花的话主要内容
花的话主要内容
范文一：《四世生花》主要讲什么微博及自媒体男神，超人气畅销书作家首部长篇小说。一个人经历四个世代在民国他是温婉如玉风度翩翩的贵公子，在战乱和硝烟中，为了救友人之夫，不惜以身犯险,,,,那一世，他是天涯海阁上仙，出尘脱俗风姿约绰，无奈一身仙骨，敌不过两代人的积怨，倾注一身心血徒弟，最终与自己反目成仇。他被赫尔伯特公爵初拥，成为吸血鬼，他对这个世界的认知，对朋友的认知，在那一刻发生了翻天覆地的变化。这一世，他是霸道总裁，是你认识那个boss，但是不是你认识那个沈煜伦,,,, 《四世生花》经典语录/名句 (3)1. 命运，从伴随我出生的那天起，就注定了被各种篡改和琢磨。而无论我选择接受或者反抗，最后总是会被晦暗的洪流卷入其中。 无法控制的，没有结果的。 有很多事情开始的时候便注定没有结局，过程不悦，崎岖坎坷，却依然逆流而上，麻木不仁。 最后都是一夕消失不见。 但，这不就是我的人生吗？ 这是我任性的品格注定会造就命运。2. 而我因为柯恩世家经常需要穿梭于英国和中国两地之间，却也因此结识了新的朋友，偶然进入了新能源行业，也正是这个新行业，让我的资产在短时间内翻了几番。3. “沈先生，要委屈您了，家里这几年不像从前，这战乱弄得民不聊生，档口的生意越来越不好。这是我们少奶奶自个儿出行的时候用的马车，只能用这个来接您了！”老张边说边掀开马车的帘子。 马车虽旧，内饰倒也精致，暗荷色的衬布上面绣着几只鸬鹚，座位上面垫了“瑞锦祥”绸缎庄的布匹。 “哪里话，我这是落魄来逃难的，少奶奶能收留我，我就已经很感激了！”我双手连忙摆着，说罢一手抓住轿篷，身子一弓，坐了进去。《四世生花》主要讲什么微博及自媒体男神，超人气畅销书作家首部长篇小说。一个人经历四个世代在民国他是温婉如玉风度翩翩的贵公子，在战乱和硝烟中，为了救友人之夫，不惜以身犯险,,,,那一世，他是天涯海阁上仙，出尘脱俗风姿约绰，无奈一身仙骨，敌不过两代人的积怨，倾注一身心血徒弟，最终与自己反目成仇。他被赫尔伯特公爵初拥，成为吸血鬼，他对这个世界的认知，对朋友的认知，在那一刻发生了翻天覆地的变化。这一世，他是霸道总裁，是你认识那个boss，但是不是你认识那个沈煜伦,,,, 《四世生花》经典语录/名句 (3)1. 命运，从伴随我出生的那天起，就注定了被各种篡改和琢磨。而无论我选择接受或者反抗，最后总是会被晦暗的洪流卷入其中。 无法控制的，没有结果的。 有很多事情开始的时候便注定没有结局，过程不悦，崎岖坎坷，却依然逆流而上，麻木不仁。 最后都是一夕消失不见。 但，这不就是我的人生吗？ 这是我任性的品格注定会造就命运。2. 而我因为柯恩世家经常需要穿梭于英国和中国两地之间，却也因此结识了新的朋友，偶然进入了新能源行业，也正是这个新行业，让我的资产在短时间内翻了几番。3. “沈先生，要委屈您了，家里这几年不像从前，这战乱弄得民不聊生，档口的生意越来越不好。这是我们少奶奶自个儿出行的时候用的马车，只能用这个来接您了！”老张边说边掀开马车的帘子。 马车虽旧，内饰倒也精致，暗荷色的衬布上面绣着几只鸬鹚，座位上面垫了“瑞锦祥”绸缎庄的布匹。 “哪里话，我这是落魄来逃难的，少奶奶能收留我，我就已经很感激了！”我双手连忙摆着，说罢一手抓住轿篷，身子一弓，坐了进去。
范文二：主要记叙“我”对儿时急切盼望观看迎赛神节的急切心情及父亲逼“我”背诵诗经时“我”的痛苦感受《五猖会》记叙了迎神赛会的习俗，揭露了封建教育制度对儿童的摧残。《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。这篇散文回忆了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。作者追述了自己弃医学文的思想变化，洋溢着强烈的爱国主义思想感情。鲁迅对于《二十四孝图》的认识里的一篇重要作品，表现了鲁迅对白话文的坚决捍卫和对封建孝道的猛烈抨击.《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝 道的虚伪和残酷。《琐记》忆叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。作品描述了当时的江南水师学堂(后改名为雷电学校)和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。文章在夹叙夹议中，对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。
