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一项工程由甲乙两工程队合作完成,如果让甲工程单独完成需要30天,如果让乙单独做要20天.如果让甲乙两个工程队一起工作3天,再由乙工程队单独完成剩余部分,则乙工程队还需要多少时间完成?注：是列一元一次方程……
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设乙还要x天3*(1/30+1/20)+x * 1/20=13* 1/12 +x *1/20=1x*1/20=3/4x=15乙还要15天完成.
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初二应用题已知某项工程由甲乙两队合作12天可以完成,共需工程费13800元,乙队单独完成这项工程所需时间是甲队单独完成这项工程所需时间的2倍少10天且甲队每天的工程费用比乙队多150元1、甲乙两队单独完成这项工程分别需要多少天?
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设甲队单独完成需x天,则乙队单独完成需要(2x-10)天.根据题意有1/x+1/(2x-10) = 1/12,解得x1=3(舍去),x2=20.∴ 乙队单独完成需要 2x－10=30 (天).答：甲、乙两队单独完成这项工程分别需要20天、30天.
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某公司投资某个工程项目，现在甲、乙两个工程队有能力承包这个项目．公司调查发现：乙队单独完成工程的时间是甲队的2倍；甲、乙两队合作完成工程需要20天；甲队每天的工作费用为1000元，乙队每天的工作费用为550元．根据以上信息，从节约资金的角度考虑，公司应选择哪个工程队？应付工程队费用多少元？
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设甲队单独完成需x天，则乙队单独完成需要2x天，根据题意得，解得x=30经检验，x=30是原方程的解，且x=30，2x=60都符合题意．∴应付甲队30×（元）．应付乙队30×2×550=33000（元）．∵3，所以公司应选择甲工程队．答：公司应选择甲工程队，应付工程总费用30000元．
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应求出甲乙工程队的工效．时间明显，应根据工作总量来列等量关系．关键描述语是：甲、乙两队合作完成工程需要20天．等量关系为：甲20天的工作量+乙20天的工作量=1，然后分情况分析后比较所需费用．
本题考点：
分式方程的应用．
考点点评：
本题考查分式方程的应用，分析题意，找到关键描述语，找到合适的等量关系是解决问题的关键．此题涉及的公式：工作总量=工作效率×工作时间．
甲队工作时间为x，则乙是2x得1/x+1/2x=1/20算出x，然后得出2x分别求出甲乙的工程费，比一下就得出答案了
扫描下载二维码某项工程.甲工程队单独完成任务要40天.现乙工程队先做30天后.甲乙两队合作20天恰好完成任务.乙工程队单独做要多少天才能完成任务? 题目和参考答案——精英家教网——
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某项工程，甲工程队单独完成任务要40天，现乙工程队先做30天后，甲乙两队合作20天恰好完成任务，乙工程队单独做要多少天才能完成任务？
分析：设乙工程队单独做要x天才能完成任务，等量关系为：甲20天的工作量+乙50天的工作量=1，把相关数值代入计算即可．解答：解：设乙工程队单独做要x天才能完成任务，甲的速度为140，乙的速度为1x，由题意得：30x+20（140+1x）=1，解得：x=100，经检验得x=100是原方程的根．答：乙工程队单独做要100天才能完成任务．点评：此题考查了分式方程的应用，得到总工作量1的等量关系是解决本题的关键，对于分式方程的应用题，所得出的根一定要检验．
科目：初中数学
