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关于教师教育问题个人几点看法，另外说明一点，我爱党爱国。收藏
刚才看到纱室一哥发的一帖子，莫名有点愤青，所以叨叨几句，我最尊敬两种职业，一个老师，一个医生，老师教书育人，医生救死扶伤。主要说说高阳教师现状，不管哪个人，不管过多少年，或多或少都有个记忆深刻值得尊重的老师，前两天贴吧里有好些个人开贴骂老师办补习班，上课不好好讲。透过现象看本质，为什么好些个老师冒着被开除的风险去开班补习班，说俗点是挣钱，其实他们是在养家糊口，政府某些领导肯定也知道教师私自开设补习班了，所以一纸严令，在开补习班的开除教师队伍。但是他们也知道老师们的工资特别低，而且好几个月发不出工资来了，为什么不管，不过问，因为他们知道老师不敢闹，知道老师们胆子小，知道后面好多人，你辞职了，我在招，有的是人，这也造成了老师更换频繁，老师流动性增大，教育水平上不去。记得《围城》里有两段精彩的对话，1、学理的看不起学文的，学文的看不起教书的。2、那人不是死了就是去教书了。
网线水晶头
我记得08年还是09年夏天在北京地铁偶遇了我初中时候一位老师，当时特别激动，以为来北京旅游了，原来是趁暑假来北京做家教来了，租住在地下室，就这了趁着暑假多挣点钱养家糊口，上有老，下有小，每月工资不过一千来块钱。一个大男人，一月挣一千多块钱。教师被冠以太阳光下最荣光的职业，可是光喊口号有什么用，精神鼓励在一定时间，一定时期有用，但别指望长期有用。
网上看到的，举个例子2004年情人节，美国一家媒体调查问卷：你最愿意和什么样职业的人过一生？教师排第一位。（2）在日本，有一次一个中国人和日本年青人吵架，这时另一个日本年青人过来把这个吵架的日本人拉走，告诉他和他吵架的人在中国曾经当过教师。这日本人马上向这中国人道嫌。是日本教师的工资是所有行业中最高的。（3）在泰国，有两种人不用当兵，一种是僧侣，一种是教师。（4）在台湾，有两种人不用纳税，一种是军人，一种是教师。在台湾教师的工资是建筑工人政府部门的三倍，而在中国大陆教师的工资是建筑工人的三分之二。（5）犹太人，教师和父亲同时入牢。先救老师（6）哥斯达尼加，被称为“教师之国”教师享有最高的社会地位。
我知道我说这些屁用没有，也就跟键盘侠似的愤青一下而已。精神上支持一下，鼓励一下高阳的老师们。
记得当年高中班主任曾经意味深长地对大家说，以后能不当老师别当老师，当老师别当高阳的老师，当高阳的老师千万别来高中，来高中最好别当班主任…
不会吧，老师好歹也是有编制的，怎么也不止1000多块吧
工资不按时发。就说不过去了……
俺们村前几年老师们闹过罢课，好像工资给涨了一点
一家助力企业节省30%差旅费用的公司，是怎么做到的？
教师编制像婚姻是个让人又爱又恨的东西。
其实教师跟其它职业一样，才开始工资都低，要怪就怪中国的国情，什么职业都有职称，让那些才走错学门的很是尴尬，要经验没经验要职称没职称，唉，埋没人才啊
每一个国家民族灭亡之前，敌对势力首先是渗透瓦解你的文化！所以就说教育很重要。
我记忆最深刻的是两个老师：1边渡口中学物理老师王宏图 2中国民航大学退役轰炸机飞行员，樊鹤明教授。
这两位老师的性格，都是我最钦佩的。
第一位吧里有认识的吗
哪个老师不是有车有楼？？？哪个挡车工不是月入五六千然后狗屁没有？？？？
哪个老师不是住高楼，开轿车啊
如果每一个教师都如此，待遇再高都值得
。这是真正的灵魂净化师
教师素质已经参差不齐了。好老师，屈指可数；不好的老师，能罗列一大堆。简直误人子弟！
中国对老师医生的政策太少啊尤其教师
因为中国的基础设施不是很完善
所以需要劳动力
都那么有文化谁还搬砖
等基础设施完善了 教师的工资肯定长一大截
我比较讨厌校长，经常猥琐女学生
