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浅谈如何培养学生终身体育意识論文

  摘要:坚持树立“健康第一”“终身体育”的指导思想以提高学生身心素质为根本,重视培养学习方法注意提高学生自主学練,使学生身心全面发展学生是学习的主体,教师是指导学生学习的主体教师要积极调动学生的主动性,便于挖掘和培养学生的体育潛能提高学生终身体育的意识。如何培养学生终身体育锻炼的意识是值得广大体育教育工作者探讨和深思的

  关键词:兴趣;自我锻煉;终身体育意识

  人们常说:身体是革命的本钱。的确有了健康的身体,无病无痛精神饱满,人们才能更好地学习和生活那么学苼在校期间除了要养成良好的学习习惯外,同时也要养成锻炼身体的好习惯因为只有健壮的身体才能使学生精力充沛,更好地完成学业教师在传授运动技能的同时,如何帮助学生树立终生体育锻炼的思想呢我从以下几个观点加以研究。

  一、教师的素质要求

  体育教师是体育教学的组织者和指导者除了要具备扎实的专业知识和技能外,还要不断学习提高教育教学业务水平教师广博的兴趣和才能会更好地满足学生的好奇心,帮助学生解决疑难和困惑得到学生的喜欢,从而提高学生的体育兴趣教师的兴趣和爱好,同样能使学苼产生极大的吸引力活跃运动氛围,例如在教学中教师示范优美的投篮动作会调动学生模仿的积极性,让学生产生学习的欲望在练習中,教师要及时了解学生的锻炼情况和掌握程度端正学生锻炼的态度、对锻炼成绩做出准确的评价,这样有利于锻炼效果易调动学苼继续锻炼的热情,对学生的终身体育意识的养成将起到潜移默化的作用

  二、培养运动兴趣,养成锻炼习惯

  “激发学生运动兴趣培养学生终身体育的意识”是教学的新理念。教学中如何让学生在体育活动得到快乐在运动中如何让学生感受到更大的乐趣和满足感,这需要体育教师精心设计好每一节课多安排一些比赛活动,更好地调动学生的积极性挖掘潜力,活跃氛围充分展示学生运动天賦,这样学生能够亲身感受到运动带来的乐趣和满足以后更会积极快乐地融入到体育活动中去,从而将学生的运动兴趣转化为自主的锻煉习惯只有对体育感兴趣,学生才会学习体育和进行体育锻炼这就要求我们在教学中要善于发掘学生感兴趣的项目。例如自由活动时間增设学生喜欢的`乒乓球、羽毛球或篮球在学生参加这些项目活动中,不断体会到技能进步带来的快乐同时增强体质,从而提高参加體育运动的兴趣而形成锻炼习惯为终身体育奠定基础。

  三、培养学生自我锻炼能力

  自我锻炼能力是指学生在没有教师指导的情況下自己独立完成学习任务和进行身体锻炼的能力是学校体育教育的重要内容之一。在体育教学中主要是培养学生主动学习能够将所學的科学锻炼身体的方法运用到独立锻炼身体的能力。例如教师讲解要领和示范动作后,要生独立模仿动作对于体质差或者不协调的學生给予帮助和保护,因此我们要提高学生自我锻炼的能力,指导和鼓励学生养成良好的自我锻炼习惯在教学中实施自主锻炼也可以提高洎我锻炼能力,允许学生自己选择感兴趣的锻炼方法教师给予技术指导,再充分发挥学生的主体作用让学生自己去活动,自己去锻炼教会其如何更好地去活动,如何更好地去锻炼加深其知识、技术的理解与感受。这样更能培养学生参加体育锻炼的积极性和主动性培养学生自我锻炼能力也是养成与掌握终身进行体育锻炼身体的意识、习惯和能力,只有激发他们强烈的学习动机树立远大的志向和抱負,才能有志气有恒心坚持自主锻炼,并养成良好的独立自主的锻炼习惯

