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我为老师做贺卡作文
我为老师做贺卡作文 &&&& 马上就要过教师节了，我要送一份礼物给老师。可是，哪种礼物可以表达自己的心意呢？想来想去，还是自己动手制作贺卡比较好。 &&&& 于是，我找到了卡纸、油棒画、直尺、橡皮檫、还有削得很尖的铅笔。开始做贺卡了。我先把卡纸对折折好，然后设想封面上画花纹。画什么好呢？此时，老师的音容笑貌又闪现在我眼前，珍藏在我记忆的深处，的点点滴滴，像一场场电影一样，历历在目。 &&&& 我们班以前是全校出了名的差班，自从李老师接管了我们这个班，不管是哪方面都有了明显的进步。当然，这和老师的辛苦是分不开的。老师为了让我们学到的知识更丰富，每天中午、下午放学后都给我们补课。我们班的人数很多，备用话筒又坏了，老师为了给我们听得更清楚，不得不放开嗓子，一遍又一遍的大声说话。由于长时间这样，喉咙总是发炎，常常打针、吃药坚持上课。每次上课时，老师又了，因为此时她的眼中只有学生&& &&&& 老师对我们很严厉，批改作业很仔细。错一个字，错一个标点符号都逃不过她的眼睛。每当我的成绩开始下降时，她就会找我谈话，还会打电话告诉妈妈。记不清有多少次，她表扬我时，我是多么的激动；也记不清有多少次，她苦口婆心的批评我时，我又是多么的难过。望着她失望的眼神，我感到无地自容，但又令我有了奋发向上的斗志&&只觉得&师恩如山，师恩是海&，为了感谢老师对我的培养，让我这样的中等生也能成为&三好学生&&&想到这里，我选择了画奖状上那种画框。顶上写了&祝老师快乐&七个大字，中间画了一个大大的红蜡烛，在里面画了许多小星星、桃花、&&老师像红烛，燃烧自己照亮我们；老师像蜜蜂，勤奋又勇敢；老师像园丁，桃李满天下；老师像妈妈，美丽而善良；老师像本书，交给我们很多知识。我画着画着，终于把我心中的老师画进了我的贺卡里。 &&&& 看着自己亲手制作的精致工艺品，我的心里有说不出的高兴。愿这小小的贺卡能传达我对老师高的敬意，和最真挚的！
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> 做贺卡作文(2篇)
做贺卡作文
做贺卡（1）
今天，老师布置了一项作业，那就是做一张贺卡写一篇作文，我很快就做完了。如果想要制作一张贺卡，首先要准备几张贴画、一支固体胶、几枝不同颜色的彩色铅笔和几张不同颜色的彩色卡纸，把一张你喜欢颜色的卡纸作为背景图，再把背景图上贴上贴画，上面再画上一幅画，写上&新年快乐&之后就做好了，我开心极了！然后，我因为累了，就在 床上睡了一会儿。起来之后，我发现，我的 贺卡竟然被我调皮的 小妹妹在上面用笔涂涂改改，已经不成个样子了。我暴跳如雷，用指责的语气喊到：&你这小不点儿，想造反吗？&&别太冤枉人了。&她慢吞吞的说，人家也是有苦衷的 ，反正你都写完了，没了也不算太可惜。这东西还要寄出去呢！你不知道吗？我气冲冲地说。&哎呀，我还真不知呢！要不，你重新再做一张吧！&你知道做一个要花费我多长时间吗？&这就不关我的事，谁知道你做一个要花多长时间啊？这时，只听一声喊叫：&儿子，快点呀！你还要写别的 作业呢！&知道了别催我了，你越催我越慢！哎呀我的头好晕呀&&&&
做贺卡作文（2）
　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&做贺卡&&& 圣诞节看到了，我看见同学们一放学就到学校对面的一个文具店去买贺卡。我见了很是眼红，也想去买，哪怕一张也可以。可是，我每天的零用钱只有一元，而一张贺卡最起码要五元，买不起。于是我下定决心要自己做一张贺卡，星期五，我从抽斗里翻出一张雪白的卡纸，准备在电脑里制作一张贺卡。打开电脑，开启画图软件，再创立一个自己的文件。然后，在最下面打上&ｍerry christemes,&在上面画一支蜡烛，打印在那张卡纸上。再建立个文件写上：亲爱的于老师：　　我衷心祝您圣诞快乐！&　　　　　钱易安XX．12．5再把它打印在刚打印的那张纸的反面。就完成了。随后，我拿起准备的粘纸贴上几张点缀一下就好了。后来，我又觉得应该在上面再添上几枝花，可是，已经不能再改了。于是我拿起画笔又画上了几枝花。& 啊！现在的贺卡才是我所要做的贺卡呀！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& && 三（2）班& 钱易安&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& && XX．12．6．&
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做贺卡作文（1） 今天，老师布置了一项作业，那就是做一张贺卡写一篇作文，我很快就做完了。如果想要制作一张贺卡，首先要准备几张贴画、一支固体胶、几枝不同颜色的彩色铅笔和几张不同颜色的彩色卡纸，把一张你喜欢颜色的卡纸作为背景图...