多说一句，知道教师最腻歪哪句话吗？就是“这就样儿还当教师呢！”女同事里经常跟老公为这个开撕。这句话潜意识里已经对教师做了超高的道德要求，却忽视了，特有能力的也许不在教育界，而大多数人也跟你一样是普通人，只不过常年顶着“教书育人”“太阳底下最光辉”等等压死人假大空的帽子
督哥你说的这俩最受尊敬的职业目前都很敏感医患关系紧张众所周知教师猥亵犯罪常常见诸报端但最不可取的就是骂所有医生都是狗日的，所以老师都师德沦丧但目前的网络风气，说不说的吧
小时候听到赞美老师的一句话
老师是辛勤的园丁
比起文革，老师地位不低了
年上个我带我媳妇去医院看病，看完后医生给我开了张药单让我去拿药，我看了看有十几种，然后我也又发现有几种药其实性质是一样的，然后我就多嘴问了她一句，好家伙，立马就翻脸了，然后我就默默的拽了一下我媳妇，把药单往桌子上一拍说了句，去你妈的，然后就走了
全国工资平均6000以上你说老师挣1000多？这不是狠狠抽党国的耳光吗
很遗憾！有的老师夜市摆地摊。这都是哪跟哪啊！
你说得是中下层教师，那些名校的教师，教授的工资可不低…教师是有层次的…就好比织电杆的和织七五，什么时候工资相同了？
为什么喃们村的退休老师都是两千多工资，看病给报！还有冬天还有给烧煤的钱
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为兴趣而生，贴吧更懂你。或发布时间： 08:33
发布者：沧海先锋
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创新德育载体 细化爱党爱国教育
山东省青岛沧海路小学
李仕健摘要：传统的爱党爱国教育因为形式单一，时效性较差等原因难以满足时代发展的需要，很难打动孩子们的心灵。因此，在灌输灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国朴素感情的途径上急需要从指导思想、工作方法、教育资源的开发、利用等方面进行创新和细化，使这项最基础的道德教育焕发出生命力。关键词：创新
爱党爱国教育爱党爱国的品质是公民价值观的核心，也是小学生德育的基础，受到全国上下的一致重视，我国开展爱党爱国的教育经历60多年，积累了很多经验，也凸显出不少问题。当前，小学爱党爱国教育存在的主要问题是实效性差，不能吸引学生，爱党爱国教育很难打动学生的心灵，不少学生对单一的说教表示厌倦，其深层原因是教师教育观念陈旧，面对时代的发展，缺乏创新精神，对爱党爱国教育对象的新变化缺乏敏感，对新形势下的爱党爱国教育如何操作，缺乏方法上的调整和所适应，爱党爱国教育过程中的情感投入不足，因此，要构建充满活力和魅力的爱党爱国教育，就必须进行爱党爱国教育创新，将爱党爱国教育引入新的境界。我在思考，在探索，怎样让爱党爱国教育工作在健康持久的发展轨道上，真正发挥爱党爱国教育养德的育人功效？
一、让爱党爱国教育走进现实生活，在生活中感受爱党爱国教育 反思传统的爱党爱国教育教育方式，我们往往是抱守着狭隘的课堂教育观，将品德课堂作为爱党爱国教育德主渠道，其他学科注意渗透的确是种不错的方式，但是如果将施教的场所仅仅局限于教室，把课堂教学简单片面地理解为教育行为的全部，那么爱党爱国教育教育的成效肯定不能令人满意。生活的爱党爱国教育要以社会现实生活为基础，以学生的学校生活、家庭生活为途径，以学生的情感体验为中介，以学生日常生活为内容，引导学生学习生活知识和技能，体验生命的意义，在生活中学习，在学习中生活成为热爱生活、言行一致，有责任感和创新意识的新时代小学生。现实生活是学生接受道德教育的出发点，也是学生接受道德教育的归宿。学生不断自我完善，就是为了改变自己现实的或未来的生活质量，真正的教育就是帮助学生适应并超越现实的生活，创造未来可能的生活。教师要善于针对学生的生活实际生成新的爱党爱国教育内容。