提高孩子学习兴趣有哪些方法？
11:02:12 本文行家：
　　如果你有一个天资聪颖，接受能力快，打球、跳绳、跑步样样在行，并且为班级争得不少荣誉的孩子。可就是贪玩、不爱学习，上课经常打不起精神，作业也常常拖拉不做。下课铃一响，他一溜烟就跑得无影无踪了。说起玩来，他头头是道。老师多次与他谈心，结果还是左耳进、右耳出，一玩起来，就什么都忘了。孩子对学习没兴趣，学习成绩很差，那么此时的家长应该对学习兴趣和积极性的意义要了解。&　　几乎所有的人在理论上都知道，学习要有兴趣，兴趣是学生最好的老师，要注意培养孩子的学习兴趣。老师在讲，报纸在讲，刊物在讲。但是，真正能够领会这一点，懂得这一点，运用这一点，掌握这一点的家长和老师并不是很多。&　　学习成绩反映了学习的兴趣。孩子学习不好，一个重要的原因是孩子的学习兴趣不够。孩子之所以学习好，是因为孩子学习兴趣高。&　　在这里给家长提供几条帮助孩子提高学习兴趣的几个方面：&　　第一个要使孩子获得成功感。兴趣总是和成功连在一起的。要提高孩子的学习兴趣，首先要使他尝到成功的滋味。家长要耐心引导，具体帮助，使孩子体验到克服困难获得成功的乐趣。如孩子的数学好但语文差，做功课时，安排他先做数学，然后才做语文。如果程序相反，一开始就碰到了困难，后面的就没心劲了，不但语文做不好，连数学也难取得进步。指导孩子做作业时，先让他做一些简单的题目，肯定他的微小进步，表扬他某一方面的成功，使其增加信心，然后再让他做些较难的。一旦学习方法改进了，成绩有所提高，原来减弱了的兴趣又会增强起来。&　　第二个是合理安排孩子做功课的时间。刚开始时，时间不易过长，中间一定要有几分钟休息，让他活动活动一下，放松头脑和心情。&第三个是做功课的时候，不要让孩子依靠父母的帮助解决困难。应让他从经验中吸取教训，有困难的时候，家长要采取积极的态度去鼓励他独立思考，不要养成孩子依赖性。&第四个是不要急于求成。俗话说：“欲速则不达。”不能强迫孩子学习。逼得太紧的话，孩子会变得焦虑、不耐烦，使他感到学习是件“苦差事”，潜意识中产生反抗的情绪。因此变得善忘，一下子就会把刚学过的全部遗忘。若家长再加以责骂、打骂，“火上加油”，就会大大打击孩子的学习情绪，乃至对整个学习生活失去兴趣，其后果不堪设想。轻者会影响孩子良好性格的形成，重者会发生出走、轻生等事件。做父母的责任，应敏感地发现孩子的兴趣，从孩子本身的爱好出发，并按照孩子自身学习兴趣发展的规律，因势利导地加以培养。当孩子学习遇到困难、成绩不好时，想方设法给以鼓励、引导，提高其学习积极性，便可使孩子保持浓厚的学习兴趣。&　　第五个是不要与别人攀比。当孩子取得一点进步、成绩有所提高时，要善于表扬，不能吝啬赞美语言，更不能与别人攀比，否则孩子会产生反抗心理、自卑心理，总认为自己不如别人，不自觉地放弃进取。&　　第六个是为孩子布置安静、舒适的学习环境，使他不受干扰，安心做功课。父母也要以身作则，为孩子树立榜样，喜欢看书，不断学习，经常带孩子看看书展、逛逛书店，不时买几本自己喜爱的书或为孩子买几本适合孩子阅读的书，这样有助于增强孩子的学习兴趣和信心。
参考资料：
[1] 中国中学生联盟网
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热爱生活。喜欢旅游，码字、摄影。茂名画报特约记者；曾被评为广东省某部门十大写手之一。百度拇指医生
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验证码输入错误，请重新输入作为家长都会为督促孩子用功读书而感到烦恼，总是认为他们学习不积极、欠主动。有时，更怀疑孩子是否天生不爱学习。但事实上，孩子的学习动力是与生俱来的。相信我们仍会记起孩子在两、三岁时总爱每事问及对外界事物充满好奇的情境，但为何孩子年纪愈大，愈会缺少内在的学习动力，对学习丧失兴趣呢？