范文三：朝花夕拾主要内容（一）《朝花夕拾》是鲁迅唯一的一本带有自传性质的回忆散文集。它由十篇散文组成，较完整地记叙了鲁迅从童年到青年的不同人生阶段的经历。在文中，作者饱含深情地追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。同时，也对封建制度和封建礼教进行了无情批判，对当时的北洋军阀统治和反动势力进行了有力的打击，使革命青年从文章中得到了战斗的热情和反抗旧势力的决心和勇气。《朝花夕拾》使作者写童年、少年和青年时期的回忆性散文集，有着丰富的思想内容，提供了一个关于风俗、琐事和人物的美丑的价值观念。故乡的自然风物，童年生活中的人和事都给作者留下了好多美好的回忆。睡觉时，保姆长妈妈会讲美女蛇吃人的故事，还能做“别人不肯做，或不能做的事”，给童年时的“我”买来带图画的“三哼经”；小伙伴闰土的父亲善于在雪地里捕鸟；邻居衍太太又圆滑又阴诡等等。坐三道明瓦窗的大船去东关看“五猖会”，正月十四夜等着看花纸上画的“老鼠成亲”那样尖腮细腿的仪仗队的出现，都使他“极其神往”的。他津津有味地讲述看目连戏里无常时的种种情形，并由衷地喜欢那通人情的“鬼而人，理而情，恐怖而可爱的无常”。朝花夕拾主要内容（二）关于朝花夕拾主要内容，朝花夕拾是鲁迅的重要作品集，是鲁迅的唯一散文集。这部作品集主要讲了哪些内容？这部作品集为什么值得大家一读？下面小编为大家提供朝花夕拾主要内容，供大家参考。《朝花夕拾》是鲁迅所写的一本散文集。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来的”“回忆文”。最初以《旧事重提》为总题，陆续发表于《莽原》半月刊。1928年9月结集时改名为《朝花夕拾》。《朝花夕拾》共收入10篇作品。包括：对猫的厌恶和仇恨的《狗。猫。鼠》；怀念长妈妈的《阿长与》；批判封建孝道观念的《二十四孝图》；表现封建家长制阴影的《五猖会》；描绘迷信传说中的勾魂使者《无常》；写塾师寿镜吾的《从百草园到三味书屋》；揭露庸医误人的《父亲的病》；描写一个心术不正，令人憎恶的衍太太形象的《琐记》；最使鲁迅感激的日本老师《藤野先生》；潦倒一生的同乡好友《范爱农》。《朝花夕拾》将往事的回忆与现实的生活紧密的结合起来，充分显示了作者关注人生、关注社会改革的巨大热情。朝花夕拾主要内容（三）五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。〈五猖会〉是朝花夕拾中的第四篇，主要记叙“我”对儿时急切盼望观看迎赛神节的急切心情及父亲逼“我”背诵诗经时“我”的痛苦感受。《五猖会》记叙了迎神赛会的习俗，揭露了封建教育制度对儿童的摧残。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。在《狗·猫·鼠》这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人通过三种动物之间详尽的论述来表明了当时中国的景况，也正因为那时，发现了鲁迅的隐鼠并不是因长妈妈故意杀死的，也为后〈阿长与山海经〉作了铺垫《朝花夕拾》中的第一篇文章《狗？猫？鼠》核心内容表现了鲁迅对猫的厌恶和仇视，()媚态的猫实际上是以物喻人，不仅指现代评论派的资产阶级文人，也勾勒了一切反动黑暗势力的共同特征。〈二十四孝图〉通过鲁迅的青年时代对于〈二十四孝图〉的理解，也同时通过此来批斗了当时中国社会思想的封建，主要内容就是鲁迅对于〈二十四孝图〉的认识《二十四孝图》是《朝花夕拾》里的一篇重要作品，表现了鲁迅对白话文的坚决扞卫和对封建孝道的猛烈抨击。《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。《阿长与〈山海经〉》就是集中写她的一篇，这是一个善良朴实而又迷信、爱唠叨、“满脑子是麻烦的礼节”的女性。但她竟办成了别人办不成的事情，那就是给童年鲁迅买来了他梦寐以求的书——《山海经》。