& “阅读下列材料，并解决后面的问题：★阅读材...”习题详情
0位同学学习过此题，做题成功率0%
阅读下列材料，并解决后面的问题：★阅读材料： (1) 等高线概念：在地图上，我们把地面上海拔高度相同的点连成的闭合曲线叫等高线。例如，如图1，把海拔高度是50米、100米、150米的点分别连接起来，就分别形成50米、100米、150米三条等高线。 (2) 利用等高线地形图求坡度的步骤如下：(如图2)步骤一：根据两点A、B所在的等高线地形图，分别读出点A、B的高度；A、B两点的铅直距离=点A、B的高度差；步骤二：量出AB在等高线地形图上的距离为d个单位，若等高线地形图的比例尺为 1：n，则A、B两点的水平距离=dn；步骤三：AB的坡度==；★请按照下列求解过程完成填空，并把所得结果直接写在答题卡上。某中学学生小明和小丁生活在山城，如图3(示意图)，小明每天上学从家A经过B沿着公路AB、BP到学校P，小丁每天上学从家C沿着公路CP到学校P。该山城等高线地形图的比例尺为1：50000，在等高线地形图上量得AB=1.8厘米，BP=3.6厘米，CP=4.2厘米。(1) 分别求出AB、BP、CP的坡度(同一段路中间坡度的微小变化忽略不计)；(2) 若他们早晨7点同时步行从家出发，中途不停留，谁先到学校？(假设当坡度在到之间时，小明和小丁步行的平均速度均约为1.3米/秒；当坡度在到之间时，小明和小丁步行的平均速度均约为1米/秒)解：(1) AB的水平距离=1.8&(厘米)=900(米)，AB的坡度==； BP的水平距离=3.6&(厘米)=1800(米)，BP的坡度==； CP的水平距离=4.2&(厘米)=2100(米)，CP的坡度="&&" j&&；(2) 因为&&，所以小明在路段AB、BP上步行的平均速度均约为1.3米/秒。 因为&k&&，所以小丁在路段CP上步行的平均速度约为&&l&&米/秒，斜坡 AB的距离=&906(米)，斜坡BP的距离=&1811(米)，斜 坡CP的距离=&2121(米)，所以小明从家到学校的时间==2090(秒)。小丁从家到学校的时间约为&&m&&秒。因此，&&n&&先到学校。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2010-高级中等学校招生全国统一考试数学卷（辽宁沈阳）
分析与解答
习题“阅读下列材料，并解决后面的问题：★阅读材料： (1) 等高线概念：在地图上，我们把地面上海拔高度相同的点连成的闭合曲线叫等高线。例如，如图1，把海拔高度是50米、100米、150米的点分别连接起来，就分别形成5...”的分析与解答如下所示：
jk&&l 1&m 2121&n小明(每空2分，共计10分)
找到答案了，赞一个
如发现试题中存在任何错误，请及时纠错告诉我们，谢谢你的支持！
阅读下列材料，并解决后面的问题：★阅读材料： (1) 等高线概念：在地图上，我们把地面上海拔高度相同的点连成的闭合曲线叫等高线。例如，如图1，把海拔高度是50米、100米、150米的点分别连接起来，就...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
习题类型错误
错误详情：
我的名号（最多30个字）：
看完解答，记得给个难度评级哦！
“阅读下列材料，并解决后面的问题：★阅读材...”的最新评论
欢迎来到乐乐题库，查看习题“阅读下列材料，并解决后面的问题：★阅读材料： (1) 等高线概念：在地图上，我们把地面上海拔高度相同的点连成的闭合曲线叫等高线。例如，如图1，把海拔高度是50米、100米、150米的点分别连接起来，就分别形成50米、100米、150米三条等高线。 (2) 利用等高线地形图求坡度的步骤如下：(如图2)步骤一：根据两点A、B所在的等高线地形图，分别读出点A、B的高度；A、B两点的铅直距离=点A、B的高度差；步骤二：量出AB在等高线地形图上的距离为d个单位，若等高线地形图的比例尺为 1：n，则A、B两点的水平距离=dn；步骤三：AB的坡度==；★请按照下列求解过程完成填空，并把所得结果直接写在答题卡上。