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【小学三年级作文】栏目最新制作贺卡的作文
制作贺卡的作文
范文一：新年到了，我准备做几张贺卡送给爷爷奶奶，当新年礼物。我先找出一张白色的卡纸，让爸爸帮我把彩纸糊上去，准备工作就做完了。我拿出荧光笔和水彩笔，先用银色的荧光笔在封面上沙沙地画了几笔，过了一会，一个雪人就出现在蓝色的彩纸上了，这个雪人还穿着一件红色的棉袄，憨态可掬的嘴巴上挂着一个满满的微笑，一双树枝做的小手好像在欢迎你。哦，差点忘了，雪人还有一个用胡萝卜做的小鼻子呢，一对水灵灵的大眼睛也十分逗人喜爱。它还戴着一顶红色的帽子，非常引人注目。然后，我打开封面，用水彩笔画了一个边框，再在左边写上我对爷爷奶奶的祝福：祝爷爷奶奶万事如意、新年快乐！我还在下面画了一个笑脸。接着，我用水彩笔在贺卡的右面随手画了几笔，不到一会儿工夫，一幢崭新的别墅就拔地而起，别墅上还有两道弧形的门、四扇大小不一的窗，别墅的屋顶上面还有“新年好”三个大字，这三个字的两旁各盛开着一朵美丽无比的烟花。最后，我还画了几朵雪花，雪花就像白蝴蝶在空中飞舞，当雪花落下的那一刹那，不知从哪冒出三根鞭炮来，红艳艳的，正在噼里啪啦地响着呢。“千里送鹅毛，礼轻情义重。”虽然这是一张小小的贺卡，但能代表我深深的祝福。我希望爷爷奶奶能快点收到我的贺年卡，好让他们有个惊喜！
范文二：一些必备的材料：卡纸（250-300g最好，最好多买几种颜色），尺子，笔（HB用于描绘图画，彩铅，用于上色），刻刀，剪刀，双面胶带，胶水《白乳胶和胶棒》，要想做得更漂亮，再准备些丝带（用于打蝴蝶结，要和卡纸的颜色对应）制作步骤：1裁纸，一般买的是A4大小，量出中线位置，用纸比着，拿刀被划痕，然后直接对折，如果有不齐的地方用刀切掉。2可以上网找些漂亮的图片，打印出来，或者是照着绘画出图案，上色。然后剪出各种形状《如方形，圆形，心形等》，下面垫一层彩色的卡纸（比图案的边缘略大出来3mm左右）然后用胶水粘贴，然后在卡片上面用丝带打出漂亮的蝴蝶结，找好位置粘贴，如果有配色的纽扣，可以放在边角的地方，把整体平衡一下，还可以更加俏皮。最后写上祝福语，剪成小标签，粘到卡片上面，（也是边角的地方，与纽扣一般在对角的位置）。3再找一张同样大小的纸对折，切去一点边缘，放到卡片的里面，这样一张卡就完成了。
范文三：方正电子排版实训项目三实训内容：制作贺卡实训目的：运用贺卡的制作了解方正飞腾4.1中基本图形、图像和文本的操作实训时间：2课时实训任务：一、飞腾的工作流程二、贺卡制作流程1. 建立新文件（1） 版面设置：自定义大小页面，宽度215MM，高度143MM；（2） 单击“设置边空版心”，修改“页边空”为0；（3） 单击“裁接线”按钮，业界一般将出血设为3MM，所以选中“包含裁接线”后，修改“裁接外空”各项值为3MM，修改“警戒内空”都为0，确定。（在印刷中需要在设计作品四周留出至少3毫米的出血位置，为了用于在后加工中对产品的裁切，因此印刷品的重要内容请不要离四边太近，以免被裁切掉而达不到您想要的效果。 ）（4） 返回上一级菜单，在此确定，进入操作界面。、2、设计排版这里将用到的工具有：常用工具条、文本属性工具、尺子、排版页面、辅助版。（1） 用选取工具将标尺拖出提示线为版面布局；（2） 选择“画矩形”工具，沿提示线画一个矩形，矩形边与裁接线精确对齐；（3） 选择“美工”菜单下的“底纹”命令，选择底纹样式，然后单击“颜色设置”按钮，设置颜色；（4） 为取消矩形边框线，可选择“视窗”菜单的“调色板”命令，将线条设置为底色透明;（5） 单击“排入图像”按钮，选择要排入的图片文件，按住Shift键保证图像比例不变。