意的坏毛病
职称：医生会员
专长：高血压、糖尿病、心血管疾病
&&已帮助用户：45280
粗心是一种不良习惯。小学生活泼好动，情绪不稳定，热情高但生活阅历相对欠缺，遇到问题心情较为紧张，因而容易粗心大意，久而久之，会形成粗心的不良习惯。孩子的粗心是学习道路上的绊脚石，也是教师和家长最为头痛的。其实，粗心并非偶然，简单的表面现象背后有着外在的客观原因和内在的心理原因，可采取一定的策略来减少粗心的现象。
一、 客观原因
（一） 教师、家长包办检查
孩子粗心的毛病，一般都是大人们都无意识地培养孩子的依赖性。孩子作业做完，合上本子就算完成，因为在校有老师批改，在家家长给检查，根本没有检查的习惯。也有一些家长和老师叫孩子仔细检查，却没教给孩子检查的方法。
（二） 家庭的影响
父母是儿童的第一任教师，父母的言行举止时刻在潜移默化地影响着孩子。有些家长生活不拘小节、没有严谨的生活习惯。家里的物品随意堆放，言行举止随随便便。久而久之孩子也养成了做事漫不经心的坏习惯。
（三） 老师的影响
老师是学生学习的直接榜样，他的思想行为、求知精神、科学态度、思维方法等等都对学生起着示范作用。老师们在板书时，哪怕只写错了一个标点符号也要及时纠正。反之，学生的作业也不会规范认真，就易出差错。
二、 心理原因
（一） 动机、情绪不适宜
心理学家耶基斯和多德森的研究表明，学习动机强度的最佳水平不是固定不变的，而是根据任务性质的不同而不同。学习任务比较简单时，学习动机强度较高可达到最佳水平；学习任务比较复杂而困难时学习动机强度较低可达到最佳水平。缺乏动机，情绪低落，往往注意力不集中，神思恍惚。孩子正玩得兴起，却被大人强行关进房间做作业。这时，孩子根本无心学习，答题错误易出。
（二） 注意力分散
普通心理学告诉我们，一心有时也是可以“二用”的，这叫做注意的分配。但注意的分配是有条件的，即同时进行的两种活动中，其中有一种是十分熟悉的；并且活动之间的关系也很重要。如果毫无关系，则有困难。例如孩子边做作业，边想着打游戏，那怎么能不出差错呢？
（三） 强化粗心
孩子粗心，一遍一遍地责骂他粗心，其实是在强化他的粗心，等于在提醒他要粗心。因为潜意识只接受有实质性意义的信息，比如说：“以后不要再这样粗心大意了！”潜意识接受了粗心大意，而那些以后不要……潜意识是不会接受的。
三、 采取策略
（一） 自我检查
自我检查可以起到很好的作用。例如，把题目重做一遍；通过逆运算检查；让孩子在老师批改前自批作业。并把批改的方法教给孩子，督促孩子认真负责地检查作业等。
（二） 培养良好习惯
改掉一个坏毛病的最好方法是养成一个好习惯。家长要以身作则，从生活小事抓起，培养孩子良好的习惯，能减少学习中的粗心。例如，整理自己的房间；安排自己的课余时间和复习进度表；和谐民主的家庭气氛能培养愉悦平和的心境，让孩子做事不骄不躁。
（三） 培养优良个性
老师们往往会发现，一个班级里的孩子，其个性总是千差万别的。有的粗枝大叶，有的谨小慎微；有的一时兴起，有的有条不紊；有的大喜大悲，有的温和平静。前者比后者更易犯粗心的毛病。因为非智力因素会对认知活动产生广泛的影响，使认知活动带上个人的特点和风格。这要求老师能有足够的耐心，不迁就，不粗暴。有人曾说：“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”因此，通过改变孩子的行为来改变他的习惯，以至于最后改变他的个性。日积月累，你会发现孩子的粗心渐渐减少，这也为他日后的成功扫除了障碍。
（四） 调节动机强度和情绪
很多小学生做题，把“６”看成“９”，把“÷”当成“＋”。你给他指出，他会毫不在乎地说，有什么了不起，我本来会做的。其原因就是题目太简单，无法激发动机。在这种情况下，应该让孩子知道，我们经常遇到的问题都不会很难，你与别人的区别就在于是否能把简单的事情做好。再则，教师应使学生加强对学习重要性的认识，提高责任心。
（五） 训练注意力
