央视关注扬州小学开展性教育
&“性教育”首次大方进课堂
&&走进梅岭小学西区校，记者看到，《新儿童守则》已经张贴在了守则墙上，该守则共分为四个关键词：安全生活、校园生活、学习活动、团队活动。为了让学生更易理解，学校老师除了将其编成朗朗上口的“三字歌”外，昨天下午的少先队活动课还首次将《新儿童守则》搬进了课堂。
&&“穿短裤和内衣的地方不许别人摸”，“坏人的秘密需要告诉家人或老师，坏人可以欺骗”……这样接地气的“安全守则”被老师们放在了第一位。&&
&&“高年级的孩子们正处于发育期，她们会有很多疑惑，有的老师会将班上的女生留下来答疑解惑，这次‘安全守则’将性教育纳入其中还是首次，让老师可以在班上‘大大方方’的和孩子们讨论。”梅岭小学办公室主任唐玲告诉记者。
&&课堂讨论，把“性教育”内
6“在课堂上用什么形式讲述，我想了很多办法。”马继芬坦言，纯理论讲解怕孩子们听不懂，可是如果让同学自己讨论，又很难掌握“性教育”的
&&&&“第一次讲课的时候，读到‘穿短裤和内衣的地方不许别人摸’，底下就传出窸窸窣窣的笑声，同学们轻声低语。”见状，马继芬立即停了下来，和同学们讨论起来。
&&“你们为什么要笑呢？”马继芬不解。这时学生小陈插了句嘴：“这个早就知道了，为什么还要讲呢？”马继芬随后解释道：“这说明你在自我保护方面做得很好，不过有些之前并不清楚的同学，今后可要记住了。”
了“性教育”外，昨天的课堂上，“诚信”也颇受关注。
&&学生小李在课堂上说出了藏在心里多年的困惑：“上学路上曾遇到过两次‘求助’，对方都自称是‘外地人’，身上没钱饿了好几天，想跟我借钱。”善良的小李第一次掏出了身上所有零花钱给对方，但当同样的情景再次出现时，小李心生疑虑：“怎么会那么巧？”为防被骗，小李谎称身上没钱。
&&“我这样算‘撒谎’吗？”小李至今耿耿于怀。对于他的疑虑，马继芬说，这是一种自我保护，那种情况坏人是可以“骗”的。
“性教育”，在这之前学校还曾开设过“男孩女孩课”。&
&&“在‘男孩女孩课’上，老师按照不同年级进行分类授课。”马继芬解释说。一二年级“男孩女孩课”的主要内容是“认识差异”，三四年级为“尊重差异”，五六年级则是“感受差异”。“通过‘男孩女孩课’能够解决孩子在这方面知识缺失的问题。”
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关于印发《扬州市打造高品质家庭教育“五项行动”方案》的通知
扬教发〔〕号
各县（市、区）教育局，开发区城乡管理局，市蜀冈瘦西湖风景名胜区社会事业局，市生态科技新城社会事业局，市直各学校：
现将《扬州市打造高品质家庭教育五项行动方案》印发给你们，请各地各校结合工作实际，抓好组织动员工作。各地各校要以家长会、《告家长书》等形式告知家长，动员学生及家长收看收听家庭教育讲堂，到社区辅导站咨询家庭教育问题；动员广大教师研究指导家庭教育，积极撰写家庭教育心得或案例，并上传至网上资源平台；动员学生、家长、教师积极参加家庭教育指导服务，其中每县（市、区）推荐不少于名、功能区推荐不少于名，市直学校每校推荐不少于人。推荐人选确定后，请于月日前将《扬州市家庭教育指导志愿者推荐表》报送市教育局组宣处，联系人：陆静；联系电话：；邮箱。
附件：扬州市打造高品质家庭教育五项行动方案
扬州市教育局
　　年月日
扬州市打造高品质家庭教育五项行动方案
一、指导思想
积极响应办好人民满意的教育的号召，坚持立德树人的根本导向，加强家庭教育研究与指导，推进家庭教育规律探究与推广运用，推进家庭教育方法技巧推广普及，提升家庭教育水平，构建家庭育子有方，家校同频共振的良好格局，打造高品质家庭教育，培育家庭教育品牌，提升家校共育水平，提高人民群众对教育的满意度，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力支撑。