某项工程，甲工程队单独完成任务需要40天，若乙工程队先做30天后，甲、乙两队一起合作20天就恰好完成任务．（1）乙工程队单独做需要多少天才能完成任务？（2）已知甲工程队的每天施工费用为2000元，乙工程队每天的施工费用为1000元，若该项工程，甲、乙工程队各完成一半，则甲、乙两工程队的施工费用和为多少元？（3）在（2）的条件下，若该工程由甲、乙两工程队两部分完成，且要求甲队的施工时间不到15天，乙队的施工时间不到70天，则完成该项工程．甲、乙两队的施工费用分别是多少元？
科目：初中数学
题型：解答题
某项工程，甲工程队单独完成任务需要40天，若乙工程队先做30天后，甲、乙两队一起合作20天就恰好完成任务．（1）乙工程队单独做需要多少天才能完成任务？（2）已知甲工程队的每天施工费用为2000元，乙工程队每天的施工费用为1000元，若该项工程，甲、乙工程队各完成一半，则甲、乙两工程队的施工费用和为多少元？（3）在（2）的条件下，若该工程由甲、乙两工程队两部分完成，且要求甲队的施工时间不到15天，乙队的施工时间不到70天，则完成该项工程．甲、乙两队的施工费用分别是多少元？
科目：初中数学
题型：解答题
某项工程，甲工程队单独完成任务要40天，现乙工程队先做30天后，甲乙两队合作20天恰好完成任务，乙工程队单独做要多少天才能完成任务？
科目：初中数学
来源：不详
题型：解答题
某项工程，甲工程队单独完成任务要40天，现乙工程队先做30天后，甲乙两队合作20天恰好完成任务，乙工程队单独做要多少天才能完成任务？
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&&&设需在40天之内完成工程现 有甲乙两个工程队，经调查知道；乙队 完成此工程的时间是甲对完成此工程时 间的2倍若甲乙俩队合作只需10天完成 求甲，乙工程队单独完成这项工程需要 多少天 若甲队每天的工程费用是4.5万 元，乙队每天的工程费用是2.5万 1设需在40天之内完成工程现 有甲乙两个工程队，经调查知道；乙队 完成此工程的时间是甲对完成此工程时 间的2倍若甲乙俩队合作只需10天完成 求甲，乙工程队单独完成这项工程需要 多少天 若甲队每天的工程费用是4.5万 元，乙队每天的工程费用是2.5万 1&&&发布于：&&&搜索量：10次 8.2消元——二元一次方程组的解法（第4课时）学案(魏庄中学七年级下)【学习目标】1.能熟练利用代入法和加减法解二元一次方程组2.能利用二元一次方程组解决简单的实际问题【重点难点】重点：熟练利用代入法和加减法解二元一次方程组难点：根据方程组特点，灵活选择方法发布于：8.2消元——二元一次方程组的解法（第3课时）学案(魏庄中学七年级下)【学习目标】1.会运用加减消元法解二元一次方程组．2.进一步体会解二元一次方程组的基本思想----“消元”．【重点难点】重点：用加减法解二元一次方程组难点：灵活对方程进行恒等变形使之便于加减消元发布于：8.2消元——二元一次方程组的解法（第2课时）学案(魏庄中学七年级下)【学习目标】1.能熟练运用代入消元法解二元一次方程组，并会列二元一次方程组解简单的实际问题．2.灵活掌握代入法解二元一次方程组的技巧．【重点难点】重点：熟练用代入法解二元一次方程组及列二元一次方程组解简单应用题．难点：找应用题中满发布于：8.2消元——二元一次方程组的解法（第1课时）学案(魏庄中学七年级下)【学习目标】1.掌握代入消元法解二元一次方程组的步骤2.能够熟练运用代入法解二元一次方程组【重点难点】重点：熟练运用代入法解二元一次方程组难点：如何用代入法将“二元”转化为“一元”的消元过程发布于：8.2消元--二元一次方程组的解法（第1课时）课件ppt山东省滨州市邹平实验中学七年级下发布于：8.2消元——二元一次方程组的解法课件ppt魏庄中学七年级下发布于：8.2消元——二元一次方程组的解法课件ppt魏庄中学七年级下发布于：课题：认识含有万级和个级的数本课初备课时共 6课时,本课第 2课时个人复备栏时连山教学目标：1、让学生在认识整万数的基础上，认识由若干个万和若干个一组成的数，会读写亿以内的数。2、让学生联系现实生活以及有关的操作活动，感受大数目的意义，培养数感。