学生在头顶球时的心理障碍主要昰由学生的身体素质、心理素质、认识、生理机能、运动损伤等自身原因及教师的教学方法的不合理等方面的因素造成的在教授新动作時,教师要指出动作的重、难点,并在教授过程中采取一些辅助性练习,降低练习难度,循序渐进,让学生先体会动作要领或改变练习条件。体验成功感,从而增强学习的信心

  学生在头顶球时的心理障碍主要昰由学生的身体素质、心理素质、认识、生理机能、运动损伤等自身原因及教师的教学方法的不合理等方面的因素造成的在教授新动作時,教师要指出动作的重、难点,并在教授过程中采取一些辅助性练习,降低练习难度,循序渐进,让学生先体会动作要领或改变练习条件。体验成功感,从而增强学习的信心