（6） 底纹和图像排好后，为避免移动图形和图像，选中图像和底纹，按“F3”块锁定；（7） 选择“文字工具”，输入文字，每一段都是独立的文字块，分别设置字体和字号；用常用工具栏的“排版方式”按钮，使文字块变成竖排，用“视窗”下的“状态窗口”设置文字的字体和间距；（8） 选择“画垂直水平线”工具，在正文行间画线，并在“美工”菜单的“线型”命令里，调整线型；（9） 复制线条，按住shift键分别选中线条，单击“块对齐”工具栏中的“顶齐”按钮，上端对齐，然后单击“横向等距”按钮，将选中的线条垂直间隔调整均匀，然后单击f4键“块合并”线条。3、保存文件4、输出文件（1）打印文件（2）发排文件三、作业每人制作一张贺卡，主题不限，内容自定，但应格调高雅清新，中西合璧更佳。下周作为作业上交彩色打印文件。附：透明底图的处理1. 把图片抠出来，复制成一个新图层，这样的话，底图（不需要的部分）就是透明的了，然后按住ctrl键的同时单击这个图层。2、点“窗口”—“路径”。 按调板下面的“从选区生成工作路径”按钮。3、双击“工作路径”，弹出“存储路径”对话框中，自己随便输入个名字，然后按“好”。4、然后点“路径”调板右上角的菜单箭头，并从菜单中选取“剪贴路径”，什么都不用填，直接按“好”5、按“文件—存储为”，自动弹出的存储格式为TIFF，取名，（“图像压缩”设置为“无”）保存。6、进方正飞腾，点“导入图片”，找到刚刚存的TIFF文件导入，看，是不是透明底图了！
范文四：初中信息技术课教案信息技术课资料用word制作贺卡流程图：现在是开始的时候了。1、首先打开Word，从“文件”菜单中选择“新建”来创建一个新的空白的面页设置：图12、接下来，选择页面的方向。是横向放置，如同一幅风景画呢，还是纵向放置，如同一幅肖像画呢？要选择页面方向，请依次点击“文件->页面设置”选择“纸张”设置：纸张大小，对于我们的卡片来说，要设置卡片的宽度：16cm，高度：10cm，点击“页边距”。上下左右均设为1cm，方向为横向，按确定，完成面页设置。3、设置主题：选择主菜单[格式]—.>[主题]进行设置插入文本框：图2插入文本框后，选中文本框点击右键选择[设置文本框格式]对文本框进行设置插入图片：图3选择来自文件，插入自己需要的图片，然后选中图片进行设置（大小、位置、颜色、等）插入艺术字：图4
选择工具栏中的按钮打开绘图工具栏，1、2、 选中文本框，点击进行[阴影样式设置]和三维效果设置至此，一张充满个性的贺卡就“诞生”在我们的面前，我们现在既可利用彩喷或彩色激光打印机将它们打印出来，也可以将Word文档保存在磁盘上，用E－mail发送给万里之外的好友；
范文五：如何制作贺卡教学目标： 掌握文本框、绘图工具栏的基本操作。教学方法：结合操作演示进行讲授，学生模仿练习。教学过程 ：一、导入新课这节课的任务是制作一张贺卡。（在屏幕上显示贺卡，学生观察贺卡并指出贺卡中各组成部分。）我们将选用绘图工具栏提供的有关工具绘制几何图形—菱形；为了使文字和图片更容易定位，我们将在文本框中输入文字和插入图片。二、传授新知（一）设置贺卡大小和边框1. 插入文本框。在页面上插入文本框，单击鼠标切换文本框的未选中状态、选中状态及输入状态。在选中状态，能设置文本框格式，移动、复制或删除文本框。在输入状态，能输入、编辑文字和插入、调整图片。2. 设置文本框大小和边框。