《从百草园到三味书屋》中生动描写了塾师寿镜吾的形象，他是鲁迅的第一个启蒙老师。《从百草园到三味书屋》描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。《琐记》介绍鲁迅先生冲破封建束缚，追求新知识，离家求学的一段故事。《琐记》记叙作者家道衰落后，饱受世人的冷眼而终于走上了与封建主义决绝的道路。《琐记》忆叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。作品描述了当时的江南水师学堂（后改名为雷电学校）和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。《范爱农》则讲了鲁迅一为贫困潦倒的朋友，而鲁迅又通过其死来痛斥了当时的社会在鲁迅早年好友中，范爱农是很重要的一位。在《朝花夕拾》的最后一篇专门记叙了与他的交往和他的不幸遭遇，标题叫《范爱农》。此人勤奋正直、孤标傲世。作者通过对他的回忆，揭露了辛亥革命的不彻底性。《范爱农》追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。《父亲的病》讲述了鲁迅的父亲因为庸医而误人的故事，鲁迅再次通过这一事件来对社会进行了批斗《父亲的病》叙述了父亲生病长期治疗的过程中，对庸医误人表示出了深深的愤慨，是鲁迅开启维新思想的开端，使他以后东渡日本想要学医救国。《父亲的病》回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。《藤野先生》则是鲁迅在回忆于日本留学时的作品，其中讲述了自己与藤野严九郎的种种师生往事。《藤野先生》是作者怀抱学医救国的思想东渡日本遇到的一位老师，这位老师正直热情，激励鲁迅投入新的战斗。《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，说“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道”。表达了对藤野先生深情的怀念。在《无常》中，用非常生动的笔触，活灵活现地描绘了一个迷信传说中的勾魂使者——无常的形象，鲁迅对他显露出难以掩饰的赞美和喜爱之情。《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。文章在夹叙夹议中，对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。栩栩如生地描写了乡间迎神赛会时的活无常。*
朝花夕拾读书心得*
鲁迅朝花夕拾读后感*
名著朝花夕拾读后感
范文四：智慧之花主要内容（一）本文主要讲了维吾尔族小姑娘运用学过的关于电的基本知识知识，在自我保护的前提下救了五个触电的男同学和东北的小姑娘江雪和几个同学吃到变质的冰棍儿后，巧妙地想工商管理所商检科举报了卖变质冰棍儿的人，从而通过法律保护了自己和同学不受伤害。智慧之花主要内容（二）《智慧之花》是一篇六年级下册的复习文章，主要写了玛丽亚用智慧和勇敢救了触电的五名同学和用法律来保护自己的权益两件事。这篇文章处处围绕着智慧来写的，那什么是智慧呢？智慧就是辨析判断、发明创造的能力。正是这样的能力促使玛丽亚既保护了别人的生命也能维护自己的权益。当我读完这篇文章后，感受到了除了要有知识，还得有在种种困难前的执着冷静的精神和勇气，并且要灵活的运用到实际生活中的种种困难中去。读完了《智慧之花》，我又想到身边的例子。记得那是我去郑州参加跆拳道比赛时，在回濮阳前一晚，我和几个小朋友在玩捉迷藏。玩的时候，捉的人在追一个藏的人的时候摔了一跤，把膝盖弄破了。我们几个马上跑过去，一个小朋友说应该去找医生，不知道是谁说了句：“先用水洗一下吧！”“不行，那样会感染的！”我们异口同声地说，“应该用酒精消毒，然后再贴上创可贴！”“嗯，不错的主意！”传来李教练的声音。原来李教练一直就在我们身边，想看我们自己会不会处理。()说完。李教练给我们拿来了酒精和创可贴，我们信心十足的把受伤小朋友的伤口处理好了。这件事情也说明我们几个也懂得怎样用智慧来解决生活困难了，智慧之花也将永久的开放。每个人都有超乎寻常的智慧，但又有哪些人的智慧能结出美丽的花朵呢？