在本专题小编就和家长朋友们一道解决这些疑惑，以此提高孩子的学习动力和兴趣！
& & 作为家长，望子成龙的心情可以理解。但孩子学习动力匮乏，学习兴趣低下的情况有很大程度上受父母的行为影响。以下6种行为就会减弱了孩子的学习动力！
无论做为老师或是家长，如果我们这样做，就会令他们无法体验自己寻找答案的乐趣，因而扼杀了他们的内在学习动机。同时更会让他们养成依赖及易放弃的习惯令他们失去自学能力。其实更多的时候是我们自己懒……
相信不少人都会帮忙，甚至会视为“家长作业”般尽心尽力地完成。然而，孩子因此而失去了一次难得的学习机会，透过练习学习沟通及资料处理等技能让孩子得到锻炼是一件多好的事啊，我们何必全部包揽？其实我们不如给孩子起个引航的作用……
做为家长我们大多会教孩子告诉老师，亦有甚者会亲自到学校教训那个同学一顿。但是以上做法会否令孩子变得更依赖。孩子可能会相信只有依靠别人，甚至是权威才能解决问题。其实，我们从另一角度看，就会发现孩子被欺负的遭遇……
这似乎是很自然的事，我有时就会这样做，但却带来不少负面影响。首先，孩子会因此而失去一次专心投入的机会，从而令他们无论在学习、游戏或工作上都缺乏投入感与专注力。同时，由于他们认为因功课而令他们无法继续该项活动……
如果父母本身是一个不会问人、不爱寻求答案的人，子女问人的经验一定不会丰富，向人发问也不会超过两个问题。所以"以身作则"真的很重要，而"以身作
则"又应应用在父母对"错"的反应上。父母有没有"知道什么是对"……
以下五种情况你的孩子出现了吗？
1．逃避学习。
2．焦虑过度。
3．注意分散。
4．厌倦、冷漠的情绪。
5．缺乏适宜的学习方法。
　　 很多学生都认为学习是为家长和老师而学。然而，用这种完成任务式的心态对待学习，就意味着对于学习做不到投入自发的热情和动力，对学习自然也提不起兴趣，也就不可能真正取得可喜的成绩。
& & &孩子错误的认识，认为学习是为了完成父母和老师的任务。同时，由于由于学习环境的变化，学习竞争的加剧，学生依靠自身能力无法达到各方面及自己期待的目标后，由焦虑导致厌学。这样的同学往往是对自己要求较高……
&&&家长大都有望子成龙，望女成风的愿望，都希望自己的子女将来有出息，有前途，于是在学习上要求自己的子女能够考出好成绩，能够超越别人。因此一旦考不好，就不分青红皂白，也不管是客观上还是主观上的原因，不是打就是骂……
　有些学生尽管花费了大量的时间和精力去学习，希望能够考出一个好成绩来报答自己的老师和父母，但由于没掌握恰当的学习方法，总结出一套循序渐进的学习经验，结果还是事倍功半，并且在考试中屡次遭受失败，因而产生了自卑心理……
& & &提高孩子的学习兴趣有很多种做法，先来看看专家们都怎么说？
&　父母要善于发现孩子的闪光点，使孩子体会到自身的价值，享受到成功的喜悦。这样孩子学习的情绪才会高涨，学习的自觉性和积极性才会有大幅度的提高……
& & &榜样的力量是无穷的。平时父母要利用身边的事例启发孩子，用名人的榜样激励孩子，使孩子学有榜样，奋斗有目标，这样孩子才会有浓厚的学习兴趣。父母还应该认识到……
&　每天都重复一样的学习模式，是孩子缺乏学习兴趣的一个重要原因。父母要在孩子的学习之外适当地增加一些新鲜的学习内容，让孩子对学习充满新鲜感，只有这样……
& & 孩子天生爱玩，只要父母加以正确引导，玩就会变成好事。王文斌是一位四年级的小男孩，他从小就特别痴迷玩木偶游戏。每天放学回到家，也不急着写作业，而是跑到房间里……
& & &&家长如何帮助孩子提高学习兴趣呢？其实，在日常的生活中，父母们可以从细微处做起，在家里营造一种学习氛围。
1.经常谈论令你感兴趣的事情：园艺、制作模型、天文。
2.与孩子一起唱歌，念韵律诗和歌谣。
3.告诉孩子你所学到的各种新鲜有趣的知识。
4.常询问孩子在学校里学到哪些新知识。
5.在家里放一本百科全书，以便孩子问问题时查询。
6.在家里存放些好书，有些书可在旧书店或者图书馆拍卖减价出售时购得。