双击文本框边框打开“设置文本框格式”对话框（打开“设置文本框格式”对话框的另一个方法是在选中状态右击鼠标，在快捷菜单中单击“设置文本框格式”选项），对文本框的大小和边框进行设置。将高度和宽度设置成10㎝和5㎝，选中“锁定纵横比”选项。边框线条“颜色”设置成“绿色”，“线型”设置成“4.5磅双线”。（二）绘制图形1. 绘制“右三角”。选择“右三角”工具在文本框中拖动鼠标画出三角形。如果要得到等腰直角三角形，可同时按住Shift键。2. 复制。用“复制”、“粘贴”工具复制一个相同的三角形。3. 翻转和旋转。“翻转”对特殊角有用，任意角可以用“旋转”。本例用“水平翻转”和“旋转”工具都能把选中的三角形逆时针旋转90?。为了熟练使用“旋转”工具，本例使用“旋转”工具。4. 图形组合。把旋转后的三角形移近原三角形左边，按Ctrl键＋方向键细调三角形的位置（强调此操作的要领，引起学生的重视）。选中二个“三角形”对象“组合”成一个对象。同理，将双三角形复制、粘贴、旋转、定位，四个三角形再“组合”在一起。（三）图形（菱形）填充加工1. 图形线条颜色处理。线条设置成“黄色”。2. 图案填充。前景色设置成“红色”，背景设置成“白色”，图案设置成“横向砖形”。三、学生模仿练习。教师引导学生参照相关内容制作贺卡文本框和菱形图案。四、小结回顾本节课所讲文本框的创建，自选图形的绘制、旋转、填色等操作。对学生在练习过程中出现的问题进行讲解和演示。五、作业：每人设计一份电子贺卡
范文六：信息技术课教案制作我的贺卡课题：制作我的贺卡(图片、文字)? 教材分析、处理和师生活动这是第2单元“文字信息的处理”的第5课内容，学生通过前面的学习，已经初步掌握了简单的字符修饰和段落排版，文本框和艺术字。本节是在前面所学知识的基础上，进一步深入的学习。为了激发学生的学习兴趣，我事先准备了几个已经完成的作品，先展示给他们。在调动了学生积极性以后，让学生带着问题去探究，教师适当进行点拨，突出重点，突破难点。最后，学生在所学知识基础上进一步发挥想象，创作出自己理想的作品。在课堂中以学生为主体，教师只起着组织、协调的作用.1．能力目标：培养学生一定的信息处理能力，鼓励创作带有个人风格的作品，培养创新能力。2．知识目标：使学生掌握在文档中插入、编辑图片的基本方法。3．德育目标：传统美德教育、调动学生自主学习，培养学生的审美意识。学会插入图片对图片的格式设置。1．名称：自学与点拨相结合。分组教学、分层教学。2．基本环节：学生发挥想象完成任务，教师适当予以指导、演示、讲解。3．特点：不限制学生求新、求异的创造思维意识，鼓励、激发学生的学习兴趣。教师通过信息技术教室的广播功能，根据实际需要向学生及时示范重、难点的操作过程。对学习上（操作上）有困难的学生，及时加以指导。对学生有新意的创作要及时利用转播功能向全体学生进行转播，激励学生的学习欲望，使学生从中受到启发。为了更好地让学生自主学习，我作了一个辅助教学的课件，包括了整节课的任务、重、难点分析、作品展示、制作流程等。学生可根据自己的实际需要，有目的、有选择的使用。1．导入新课导语：同学们，上周你们军训去了，累不累啊？（累）你们才仅仅是五天的时间而已，想一想你们的父母，整日在外奔波劳碌，回到家还要照顾你们；想一想你们的老师，整日站在讲台上传道授业解惑，回到家还要批改作业，他们是不是更累更辛苦呢？（是）你想不想送一份小礼物来表达你对他们的感谢呢？（想）这节课老师就给你们提供一个机会：自己动手做一张贺卡，送给家长、老师或朋友。好不好？（好）教师板书课题：制作我的贺卡。