某中学学生小明和小丁生活在山城，如图3(示意图)，小明每天上学从家A经过B沿着公路AB、BP到学校P，小丁每天上学从家C沿着公路CP到学校P。该山城等高线地形图的比例尺为1：50000，在等高线地形图上量得AB=1.8厘米，BP=3.6厘米，CP=4.2厘米。(1) 分别求出AB、BP、CP的坡度(同一段路中间坡度的微小变化忽略不计)；(2) 若他们早晨7点同时步行从家出发，中途不停留，谁先到学校？(假设当坡度在到之间时，小明和小丁步行的平均速度均约为1.3米/秒；当坡度在到之间时，小明和小丁步行的平均速度均约为1米/秒)解：(1) AB的水平距离=1.8&(厘米)=900(米)，AB的坡度==； BP的水平距离=3.6&(厘米)=1800(米)，BP的坡度==； CP的水平距离=4.2&(厘米)=2100(米)，CP的坡度="" j；(2) 因为&&，所以小明在路段AB、BP上步行的平均速度均约为1.3米/秒。 因为k，所以小丁在路段CP上步行的平均速度约为l米/秒，斜坡 AB的距离=&906(米)，斜坡BP的距离=&1811(米)，斜 坡CP的距离=&2121(米)，所以小明从家到学校的时间==2090(秒)。小丁从家到学校的时间约为m秒。因此，n先到学校。”的答案、考点梳理，并查找与习题“阅读下列材料，并解决后面的问题：★阅读材料： (1) 等高线概念：在地图上，我们把地面上海拔高度相同的点连成的闭合曲线叫等高线。例如，如图1，把海拔高度是50米、100米、150米的点分别连接起来，就分别形成50米、100米、150米三条等高线。 (2) 利用等高线地形图求坡度的步骤如下：(如图2)步骤一：根据两点A、B所在的等高线地形图，分别读出点A、B的高度；A、B两点的铅直距离=点A、B的高度差；步骤二：量出AB在等高线地形图上的距离为d个单位，若等高线地形图的比例尺为 1：n，则A、B两点的水平距离=dn；步骤三：AB的坡度==；★请按照下列求解过程完成填空，并把所得结果直接写在答题卡上。某中学学生小明和小丁生活在山城，如图3(示意图)，小明每天上学从家A经过B沿着公路AB、BP到学校P，小丁每天上学从家C沿着公路CP到学校P。该山城等高线地形图的比例尺为1：50000，在等高线地形图上量得AB=1.8厘米，BP=3.6厘米，CP=4.2厘米。(1) 分别求出AB、BP、CP的坡度(同一段路中间坡度的微小变化忽略不计)；(2) 若他们早晨7点同时步行从家出发，中途不停留，谁先到学校？(假设当坡度在到之间时，小明和小丁步行的平均速度均约为1.3米/秒；当坡度在到之间时，小明和小丁步行的平均速度均约为1米/秒)解：(1) AB的水平距离=1.8&(厘米)=900(米)，AB的坡度==； BP的水平距离=3.6&(厘米)=1800(米)，BP的坡度==； CP的水平距离=4.2&(厘米)=2100(米)，CP的坡度="" j；(2) 因为&&，所以小明在路段AB、BP上步行的平均速度均约为1.3米/秒。 因为k，所以小丁在路段CP上步行的平均速度约为l米/秒，斜坡 AB的距离=&906(米)，斜坡BP的距离=&1811(米)，斜 坡CP的距离=&2121(米)，所以小明从家到学校的时间==2090(秒)。小丁从家到学校的时间约为m秒。因此，n先到学校。”相似的习题。矩阵 图中式子是否相等 不相等的话麻烦给出解释_百度知道
矩阵 图中式子是否相等 不相等的话麻烦给出解释
A&#47这个相等因为AA*=/E等式两边分别同时左乘A-1;E所以AA*=A*A=&#47，右乘A可得A*A=/A/A&#47
采纳率：62%
来自团队：
等的.，所以这两个矩阵相乘都是对角阵.因为矩阵的某一行（列）乘以另一行（列）相应元素的代数余子式等于0.
为您推荐：
其他类似问题
等待您来回答化简图上两个式子,急求答案,要要详细过程,跪谢_百度知道
化简图上两个式子,急求答案,要要详细过程,跪谢
我有更好的答案
第二题思路log2n 3n=nlg3/nlg2
e,可以有详细过程么
左边按照这个裁法得到n（lg3/lg2）在跟右边拆开来相消得到5/2
为您推荐：
其他类似问题
等待您来回答}