- 星座运势到底有没有科学依据？星座是不是统计学？日 星期二
星座运势到底有没有科学依据？星座是不是统计学？
来源：南方周末&& &&
导读：&现在很多人所谓占星都是谈星座运势，比如十二星座的出生在某一个月份的人如何。从西方占星学观点来说，这些是不是&瞎说&？到底怎么评价？&Service Unavailable
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HTTP Error 503. The service is unavailable.阅读短文.按短文后的要求去做. 我和科学交朋友 △以前.一提起科学.我就认为那是高不可攀的山.是深不可测的海.那是科学家和大人们的事.对于我们孩子来说什么科学不科学.有什么呀!做事儿不用科学也能行.可是一件生活小事改变了我的看法.不仅让我明白了不管做什么事都离不开科学的道理.而且还让我和科学交上了好朋友. △记得那是几个月前 题目和参考答案——精英家教网——
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我和科学交朋友
　　△以前，一提起科学，我就认为那是高不可攀的山、是深不可测的海，那是科学家和大人们的事。对于我们孩子来说什么科学不科学，有什么呀！做事儿不用科学也能行。可是一件生活小事改变了我的看法，不仅让我明白了不管做什么事都离不开科学的道理，而且还让我和科学交上了好朋友。
　　△记得那是几个月前的一次课后辅导班，我正要写语文作业，突然发现钢笔里没水了，就找来墨水准备灌。平常，我很容易地就能把笔杆拧开，可今天却怎么拧也拧不开了。钢笔像是在和我作对似的，卡得紧紧的。我找了好几个同学帮忙，还是拧不开。
　　放学铃响了，我回到家里，看见妈妈正在厨房里忙着做饭，妈妈用围裙擦了擦手，用劲儿帮我拧。但是妈妈也拿这支钢笔没办法。这时，爸爸下班回家了，我连忙把一切说给了爸爸听，向他求援。谁知爸爸却歪着头眨眨眼，就是不接我手中的钢笔。他一边笑一边问我　你学过自然吗　当然学过　我不假思索地回答　“你知道物体受热膨胀，遇冷收缩的科学原理吗？”我很生气，心想：我让您帮我拧开钢笔，您跟我说这个干什么？爸爸又说：“你好好想一想，能不能用这个科学原理自己拧开钢笔？”我一边听一边想：钢笔是由塑料和金属制成的，它不也会受热膨胀，遇冷收缩吗？嘿，有门！我连忙端来一杯热水，把钢笔放入水中浸了一会儿，又拿出来用冷水一冲，然后轻轻一拧，呀！开了，没想到用科学办事还真行！
　　△从那以后，我不但改变了对科学的看法，还利用科学解决了不少问题，而且和科学交上了好朋友。我用科学使踩扁的乒乓球复原；用杠杆原理来撬箱子；科学用脑减轻了我的学习负担……老师和同学们都夸我爱科学了！我希望我们大家都要多学科学，多用科学，和科学交朋友。
1．联系上下文理解词语。
高不可攀________________________________________
2．写出同义词。
思索（　　）
3．写出反义词。
减轻（　　）
4．把第三自然段中缺漏的标点符号补上。
5．按分好的段落概括第二段段意。
________________________________________________
6．选择文章的中心思想，在正确的后面打“√”。
（1）文章赞扬爸爸非常聪明。（　　）
（2）文章说明物体热胀冷缩的道理。（　　）
（3）文章告诉我们要学科学，用科学，和科学交朋友。（　　）
答案：解析：
1.高不可攀：高得攀登不上去。
4.：“？”“！”。