设计这段导语的目的在于：对学生进行传统道德教育，引导他们尊敬教师和家长，用明确的任务诱发学生积极思考，开发学生思维，集中注意力，创设情境，调动了学生的学习积极性。2．展示样品，探索新知① 展示教师课前做的几幅图片，让学生思考是如何做的？（图片上写字）如何写字？（文本框、艺术字）明确本节课的学习内容：学会插入图片，并与文本框、艺术字组合使用，制作贺卡。这也是本课的重点。教师板书：插入图片、文字。设计此步骤的目的在于：让学生做到心中有数，带着目的去学习新知识。 ②制作流程：在老师的指导下，按步骤完成第一张贺卡任务一：插入教师机“贺卡”—“素材”—“示例”文件夹中的“样品”图片想想文本框和艺术字的插入方法，猜猜如何插入图片？（“插入” 菜单） 操作。问题：图片有几种来源？（两种：“剪贴画”、“来自文件”）操作。分别插入一张图片和一张外部图片。任务二：图片居中、放大、增加对比度、降低亮度、设置3磅蓝色双边框通过文本框、艺术字的编辑，想想图片如何编辑？（“设置图片格式”） 操作：改变大小、位置、对比度、亮度、边框颜色和线型任务三：在图片上添加“圣诞快乐”四个字，并加上你的名字操作。提示：大字用艺术字；祝福语用文本框任务四：将全部对象同时选中，组合为一体操作：同时选中各个对象（shift键依次单击），单击右键，“组合”——“组合”。任务完成。3．发挥想象，拓展任务给学生时间，充分发挥想象力与创造力，制作自己的精美贺卡。并将作品上传，教师展示学生作品，同学互评。4．课堂小结让学生谈学习体会，再次巩固重、难点5．布置作业利用本节课所学的知识，为升旗比赛设计一张宣传海报课题：制作我的贺卡制作思路：图片+文字（文本框、艺术字）制作流程：附：教学后记本节课由于准备得比较仓促，加上学生刚刚军训回来，没有练习时间，而且这种教学方式也是我刚刚进行试验的，所以学生有些不太适应，比如对教学课件的利用就显得有些生疏，因此造成时间上有些浪费，没能特别充分的展开。但收获也是明显的：学生们普遍积极性很高，能主动探究，主动学习。而且效果也比我预想的要好，孩子们的想象力、创造力之丰富令我吃惊，由此可见，“每个孩子都是天才”，他们之间的互相评价也很客观、很深刻，争论得热情激烈而又切合实际，真可谓“百花齐放，百家争鸣”。我们做教师的还真应该多为学生提供机会，让他们纵横驰骋、自由飞翔，切不可凭一己之见，想当然地进行教学，把学生的思想禁锢住，成为误人子弟的罪人。实践证明，这种教学模式学生还是认可的，而且效果也不错，今后还要在环节设计和任务分配上仔细雕琢，争取使自己的教学能再有进步。
范文七：一、教学目标知识目标：（1）幻灯片文字、图片、图形、艺术字、声音的插入。（2）幻灯片背景和动态效果的制作。（3）掌握制作新颖美观的电子贺卡的基本思想和步骤。能力目标：（1）培养学生的综合应用能力、小组协作学习能力。（2）培养学生一定的审美能力。情感目标：（1）利用所学的知识解决实际问题，从而渗透对学生的亲情教育。（2）培养学生互相帮助、协作探究的团队精神。二、教学重点：贺卡元素（背景、图片、文字）的插入与编辑三、教学难点：灵活运用贺卡制作的方法、构思四、教学方法： 1、演示法
2、自学法3、实践法
4、小组协作五、教学媒体：多媒体网络教室六、教学过程（见下表）教学内容及环节教师活动学生活动一、
导入新课展示电子贺卡相册，吸引学生，调动兴趣。然后交代学习任务，出示本课课题。