智慧，并不是把它存入大脑深处，让它永无重见天日的机会，而是要把它用到生活中，解决问题，保护自己的权利，帮助别人。故事中的两位小主人公就是这样做的。她们用自己的智慧救出了5条鲜活的生命，同时也保护了自己的合法权利。我觉得，我们每一个人都应该用智慧对待生活中的每一件事物。当别人遇到危险时，我们应该沉着冷静，在保护自身的同时，也要去帮助别人，使别人脱离险境。在购物中，如果我们对商品的质量不满意，不要害怕商贩的威胁，应该立即向有关部门投诉，以免更多人上当受骗。如果，我们每一个人的智慧都开出一朵洁白的花的话，那么，这个世界将是多么美妙呀！智慧之花主要内容（三）读了《智慧之花》这篇课文后，我受益匪浅，我有许多的感触，我现在就和大家讲一讲这篇课文吧。《智慧之花》这篇课文是选读课文，我就看了看，看了后深有感触，这篇课文只要就是讲了两个故事，第一个就是小姑娘玛丽亚，救下触电的人。第二个就是，六年级小学生江雪，吃了冰棍拉肚子，和她一起的小伙伴只要吃了的都拉了肚子，江雪就怀疑摊主的冰棍有问题。打电话给工商局，工商局拿了一只冰棍去检查，含有大量细菌。摊主不得不承认自己制造冰棍的事情。就是这两个故事。读完这两个故事，网友们你们有什么感受，读完，这个故事我想起了一件事情，我们班以前有一个同学，在吃了一个摊主的麻辣烫之后就呕吐。后来，我们班上又有几个同学吃了这个摊主的麻辣烫，呕吐了。这些同学说这个摊主的麻辣烫有问题，去和摊主理论，反倒讨了一顿骂？后来，这几个同学就不管了。真不知道为什么这些同学不能像江雪一样，用法律来保护自己呢？如果，每一个人都能想江雪一样，用法律来保护自己的话，哪么世界上就会有减少许多，因为，什么事情被人冤枉，之后，一时情急把这人害死，这样的案子了。是什么力量，让江雪和玛丽亚如此，机智勇敢呢？显然爱心是不够的，还需要将爱心、勇气和智慧融于一生才行啊。希望大家都能像江雪和玛丽亚一样将爱心，勇气和智慧融于一生来保护自己。*
鸡毛信的主要内容*
水浒传的主要内容*
西游记主要内容
范文五：桃花心木主要内容（一）文章语言朴实流畅、寓意深刻。作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。文章从描写桃花心木的形状很特别开始，引出桃花心木树苗和种树人，再写作者观察种树人种树的奇怪现象，最后写作者与种树人的谈论。种树人的话，使作者受到感动，明白了“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心”的道理，点明了文章的主旨。桃花心木主要内容（二）这是一篇精读课文。讲述在作者的乡下老家，有一个种桃花心木的人，他不按固定的规律给树苗浇水，树苗却长成大树。作者借种树喻育人，说明了只有在不确定中经受住考验的人，才能长大成材。桃花心木主要内容（三）文章主要介绍了桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直。()以及怎样种桃花心木。借种树喻育人，蕴含了深刻的道理。告诉我们：在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。桃花心木主要内容（四）文章从描写桃花心木的形状很特别开始，引出桃花心木树苗和种树人，再写作者观察种树人种树的奇怪现象，最后写作者与种树人的谈论。种树人的话，使作者受到感动，明白了“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心”的道理，点明了文章的主旨。作者在描写和叙述中转承自然流畅，由作者的疑问引出种树人的一番话，使作者受到启示，感悟到人生的道理。*
桃花心木读后感*
桃花心木读后感500字*
桃花心木读后感400字