5.一天我用钢笔时，笔杆拧不开，爸爸用热胀冷缩的原理教我拧开笔杆。
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科目：小学语文
来源：学年度第二学期·语文·五年级
阅读短文，按短文后的要求去做。
椰子的用途很多。椰汁是特等的饮料。在夏日炎炎时，喝上一杯冰镇的椰汁，那清凉可口劲儿别提多舒服了。椰肉可以做椰子糖和一些精美的点心，椰子糖比巧克力还甜呢。椰壳可以做工艺品，著名的“海南椰雕”就是用椰壳制作的。
1．用“||”给这段话分为两层。
2．这段话是从（　　）、（　　）、（　　）三方面来具体介绍椰子的用途的。
科目：小学语文
来源：小学升初中模拟试卷·语文
阅读短文，按文后的要求做。
可爱的蚂蚁
　　在小动物中，我很喜欢蚂蚁。你瞧，蚂蚁那圆圆的小脑袋多像数学符号中的小数点儿！脑袋上那一对黑色的触角又仿佛是一对小叹号。蚂蚁全身乌黑发亮，细细的腰连着一个椭圆形的肚子，那肚子既像一粒黑色的麦粒儿，又像一颗小小的钻石。那三对细如发丝的脚，看似柔弱，可行动起来却非常敏捷。
　　我不但喜欢蚂蚁的长相，更喜爱蚂蚁团结合作的精神。
　　一次，我把一只大苍蝇打伤了。那小东西一会儿跳到左边，一会儿蹦到右边，不停地在地上挣扎，恰好被几只觅食的小蚂蚁发现了。小蚂蚁一见苍蝇，立即发起进攻。那苍蝇凭着那对翅膀“跳”了起来，把蚂蚁弹到一边。蚂蚁只得败下阵来，匆匆地回洞去了。我心想：小蚂蚁呀，你们怎么怕了呢？它可是一只受了伤在垂死挣扎的苍蝇啊！
　　过了一会儿，几只蚂蚁又出现了，而且身后跟着一大群蚂蚁。啊！原来它们是搬救兵去了。只见那群蚂蚁四散开来，渐渐围成一圈，开始向苍蝇攻击。那苍蝇左突右冲，蹦着、跳着、翻滚着，冲出了包围圈，躲在花盆边上喘气。正当它自以为脱险了的时候，蚂蚁又从四面八方包抄过来。那苍蝇已无力招架，蚂蚁们有的咬住它的身体，有的咬住它的翅膀。不一会儿，苍蝇的腿被咬断了，翅膀被扯掉了……
　　我惊异了！这么小的蚂蚁竟能打败那么大的苍蝇。多么可敬的团结合作精神呀！多么可爱的小蚂蚁呀！
1．把短文分成两部分，用“△”标出来。
2．哪句话把短文的两部分内容连起来了，用“”把这句话画下来。
3．写出短文的主要内容。
4．“我”为什么喜爱蚂蚁？
5．先回答：文中用了什么方法把小蚂蚁的长相写得生动、可爱？再用“=”把这些句子画出来。
科目：小学语文
阅读短文，按要求做答。
　　我七岁那年，父亲从三江源的玉树草原给我和哥哥带来一只小藏獒。父亲说，藏獒是藏民的宝，什么都能干，你们把它养大吧。小藏獒对我们哥儿俩很冷漠，也不会冲我们摇头摆尾。我们不喜欢它，半个月以后用它换了一只哈巴狗。父亲很生气　却没有让我们换回它来　过了两天　小藏獒自己跑了回来　父亲咧嘴笑着对我们说　我早就知道它会回来　这就叫忠诚
　　可惜我们依然不喜欢不会摇头摆尾的小藏獒，父亲叹叹气，把它带回草原去了。
　　一晃就是十四年。十四年中我当兵、复员、上大学，然后成了《青海日报》的一名记者。第一次下牧区采访时，走近一处藏民的毡房，远远看到一只硕大的黑色藏獒朝我扑来，四蹄敲打着地面，敲出了一阵惊天动地的鼓声。黑獒身后哗啦啦地拖着一根粗重的铁链，铁链的一头连着一个木楔子，木楔子腾腾腾地蹦起又落下，眼看就要拔出地面。我吓得不知所措，死僵僵地站着，连发抖也不会了。但是，黑獒没有把我扑倒在地，在离我两步远的地方突然停下，屁股一坐，一动不动地望着我。随后跑来的藏民旦正嘉叔叔告诉我，黑獒是十四年前去过我家的小藏獒，它认出我来了。我对藏獒的感情从此产生。
