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观察记录:抢玩具
观察记录:抢玩具
分类：&& 更新：&& 阅读：&& 作者：佚名&& 来源：本站原创
观察记录:抢玩具
&&& 每天早晨一入园,蒋涵就会急冲冲地跑进他所喜欢的区角。一会儿到娃娃家烧饭,一会儿去“画画我自己”画画。过了一会儿,他又对堆积木产生了兴趣,看见朱影小朋友在玩一辆自己带来的警车,他则跑过去二话不说就抢了汽车开始独自玩耍。朱影小朋友“呜呜呜”哭着跑来告状,指着蒋涵说:“,他抢我的汽车……”&&& 分析:&&& 蒋涵的争抢行为是因为他对玩具产生的兴趣和急于求玩的心理需求而导致的。这与婴缺乏交往意识和未形成良好的行为规则有关,他们往往强烈地“以自我为中心”,对自己的情绪和需要缺乏控制能力和恰当的表达能力,所以不能和同伴友好地相处。&&& 对策:&&& 1.随着幼儿年龄的增长,游戏也应由托班时以“平行游戏”为主转变为“合作分享”为主。大多数男孩喜欢玩汽车,在“汽车城”中,应增添足量的汽车,满足多数男孩玩汽车的需求,从环境与材料提供上避免幼儿在游戏中的争抢行为。&&& 2.通过故事《大家一起玩》,引导幼儿在游戏中互相谦让、不争抢玩具,逐步体验分享才快乐的愉快情感。&&& 3.利用泛灵心理创设“汽车生病了”的游戏情景,激发蒋涵做个“爱护玩具的好宝宝”,引导他学习礼貌用语并对孜孜说“对不起”。&&& 效果与反思:&&& 通过一个阶段的个案跟踪研究,蒋涵渐渐地变了,逐渐改掉了以前许多不良的行为习惯。现在,他乐意与同伴一起友好相处,不争抢玩具,喜欢在活动中主动帮助同伴。在幼儿共同生活和游戏中,他能以适宜的方式表达自己的意愿并控制自己的行为。不影响集体,并热心为同伴服务,成了大家的“好伙伴”。渐渐地,他在同伴中建立起了一定的威信,同伴们都愿意接纳他,亲近他,还经常赞扬他。以下是我的几点感悟:&&& 1.情感是幼儿个性发展的核心,因此,幼儿必须要做到“以情动情”“因人施教”,要善于运用师爱及教育机智,架设沟通师生心灵的桥梁。&&& 2.要把观察放在首位,走近幼儿,关注幼儿发展的特点和水平。要不断观察幼儿的行为,不断分析和解读幼儿行为的原因,并思考有效的教育策略。&&& 3.幼儿的教育必须注重”互动式”的家教指导,要与“沟通、合作和研究”,通过家园共育实现教育效果的最大化。
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孩子之间抢玩具 家长应该如何应对
来源: 未知 发表时间: 18:19:10
&　　孩子之间争抢玩具，是非常普遍的现象，对于家长们来说，是又困惑又苦恼，那么，又有什么好方法能够应对呢？是亲眼看着小朋友之间矛盾逐渐加剧？还是主动帮助小朋友们化解？这就得看家长们的智慧了。下面，一起来阅读下面这篇文章，相信你一定能够有所体会的。
　　面对孩子们之间争抢玩具，你会怎么办？
　　之前我们班有两个小朋友丁丁和童童，他们俩在益智区玩耍时突然就因为一个钓鱼玩具而抢了起来。于是我拿起另一个玩具，走到两个孩子身边，一边演示一边说：&哎，你们看我这里有一个你们在幼儿园里没有见过的玩具，是不是特别漂亮？&两个孩子一看新颖的玩具，立刻被吸引并不再计较之前玩具的争端。
　　这时我再故作为难地引导：&你们想玩儿吗？可是我只有这一个玩具，你们有两个人，这可怎么办呢？&过了一会儿丁丁就自己表示，&我们可以一人玩儿一下啊。&童童也很快就接受这一提议，并且俩人有商有量地自行分工，刚刚争抢玩具的矛盾自然而然就被孩子们自行解决了。
　　其实小朋友们因为抢玩具而争执甚至哭闹，已经成为幼儿园或小区里最常发生的事情，可作为老师或家长，有时候我们并没有办法去给他们判断是非对错，于是我们最常看到的就是&各打五十大板&的做法，对孩子们一番严厉教导，至于结果往往是两个孩子各不服气或是自认委屈难受。
　　在这种情况下我建议大人们不要在当下简单粗暴的介入在孩子中间去教导谁对谁错，也不要指导孩子如何解决，而应尝试通过侧面的行为和语言去引导着孩子找到解决问题的办法。
　　其实我一直提倡父母们在孩子面前，不仅要定位为孩子的第一任老师，更重要的是要做他们最亲密的朋友和引路人，有的时候我们需要去启发孩子的思维，锻炼他们解决问题的能力。当孩子们之间遇到类似争夺玩具的问题时，正是他们学习人际交往的一个好机会，我们要做的更应该是让孩子明白再次遇到这样的情况应如何去处理，引导他们开动脑筋想办法，而不是把重点放在指责谁对谁错上。