二、内容与形式
（一）办好家庭教育讲堂。
内容：以家庭家教家风为主题举办扬州市中小学家庭教育讲堂期，辐射全市中小学师生和家庭。讲堂的话题尽可能体现不同学段学生的家庭教育需求，初步考虑（）幼儿园侧重孩子活泼性格培养和多动、不良习惯纠正以及如何形成家校教育合力；（）小学低年级侧重学生行为习惯养成教育和亲子阅读的指导；（）小学高年级和初一侧重小升初衔接教育、学法指导，强化规矩规则教育；（）初二侧重青春期教育、法治教育和亲子沟通技巧，关注孩子的心灵成长；（）初三侧重感恩励志教育，家有考生的亲子沟通指导；（）高一侧重初升高衔接教育，高二侧重学法指导、法治教育、心理疏导，高三侧重理想教育、职业生涯规划引领教育；（）职高侧重行为习惯养成、法治教育、理想教育、异性交友、职业生涯规划引领教育等等。
形式：原则上每月举办一期，每期邀请名专家、家长或学生登堂讲座和交流，分享心得体会，介绍亲子沟通技巧，传授家教经验，引领家长注重家庭建设，注意家教方法，挖掘家训文化，弘扬优良家风。
主办（承办）：扬州市教育局、扬州广电传媒集团，每期选择市直一所学校承办。
受众：现场听众为承办学校的学生、家长和教师代表（具体人数根据承办学校会场大小确定），同时通过扬帆进行现场直播以及网上互动交流，辐射至现场外的学生、家长和教师。
（二）开展双百志愿服务。
内容：遴选名家庭教育指导志愿者，每年开展家庭教育服务场。
形式：拓展社区中小学生学习辅导站功能，除学业辅导外，兼具家庭教育指导服务站功能，一方面，从事学业辅导的教师兼有家庭教育指导的任务，对到站咨询的家长提供家庭教育指导，另一方面从大学生、教师、家长以及其他方面遴选名以上扬州市家庭教育志愿者（基本标准为热心公益服务且有家庭教育指导方面的知识储备和经验积累），志愿者定期到辅导站服务家长，对家长提供指导。同时，积极支持家庭教育公益性组织开展家庭教育志愿指导服务。
（三）培育示范家长学校。
内容：结合省教育厅开展的优秀家长学校评选活动，研究出台《扬州市示范家长学校评定标准》，鼓励和推动全市中小学校对照《标准》，以学校为主要依托，加强家庭教育研究和指导，积极举办形式多样的家长培训活动，扩大家庭教育指导的覆盖面和参与率。
形式：市教育局每年评选表彰扬州市示范家长学校所，培育典型、总结经验，发挥以点带面的作用。
（四）开展家庭教育研究。
内容：依托扬州市中小学班主任名师工作室开展家庭教育研究，主要围绕班主任如何指导家庭教育方面开展专题活动，每年覆盖教师不少于人次；围绕家庭教育普遍关注的现实问题，梳理个（张）微话题、微处方，并向教师和家长推介借鉴。
形式：扬州市中小学班主任名师工作室制订家庭教育三年研究规划以及年度活动计划，按计划开展研究和成果推介活动。市教育局对扬州市中小学班主任名师工作室进行年度考核时，把家庭教育研究与指导作为重要考核内容之一。
（五）建设资源共享平台。
内容：三年内建立家庭教育网上资源个，并面向全市中小学师生和家长开放共享。
形式：在扬州教育网门户网站、中国扬州门户网站寻找扬城四有好老师专题活动平台开设专栏，收集整理上传家庭教育方面的资源，分享给全市中小学师生和家长，资源主要包括扬州家庭教育讲堂录制视频、扬州市中小学班主任名师工作室开出的微话题、微处方、全市中小学教师访家庭、访家长手记和案例、家长提供的家教小故事以及从其它方面收集整理的家庭教育方面的资源。
三、保障措施
（一）坚持分工负责。市教育局组宣处牵头做好方案制订和组织协调，基教处负责落实社区学生学习辅导站（家庭教育指导站）服务保障，师资处负责班主任名师工作室研究的指导和考核工作，电教馆负责扬州市家庭教育讲堂视频录制以及家庭教育资源平台开发维护工作。承办家庭教育大讲堂的学校有序做好会务服务与组织工作。