　　后来，我成了三江源的常驻记者，一驻就是六年。六年的草原生活，我遇见过无数的藏獒，无论它们多么凶猛，第一眼见我，都不会张牙舞爪，感觉和我已经是多年的故交。它们的主人起初都很奇怪，知道我的父亲是谁以后，才恍然大悟：“你身上有你父亲的味道，它们天生就认识你。”
　　那六年里，父亲和一只他从玉树带去的藏獒生活在城市里，而在高原上的我，则生活在父亲和藏獒的传说中。父亲在草原上生活了将近二十年，做过记者，办过学校，搞过文学，也当过领导。草原上流传着很多他和藏獒的故事，无论他做什么，他总是在自己的住所喂养着几只藏獒，而且都足品貌优良的母獒。母獒们一窝一窝下着崽，他就不断把小狗崽送给那些需要它们和喜欢它们的人。所以他认识和认识他的藏獒、跟他有过喂养关系的藏獒，遍布三江源的许多草原。
（1）给第1自然段的后几句话加上合适的标点。
（2）按要求从文中找出词语。
成语：（　　　　）（　　　　）（　　　　）（　　　　）
象声词：（　　　　）（　　　　）
（3）给短文分段，：写出段落大意。
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（4）“黑獒是十四年前去过我家的小藏獒，它认出我来了。我对藏獒的感情从此产生。”
根据上面这两句话的意思，想象“我”当时的心情，写出“我”心中的感慨。
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（5）你喜欢藏獒吗，为什么？
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科目：小学语文
来源：语文教研室
阅读短文，按要求做题。
　　一天，阿凡提在郊外开垦荒地，狩猎归来的国王问他：“阿凡提，你在这儿干什么？”
　　“陛下，我在种金子！”阿凡提回答道。
　　“金子也能种吗？”国王问。
　　“当然能种，不然你金库里的金子从哪儿来？”阿凡提说。
　　国王虽然不太相信，但是为了证实阿凡提说的真与假，便掏出两枚金币对阿凡提说：“请把这个也一起种上，待收获时我们平分。”
　　“是，陛下，”阿凡提接过两枚金币说：“今天是星期四，经我精心护理一个礼拜后，我肯定把收获的金子送到您的王宫。”
　　国王似乎相信了阿凡提的话，便打道回府。过了几天，阿凡提果真来到王宫，对国王说：“尊敬的国王陛下，我们的金子喜获丰收，两枚金币长出了二十枚金币，我留下十枚，给您送来了十枚。”阿凡提说着，把十枚金币恭恭敬敬地送到国王手里。
　　国王高兴地接过十枚金币，然后又取出四十枚金币加在一起交给阿凡提说：“阿凡提，把这五十枚金币也拿去，把它也种上，下个礼拜我们再平分秋色。”过了一个礼拜，阿凡提却空着手来到王宫对国王说：“尊敬的国王陛下，这一次我们的运气太糟了，整整一个礼拜滴雨未下，您的五十枚金币加上我的二十枚金币，共七十枚金币的金种，全部活活旱死了。”
　　“一派胡言，金子还能旱死吗？”国王大怒道。
　　“陛下，您的理智是否正常？您既然相信金子能种，为什么不相信金子能旱死呢？”阿凡提说完，扬长而去。
1．文中这位“国王”是一位什么样的国王？
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2．阿凡提是怎样用自己智慧来惩罚国王的？[方法提示：阿凡提找准了国王的弱点。]
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3．读了《种金子》这篇文章，你有什么想说的，想对谁说？
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