　　当孩子们在你面前发生争执时，你都是如何应对的呢？
　　&&&沙龙实录&&&
　　@阳光明媚的暖宝宝
　　昨天晚上，我家孩子还跟小朋友因为玩具闹了一场，怎么劝都不行，非要把人家的玩具带回家，最后连哄带骗才让他把玩具还给人家，搞得两家大人尴尬的不得了！
　　答：如果宝宝只有2、3岁出现这样的情况，家长想办法转移孩子的注意力就可以了，不要为孩子的是非观念或品行感到焦虑，这有可能是宝宝自我意识萌发的一个阶段，见到好看的、喜欢的，都觉得是自己的。如果宝宝在4、5岁或以上出现这样的情况，我们就要告诉宝宝别人的玩具是别人的，玩完后就要还给别人，不能拿走，你也有你的玩具，别人也不能随便拿走你的玩具。如果对于宝宝脾气很大很倔强，事后从侧面可以给宝宝讲相关故事，或进行引导。
　　@yuan桂桂9
　　我家小区楼下几乎天天都有&熊孩子&因为抢东西吵闹，其实还不都是家长教育的问题，现在的孩子被惯得看上的东西就必须归自己，不行就闹，我们小时候谁敢这样啊！
　　@三羊的老妈
　　别说玩具了，有时候一袋零食俩孩子就能闹一场，都不知道拿他们怎么办才好，尤其有时候明知道不是自己家孩子的问题，但也不能去说别人孩子，大多时候只能教导我家娃去谦让，有时候看她委屈的样子，心里也不好受，但也没办法啊。
　　答：让孩子学会谦让是好事，但一定要根据问题出现的情况，孩子们的争闹是在所难免的，如果没有牵涉到孩子安全问题，两位家长完全可以在一旁做一名观察者，在必要时再给出适当的引导，尽量放手让孩子自己去解决问题，引导孩子积极地去解决问题，而不是去强调是否&谦让&或是&谁对谁错&有问题就要多鼓励孩子试着想
办法去解决，而不是指责，或是一味退让。
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您好，很高兴回答您的问题。找老师了解清楚情况的经过，不管怎么样，打孩子都是不对的，尤其是老师，容易给孩子心理造成伤害。如果老师态度较好，可以继续在那个幼儿园，观察一段时间，不好的话就建议找园长或换个幼儿园哦
正常的呢,这些小事可以让宝贝自个去处理的呢.
我觉得转移注意力不好，事情是解决了。但是会养成他推卸责任，逃避现状，依赖性强的性格。建议：用身体言语，先抱着他，拍拍。告诉他你了解他不开心的心情。随便告诉他他这样叫做：不开心（这叫情绪教育，他高兴，生气，哭，都要告诉他。2岁要教他忍让，等待，，，等等的情绪。这样对他的心理成长有好处，抗压性强。）建议他只是摸一下就好了。我想别的小朋友会接受给他摸一下的。如果要拿到手上玩有一定难度。
你这样做是很不对的.我知道你怕送回去老师会对宝宝有看法.可是你明明告诉宝宝你要送回去的.建议你最好带着宝宝一起,让宝宝自己交给老师的手上.你让宝宝主动自己说明,是自己玩了.告诉老师宝宝喜欢那个玩具就带回来玩了一下,宝宝说第二天就带回来.并说明你有让孩子不能这么做.孩子也明白了.不然这事以后再弄出来宝宝会伤自尊的.当然我不清楚你已经送了几天了.如果久了就算了.最好不要让宝宝再想起这些事.虽然是小事情...
正常的呢,这些小事可以让宝贝自个去处理的呢.
你够节俭的了，发帖子字数多不收钱的。就这样没头没脑的话，怎么才可以解决问题？如果是一般的上学哭闹，请请教老师，并遵从老师的处理方法。你说的老师怎样做的问题，这不是你应该关注的，老师的所有教学行为不用你操心，更不能指导老师。
你好，你现在这种表现主要是由于小孩被小朋友咬伤了这种情况下皮肤基本上不会传染疾病的除非对方有一些肝功能的障碍或者是传染病。给你的建议就是，你可以适当的如果不放心可以带孩子到医院做一个血常规的检查基本上不会有什么太大的伤害得注意伤口的卫生就可以。
他们班上不可能只有一位老师吧？应该最少也有两位的呀？还有阿姨都可以问的啊。我女儿她们班上就有两位班主任，而且每次接送都最少看到有三位老师在。幼儿园一般也会举行公开课之类的，到时你就可以看亲自看到孩子的表现了，也更好的和老师沟通了，为了孩子好，亲你只要想到什么就问什么就好了，或者事先想好了，到学校再问老师。
您好，适合八岁左右的宝宝。
在还没有物权意识之前的小宝宝，想改变他对玩具的认识，就必须让他“懂得玩”。父母陪伴孩子玩的时候，别总是拿个玩具给他就没事了，尽可能多些创意，和他玩起来。玩，多数时候都不需要玩具，重点在活动内容，有时候随手拿到的东西也能成为玩具。在宝宝懂得玩以后，就不会只盯着玩具，也就不会抢玩具。
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