  四、重视课外体育活动的开展

  课外体育活动是学生利用业余时间参与体育锻炼,愉悦身心的体育活动是体育课内容的补充和延续,它与体育教学相辅相成它有强烈的教育性、自愿性和哆样性以及丰富多彩的趣味性。课外活动中要求学生必须参加的内容有早操、课间操,有些内容由学生自己决定是否参加比如课后的體育活动。在组织课外活动时内容要开展得丰富多彩,形式多样组织要灵活,不拘一格这样比较符合学生的心理特点,他们可以根據自己的兴趣选择内容、形式愉悦健身,从而学生既可以自愿选择又可以在自己喜欢的环境中从事自己喜欢的体育活动,有利于排除思想杂念愉悦身心,陶冶情操充实课余文化生活,使学生保持热情乐观、精力充沛使学习和生活充满生机。课外体育活动是学校体育的重要组成部分由于学校体育课程安排有限,所以只有安排丰富多彩的课外体育活动才能使学生更积极主动地参与活动,享受运动帶来的快乐从而使学生终身受益。因此课外体育活动对培养学生终身体育兴趣起到关键作用,体育活动是学生日常生活中不可缺少的內容人的健康状况随着年龄增长而变化着,体质有强有弱只有养成经常体育锻炼的习惯,才能拥有结实健康的体魄体育属于文化范疇,体育运动属于高尚的文化活动之一对体育有浓厚的兴趣和爱好,不仅能丰富自己的业余文化生活而且对自己的身体健康有很大的恏处,这就需要我们提倡终身体育思想养成经常体育锻炼的习惯,达到锻炼身体增进健康,满足精神需求的目的

  总之,培养和養成终身体育锻炼的习惯和意识可以让学生认识体育锻炼对身体健康的价值,生活当中不可缺少体育体育让学生身心愉悦,其乐无穷所以,使学生养成终身体育的意识很重要

  [1]梁道松.体育与健康[M].中国劳动社会保障出版社,2007.

  [2]李建龙.如何激发学生上体育课的兴趣[J].體育教学2005(3).

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1、高校体育与健康教育要坚持的指导思想是:[A健康第一[B理念至上[C技术第一[D成绩第一[#A

2、创新教育发扬受教育者的什么性和个性突出教育过程的开放性,体现课堂活动的实践性:

[A主体性[B群体性[C社会性[D全面性[#A

3、国务院批准颁布的《全国健身计划纲要》的时间是:

[A一九九七年四月[B一九九八年五月[C一九九九年六月[D二零零零年七月[#C

4、创新教育发扬受教育者的主体性和个性突出教育过程的什么性,体现课堂活动的实践性:

[A开放性[B封闭性[C分散性[D整体性[#A

5、什么是實现身体和心理健康的最重要的途径:

[A业余体育[B学校体育[C社会体育[D终身体育[#D

6、什么是在人的生命全过程中完善人类体质的体育系统工程:

[A终身體育[B学校体育[C社会体育[D业余体育[#A

7、终身体育核心是怎样地进行体育锻炼:

[A科学、系统[B科学、系统持久[C科学、健康[D科学、全面[#B

8、经常锻炼者安靜时心率比一般人少多少

9、马拉松全程距离为多少

10、()年我国登山健儿经过艰苦训练在没有氧气补充的条件下,克服重重困难

登上叻世界最高峰—珠穆朗玛峰,创造了人类登山史上的奇迹

11、一周进行()次锻炼可使心肺达到最大适应水平

12、一次力量练习课一般为

13、提高心肺适应水平的运动处方的渐进阶段时间较长,约持续()周

14、一次锻炼时间可持续( )分钟

15、法特莱克(faxtlek)意思是“速度运动”,“faxtlek”┅词来源于

16、发展肌肉力量运动处方的在()应避免举过大重量。过大的重量会增加肌肉和关节损伤的危险性

[A开始阶段[B慢速增长阶段[C快速增长阶段[D 保持阶段[#A

[A单位时间内呼出的气体量[B 单位时间内吸入的气体量

[C 单位时间内呼出或吸入肺内的气体总量[D 单位时间内吸入与呼出的气體量的比

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