积极探索灵活多变的教育方法，要充分考虑学生的身心特点、接受能力和现实生活状况，了解学生的道德基础状况，这样的道德基础是在什么样的现实生活背景下形成的，然后帮助学生确定可行的发展目标，寻找行之有效的自我完善的办法。教师对学生现实生活中的表现要敏感，要敏感于学生的行为，要敏感于学生的生活体验，要敏感于学生的行为变化，真切地把握学生在生活中的尴尬、压力和恐慌，并在这种把握中寻找到学生品德发展的最佳生长点，针对学生的现实生活进行指导，帮助。最后在帮助学生适应生活的同时，理解生活的意义和价值，让学生对生活有更深刻的认识和更高的追求。 在爱党爱国教育教育的方式上，我们的做法是：让爱党爱国教育走进社会，“重在实践、体验过程”，做到两个结合：“课堂教育”与“课外活动”相结合，“校内教育”与“社会教育”相结合。开展的活动一定要让学生有兴趣，活动中培养感情，提升认识。爱党爱国教育教育的最终目的，必须使学生获得对“美与丑”、“善与恶”，更加鲜明的辨别力。爱党爱国教育是整个教育的灵魂；是学校教育工作中，不可分割的重要组成部分。它必须紧扣时代脉搏，紧跟时代步伐，不断的注入新鲜血液，才能真正发挥“爱党爱国教育养德”的育人功效。 二、让爱党爱国教育走进学生心灵，使爱党爱国教育充满人文关怀要让孩子爱党爱国就必须首先让他们感受到什么是爱，就要对学生进行人文关怀。人文关怀就是要以人为本，要把关怀作为爱党爱国教育的内在要求，去关注学生的个性，关注学生的感情世界，关注学生的生命。人的思想道德品质，是在自然的生活中形成的，我们必须尊重这一规律，而不是用单一的说教，特别是在各种思想意识涌现的今天，小学生耳闻目染，其思想认识也已变的逐渐复杂起来。如不能及时的、有针对性的开展教育工作，势必造成社会危害。我们的做法是：让爱党爱国教育走进学生的心灵，巧抓机遇，充分利用“节日庆典、晨会、校班（队）会、国旗下讲话、宣传栏、黑板报、校外爱党爱国教育教育基地”等，不失时机地加强对小学生的思想教育。让学生在实践中，把道德认知自觉地转化为道德行为。例如：在“母亲节”到来之际，我们在学生中开展了“感恩教育”。不仅要为爸爸妈妈送卡片、做家务，还应该进一步引申到爱祖国母亲上，用自己的实际行动为祖国母亲献礼。这样孩子们就能在实践活动中，提高思想认识，净化自己的心灵。加强小学生爱党爱国教育教育工作，是一项长期的、艰苦的、细致的育人工程。它需要我们每一位教育工作者，与时俱进，精心策划，不断地用生动的、贴近生活的实例来充实它。让爱党爱国教育教育走进小学生的心灵，还有以下途径： 1、逐步培养学生的集体荣誉感，让爱党爱国教育走进学生心灵。 爱国要从爱家，爱班集体开始。小学生一般很喜欢集体活动，老师要从小在他们心目中确立“集体”这一概念，让他们懂得集体的利益高于一切，不要因为个人原因损害集体利益，让他们从小就有集体荣誉感，我们可以通过各种行为规范的竞赛、一次又一次以班级为单位开展的活动中，如学校开展的“春季运动会”“合唱比赛”，让学生逐步培养起了集体荣誉感，知道个人要为班级争光，而班级获得的荣誉也是个人自我荣誉的体现，让他们能努力在为班级的荣誉而规范自己的行为活动。这种集体荣誉感是建立在学校切实可行的爱党爱国教育活动中的，可以从身边的小事做起，通过日常行为规范教育，将与小学生年龄特点相适应的爱党爱国教育规范放入其中，实践证明，将爱党爱国教育的要求化为一条条班级的具体的奋斗目标，可以激励全班学生向着目标奋进，使每一个学生都感到自己是和集体同呼吸、共甘苦的，通过集体的力量培养起学生的集体荣誉感，使学生受到爱党爱国教育教育，这无疑是一个行之有效的方法。2、通过少先队活动，让爱党爱国教育走进学生心灵。 小学生对于能成为少先队员感到很骄傲，我们正可以通过这一组织对他们进行爱党爱国教育教育。