[转载]对2009年山东高考语文试卷一道漫画试题答案的理解
对2009年山东高考语文试卷
一道漫画试题答案的理解
首先需要说明的是，作为漫画没有给出题目，是绝对的失误！大家都知道，一幅优秀的漫画是靠题目来画龙点睛的。该试题在没有给出漫画题目的情形下，要求考生理解其内容和寓意，其答案就不会只有一个了。比如从水龙头发出的SOS信号可以理解为人类面临用水危机，提醒大家节约用水；或者简单地理解为要停水了，平时只有经常储水，才能做到有备无患，等等。再看考官给出的正确答案，说在水资源如此紧张的今天，这位家庭主妇在千方百计地使水尽量地滴进水壶，避免跑表，“损公肥私”。凡有经验的人都知道，果真是偷水也不会用水壶的，而是用大桶或大盆等类似器具的。如果说家庭主妇是在“损公肥私”，从画面上看我倒认为主妇是位平时很“会过”、很节水的“模范”。出题人员在知道了漫画题目前提下，对漫画的理解会顺着漫画作者的表达意向延伸，思维是呈线性的和狭隘的；这时如果去掉题目，就等于把答案放在了身后；而画面所呈现的含义却是多维的、具有发散性，所谓的标准答案也就不应是唯一的。
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广东2016高考语文作文解析：考查了学生对漫画的理解
2016高考于6月7日开始，精品学习网在考试后及时为考生公布了广东2016高考语文作文相关信息，以下为广大考生带来广东2016高考语文作文解析，希望所有考生都能有出色的发挥。
广东2016高考语文作文解析：考查了学生对漫画的理解
材料由两幅漫画组成，在第一幅漫画中，一位男孩得了100分，被亲了一口，笑容满面;另一位男孩得了55分，挨了一巴掌，哭丧着脸。在第二幅漫画中，一位原来得了100分男孩考了98分，挨了一巴掌，哭丧着脸;另一位原来得了55分男孩考了61分，被亲了一口，笑容满面。
这是一则运用对比手法的漫画，有两个小男孩得分的对比，有小男孩得分后待遇的对比，仔细品味，还有暗藏在巴掌与吻中的家长、社会态度的对比。
漫画直接反映的是人们对待学习成绩的态度，成绩高的因为一时失误，挨了批评;成绩低的因为偶有进步，受到表扬。从否定的角度看，人们要综合看待学生的成绩变化。从肯定的角度看，退步要批评，进步要表扬。从深层看，反映的是人们心目中存在的满分意识、及格意识。
从学习成绩推广开来，这可以看做人们评价事物的一种态度，考生可以多方立意，既可以整体立意，谈正确、全面对待一个人的成绩、表现，谈如何教育孩子，谈如何对待进步与退步，也可以谈奖励与惩罚的激励手段;也可以局部立意，谈对追求完美的看法，对及格意识的认识，等等。
这则作文，既贴近了学生实际，从学生最切身的成绩出发，又暗含了对待事物评价的态度、方式，继承了15年作文贴近生活实际，观点发散多元的优点，又能让学生在深入思考后，联系社会生活高远立意。
采用漫画作文的方式，考查了学生对漫画的理解能力己联系实际能力，学生要能从自身的成绩跳出去，才能有更广阔的写作空间。
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