范文六：芦花荡主要内容（一）是说在抗日战争时期，在白洋淀有一个过于自信，自尊的老头子。有一次，他带着两个寻找队伍的女孩准备，进入队伍所藏身的苇塘时，由于他过于自信在过封锁线时，使一个女孩被日本鬼子射中，受了伤，他自责，后悔，于是在第二天，去找日本鬼子报仇。这篇小说主要写了一个老英雄，还让我们看到英雄少年的风貌，还让我们想到苇塘里坚持抗战的队伍。从苇塘的歌声可以想见他们不怕艰险，豪迈乐观，斗志昂扬。读这篇小说，可以感受到，在敌后抗日根据地，男女老少都发动起来了。英雄的中国人民是不可战胜的。芦花荡主要内容（二）是说在抗日战争时期，在白洋淀有一个过于自信，自尊的老头子。()有一次，他带着两个寻找队伍的女孩准备，进入队伍所藏身的苇塘时，由于他过于自信在过封锁线时，使一个女孩被日本鬼子射中，受了伤，他自责，后悔，于是在第二天，去找日本鬼子报仇。芦花荡主要内容（三）一个平凡却肩负着运送粮草等重任的撑船老头儿，在一次运送两个小女孩到苇塘里的基地去时，不料被一直看守在那儿的敌人发现了。大女孩大菱挂了花，自尊心强的老头儿于是许下诺言――一定会狠狠地惩罚敌人。第二天，聪明机智的老头儿果然利用了鬼子的弱点，巧施妙计，让日本鬼子见了阎王。芦花荡主要内容（四）《芦花荡》主要写了一个老英雄的故事。故事发生在抗日战争，一个老头子撑着一只小船，在白洋淀里无数次地穿过了敌人的夜间封锁，为游击队运输粮草、护送干部。他不带一枝枪，只靠那只灵巧的篙和水鸭子似的游水本领，在万亩苇塘里穿梭，从未发生一次意外，靠了他，游击队才维系了淀里淀外的交通联络。但有一次他护送两个女孩子在夜间穿越封锁线时，撞上了敌人的小火轮，一个女孩子负了伤。这个打击差一点使他失去了继续前进的力量；但他发誓要为女孩子复仇，第二天，他单身智斗敌人，一个个地收拾了他们，为女孩子报了仇。这篇小说很有点传奇色彩，人物形象鲜明，环境描写也很有特色，是值得我们学习借鉴的。*
跨越百年的美丽主要内容*
羚羊木雕主要内容*
老人与海鸥主要内容芦花荡主要内容（一）是说在抗日战争时期，在白洋淀有一个过于自信，自尊的老头子。有一次，他带着两个寻找队伍的女孩准备，进入队伍所藏身的苇塘时，由于他过于自信在过封锁线时，使一个女孩被日本鬼子射中，受了伤，他自责，后悔，于是在第二天，去找日本鬼子报仇。这篇小说主要写了一个老英雄，还让我们看到英雄少年的风貌，还让我们想到苇塘里坚持抗战的队伍。从苇塘的歌声可以想见他们不怕艰险，豪迈乐观，斗志昂扬。读这篇小说，可以感受到，在敌后抗日根据地，男女老少都发动起来了。英雄的中国人民是不可战胜的。芦花荡主要内容（二）是说在抗日战争时期，在白洋淀有一个过于自信，自尊的老头子。()有一次，他带着两个寻找队伍的女孩准备，进入队伍所藏身的苇塘时，由于他过于自信在过封锁线时，使一个女孩被日本鬼子射中，受了伤，他自责，后悔，于是在第二天，去找日本鬼子报仇。芦花荡主要内容（三）一个平凡却肩负着运送粮草等重任的撑船老头儿，在一次运送两个小女孩到苇塘里的基地去时，不料被一直看守在那儿的敌人发现了。大女孩大菱挂了花，自尊心强的老头儿于是许下诺言――一定会狠狠地惩罚敌人。第二天，聪明机智的老头儿果然利用了鬼子的弱点，巧施妙计，让日本鬼子见了阎王。芦花荡主要内容（四）《芦花荡》主要写了一个老英雄的故事。故事发生在抗日战争，一个老头子撑着一只小船，在白洋淀里无数次地穿过了敌人的夜间封锁，为游击队运输粮草、护送干部。他不带一枝枪，只靠那只灵巧的篙和水鸭子似的游水本领，在万亩苇塘里穿梭，从未发生一次意外，靠了他，游击队才维系了淀里淀外的交通联络。但有一次他护送两个女孩子在夜间穿越封锁线时，撞上了敌人的小火轮，一个女孩子负了伤。这个打击差一点使他失去了继续前进的力量；但他发誓要为女孩子复仇，第二天，他单身智斗敌人，一个个地收拾了他们，为女孩子报了仇。这篇小说很有点传奇色彩，人物形象鲜明，环境描写也很有特色，是值得我们学习借鉴的。*
跨越百年的美丽主要内容*
羚羊木雕主要内容*
老人与海鸥主要内容
范文七：茶花女主要内容（一）小说讲的是男主人公阿尔芒（原型是小仲马）爱上了美丽的妓女玛格丽特（原型是玛丽·迪普莱西，真名阿尔丰西娜·普莱西，23岁病逝），在阿尔芒苦苦的追求下，他们成为情人，两人相亲相爱在一起度过了半年时间。在阿尔芒父亲粗爆的、自私的、偏见的、真诚的帮助下，玛格丽特为了阿尔芒前程和其家庭的幸福，放弃了视如生命的爱情，撇开阿尔芒继续过妓女生活，一年之后死于肺病。阿尔芒气愤玛格丽特的绝情，在不知真相的情况下，对玛格丽特进行了无情的污辱和无尽的伤害。当阿尔芒得知玛格丽特是为了爱他而离开他，用最大的牺牲去换取他的幸福时，追悔莫及、痛不欲生，用移坟的方式见了玛格丽特最后一面。茶花女主要内容（二）《茶花女》一书内容大致如下：书中的作者以一位听众的身份，将身边一位友人（男主人公）的故事娓娓道来。