从队前教育开始，如：对少先队知识的学习、学系领巾、行队礼，到大队集会，主题活动等通过一项项具体的活动让学生在活动中慢慢把爱党爱国教育内化为自身的东西。3、课堂教学中进行爱党爱国教育教育，让爱党爱国教育走进学生心灵。课堂是我们教师对学生教育的主战场。对课文内容进行引申，让学生大胆发表自己的看法，通过大家的讨论，把课文告诉我们的内容归纳出来，学生通过自己的讨论可以很容易掌握应有的爱党爱国教育道理。从中学生可以养成认真细致的优良习惯。如在体育课上可以培养学生身体素质的同时，能够培养学生顽强的毅力，拼搏的信心与勇气，从小养成自觉学习、刻苦努力、不怕失败、持之以恒的学习精神。各学科都可挖掘爱国主义教育因素。小学生在道德知识的理解上是从比较肤浅的、表面的理解逐步过渡到比较精确的、本质的理解。尤其是低年级小学生的理解常常是肤浅的、表面的，具体性很大，概括水平很差。在课堂教学中，有的课文还要联系生活实际进行行为指导，引导学生实践。这样既明理，又导行，才能使学生既知道为什么去做，还知道怎样去做。要让学生结合自身进行比较，确立明确的导行目标，构建课堂多维交往结构，采用小组讨论等方式，就可以满足低年级小学生交流的欲望，通过学生的自我教育、学生之间的相互教育从而产生爱党爱国教育效能。教师可以在设置道德情境的前提下，让学生通过纵向比较：看自己是否比以前进步，或者横向比较：看别的做得好的小朋友是怎么做的，自己是不是和别人做得一样好，在比较中，逐步提高学生的道德意识。
4、用启发诱导正面教育，让爱党爱国教育走进学生心灵。小学生最害怕教师大声地批评他们，因为这样会极大地伤害他们的自尊心，他们下次不敢再跟老师进行交流了。循循善诱地启发他们，让他们慢慢理解其中的道理很重要。从内容上讲就是以美好的、进步的人和事为主要教育内容，从正面讲清道理 ，坚持以表扬为主 ，启发诱导 ，说服教育。要从关心和爱护出发 ，抚慰他们稚嫩的心灵 ，不给他们增添痛苦 ，不去触动他们心灵的创伤。
如果我们在孩子不小心犯错时，给予宽容的一笑，在孩子胆怯不敢向前时，给予真心的抚慰与鼓励，那么爱党爱国教育走进学生心灵之时，就是我们爱党爱国教育教育成功之日。三、让爱党爱国教育走进社会，使学生在实践中感受爱党爱国教育 清明节，我们带领学生为革命烈士扫墓，向他们介绍人民解放军为全国的解放与国民党匪军英勇搏斗，流血牺牲的可歌可泣的事迹，让学生深受爱国主义教育。端午节、中秋节我们组织学生查阅民俗，搜集文化知识。假期，我们组织学生进社区宣传岛城创文明城市和2014年青岛世园会的知识，在社会大课堂中不断接受学习和锻炼，这种活动后的感受格外清晰，教育效果自然明显。四、让爱党爱国教育走进家庭，使家庭学校教育双赢要重视家长委员会的作用。爱党爱国教育教育可以开展家长学校活动，以活动为纽带，形成家校爱党爱国教育合力。学校建立教师家访制、家校定期对话制、教师家长共评制、优秀家长及学习型家庭评选制等一系列制度，广泛开展家长开放周、家长接待日等活动，组织家长看校容校貌、随堂听课、评教风学风、议学校管理、谈家教体会，做到了活动内容丰富多彩。通过召开家长会、家长代表座谈会，建立家庭教育联系卡等家校“双边”活动，拉近了家校距离，密切了家校关系，形成了爱党爱国教育合力。以家长学校为依托，提高家长综合素质。促使家庭学校教育双赢。 爱党爱国教育不能一蹴而就，面对新问题新情况我们必选积极应对，为培养小学生正确的人生观价值观打下良好的基础。作者简介：李仕健、男、28岁、小学一级、从事少先队德育建设研究、现任青岛沧海路小学大队辅导员、学校地址：青岛市沧广路26号、邮编266041、E-mail:、联系电话。论文发表、论文指导
周一至周五
9：00&22：00
教师党员如何在学校发展中发挥先锋模范作用
2011年第7期目录
&&&&&&本期共收录文章20篇