3、让学生感受大数目在生活和学习中的价值，培养学生学习发布于：新人教版七年级下8.2.4消元——二元一次方程组的解法（加减法）教案教学目标知识与技能使学生熟练的掌握用加减消元法解二元一次方程组。过程与方法使学生进一步理解加减消元法所体现的化归思想。情感、态度与价值观进一步体会方程是刻画现实世界的有效数学模型发布于：新人教版七年级下8.2.3消元——二元一次方程组的解法（加减法）教案知识与技能1、理解加减消元法的含义。2、掌握用加减法解二元一次方程组。发布于：新人教版七年级下8.2.1消元——二元一次方程组的解法（代入法）教案教学目标知识与技能使学生学会用代入消元法解二元一次方程组。过程与方法理解解代入消元法的基本思想体现的化未知数为已知的化归思想。情感、态度与价值观逐步渗透矛盾转化的唯物主意思想发布于：新人教版七年级下8.2.2消元——二元一次方程组的解法（代入法）教案教学目标知识与技能使学生熟练的掌握用代入消元法解二元一次方程组。过程与方法使学生进一步理解代入消元法所体现的化归思想。情感、态度与价值观体会方程是刻画现实世界的有效数学模型发布于：新课标人教版七年级下8.2.2加减消元——二元一次方程组的解法课件ppt发布于：新课标人教版七年级下8.2消元—二元一次方程组的解法（第1课时）课件3发布于：新课标人教版七年级下8.2消元—二元一次方程组的解法（第1课时）课件ppt发布于：新课标人教版七年级下8.2消元—二元一次方程组的解法（第1课时）课件ppt发布于：汕头市阳光学校七年级下8.2消元——二元一次方程组的解法（四）课件发布于：8.2消元-二元一次方程组的解法(第1课时)同步练习及答案(新人教版七年级下)发布于：8.2消元—二元一次方程组的解法（第1课时）课件新人教版七年级下发布于：新人教版七年级下8.2消元—二元一次方程组的解法(1)课件(作者：武小强)发布于：8.2消元—二元一次方程组的解法练习新人教版七年级下发布于：新人教版七年级下8.2消元---二元一次方程组的解法（加减法）教学设计和反思九．教学反思可以从如下角度进行反思（不少于200字）：1．请简单描述这节课的教学或学习流程；2．有哪些精彩的瞬间；这节课中你最满意的地方或者让您最兴奋的地方？3．学生对这节课的学习达到你期望的水平了吗?你满意吗？这节课有哪些发布于：北师大八年级下5.1每周干家务活的时间同步练习及答案一、目标导航1．经历调查、收集数据的过程，感受抽样的必要性．2．了解普查、抽样调查、总体、个体、样本等概念，了解普查和抽样调查的应用，并选择合适的调查方法，解决有关现实问题．3．进一步发展统计意识.二、基础过关1．下列调查中哪些是用普查方式，哪些是发布于：课题：2～5的组成本课初备课时共6 课时,本课第1课时个人复备栏陈增英教学目标：1.使学生体会分与合的思想，比较熟练地掌握数2、3、4、5的组成，加深对１０以内数的认识。 2.使学生在活动中培养合作学习的意识和动手实践的能力，并在相互交流中探索简单规律，逐步提高语言表达能力。重点难点：掌握2～5的组发布于：年级 三 主备人 周晓炜 备课时间 2010 年 9月 27 日 周次9课次29授课课题简单的时间计算教学基本内容有关经过时间的简单计算。教学目的和要求结合生活实际，使学生能够进行一些有关经过时间的简单计算。教学重点及难点计算从几时几十分到几时几十分经过了多少分钟的问题。教学方法及手段节目预报表学法发布于：《一天的时间》课件和教学设计(北师大三年级上)教学内容：北师大版小学数学三年级上册第七单元73页、74页“一天的时间”。教学目标：1、结合学生的生活经验，认识24时记时法，能够对24时记时法与普通记时法所表示的时刻进行相互换算。2、结合具体生活情境，推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。3、培养发布于：8.2消元——二元一次方程组的解法（4）教案(刘庄中学七年级下)一、教学目标：知识与技能：1、熟练掌握加减消元法；2、能根据方程组的特点选择合适的方法解方程组，过程与方法：通过分析实际问题中的数量关系，建立方程解决问题，进一步认识方程模型的重要性．