7.关注孩子的兴趣。
8.就你在电视上所看到的事件进行谈论并向孩子提问。
9.关掉电视机，制造安静的学习环境和气氛。
10.限制孩子看电视的时间，以进行其它学习活动，比如读书、探讨问题。
1.带孩子上图书馆，帮助他们选择自己想要的书。
2.带孩子到一些普通的场所并谈论所看到的事物。
3.仔细倾听他们的意见和看法。
4.带孩子到一些特别的场所，谈论所看到的事物。
5.让孩子做记录，对于很小的孩子，让他告诉你他们想说什么，帮他们写下来。
6.当孩子开始想要写字时，随他去写。
7.帮助孩子记下他们自己的历史，告诉孩子他们生命中发生的重大事件……
8.鼓励他们发展兴趣爱好，如烹调、画画、集邮等。
9.为孩子提供黑板和粉笔。
10.提供画画和写字用的纸、蜡笔和记号笔。
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& 家庭教育
　　如何才能培养孩子的兴趣爱好，对于宝妈们和老师来说，是一件头疼的事情。孩子的真正兴趣爱好是什么，如何培养幼儿的兴趣爱好，在培养过程中遇到的困难又该怎么做，这种种问题都摆在宝妈和老师的面前。为了孩子的将来，我们应该认真探讨一下这个问题，为如何培养幼儿的兴趣爱好找到一条合理而正确的途径。
　　孩子是社会的弱势群体，处在儿童期对社会自身的了解都还很懵懂，他们面对世间的一切都有着强烈的好奇心，正因如此，作为父母和老师更应该对孩子的兴趣爱好的培养做出有效的指导。这样才能引导孩子培养自己真正的兴趣爱好。那么，我们应该怎么去做呢？希望能对大家有所启发。
　　1、激发孩子倾听的兴趣
　　老师们利用课间的日常活动，从多方面引导幼儿倾听，从感兴趣的声音入手，比如大自然的声音，动物的叫声、人的声音等，让孩子听完后说说感受。
　　在上课区域活动中综合运用多媒体、实物图片、木偶或者情景演绎等方法，将听和看有效结合，让孩子在“看到的物”和“听到的声”建立联系，增加倾听的乐趣，有效激发孩子倾听的兴趣。
　　2、积极创造倾听的环境
　　积极创造孩子互相倾听的机会和条件，各班在小游戏中设立了“小小新闻台”，让幼儿把自己听到的、看到的新鲜事讲出来，与大家分享。听新闻、讲新闻会成为孩子们非常喜欢的活动。在此过程中，幼儿逐渐就学会了耐心倾听同伴的声音，良好的倾听习惯就逐步养成了。
　　于此同时，老师也要扮演好一名“好听众”角色，当孩子说话时，老师要蹲下身，真诚地看着孩子，认真倾听孩子的话，用自己的行为去引导、教育孩子学会倾听。
　　3、培养孩子倾听的习惯
　　比如：利用物体发出的声音，如筷子敲打碗、金属物品互相碰撞、大自然的水声、动物的叫声等，要注意过程中引导幼儿仔细聆听和分辨这些声音的区别。
　　同时，也要引导幼儿倾听时提出问题，这有助于幼儿养成仔细倾听、认真思考的好习惯。树立耐心倾听的好榜样非常重要。让幼儿感知：耐心倾听是有礼貌的表现，随便打断别人说话是不礼貌的，有问题可以等别人说完再提出来。
　　4、激发孩子的求知和好奇心，提高学习的兴趣
　　学龄前孩子的注意力通常是不稳定，他们对某一事物的兴趣与他们的好奇心、新鲜感分不开的。作为老师就必须善于发现和引导幼儿，让幼儿在探索“秘密”的活动中，激发幼儿的学习兴趣。
　　古语曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这里的“乐”指的就是“兴趣”。激发幼儿的学习兴趣，就是要让孩子感觉到学习中“有情境”、“有活动”、“有生活”。让兴趣带动幼儿进行学习，让兴趣提高幼儿，让兴趣把孩子的思想“要我学”变为“我要学”。
　　良好的兴趣爱好对幼儿将来的发展有着至关重要的作用，社会各界应给予幼儿更多的关怀和引导。只要父母老师的共同努力，帮助幼儿找到自己真正喜欢的兴趣爱好，也有利于幼儿身心的健康发展。
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