书中开始时，便写道作者得知一位名妓去世不久，当时正在拍卖此人遗留下来的物品和宅子。作者莫名其妙的拍下来一本书。后来，男主人公阿尔芒找到作者，希望买下此书，作者便送予了他，于是二人成了好朋友。阿尔芒因此感激不已，将自己的爱情故事向作者讲了一遍。阿尔芒偶然的机会，看到了美丽高贵的玛格丽特，虽然她是一名妓女，但是绝对是那一种与众不同的人。阿尔芒一见钟情，可是玛格丽特却对他无动于衷。后来，二人的关系不了了之。时过三年，二人再次相遇，阿尔芒终于鼓起勇气表白，二人从此走上一段刻骨铭心的爱。可是，玛格丽特是名妓，所需花费极大，阿尔芒虽然算是中产阶级，但根本支付不起她的开支。玛格丽特因此，继续做着另外一个伯爵的情人，这样她的开支便有了来源。阿尔芒对此事不能容忍，写信给玛格丽特，希望断绝关系。可是，信寄出之后，阿尔芒极度后悔，因为他爱玛格丽特已经到了痴迷的程度，后来二人终于不能放下彼此，便继续保持爱情。在玛格丽特看来，她唯一喜欢的人便是阿尔芒，做别人的情人实在不得已，于是她保持的肉体与灵魂的分离。偶然的机会，二人到乡下度假，喜欢上了这里的安静。于是二人决定在此地度过一段时间。但是别墅的费用极其高，阿尔芒不能支付。于是，玛格丽特不得已再次写信给伯爵，要求他付钱。于是，二人在伯爵花钱买下的房子里，度过了一段愉快的生活。阿尔芒觉得自己的自尊心受到了很大的打击，他不希望自己的爱人为了自己，继续和别人来往，可是却毫无办法。后来，伯爵知道二人的关系后，要求二人断绝关系，否则便要断绝财富来源。玛格丽特的友人也这样劝她，可是玛格丽特却做了一个伟大的决定，她决定和阿尔芒共度一生，从此脱离风尘。为此，她先后当掉了自己的马车、首饰以及很多奢侈品，希望这些钱能还掉自己的债务，而她也自愿过一份平静但不富裕的生活。阿尔芒知道后，十分不能接受，觉得自己十分无能。但在爱情面前，最后他还是同意了。二人用自己的积攒的钱财打算买一套小房子，从此开始自己的二人世界。可是，在这个时候，阿尔芒的父亲知道了此事，便赶到巴黎，阻止此事。他认为，阿尔芒和玛格丽特的结合损害了自己的门楣，同时也给自己的女儿，阿尔芒的妹妹的婚姻造成很大影响，这是当时任何人都不能接受的。于是他强烈要求二人断绝关系。一向尊敬父亲的阿尔芒，在这次，却站在了爱情一边，坚决不从。父亲无奈，只好在支走阿尔芒的时候，找机会和玛格丽特单独谈论。他晓之以理，动之以情，希望玛格丽特为了阿尔芒的将来的前途考虑，为自己的家庭考虑。后来，玛格丽特无奈，在阿尔芒不知道的情况下，偷偷离开了。玛格丽特的离开无疑对阿尔芒打击很大，在身心俱疲的情况下，他和父亲回到了老家。在老家呆了一段时间后，他决定再次回到巴黎，想要找玛格丽特问个清楚。父亲无奈，答应了他的要求。阿尔芒来到巴黎后，看到玛格丽特又恢复了当初的模样，马车、首饰一应俱全，她身边还有一位漂亮的小姐，也是和玛格丽特一样的职业。阿尔芒觉得玛格丽特欺骗了自己，自己过得十分狼狈，而对方过的却十分幸福，故此他想找机会报复。因此，她找到了那位漂亮的小姐，并要求对方做自己的情人，每次在玛格丽特在场的情况下，便做出很亲密的动作，以此报复玛格丽特。玛格丽特无法忍受，最终病倒了。因为她本身便有肺病，再加上她最近一直声色犬马，无止境的挥霍心力，终于发烧了。后来二人再次相遇，玛格丽特希望二人保持原来的关系，阿尔芒可以做自己的情人，而且自己分文不要，只要阿尔芒不要干预自己和别人来往。阿尔芒十分无奈，在得知玛格丽特和自己发生关系后，马上又和伯爵过夜，他付出了500法郎和一张纸条寄给玛格丽特。玛格丽特不能容忍这样的羞辱，将钱寄了回去，并和伯爵离开了巴黎，去了伦敦。阿尔芒觉得心情很糟，趁此机会也去了另外一个国家度假。玛格丽特再次回到巴黎时，身体极其糟糕，而此时在另外一个国家的阿尔芒毫不知情。玛格丽特便一个人，整日躺在床上不停的发烧、咳嗽。她的身体越来越差，知道自己不久人世了。于是她每天盼望阿尔芒来看她，可是阿尔芒却始终不能来，就连做梦呓语也是阿尔芒的名字。在她身体变差的同时，和她交往的情人却没有一个人来看她，就连一直靠她能得到一些钱财的邻居也不再照顾她。而债主们迫切希望她早点死去，好拍卖她的装饰品来还债。还好，有一位忠实的仆人一直照顾她。就这样，一个美妙的少女在遗憾、孤独之中结束了自己的一生。阿尔芒回到巴黎时，玛格丽特已经去世多日。