　　[摘 要] 教育是培育创新精神和创新人才的摇篮。各级各类教育机构，全体教育工作者，对增强包括民族凝聚力在内的综合国力，承担着庄严的职责。学校是完成这一庄严职责的主阵地，因此，促进学校的和谐发展，使学校的全面工作上水平上层次就显得尤为重要。然而，学校发展的关键首先要靠教师，教师是否爱岗敬业，开拓创新，无私奉献，关键取决于广大教师党员的率先垂范。本文就作为新时期的教师党员，如何在学校发展中发挥先锋模范作用，提出了自己的观点。 中国论文网 /5/view-1887997.htm　　[关键词] 教师党员 学校 发展 先锋模范 　　 　　“教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。无论在培养高素质的劳动者和专业人才方面，还是在提高创新能力和提供知识、技术创新成果以及增强民族凝聚力方面，教育都具有独特的重要意义。我们的各级各类教育机构，我们的全体教育工作者，对增强包括民族凝聚力在内的综合国力，承担着庄严的职责。”（《江泽民总书记在全国教育工作会议上发表重要讲话》（1999《人民日报》））学校是完成这一庄严职责的主阵地，因此，促进学校的和谐发展，使学校的全面工作上水平上层次就显得尤为重要。然而，学校发展的关键首先要靠教师，教师是否爱岗敬业，开拓创新，无私奉献，关键取决于我们广大教师党员的率先垂范。那么，作为新时期的教师党员，如何在学校发展中发挥先锋模范作用呢？我认为应该体现在以下几个方面： 　　一、牢固树立党的观念，增强党员意识，做党的形象的维护者 　　作为新时期的教师党员要提高对党组织的认识，牢固树立党的观念，时时处处自觉地维护党的利益。在任何时候任何情况下都要坚定地相信党、拥护党、依靠党、捍卫党，充分发挥先锋模范作用，以实际行动展示共产党人对党和人民的无限忠诚。要把共产主义崇高理想和日常工作结合起来，体现在平凡的岗位上，将党的路线、方针、政策紧密地与学校实际情况相结合，从实际出发，不断开拓创新。 　　（一）牢固树立党的观念 　　党的观念，就是党员对自己的组织要有明确的认同感和归属感，作为新时期的教师党员要牢固树立党的观念。 　　1、加强政治学习，用马列主义武装头脑。 　　教师党员要树立党的观念，就要加强理论学习，要认真学习和实践“三个代表”重要思想，落实科学发展观，紧密联系自己的思想实际和工作实际，不断提高自身政治素质，把“三个代表”重要思想和科学发展观落实到实际的教育教学工作中。保持政治上的敏锐性，与党中央保持高度的一致性，关心政治，认真学习党和国家的路线、方针、政策，才能具有源源不断的工作动力，才能爱岗敬业，乐于奉献，奋发向上。要通过加强学习，坚信党的基本理论和科学性;通过积极投身教育教学改革实践，深刻认识党的路线方针政策的正确性；通过自觉接受党组织的教育，增强对党的归属感。 　　2、维护党的形象和利益。 　　教师党员在平时的日常生活、工作中要带头执行党和国家现阶段的各项政策，特别要把自己的进退荣辱同党的前途命运紧紧地联系在一起，与群众交谈中说有利于党的话，行动上做有利于党的事。在大是大非面前，要坚定地站在党的立场上判断是非，坚定地捍卫党的事业和形象，自觉维护党的利益。面对有损党的形象、有损党的执政地位、有损党的事业的言论和行为，要旗帜鲜明，挺身而出，坚决斗争。不能是非不辨、麻木不仁，不能明哲保身、随波逐流，更不能以讹传讹、推波助澜。 　　（二）增强党员意识 　　增强党员意识是从多个方面反映和表现出来的。在思想上，是对党的性质、纲领、宗旨和历史使命的认同；在行动上是自觉履行党员义务，正确行使党员权利，时时处处发挥先锋模范作用。 　　1、时刻牢记自己是一名共产党员。 　　教师党员在任何时候任何情况下都不能忘记自己是一名共产党员。要经常问自己，是不是还记得当初面对鲜红党旗在庄严宣誓的场景，在工作和生活很多方面比起群众来有没有做的更好一些，想一想自己的言论行动是不是还无愧于“先锋战士”的称号。