（二）积极用好外力。市教育局与扬州广电传媒集团签订合作协议，双方依据约定履行各自职责义务，对每期家庭教育大讲堂进行视频直播。积极鼓励和支持家庭教育公益组织开展形式多样的公益讲座、辅导等活动。
（三）广泛动员参与。广泛宣传五项行动计划与安排，尤其是要加强对家庭教育讲堂、家庭教育志愿服务、家庭教育资源平台建设等工作的宣传，扩大社会知晓度和参与度。
附件：年扬州家庭教育讲堂推荐主讲人
《扬州市家庭教育指导志愿者推荐表》
年扬州家庭教育讲堂推荐主讲人
年，扬州家庭教育讲堂主讲人由三类群体构成，一是外请专家；二是扬州市中小学班主任名师工作室核心成员；三是学生及家长代表（有待挖掘）。目前，第一类排定的初步人选有人，简介如下：
王玉新：年生，江苏兴化人，省委党校研究生学历，年加入中国共产党。年月，邗江县方巷中学、红桥中学、邗江县中学教师，邗江县中学团委副书记；年月，共青团邗江县委书记；年月，邗江县槐泗乡党委书记；年月，邗江中学校长、党支部书记副处级；年月，邗江县副县长其间：年月至年月陕西留霸县挂职副县长；年月，扬州市委党校常务副校长正处级；年月，扬州市委党校副校长、党委书记、市行政学院副院长；年月，扬州市政府副秘书长；年月，广陵区委副书记、代区长；年月，广陵区区长；年月，广陵区委书记；年月，扬州市副市长；年月，扬州市人大常委会副主任。江苏省第十届人大代表，中共江苏省第十一届党代会代表。家庭教育和师资管理、培养专家。
陈一筠：年月出生于四川省筠连县，成长于重庆市。年毕业于北京大学俄罗斯语言文学系。中国社会科学院研究员，青春期健康与情感教育专家；中国性学会青少年性教育专业委员会名誉主任；中国婚姻家庭研究会专家委员会副主任。
年获国务院授予的社会科学领域特殊贡献专家荣誉证书并享受政府特殊津贴。曾任《国外社会学》主编。出版了《现代男女的婚恋与性》、《两性世界何处去》、《婚姻家庭的科学咨询》、《走向婚姻》、《天涯何处觅佳偶？》、《婚姻旅程探幽》、《解读性的奥秘》等专著，主编了《青苹果丛书》（包括《男孩女孩长大了》、《少男少女知多少》、《爱在青春期》、《引领孩子度青春》等），其独到的学术见解和解决实际问题的方法，被社会各界人士广为接受和传播，深受广大女性、中青年读者和青少年及其家长们的喜爱。
陈教授长期在全国各地进行青春期教育以及婚姻情感教育的演讲和传播，她的讲解清晰生动，案例充实，极富说服力和感染力，她所到之处，老师和家长们的反响非常热烈。
乐善耀：上海社科院研究院研究员，原上海教育科学研究院家庭教育研究与指导中心主任，社区教育研究中心副主任，上海市《东方讲坛》特约讲师，上海家庭教育研究会培训专业委员会副主任教育部基础教育课程教材发展中心家庭教育项目专家；
中国教育学会十五重点课题《学校、社区推进学习型家庭理论与实践研究》总课题组组长。
从事家庭教育研究与实践余年，在全国各报刊上发表论文余万字。主要著作有：《学习型家庭》文汇出版社，《孩子有话要说》文汇出版社，《让孩子健全人格》文汇出版社，《教师与家庭教育》（东北师大出版社），《学习型家庭丛书》（台海出版社）共计本。
自以来，受台湾家庭教育学会邀请，六次赴台参加海峡两岸家庭教育学术研讨会，发表论文六篇。年被全国妇联、国家教委授于全国家庭教育工作园丁奖，年被中国家庭教育学会聘为《全国家庭教育讲师团》成员，年被中国家庭教育学会聘为《全国家庭教育专家讲师团》成员，近年来，在全国各地为学校、社区、妇联干部、和家长授课余节，而受到普遍欢迎。
吴向丽：国家二级心理咨询师，爱自然生命力体系高级导师及江苏分院院长，国际萨提亚亲子导师，亲子关系践行者，两性亲密关系咨询师，绘画心理分析师，全国父母教育专家；最新出版有《会爱才是真爱》一书。