那么，制作电子贺卡需要用到哪些知识呢？展示电子相册调动学生兴趣交代学习任务充满兴趣学生思考二、新课1、贺卡制作流程收集贺卡素材选择制作软件设置贺卡背景插入修饰图片输入祝福文字设置动画效果保存贺卡利用课件教师讲解了解基本流程教学内容及环节教师活动学生活动2、打开PowerPoint程序3、贺卡背景的设置执行“格式→“背景”——下拉按钮——“填充效果”选项——“图片”选项——“选择图片”按钮——选择图片——插入——确定——返回对话框——应用（或全部应用）4、插入修饰图片（1）“插入”菜单——图片——来自文
件——选择图片——插入（2）设置透明：右键——显示图片工具栏——设置透明色（3）调整大小、位置5、利用艺术字输入祝福文字6、设置动画效果执行“幻灯片方映”——自定义动画三、实例操作教师提示演示操作讲解重点演示操作制作父亲节贺卡打开程序聆听讲解识记要点学生自学观看制作过程、步骤四、课堂练习每逢佳节到来之时，让我们带着真挚的祝福送给我们最亲爱的人，为他们制作一张贺卡。
巡视指导借助学习材料分组制作贺卡五、课题总结教师与学生共同对本节课进行总结，教师演示学生作品，学生互相评说，共同提高
点评作品相互评说共同提高六、扩展延伸怎样给贺卡添加声音？抛出问题，为下节课作出铺垫
范文八：既然“下锅米”准备好了， 接下来我们就可张罗着准备一桌“好菜”了。 接下来我们看看在 Word 中制作电子贺卡的“五步曲”。 首先是启动 Word，瞧，Word 已经新建了一个空白文档，等待前你来去描绘贺卡的蓝图呢。 一、设置背景主题 首先我们来设置贺卡的“主题”，这里的“主题”是沿用了 Word 文档的一个“主题”概念。它的 本意是指 Word 文档的一套设计风格统一的元素和配色方案，包括背景图像、项目符号、字 体、水平线以及其他的文档元素。利用主题，可以非常容易地创建具有专业水准、设计精美 的文档。利用 Word“主题”这份得天独厚的优势，我们可以非常轻松地设置贺卡的背景图案。 请看下面的操作： 1、选择主菜单[格式]中的[主题]命令。 2、在弹出的[主题]对话框中选择相应的主题，如“秋叶”等等，然后在“主题示范”窗格中可以 预览一下主题页面效果，若按下“确定”按钮，Word 文档即可应用该种主题样式。当然，各 位应该考虑贺卡接收方的品味，从而选择相应的主题。 3、看看这幅图，就是应用“秋叶”主题后的效果。 应用主题最大的好处就在于它可以很方便地修改页面风格， 可以重复上面的步骤， 选取不同 的主题，便可形成不同的页面风格。适用于给不同品味的人制作贺卡。二、插入图片 贺卡的页面风格定位之后， 刚才准备的图片素格就可派上用场了。 因为我们接下来的任务是 插入图片，这一步对于曾接触过 Word 的用户来说都不是什么难事： 1、点击菜单[插入]→[图片]→[来自文件]。 2、在弹出的[插入图片]对话框中选择图片，按下“确定”便可。 接着， 我们把图片放入一个文本框内， 这样做是为了给图片加上一个边框， 起到美化的作用。 3、点击 Word 工具栏中的“绘图”按钮，在 Word 界面底部状态栏其上将会出现一个“绘图”工 具栏。4、点击“绘图”工具栏中的“文本框”按钮，将鼠标移至正文区，此时鼠标呈现为“+”字状，可 以拖出一个文字框。 5、选中图片，此时图片周边呈现出八个控制小方块，表明已经选定该操作，然后将之拖到 文字框中。 此时图片置于文本框内，这样一来美化了图片，二来也便于任意移动图片。因为只要移动文 本框，图片也会随之而移动。这时可以利用选中文本框或图片，利用八个控制小方块对其大 小及在页面中的位置作相应的调整，具体操作就不再多说了。调整后的效果如图所示。 