后来，从玛格丽特仆人那里得到了她临终时的日记，阿尔芒知道了所有事情的经过，十分难过后悔，可是玛格丽特永久的不在了。茶花女主要内容（三）小说的主人公玛格丽特本是一位贫穷的乡下姑娘，为谋生来到巴黎，不幸落入风尘，做了妓女，染上了挥霍钱财的恶习；她疯狂地寻欢作乐麻痹自己，但内心却讨厌这种空虚的生活。这个依旧保持有纯洁心灵的沦落女子，向往真正的爱情生活，后来被阿尔芒的一片赤诚之心所感动，彼此深深地相爱，在远离巴黎市区的乡间过起美满的田园生活。()玛格丽特受到创伤的心灵也开始愈合，并决心彻底改掉过去的习惯，永远和阿尔芒在一起，享受一个正常女人的真正生活。可惜，这时，阿尔芒的父亲为了家庭的声誉恳请码格丽特离开阿尔芒，一再给码格丽特种种侮辱，难堪。面对生活的沉重打击，她对人生更加心灰意冷。当阿尔芒得知真情赶到码格丽特身边时，她因贫病交加，身心交瘁，孤苦伶仃地死在自己的寓所里。这段爱情自始至终就没有一个坚实的经济基础，似乎注定了他们的悲剧。但我认为这并不是主要原因，因为玛格丽特最后已经放弃那每年十多万法郎的生活，而跟随阿尔芒去过那田园的平民的生活。而此时，经济已不再是问题了。还是阿尔芒不果断地去强迫她，离开巴黎，去另外一个环境去忘记过去。而实际上，他有很多机会可以这样做。*
茶花女读后感*
茶花女读书笔记*
茶花女好词好句
范文八：青铜葵花主要内容（一）在看青铜葵花这般书的时候，我一直感动着。我被青铜和葵花的兄妹之情感动着，为了给葵花上学，拍照，青铜每天不辞辛苦去芦花地里摘芦花编草鞋，仅仅为了一双芦花鞋的钱，就把自己脚上穿的芦花鞋卖给别人，自己赤着脚，才在冰天雪地里回家。为了让葵花看到更精彩的马戏，青铜尽然让葵花站在他的肩膀上看完整场马戏，自己则瘫痪在路上。当蝗虫把庄家吃光时，青铜为了给葵花吃饱，于是去抓野鸭，结果洞穿了脚板。我被青铜一家的亲情感动着，为了给葵花上学，青铜妈妈竟然狠下心，让青铜留在家里，葵花去上学。为了给家里赚钱，奶奶昏倒在了麦地，为了给奶奶生前治病，葵花故意考砸，想让自己不再上学。为了葵花的大好前程，竟不顾自己的痛苦，也要让葵花到城里学习，为了……青铜葵花主要内容（二）他写的是有个城市小女孩葵花跟着爸爸去乡下。爸爸喜欢向日葵。乡下很无聊，但葵花并不觉得。因为，有乡下男孩——青铜陪着她玩，爸爸则很放心的把葵花交给青铜。但有一次，爸爸因摘一朵葵花而命丧黄泉，葵花成了孤儿。青铜一家把葵花领养回家，一夜间，葵花成了青铜家中的一员。青铜是个哑巴，别人很难听懂他想干吗，但葵花可以轻而易举地进入他的世界。()他们面对着洪水、蝗灾、奶奶离去等灾难却十分乐观，十分天真。但十二岁那年，命运又把葵花召回了城市……青铜葵花主要内容（三）这是一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。城市女孩葵花跟随爷爷来到了一个叫大麦地的村庄生活，孤单寂寞的她认识了一个不会说话的乡村男孩青铜。爸爸的意外死亡使葵花成了一个无依无靠的孤儿，贫穷善良的青铜家认领了她，葵花和青铜成为了兄妹相称的朋友，他们一起生活、一起长大。粗茶淡饭的生活中，一家人为了抚养葵花用尽了心力，而青铜更是在沉默中无微不至地呵护着葵花，几乎为她奉献了自己的一切：为了葵花上学，青铜放弃了自己的上学梦想；为了让葵花照一张相，青铜甚至在寒冷的冬天卖掉了自己脚上的芦花鞋；为了葵花晚上写作业，聪明的青铜捉来萤火虫做了十盏南瓜花灯；为了让葵花看马戏，青铜顶着葵花默默地站立了一个晚上；为了避免葵花挨骂，青铜勇敢地代妹妹受过；为了葵花报幕时的美丽，青铜心灵手巧地做了一串闪亮的冰项链……在充满了天灾人祸的岁月里，青铜一家老小相濡以沫、同心协力，艰辛却又是快乐生活着，从容坚韧地应对着洪水、蝗灾等一切苦难。12岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市，失去妹妹的痛苦使青铜仰天大叫，他从心底高喊出了一个名字——“葵花”！喊声震动了所有人的心灵。*
读青铜葵花后感*
青铜葵花读后感*
读青铜葵花有感500字
范文九：《朝花夕拾》各章主要内容《狗 猫 鼠》——在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时候的保姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。揭示了中国儿童可怜《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。《无常》——无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。《从百草园到三味书屋》——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。《父亲的病》——父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。《琐记》——鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。《藤野先生》——记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。《范爱农》——追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。。。
范文十：朝花夕拾主要内容 《狗·猫·鼠》——在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却是一副媚态；第三，它老在交配时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了“我”小时候心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但“我”对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。《阿长与〈山海经》本文记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她害死了自己的隐鼠，充满了憎恨和厌恶；而对于她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》，却又充满了尊敬和感激之情。文章用深情的语言，表达了作者对这位劳动妇女真诚的怀念。《二十四孝图》鲁迅先生从自己小时候阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和，“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。《无常》文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。 同时，文章深刻表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不平，而“公正的裁决在阴间”，只能在冥冥中寻求寄托，寻求“公正的裁决”。《从百草园到三味书屋》——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。《父亲的病》文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。《琐记》记叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。作品描述了当时的江南水师学堂(后改名为雷电学校)和矿路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥似渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。《藤野先生》——记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台学医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深切的怀念。《范爱农》——追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗旧社会、追求革命，辛亥革命后又倍受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情与悼念。}