吴向丽老师是一位资深的家庭教育工作者，具有极其扎实的理论知识和丰富的实践经验，多年来，她一直致力于传播中国家庭教育，将家庭教育智慧和人生幸福的学问完美结合，至今已在全国进行了近千场的家庭教育巡回演讲，她的分享生动深刻，极富感染力，直达人心，能引起大家的强烈共鸣，帮助无数家长走出了教育的误区。
朱晓平：微教育理念提出者，立智微教育创始人兼总校校长，爱自然生命力体系资深高级导师兼游学部部长，江苏省家庭教育优秀指导教师，全国青少年品格教育专家，团队建设和心性领导力专家；
年编写出版《微教育》一书，在书中详细阐述了人人是老师，事事是案例，处处是学校的微教育理念，本书籍在全国热销不衰，学生、家长及老师等不同群体的读者们均表示受益匪浅。
作为全国爱自然生命力体系的专家导师，在全国各地多个城市开展了多场公益讲座，听众超过万人次，内容涉及教师团队、家长人群、青少年学生们，其风趣而又发人深省的演讲风格，深受全国听众的喜欢；同时，作为该体系的培训部部长，带动全国的多名家庭教育导师学习，深受全国导师们的尊敬和爱戴；另外作为教育专家，经常在全国家庭教育高峰论坛上发表演讲，同时与国内外家庭教育专家们深入交流，颇具影响力。
卫丽莉：注册心理师（中国心理协会注册系统注册号）、注册督导师（中国心理协会注册系统注册号）、萨提亚模式应用咨询师（贝曼萨提亚管理中心认证）、萨提亚模式应用督导师（贝曼萨提亚管理中心认证）、萨提亚模式培训师（贝曼萨提亚管理中心认证）。毕业于北京大学应用心理学专业。自年学习萨提亚模式，师从国际顶尖萨提亚模式专家以及林沈明莹等多位国际萨提亚导师，是大中华地区首批萨提亚模式受训督导师。、参加全球萨提亚导师训练营；年、年参加香港、温哥华国际萨提亚大会并在大会做主题演讲。参加贝曼老师带领的首个历时超过年的萨提亚模式培训培训师项目（），通过考试顺利毕业，成为贝曼萨提亚中国管理中心（）批准认可的萨提亚模式培训师。她有多年的心理咨询和督导实务经验，曾在首都师范大学心理咨询中心、北京师范大学心理咨询中心、北京师范大学婚姻家庭研究中心等多所高校咨询中心兼职工作。她还是中国萨提亚教育研究与应用中心（前身：高校萨提亚系统转化式治疗专业培训项目）发起和负责人之一，并担任课程导师，目前项目受训心理咨询教师学员约人。
陪伴与照见生命探索之路，支持人们活出本来具足的自己。
张忆文：贝曼萨提亚管理中心授证萨提亚模式治疗师（）、贝曼萨提亚管理中心认证萨提亚模式培训师，北京航空航天大学工学学士，北京师范大学心理学院发展与教育心理咨询专业研究生班毕业，国家二级心理咨询师（），年大型国企工作经历，年世界强外资企业工作经历，先后从事客户服务、技术支持、技术管理和技术培训工作，对外企关于企业愿景、企业文化、工作流程、工作方式体验颇深，在与公司内部同事和外部客户的接触中，更感受到与人工作中，了解人的内心结构和需求是多么的重要和不可或缺，从而激发了学习心理学的内在动力。年开始在北京师范大学系统学习心理学，经历多年的坚持和努力，勤奋学习和深造，成功完成从理工科到关注人文内心系统的转型，并渐渐成为一个可以为人的内在改变提供和创造环境的心理工作者。年至今，学习很多心理学流派，其中对自己影响最深最大的就是萨提亚模式。年首次遇见萨提亚模式，至今余年，不间断地跟随，，，沈明莹等多位国际萨提亚导师深入系统地学习萨提亚模式。年，经过长达年的专业针对萨提亚模式培训师（）精深学习、实习、实践和考核，被贝曼萨提亚中国管理中心认证为中国大陆首批萨提亚模式培训师。自年，先后在北京科技大学，中央民族大学，北京师范大学担任特聘心理咨询师，并在社会的心理咨询机构提供为大众的心理咨询，积累了丰富的个案经验；在高校系统为多个高校的心理咨询师提供督导；自年开始，在成都、武汉、贵州、北京、哈尔滨、洛阳、石家庄、太原、临汾、西安、泰安等十多个省市讲授萨提亚个人成长、亲子关系、亲密关系等课程。年开始在贝曼萨提亚管理中心认证项目萨提亚模式公益讲座讲员培训中担任主讲导师。