要经常对照党章中对党员义务和权力的规定，检查自己是不是一名合格共产党员，哪些方面合格了，就要想怎样去持之以恒和发扬光大；哪些方面还有所欠缺，就要想怎样及时去纠正这些不足。时时刻刻按照党员的标准来要求自己，在物质享受方面，要始终保持清醒的头脑，正确处理好个人与学校、个人与国家的关系，用党纪国法管好自己的头脑，管好自己的手和嘴。生活待遇上不攀比，要比就比贡献、比业绩。生活上遵纪守法，抵制腐朽思想的侵蚀，真正做到“理想常在，信念常驻，宗旨不变，本色不褪”。时刻想着自己是一名共产党员，在任务面前就不会拈轻怕重，在困难面前就不会畏缩不前，从而表现出一名教师党员应该有的先进性来。 　　2、增强党员的政治荣誉感和责任感。 　　教师党员只有树立了崇高的政治荣誉感和强烈的责任感，才会有在教育教学中发挥先锋模范作用的强大精神动力。身为教师党员，如果没有党员的政治荣誉感和责任感，组织上虽然入了党，思想上不可能完全入党，行动上更不可能体现教师党员的先进性。因此，每个教师党员都应该学习中共党史、中国历史，学习十一届三中全会以来党的重要文献。通过学习，深入了解我们党由弱到强、不断壮大发展，领导人民夺取革命、建设、改革胜利的奋斗历程，深入了解中华民族在党的领导下翻身解放、傲然屹立于世界民族之林的复兴历程，深入了解我们党领导人民成功进行各方面改革、初步建设小康社会的振兴历程。我们的党是伟大、光荣、正确的党，是肩负着光荣而艰巨历史使命的党。作为党组织的一员，理应具有崇高的政治荣誉感和重大的历史责任感。 　　二、热爱教育事业，为人师表，做师德建设的模范者 　　（一）热爱教育事业，增强事业心和责任感。 　　教育事业是一项神圣的事业，教育事业的意义在于奉献，热爱于人民的教育事业，忠于职守，是我们人民教师最基本的要求。因此，身为教师党员特别是边远山区的教师党员必须具有高度的自我牺牲精神和大公无私的奉献精神，应该以乳源瑶族自治县的赵雄英老师等优秀园丁为楷模，一辈子甘为人梯，扎根于山区教育。要深知只有在本职岗位上孜孜不倦地工作，才能为社会主义祖国做出伟大的贡献，才能培养出大批的、高质量的各类现代化建设人才。只有我们教师党员在工作态度上以身示范、身体力行，才能影响、感化周围的教师，影响和带领他们勤勤恳恳、兢兢业业、自觉地、忘我地、创造性地工作，把毕生精力倾注在人民教育事业上。 　　（二）为人师表，做师德建设的表率。 　　“为师先修德”。作为党员教师，其人格品行具有强大的示范和辐射作用，要为人师表，做师德建设的表率。 　　1、遵纪守法，诚实守信。 　　“学高为师，身正为范”。身为教师党员，要严格遵守法纪法规、校纪校规，不参与各种形式的赌博活动，不崇尚封建迷信，敢于与不法行为进行斗争，上课不迟到，不早退。生活、工作中要有时间观念，为人处事诚实有信，用自己的信念、理想给学生、老师以潜移默化的感染。 　　2、坚持严格的科学态度，认真做事，一丝不苟。 　　党员教师要深知科学是老老实实的学问，来不得半点虚伪，否则就要受到自然规律的惩罚。做学问的人一定要老老实实，严格按科学规律办事，来不得半点马虎。因此，要培养学生严格的科学态度，在教学中以身示范，注意教学内容的逻辑严谨，语言、板书的准确、规范，要认真批改学生的作业、试卷，提出批评和修改意见，以治学严谨的态度，影响学生将来的工作作风。 　　3、乐于奉献，不求索取。 　　党员教师要正确处理与他人、社会的关系，要有大公无私、先人后己、乐于奉献的精神。比如在平时的日常生活、工作中，懂得谦让，不斤斤计较；不拈轻怕重，关键时刻挺身而出；承担课题时勇挑重担；送教下乡时积极主动……