为了克服粗心的毛病学会把注意力始终集中在任务上，也十分重要。教师可从以下方面使学生的注意力“聚焦”：充分利用好一节课的前二十分钟；教学方法和组织形式要灵活多样，让智力活动和实际操作作相结合，调动多种感官参与学习；帮助学生树立“参与课堂”的学习态度，唤起学生对学习的自觉的责任感；锻炼孩子防止外来干扰的能力。
（六） 采用正强化
当孩子因粗心导致错误后，只及时要求他们重新更正，用新动作纠正原有的习惯动作，塑造新动作。而不是责怪（淡化他的粗心），然后在他偶尔不粗心时马上表扬他，强化他的细心，不失时机地肯定他，唤醒孩子，让他感觉到自己其实是可以很细心的。这样慢慢地他就会向着细心方向发展了。
（七） 正确掌握知识
有时，看似简单的粗心背后是概念错误。例如，求半圆的周长时，一个孩子只算了圆弧的长度，没有加上弦的长度。其实不是他一时疏忽，而是他不理解周长的概念，不知道周长应是一条封闭的曲线。所以，家长和老师还应多多追问孩子犯错误背后的理由，别让粗心的幌子掩盖了问题的真相，错失教育的良机。
（八） 学习精细加工
学习中的粗心也常常是因为缺乏对认知刺激的精细加工。精细加工往往是通过对比和辩别进行的。有意识地引导孩子用辩证的、全面的、比较的方法来分析、观察、思考问题，做到举一反三，这样就会减少差错。例如，小学生经常分不清“烧、浇、晓、挠、翘、饶”老师教他们这样的顺口溜“用火烧，用水浇，东方日出是拂晓，左边绞丝弯弯绕，换上提手是阻挠，右边加羽尾巴翘，丰衣足食才富饶”。学生就能够正确书写和使用了。经常组织学生进行有目的观察，指导孩子观察山、树、动物，引导他们仔细分析各个部分，让孩子将观察到的材料细致地口述或写出来。这样，孩子的感知能力就会逐渐提高。
纠正孩子的粗心，是一件细致的、艰难的、经常反复的工作，需要老师、家长高度的责任心和耐心。
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职称：医师
专长：擅长治疗高血压、糖尿病、冠心病、脑中风、胃炎、胃溃疡及其它内儿科疑难杂病。
&&已帮助用户：112431
病情分析：你好：孩子的这种性格主要是由于先天性的因素而导致的现象，要及时的改正孩子的缺点。指导意见：建议你可以采取启发诱导说服教育的方法，可以给孩子打比方，让孩子对学习产生兴趣慢慢的就会好了。
问我的孩子上小学二年级了做作业老粗心大意考试
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&&已帮助用户：222281
您好很乐意为您解答根据您的描述您是在子女的教育上面心烦了这个社会孩子的教育是尤为重要的当然孩子也很容易学坏不好好学习之类的建议您在孩子放学回家后可以督促其做完作业并好好完成老师要求的任务这时可采取奖励法来鼓励孩子平时少打击孩子另外如果孩子有明显的注意力不集中、智力下降等的话请及时去医院检查确定原因
问我的孩子今年上一年级，语文特别差，数学...
职称：医师
专长：儿科
&&已帮助用户：87541
您好，孩子语言能力差，首先要扩大孩子认知，增加识字量，理解文字意思，数学好，考虑智力是正常的，可随着年龄发育，认知的加强慢慢好的。
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评价成功！数学老是粗心算错，怎么办呢?
16-10-31 &为什么数学总是会粗心_高考吧_百度贴吧
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为什么数学总是会粗心收藏
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1多做题。这样才能改掉粗心毛病以及因此对数学考试产生的不自信心理。2,演算认真。认真利用草稿纸。比如把八开草稿纸对折再对折，挨着写，可以清晰思路也可以利于检查。减少口算心算。除非特别简单。3,考试精力集中。
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