孙颖：北京大学医学硕士，国家二级心理咨询师（），萨提亚模式应用咨询师及培训师孙瑞雪教育机构咨询师及培训师，东方九型教练学院导师有十五年行医，十年心理咨询、团队成长培训及教育工作的经验。年起跟随多位国际知名萨提亚导师：贝曼、玛丽亚、凯瑟琳等系统深入进行了萨提亚模式心理咨询师培训及督导师培训。并师从国际催眠大师斯蒂芬基利根老师学习催眠治疗，海炅格及苏菲家族系统排列师培训、李尔纳临在导师培训。接受过曾奇峰精神分析培训，儿童游戏治疗、、呼吸治疗等专业培训等。年始专注于团体成长及心理咨询工作。年加入孙瑞雪教育机构，筹备并创办了北京小学，任校长。年旅居美国一年。近年跟随陈浪老师，帕尔默老师学习九型人格，为东方九型培训导师。擅长：如果要找一位同时在医学、心理学、儿童教育方面具有丰富经验的老师恐怕不多，而孙颖老师则在这三方面都进行过多年深入而踏实的一线工作。多年来孙颖老师一直在自己内在不间断的深入探索和精进工作，内在越来越清明宏大，加上萨提亚模式、李尔纳临在及九型之道等的学习浸泡，以及天然内在丰富细腻的情感和敏锐的直觉和洞察力，使得其在身心灵整合疗愈方面独具天赋。其课程也贯穿了这三个层面，使得学员可以达到整体提升。
于玲玲：中国心理学会注册心理师、注册督导师，国家人社部二级心理咨询师、咨询师培训师，淮阴师范学院心理学副教授。社会兼职：中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会委员；中国心理卫生协会心理治疗心理咨询专业委员会完形学组委员、表达艺术治疗学组委员，江苏省大学生心理健康教育专家指导委员会委员，江苏省心理学会社区心理专业委员会委员，江苏省社会心理学会理事，江苏省社会心理学会心理健康与咨询专业委员委员，苏北地区大学生心理健康教育研究中心副主任委员，淮安市心理学会理事，淮安市大学生心理健康教育研究会秘书长，淮安市婚姻家庭咨询师协会理事长。
毛春梅：硕士研究生，心理健康教育高级教师，家庭教育指导师，国家二级心理咨询师，扬州市心理健康教育骨干，邗江区心理健康教育名师工作室领衔人，邗江区特殊教育兼职教研员。获扬州市心理健康教育课堂竞赛一等奖。开设的公开课、示范课或学术讲座余场，做过的心理咨询个案万小时以上。主编《心理健康教育活动读本》被评为邗江区优秀教材，在国家级重点期刊上公开发表论文多篇，主持和参与课题九项。《中学生学习心理障碍的辅导策略研究基于对学习倦怠、厌学和拒学的心理学分析》扬州市十二五教育科学研究（实践探索）评选中获一等奖，《积极心理健康教育研究》获江苏省教学成果奖二等奖。
朱彤：家庭教育指导师，国家人社部心理咨询师（证书编号）、国家经络催眠治疗师、沙盘游戏治疗师，江苏省心理学会会员、扬州市心理学会理事，亲子关系导师，注意力、记忆力训练导师，扬州市亲子大讲堂特邀演讲嘉宾，扬州市青少年活动中心特邀专家，扬州市未成年人成长指导中心特邀指导老师。拥有博爱、亲和的咨询风格，专业贴合的心理咨询技能及家庭教育经验。擅长综合运用焦点疗法解决短期心理治疗，、萨提亚、认知行为疗法、精神分析、心理动力取向疗法、系统式家庭治疗等十余种心理疗法。擅长各类人际关系、学习障碍、工作、婚姻家庭、亲子教育等一般心理问题及各类焦虑症、抑郁症、失眠、疑病症、惊恐发作、强迫症、社交恐惧等严重心理问题的心理疗愈。曾经受邀扬州交通广播、扬州电台江都广播《妈咪宝贝》和《帮帮忙》就亲子心理教育尤其是提升孩子注意力和孩子自闭症等问题为各位家长答疑解惑；受邀在扬州亲子大讲堂做过《注意力决定学习成绩》的讲座，扬州市东关、彩衣街、宋井、武塘、文昌等社区做过幸福父母讲堂《父母和孩子一起成长》等亲子关系讲座。在连云港灌云中学给多名班主任做过题为《留守儿童心理与行为问题应对》的讲座；给多名初三学生做过中考前怎样加强对学生的心理疏导《最佳迎考状态》的讲座等；在美琪学校给多名家长做过《如何做好一个小学生的家长》的讲座；在扬庙中学给初一家长做过《青春期父母与孩子一起成长》的讲座；在扬州市客管处做过多次《压力和情绪管理》讲座等；作为专家受邀在扬州团市委、市青少年活动中心、市班主任名师工作室和新闻广播、扬帆合作的青少年综合服务平台《乐享互助家庭教育公益沙龙》上就《孩子作业慢，名师来支招》就孩子作业慢的原因及对策给广大家长支招；合计受众上万人，均获得一致好评。