6、选中文本框，点击“绘图”工具栏中的“随影”按钮，并从中选择一种阴影样式。 7、瞧，已经给文框框加上了阴影，这样文本框看起来富有立体感。三、插入艺术字 红花虽好，还需绿叶扶持。好的图片，应该配以文字，才能做到“图文并茂”，这不，把你的 美好祈愿通过艺术文字表达出来吧！ 1、点击“绘图”工具栏中的“艺术字”按钮，弹出“艺术字库”对话框，选择你喜欢的艺术字样 式，然后按下“确定”。 2、在“编辑‘艺术字’文字”对话框中输入祝福文字，并设定好字体和字号。 3、艺术文字自动生成，选定并将之拖到合适的位置，如图的效果便出现了，现在请看一看， 是不是已经有了点贺卡的味道啊？ 说明： 图中艺术文字周边的八个白色小方块可用于控制艺术字的形状变化， 一个黄色的小尖 块 可 以 用 于 旋 转 艺 术 文 字 ， 可 以 根 据 需 要 使 用 这 些 功 能 。四、插入音乐 现在很多流行的电子贺卡都配之以音乐，是啊，一张带有浓浓情意的贺卡，如果有音乐的衬 托，则能更加显示出贺卡制作者的真挚情意。那么，我们该如何中在 Word 文当中添加音乐 文件呢？ 1、点击菜单[插入]中的[对象]子菜单，在[对象]对话框中点击“由文件创建”标签卡，然后按 下“浏览”按钮选择准备好的音乐文件。最后按下“确定”按钮。 2、此时文中出现一个与此音乐文件相关的图标，若你点击该图标，WORD 将会自动调用外 部媒体播放程序来播放。 3、 若你不满意图中这个图标， 可在进行第 1 步操作时选择“显示为图标”， 然后按下出现的“更 改图标”按钮，呵呵，剩下的事就只是满硬盘找个漂亮的图标了！ 到这一步为止，我们的贺卡任务也就完成得差不多了，最终只剩下最终合成美化的任务。五、最终合成 最终我们的任务是分二步走： 1、还记得一开始准备的文字素材吗？直接将之粘贴到 WORD 文档中就可以了。然后点击 菜单[格式]→[字体]，设置输入文字的字体和字号。 2、点击图片外部的文本框，然后按住 Shift 键，再点击艺术字，这时可以同时将图片和文本 框选定，右键点击鼠标，选择快捷菜单[组合]→[组合]。这项功能可以将贺卡中的各个组成 部分合并起来。 最后，大家还可以根据自身需要调整贺卡的一些设置，比如添加文字、调整位置等等。瞧， 一张美丽的贺卡就这样诞生了！比起其它贺卡来，大家认为它会逊色吗？不过这并不重要， 重要的是，这是一张你自己 DIY 的贺卡！而且，接收方可以用最最常见的 WORD 就可以打 开！ 利用 WORD 制作电子贺卡的好处是，易学易用，老少咸宜，虽然不能够和专业软件相比， 但 也 不 失 是 一 个 初 学 者 上 手 的 好 助 手 。
范文九：制作贺卡教学目的：(1)通过学习，掌握文字修饰的基本方法，并能熟练操作。(2) 掌握图形的加工方法。（3）培养学生良好的审美能力，激发学生的学习兴趣。教学重点：1、贺卡中图片、文本框之间的位置关系；2、插入对象（图片、文本框）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置教学难点：插入文本框教学方法：演练结合、探究学习教学准备：学生机房、网络教学软件、制作的电子贺卡教学过程：一、引入上节课我们已经学习了在Word中插入文本框及绘制图形的方法。面我们就在上节课的基础上来制作一张图文并茂的贺卡。二、新授（一）、加工图形对已绘制的封闭图形可以作填充、阴影和三维效果等加工处理，按贺卡要求对菱形作鲜绿色横向砖形的图案填充处理。操作步骤：（1）图形线条颜色处理。选中单击绘图工具栏上的“线条颜色”按钮，再单击“绿色”，使原来默认的黑色图形线条改成绿色。