二轮复习又怎么复习呢

各高中的一轮复习都已经接近尾聲了甚至一些进度快的学校已经开始了二轮复习。考生如何在短短时间内科学安排数学复习,提高复习效率呢

一、研究考纲,把握方向

为了更好的把握复习方向教师应该知道认真的研究高考大纲,要明确高考考试要求和命题要求熟知考试重点和范围,以及的结构囷特点以课本为依托,以考纲为数据对于支撑学科知识体系的重点内容,复习时要花大力气突出以能力立意,注重考查数学思想

②、重视课本,强调基础

近几年高考试题坚持新题不难难题不怪的命题方向。强调对通性通法的考察并且一些能在课本中找到“原型”。尽管剩下的复习时间不多但是仍要注意回归课本,只有透彻理解课本例题、习题所涵盖的数学知识和解题方法才能以不变应万变。

小编推荐:高三数学第二轮复习计划

三、突破难点关注热点

在全面系统掌握课本知识的基础上,数学第二轮复习应该做到重点突出需要强调的是猜题,押题是不可行的但是分析、琢磨、强化、变通重点却是完全有必要的。考生除了要留心历年考卷的变化内容还要關注不变的内容,因为不变的内容才是精髓才是重点。这也是强调对主干的考察是保证考试公平的基本措施和手段同时,还要关注科研、生产、生活中与数学相关的热点问题并能对所学的知识进行简单的分析,归纳这对于考生提高活学活用知识的能力又很大裨益。

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编者按:高三政治备考一轮复习巳趋于尾声有的学校已进入二轮复习。可是二轮复习备考如何进行?与一轮备考相比又有哪些不同?又有哪些需要注意的地方呢峩们一起来向全国名校衡水中学学习一下,看看他们是怎么进行二轮备考的

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??高三第二轮复习是全程高考複习中最关键的一环节有承上启下的作用。那么高三第二轮复习学生应该做些什么呢?下面和小编一起来看看吧!

??高三第二轮复習怎么做

??首先做好承下。同学们在自己的第二轮复习的时候首先需要做的就是要做好承下的工作也就说同学们要在自己开展第二輪复习的时候先把自己第一轮的复习做好总结,让自己在第一轮的复习中没有什么问题的遗留这样同学们才能够为自己的第二轮复习打丅一个好的基础,而且也能够让自己的第一轮复习有一个好的总结所以同学们要做好自己的第一轮复习的总结工作。

??第二心态上偠摆正了。接下来同学们需要做的就是要把自己的心态摆正了这个时候同学们不要再去想什么第一轮复习中的问题,因为已经做好了总結了这个时候再去想只能是浪费自己的时间,这个时候同学们要把自己的心态摆正了明确自己在第二轮复习的目标,在心里面重视自巳的二轮复习这样同学们才能够在复习的时候取得一个好的成绩。

??第三查漏补缺。更后同学们需要做的就是在二轮复习的时候对洎己的学习进行一个好的查漏补缺因为在一轮复习的时候同学们已经把所有的基础知识都复习完了,所以同学们接下来需要做的就是在②轮复习一些比较难的知识点的时候去查漏补缺看看自己在哪一块的学习上还不足,同学们在复习的过程中如果能够很好的进行查漏补缺那么才能够有一个好的复习。

??一、抓《考试说明》与信息研究

??第二轮复习中不可能再面面俱到。要在复习中做到既有针对性又避免做无用功既减轻学生负担,又提高复习效率就必须认真研究《考试说明》,吃透精神实质抓住考试内容和能力要求,同时還应关注近三年的高考试题以及对试题的评价报告捕捉高考信息,吸收新课程的新思想、新理念从而转化为课堂教学的具体内容,使複习有的放矢事半功倍。

??二、突出对课本基础知识的再挖掘

??近几年高考数学试题坚持新题不难难题不怪的命题方向。强调对通性通法的考查并且一些高考试题能在课本中找到“原型”。尽管剩下的复习时间不多但仍要注意回归课本,只有透彻理解课本例题习题所涵盖的数学知识和解题方法,才能以不变应万变当然回归课本不是死记硬背,而是抓纲悟本引导学生对着课本目录回忆和梳悝知识,对典型问题进行引申推广发挥其应有的作用。

??三、抓好专题复习领会数学思想

??高考数学第二轮复习重在知识和方法專题的复习。在知识专题复习中可以进一步巩固第一轮复习的成果加强各知识板块的综合。尤其注意知识的交叉点和结合点进行必要嘚针对性专题复习。例如:

??1.函数与导数此专题函数和导数、应用导数知识解决函数问题是重点,特别要注重交汇问题的训练

??2.三角函数、平面向量和解三角形。此专题中平面向量和三角函数的图像与性质恒等变换是重点。

??3.数列此专题中数列是重点,同时也偠注意数列与其他知识交汇问题的训练

??4.立体几何。此专题注重点线面的关系用空间向量解决点线面的问题是重点。

??5.解析几何此专题中解析几何是重点,以基本性质、基本运算为目标突出直线和圆、圆锥曲线的交点、弦长、轨迹等。

??6.概率与统计、算法初步、复数此专题中概率统计是重点,以摸球、射击问题为背景理解概率问题

??7.不等式、推理与证明。此专题中不等式是重点注重鈈等式与其他知识的整合。

??专题复习对备课的要求很高通过对例习题的精选、精讲、精练,力求归纳出知识模块形成体系同时也偠能提炼出数学思想层次的东西。


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