扬州市家庭教育指导志愿者推荐表
推荐县（市、区）（单位）：
学生教师家长
单位或就读学校
个人基本情况以及家庭教育方面的主要认识
（另附页，不少于字）
推荐学校意见
（单位盖章）
各地教育行政部门意见
（单位盖章）青少年性教育的缺失由谁“买单”
　　现在的寒暑假被人称为“学生人流月”，北京妇产医院计划生育科主任医师陈素文坦言，每年的寒暑期过后，学生流产的确会出现一个明显的“小高峰”。(据海口网)
　　青少年学生性教育早已不是什么新鲜话题，他们究竟需要什么样的性教育，谁应该为青少年性教育的缺失“买单”，时刻都在拷问着我们每个人。
　　人的性知识从哪里来？可能是一次偶然的偷窥，或是某种媒体的渗透，还可能是青春期成长性意识的冲动等等。凡此种种，都无法找到一个主动对他们进行正确性教育的渠道。作为孩子的第一位老师，当孩子问到“我从哪里来时”时，父母往往用“你从石头缝里迸出来的”“从天上掉来的”这样虽充满童趣的解释，却在误导孩子们对于科学的性知识的认识。当他们性心理、生理疑问向父母请教时，父母遮遮掩掩无从说起，往往被贴上“不学好”“坏孩子”的标签，更让孩子苦闷。
　　现行的一些教育读本，要么是一本正经，缺乏阅读的趣味性；要么是隐晦遮掩，暗示意味明显，而媒体的性行为渗透又缺乏对青少年性文明和性道德的正确培养。让学生们喜闻乐见的一本规范读物在对其进行性教育的过程中显得格外重要。各种媒体对性的描写、传播充满挑逗，缺少科学性，使青少年对性的认识走向了误区。
　　记得上初中那会，有一本《生理卫生》里面有一章节讲到男女生殖知识，我们都很期待老师会怎样来给我们讲这一课。可没想到，等到老师来，一句“你们自己看”让我们的热情跌入冰窖。老师的思想意识都没有转变，甚至是连他们都不知道怎样开讲，试问性教育又从哪开始？对老师性教育思想、性教育策略的培训，提高他们的性文明水平显得尤为重要。
　　当前正处社会转型变革期，学校教育在社会影响冲击、家庭教育的缺失下，显得苍白无力，容易造成5-2=0的教育结果。从这个意义来说，加强社会联动，为学生性教育营造良好的氛围，学校、家庭、社会齐努力，科学施教，正确引导，培养青少年正确的性道德，提高性保护能力，促进他们健康成长。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。我爱我恨的地方，不知道想在发展的怎么样了？大家能说说吗？
扬州没有支柱产业。
工业不行。
电子行业不谈。
扬州比较好的企业： 三笑牙刷（这样被别人收购了）还有就是毛绒玩具。
扬州人就晓得吃，有点钱就吃掉了。扬州的妇女特别喜欢吵架。
环境嘛，这个3年左右发展不错。但是不是自己的钱发展起来的，是靠国家养起来的。不算本事。
建了个润扬大桥，不晓得以后的发展怎么样。
扬州的火车站，虽然是建的漂亮，但是仍然很多不方便。举个例子，要是从扬州到镇江，还必须从南京那边绕一个圈子，而且价钱还贵。做汽车，13元1个小时就到了。做火车，钱又不便宜，时间又不节省。不晓得这个火车站建了有什么屁用。
扬州市政府的人觉得有了火车站和润扬大桥，出去脸上风光了。其实花了老百姓的冤枉钱了。钱要花在刀刃上。就这个火车站还是有许多不方便的地方，是南京火车站的延伸。呵呵。捡了南京的屁股。
扬州的发展，如果一旦脱离了国家的补贴，自己自力更生的话，估计又要变“农村”了。