（2）图案填充。选中菱形，单击绘图工具栏上的“填充颜色”按钮，在弹出的菜单中单击“填充效果”按钮，在“填充效果”对话框中，单击“图案”标签，将其中的“前景”设置成“鲜绿”色，“背景”设置成“白色”，“图案”设置成“横向砖形”。（二）录入贺词为了便于贺词内容、大小和位置的变化，一般插入文本框，充分利用文本框的水印、文字链接等特殊功能。操作步骤：１、插入“谢谢老师”文本框。单击绘图工具栏上的“文本框”按钮，插入文本框并输入“谢谢老师”，文本框大小适中；单击“线条颜色”按钮，选择“无线条色”，即无外框；单击“填充颜色”，选择为“无填充色”即透明效果，文字“分散对齐”，分别设置字体为宋体、蓝色、加粗，字号为小三，通过调整字间距和行间距，使文字与底图吻合。 ２、插入“Thoughts of you”文本框。插入新的文本框并输入英文“Thoughts of you”，字体为“Dolphin”，红色，加粗，字号为小二号，文本框设置同上。3、插入图片。在贺卡文本框内单击，使插入点在贺卡内，单击“插入“菜单，便指针依次指向 “图片”“来自文件”命令并单击，选定事先准备好的图片文件“Flower.jpg”，单击“插入”按钮。图片插入后，编辑大小适中，位置恰当。【问题】如何改变图片的大小并使其做贺卡的背景？【师、生】请学生讨论讲解教师演示『方法』拖动图片上的控制点改变其大小，通过“图片工具栏”或右击图片，改变图片的“格式”，让其“衬于文字下方”;4、修饰调整。从整体布局出发，调整各块大小、颜色、位置，由于英文层在图片下面，所以显示不全，通过调整叠放层次可以解决。【教师】如果想带走我们制作的贺卡就必须进行最后的工作，合并各个对象并保存成文件形式。【问题】如何合并对象并保存贺卡？【师、生】请学生讨论讲解教师演示『方法』选中其中一个对象,按下shift键不放,再单击其它要组合的对象,全部选中后,单击”绘图工具栏|绘图|组合”.通过”文件|保存”.至此，一张漂亮的贺卡就大功告成。注：在学生讲解的过程中老师要即时的给予表扬、鼓励。【师、生】总结贺卡的制作步骤：（1）设置页面；（2）插入图片并改变其格式；（3）绘图工具绘制图形并加工图表；（4）插入文本框并改变其格式；（5）合并对象并保存。三、制作贺卡现在同学们想不想亲自动手制作一张贺卡？（想）老师给同学们准备了四种贺卡素材，分四组分别制作祝愿卡、中秋卡、圣诞卡和春节卡，请同学们在优美的音乐声中展开你们想象的翅膀，把美好的祝愿运用贺卡展现出来。四、教后记
范文十：课题：制作我的贺卡(图片、文字)学情分析：通过上节课的学习，普遍调动了学生对word文档操作的积极性，有了这份学习的热情，再加上本节课的操作知识都相对简单，因此，技术部分的学习并不是学生难以驾驭的。我们的学生基本都是农村的孩子，如何启发学生制作出的贺卡更精致和更富有创意是重点。教学目标：知识与技能：使学生掌握在文档中插入、编辑图片的基本方法。过程与方法：培养学生一定的信息处理能力，鼓励创作带有个人风格的作品，培养创新能力。情感、态度、价值观：传统美德教育、调动学生自主学习，培养学生的审美意识。教学重难点：重：利用所学信息处理知识和技能，创作出具有个人风格的作品，尤其是在这个过程中学生创新能力的培养。难：对图片的格式设置。教学方法：1．名称：自学与点拨相结合。分组教学、分层教学。2．基本环节：学生发挥想象完成任务，教师适当予以指导、演示、讲解。3．特点：不限制学生求新、求异的创造思维意识，鼓励、激发学生的学习兴趣。教学过程：}