情感态度与价值观：消元、化未知为已知的转化思想，养成发布于：5.8 探索直角三角形全等的条件创新训练27：1， Rt△ABC中，AB=AC，∠BAC=90&，直线为经过点A的任一直线，BD⊥于D，CE⊥于E，若BD>CE，试问：（1）AD与CE的大小关系如何？请说明理由.（2）线段BD，DE，CE之间的数量之间关系如何？你能说明清楚吗？不妨试一试.发布于：苏科版九年级上5.8弧长及扇形的面积导学案学习目标：1．经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程2．了解弧长计算公式及扇形面积计算公式，并会应用公式解决问题学习重点：弧长与扇形的计算公式的推导与应用.学习难点：弧长与扇形的计算公式的应用.教学过程一、创设情境1．小学里我们已经学习过圆的周长计算公发布于：苏科版九年级上5.8弧长及扇形的面积课件ppt发布于：5.8弧长及扇形的面积教学案+课堂作业(南沙初中九年级)教学目标：1、经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程；2、了解弧长计算公式及扇形面积计算公式，并会应用公式解决问题。教学重点、难点：重点：弧长与扇形的计算公式的推导与应用难点：弧长与扇形的计算公式的应用教学过程：一、情境创设1、小学里我们发布于：北师大版三年级上7.4一天的时间课件ppt发布于：河南省郑州市侯寨二中八年级下5.1每周干家务活的时间课件1(北师大版)发布于：河南省郑州市侯寨二中八年级下5.1每周干家务活的时间课件2(北师大版)发布于：苏科版九年级上5.8弧长及扇形的面积课件ppt发布于：山东省冠县贾镇中学九年级下5.7确定二次函数的解析式学案一、学习目标：1、通过确定二次函数表达式的过程，体会求二次函数表达式的思想方法，培养数学应用意识。2、会利用待定系数法求二次函数的表达式。发布于：2013高考第一轮复习课件和测试(9.5线面、面面垂直的判定与性质)新人教B版发布于：28.4方程的近似解课件ppt冀教版九年级上小明的爸爸投资购买某种债券，第一年初购买了1万元，第二年初有购买了2万元，到第二年底本利和为3.35万元.设这种债券的年利润率不变，你能估计出年利润率的近似值吗？发布于：北师大版八年级下5.1每周干家务活的时间课件1发布于：《把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数》课件ppt新课标人教版四年级下发布于：新人教A版必修5《正弦定理和余弦定理的应用》课件ppt发布于：5.5二次函数y=ax2的图象和性质课件ppt青岛版九年级下发布于：5.1每周干家务活的时间课件ppt北师大版八年级下发布于：5.8探索直角三角形全等的条件课件ppt北师大版七年级下发布于：人教A版必修5周测试卷六（数列的概念）发布于：5.8弧长及扇形的面积课件和学案(苏州市胥江实验中学九年级上)学习目标1．经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程2．了解弧长计算公式及扇形面积计算公式，并会应用公式解决问题学习重点：弧长与扇形的计算公式的推导与应用.学习难点：弧长与扇形的计算公式的应用.发布于：5.8弧长和扇形的面积导学案(吴江市盛泽二中九年级上)一、学习目标1.认识扇形，会计算弧长和扇形的面积2.通过弧长和扇形面积的发现与推导，培养学生运用已有知识探究问题获得新知的能力。3.通过对弧长和扇形的面积的运用，培养学生运用数学解决问题的成功经验和方法，树立学习数学的自信心。发布于：5.1每周干家务活的时间同步练习及答案(北师大八年级下)一、选择题（每题5分，共30分）1.下列统计中，能用“全面调查”的是（）A.某厂生产的电灯使用寿命B.全国初中生的视力情况C.某校七年级学生的身高情况D.“娃哈哈”产品的合格率发布于：5.3一元一次不等式的应用课件ppt湘教版七年级上发布于：5.8弧长及扇形的面积课件ppt丰县群益中学九年级上发布于：123456789101234567891012345678910各类课件教案试卷数学数学试卷数学课件数学教案中考专栏高考专栏
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