其他答案（共7个回答）
快速发展啊！！！！当然少不了我们亲爱的江苏油田的支持啊~~
扬州出了不少名人！
其实扬州扑这个几年的发展还可以吧，是靠国家的支柱。在火车站修好了，有什么用呢？做火车还不如做汽车，火车的票价比汽车贵，时间比汽车慢。这个做火车有什么意义呢？我搞不懂市镇府怎么想的，扬州有什么发展优势呢？那最多就是旅游业吧。那有什么用呢？没有支柱产业的，国家对于扬州已经很好了，很支持扬州。但是扬州的发展怎么样呢？我不知道，国家为什么发展一个扬州把苏北的发展忘了呢？我感觉苏北如果得到国家想扬州一样的扶持，那么苏北的发展一定比扬州好。
扬州这个地方发展的一直很缓慢
沾着江泽民的光搞到了一些中央的资金扶持 有了钱 你们就好好用呀
把钱搞完了
现在开始尝到苦头了
不用说是苏南 就算苏北的其他城市 比如徐州、盐城、连云港等都在飞速发展
尤其是徐州 04年的GDP过了2000亿 搞的不错的
国务院和江苏还特意公开表彰了人家徐州市的经济搞的好 起到了苏北的带头作用
我看扬州再这样磨蹭下去
过几年 经济水平和宿迁市有一拼了
苏南地区在八十年代就比较发达了，就城市而言，省会南京以及无锡、常州、苏州、镇江，还有江北的扬州、南通，苏北的徐州、连云港等，都是比较发达的。
南京、镇江、南通，...
“扬州近日红千叶，自是风流时世妆”出自宋·苏轼《题赵昌芍药》。
赵昌:赵昌观，在长安安业坊。扬州:据《扬州府志》：“扬州古以芍药擅名。”作者曾说：“扬州芍药为天...
恋爱中的两个人都会有这样的问题。爱是宽容，爱是让对方幸福、快乐。
如果你爱她这样就不是问题。你想想你们在一起是多么的幸福，世上还有好多有情人没有成为像你们这样的...
我是活雷锋，我要回答今年3月份，连淮扬镇铁路项目建议书评估会在扬州举行，目前该项目已上报国家发改委审批，按照专家估算，最快有望于明年年底开工建设。开工建成以后这...
很多高档酒吧，你来扬州就知道了，不过价格也是很高的！
答: 雷锋做好事能挣钱吗
答: 啥热点？没有看见。
答: 他们自称是民主社会，但我认为不是。就从台湾这次“总统”选举就可看出端倪。
如何洗衣服？也许有人会说，衣服谁不会洗啊？放到水里，加点洗衣粉洗就成了呗。是啊，说是这样说，可是洗衣服还有不少学问呢。我就说说我的“洗衣经”吧。
说起洗衣服，想想真有不少要说的呢。
首先要分开洗。内衣外衣、深色浅色要分开。个人和个人的衣物也尽量分开洗涤，这样可以防止不同人体间细菌和病菌的相互交叉感染，尤其是宿舍或者朋友的衣服尽量不要放置在一起洗。即使是自己的衣服，内衣和外衣也要分开洗。因为外衣接触外界的污染和尘土较多，而内衣将直接接触皮肤，为避免外界尘螨等对皮肤的不良入侵，内外分开洗涤是有科学道理的。不同颜色的衣物要分开洗涤，可将颜色相近的一同洗涤，浅色的一起洗涤，容易掉色的单独洗涤，避免衣物因脱色而损坏。另外，袜子和其他衣物不要一起洗涤。
其次，使用洗衣粉宜提浸泡一会。洗衣粉功效的发挥不同于肥皂，只有衣物适时浸泡才能发挥最大的洗涤效果。浸泡时间也不宜太长，一般20分钟左右。时间太长，洗涤效果也不好，而且衣物易褶皱。有人洗衣服时把洗衣粉直接撒在衣物上便开始搓揉洗涤，那样不能发挥最好的洗涤效果，对洗衣粉是一种浪费，当然，免浸泡洗衣粉出外。另外，冬季一般宜使用温水浸泡衣物。水温过低，不能有效发挥洗衣粉的洗涤效果，水温太高，会破坏洗衣粉中的活性成分，也不利于洗涤。
再次，衣物及时更换，及时洗涤。衣服要及时更换，相信道理大家应该都很清楚。可是，衣物换下后应该及时清洗，有人却做的不好。好多家庭喜欢将换的衣服积攒起来，每周洗一次，这样很不科学，容易使衣物上积聚的细菌大量繁殖，容易诱发皮疹或皮肤瘙痒症状。为了个人和家人的身体健康，还是勤快一点，把及时换下的衣物及时洗涤，这样，其实也费不了多少时间，也不至于最后要花费半天甚至更长 的时间专门来洗涤大量的衣物要节约的多。另外衣服穿的太久就比较脏，要花很大的力气洗涤才能洗干净，也容易将衣物搓揉变形，而影响美观和穿着效果。
