【百度参赛】小学三年级语文《咏柳》_百度文库
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【百度参赛】小学三年级语文《咏柳》
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&&通过学习《咏柳》诗,让学生从诗中所描绘的景物入手,运用联想和想象的方法再现诗中形象,感悟诗歌意境,感受诗人的情感.
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鄂教版小学语文一年级下《咏柳》
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你可能喜欢咏 柳_小学二年级语文教案
知识目标& 1、学会读写“碧、垂、丝、裁、剪”五字。会读“咏、妆、绦”三个字。& 2、通过有感情的朗读和背诵诗歌初知诗意。& 3、体会诗人对春天的无限热爱之情。能力目标& 通过课前观察和学习诗歌、练习用两三句话描写春天。德育目标& 培养学生对大自然的热爱之情。教学重点& 1、学会读写”碧、垂、丝、裁、剪”这五生字。& 2、有感晴朗读背诵这首诗。教学难点&& 了解本诗的大意。教学方法& 课前观察，图文结合，反复朗读。教学准备生字卡片、教学幻灯片&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 第一课时&一、观察“咏柳”的插图或幻灯片& 1．图上画的是什么?(长满绿叶的柳树。)& 2．从图上能看出这是什么季节吗?(春天。)& 3．教师介绍《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品。把春景描写得那么美好，是凭借自然景物――柳树，歌颂了春天。美好的新春，充满了勃勃生机，激起了诗人喜悦的心情。& 4．把你看到的春天柳树的样子说―说。(激情引趣)& 5．板书课躇。“咏柳”是赞美柳树的意思。& 二、读诗歌& 1．出示生宁卡片，指名读。& 2．借助拼音自读诗歌，要求读通顺。& 3．检查读的情况：指名读、小组齐读、互相推荐读。& 4．教师范读。&三、初步了解诗文&1．看插图或幻灯片，读课文，想一想每句诗说的意思是什么?&2．把不懂的词语画出来，然后提出不懂的词语。&3．互相讨论解释不懂的词语：“碧”，绿的意思。“妆”，打扮的意思。“垂”，东西的一头挂下来。& 四、边读诗文边体会诗中说的是什么& 五、识记字形、写字& 引导学生识记字形。& 形近字：“载”和“裁”，进行区别；“剪”和“碧”可通过熟字组合加以识记。“碧”，先写上半部的两个部件，要紧凑，下边的石字居中。“垂”可以通过教笔顺识记。“垂”字写法：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。“丝”字要注意字形结构，两个“ ”并排写，千万不要加点，下面一长横把两个“ ”托住。& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 第二课时& 一、熟读课文& 二、了解诗句& 1．理解第一、二句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”& (1) 通过看图，看柳树的整体和它的枝条。了解全句的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去像碧玉装饰成的一样。从树上垂下来无数的绿色柳条就像绿色丝带一样。& 其中帮助学生弄懂：“碧玉”是绿色的玉石；“一树”是满树；“丝绦”一种丝织的带子。& (1) 指导用欣赏赞美的语气读这句话。& 2．了解第三、四句。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”& (1)先理解“细叶”、“裁”的意思。& (2)再理解全句的意思。全句的意思是：这细细的嫩叶是二月春风这把剪刀剪出来的呀！& 3．朗读全诗。学生自由朗读。边读边体会春日柳树的美景。& 4．背诵全诗。& 三、完成练习第3题，进行醣话、写话练习&1．观察春天的柳树。(可在上本课之前领学生去附近有柳树的地方进行观察或看挂图)&2．说一说春天的柳树是什么样的。&(1) 说柳树的颜色。&(2) 说柳枝和柳叶的样子。&3．写春天的柳树。&(1)先写在什么地方看到了柳树。&(2)写柳树的颜色、柳枝、柳叶的样子怎么美。&4．学生写话后教师进行评议。优秀的可在全体同学面前朗读或展出。
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