　　诸如此类，都是教师党员乐于奉献、不求索取的具体表现。 　　三、关爱学生，做学生的贴身父母、心灵使者 　　原苏联教育家赞科夫说过：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱儿童。”的确如此，没有爱，就没有教育！教师的根本工作目标是教书育人，是为了实现自然人的社会化，并以此推动社会的发展。关爱学生既是教师工作的出发点，也是教书育人的归宿。身为教师党员我们要关爱学生，培育他们的心灵，既做学生的贴身父母、又做学生的心灵使者。 　　（一）、关爱学生的生活，让学生感受父母般的温暖。 　　学生大部分时间都在学校，和老师同学组成了一个大家庭。作为教师是组织者和管理者，自然而然就成了这个“大家庭”中的“家长”。 作为新时期的教师党员，我们要让师生之间、同学之间的关系和睦融洽，轻松活泼，要把学生当作自己的小孩，在生活上给予他们无微不至的关怀。 　　（二）、关爱学生的学习，培养学生的学习能力。 　　学习是学生的主要任务，教育、督促学生学好功课，提高学业成绩，达到新课标的要求，是教师党员的一项重要工作。对存在学习压力、成绩不理想的后进生，一般教师会觉得辛苦，怕麻烦，而放弃对他们的转化教育。作为教师党员我们要耐心地辅导他们，有一位教育家曾经说过：“兴趣是最好的老师”。一个人如果对某件事情感兴趣，他就会不断地探知，这个动力非常大。一个学生如果对学习有兴趣，那么学起来也就更主动。因此，我们可以利用课后和周末多辅导他们，帮助他们掌握学习的方法和技巧，重新培养他们的学习兴趣和信心。 　　（三）、关爱学生，培养学生的良好品质。 　　教师党员要以理想教育为核心，以品德教育和政治教育为重点，根据学生的心理特征和时代特点，加强学科教学中的德育渗透，既教书又育人，在自己的工作中要关心学生的思想发展和健康成长，无论课内外都要注重学生的品德教育，引导学生学会生活，养成良好的生活习惯，讲究卫生，勤俭节约，助人为乐，学会与人交往，学会宽容，学会谦让；引导学生学会自我调控，增强自信心，培养意志力，敢于承受挫折，勇于面对失败；让所有学生都在关爱中学会关爱，共同创建一个充满关爱的校园。让每一位学生都在愉快的环境中、关爱的氛围中健康成长。 　　四、加强业务学习，精心教学，勤于教研，做教育教学改革的创新者 　　身为教师党员，我们要清醒地认识到教学工作是学校的中心工作，伴随着新课标、新课改的步伐，教师的教育理念也要改变，教师要与新课程同行，因此，教师党员要发挥先锋模范作用仅有工作热情还是不够的，还必须具备发挥作用的本领，精心教学，勤于教研，做课程改革的创新者，带领全校教师投身于学校的教学发展中。 　　（一）、加强业务学习，提高业务水平。 　　作为教师党员要清楚，信息时代，知识更新换代的周期越来越短，增长的速度惊人。我们要在瞬息万变的信息社会中生存发展，就必须带头不断地学习、学习、再学习，学习新课程理论，新的教学理念、育人理念，学习现代化的教育技术，不断提高服务本领，适应新时期教育发展的需要，把加强学习同提高工作能力特别是教育教学能力结合起来，扎扎实实地做好本职工作，不断提高自身综合素质，更好地完成各项教育教学任务。 　　（二）、精心教学，勤于教研，做课程改革的骨干。 　　教师党员在业务上要与群众有所区别，有所突出，要精益求精，做业务上的骨干，教学上的能手。要率先优化课堂结构、改进教学方法、提高课堂教学质量，要吃透教材与大纲，摸透学生特点，认认真真备课，探索有效的教学方法与教学模式，以切实提高学生专业水平与综合素质。在工作上能独当一面，更重要的是做好表率，带好广大教师积极投身于教育教学和教研教改之中，真正做到一名党员就是一面旗帜。在平凡的岗位上争创优异的成绩，为把学校办成学生向往、家长信任、社会满意和政府放心的高质量、有特色的现代化学校贡献自己的力量。
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