洗衣服是个简单的小家务，也是生活中不可缺少的一件事，学问却很多，也许您的“洗衣心得”比这还要科学，还要多样，欢迎您 的指正~~
要有经营场所，办理工商登记（办理卫生许可），如果觉得有必要还要到税务局买定额发票，不过奶茶店一般人家消费是不会要发票的巴，要买设备，要联系供应商备一些原料，就好啦，没啥难的，不过要赚钱的话就得选好开店地段。
办理手续的程序（申领个体执照）：
1、前往工商所申请办理
2、根据工商所通知（申请办理当场就会给你个小纸条）前往办理名称预核
3、拿到名称预核通知书，办理卫生许可证（前往所在地卫生监督所办理）
4、拿着名称预核通知书和卫生许可证前往工商所核发营业执照。
如果是下拉的，只有党员而没有预备党员一项，可填党员，但如果是填写的，你就老老实实填预备党员，填成党员对你没什么好处，填预备党员也不会有什么吃亏。
tann转成假名就是たん，拼音的话，相当于tang吧……
bakka转成假名是ばっか
kkou转成假名是っこう
benn转成假名是べん
kyo转成假名是きょ
系统学过五十音的话，看罗马音就能直接读了。用拼音来学是不合适的，有些发音没法用拼音标的。
P.S.罗马音里，“nn”就是波音“ん”，“kka”是前面带促音小写“っ”的“か”，同理“tta”就等于“った”。
考虑是由于天气比较干燥和身体上火导致的，建议不要吃香辣和煎炸的食物，多喝水，多吃点水果，不能吃牛肉和海鱼。可以服用（穿心莲片，维生素b2和b6）。也可以服用一些中药，如清热解毒的。
确实没有偿还能力的，应当与贷款机构进行协商，宽展还款期间或者分期归还； 如果贷款机构起诉到法院胜诉之后，在履行期未履行法院判决，会申请法院强制执行； 法院在受理强制执行时，会依法查询贷款人名下的房产、车辆、证券和存款；贷款人名下没有可供执行的财产而又拒绝履行法院的生效判决，则有逾期还款等负面信息记录在个人的信用报告中并被限制高消费及出入境，甚至有可能会被司法拘留。
第一步：教育引导
不同年龄阶段的孩子“吮指癖”的原因不尽相同，但于力认为，如果没有什么异常的症状，应该以教育引导为首要方式，并注意经常帮孩子洗手，以防细菌入侵引起胃肠道感染。
第二步：转移注意力
比起严厉指责、打骂，转移注意力是一种明智的做法。比如，多让孩子进行动手游戏，让他双手都不得闲，或者用其他的玩具吸引他，还可以多带孩子出去游玩，让他在五彩缤纷的世界里获得知识，增长见识，逐渐忘记原来的坏习惯。对于小婴儿，还可以做个小布手套，或者用纱布缠住手指，直接防止他吃手。但是，不主张给孩子手指上“涂味”，比如黄连水、辣椒水等，以免影响孩子的胃口，黄连有清热解毒的功效，吃多了还可导致腹泻、呕吐。
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楼主，龙德教育就挺好的，你可以去试试，我们家孩子一直在龙德教育补习的，我觉得还不错。
成人可以学爵士舞。不过对柔软度的拒绝比较大。　　不论跳什么舞，如果要跳得美，身体的柔软度必须要好，否则无法充分发挥出理应的线条美感，爵士舞也不值得注意。在展开暖身的弯曲动作必须注意，不适合在身体肌肉未几乎和暖前用弹振形式来做弯曲，否则更容易弄巧反拙，骨折肌肉。用静态方式弯曲较安全，不过也较必须耐性。柔软度的锻炼动作之幅度更不该超过疼痛的地步，肌肉有向上的感觉即可，动作(角度)保持的时间可由10馀秒至30-40秒平均，时间愈长对肌肉及关节附近的联结的组织之负荷也愈高。
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这个不是我熟悉的地区}