散文吧网站海不择细流，故能成其大。山不拒细壤，方能就其高。小学教材全解五年级语文下册期末测试卷相关话题我们作为学生，在做试题卷的时候应该怎么样的从试卷中获取我们的学习情况的信息呢?让我们来做一套试题卷吧!下面是小编网络整理的小学教材全解五年级语文下册期末测试卷，希望对你有用。
小学教材全解五年级语文下册期末测试卷：
一、看拼音写词语。(10分)
y& gōng h&o l&ng q& fēn ti&n xiōng jiē l&i zhī sh&
l& shān zhēn mi&n qǔ x& fu hu& guān cai
二、给多音字选择正确读音，并给另一个组词。(6分)
shǔ( ) zhā( ) chāi( )
数不胜数 挣扎 误差
sh&( ) zh&( ) chā( )
三、按要求写词语。(9分)
ABB式 ______________ ABAB式 ______________
AABB式 ______________ ABCC式 ______________
含有近义词的______________ 含有近义词的_______________
带&龙&字的______________ 带&火&字的______________
带&光&字的______________
四、加标点，使句子意思与括号里的要求相符。(6分)
1.王红 李艳参加演出了 (别人向王红说)
2.王红 李艳参加演出了 (陈述王李二人都参加了)
3.王红 李艳参加演出了 (王红告诉别人李艳参加了)
五、写出下列各句的修辞手法。(7分)
1.生物真是人类的好老师啊!( )
2.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。( )
3.你难道要违背人类的真理吗?( )
4.他在呼唤什么?在呼唤和平。( )
5.说话的声波能碰到蓝天，伸出手来能碰到蓝天。( )
6.他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。( )
7.春种一粒粟，秋收万颗子。( )
六、乱句重组。(5分)
( )他正想坐下来时，管理员对他说：&先生，这是马克思先生的座位。&
( )管理员笑着说：&是的，很多年来，他每天都到这儿来看书。&
( )那个读者问：&他每天都来吗?你是说他今天一定会来?&
( )话刚说完，马克思果然跨进门来。
( )一天清晨，伦敦博物馆里，有位读者，见有个空位，便走了过来。
七.根据课文内容填空或翻译。(17分)
1.己所不欲，_____________。___________，仁者乐山。吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?_________，传不习乎?
2.老吾老以及人之老，______________。富贵不能淫，__________，___________，此为谓大丈夫。
3.____________，金石为开。
4.____________，君子以自强不息。
5.写鬼写妖高人一等，____________________。书到用时方恨少，______________
________。
6.读万卷书，____________________。
7.乘兴而行，____________________。
8.&是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也& 意思是___________________________。
9.&有赴饮夜归者，值大雨，持盖自蔽。& 意思是_________________________。
10.&以待饿者而食之&意思是____________________________。
11.&因奋力挤之桥下而趋&意思是__________________________。
12.&得无楚之水土使民善盗耶&意思是__________________________。
八.阅读短文，完成练习。(15分)
_________________________
古希腊的佛里几亚国王葛第士以非常(奇妙 奇怪)的方法，在战车的轭上打了一串结。他(断言 预言)：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。一直到公元前334年还没有一个人将绳结打开。这时，亚历山大率军入侵小亚细亚，他来到第葛士绳结前，不加考虑便拔剑砍断了它。后来，他(居然 果然)一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。
一个孩子在山里割草，不小心被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾，然后忍着巨痛艰难地走到医院。虽然缺少了一个脚趾，但这个孩子以短暂的疼痛保住了自己的生命。
一位年轻人到一家餐馆应征，老板问：在人群(密集 集合)的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳即将要跌落该怎么办?许多应征着都答非所问。这个年轻人答道：如果四周都是客人，我就要尽力把托盘倒向自己。最后，这位年轻人成大事了。
亚历山大(武断 果断)地剑砍绳结，说明他舍弃了传统的思维方式;小孩果断地舍弃脚趾，以短痛换取了生命;年轻人果断地把即刻倾倒的托盘投向自己，才保证了顾客的利益。在某个特定的时刻，你只有敢于舍弃，才有机会获得更长远的利益。即使遭受难以避免的挫折，你也要选择最佳的失败方式。
正确的思考往往(蕴涵 发现)于取舍之间，因为不这样做，就那样做，是由一个人的思考力确定。不少人看似素质很高，但他们因为难以舍弃眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。成大事者有进仅仅在于抓住了一两次别人忽视了的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能够在人生道路上进行果断地取舍。
1.为短文加一个标题，写在文章前面的横线上。(2分)
2.把文中括号内不恰当的词语划掉。(3分)
3.写出下列词语的近义词。(2分)
舍弃&&( ) 机遇&&( )
4.写出下列词语的反义词。(2分)
果断&&( ) 忽视&&( )
5.短文讲了哪三个小故事。(3分)
(1)_____________________________________
(2)_____________________________________
(3)__________________________________
6.这篇短文告诉我们一个什么道理?(1分)
7.亚历山大舍弃的传统的思维方式可能是什么?请试着写一写。(1分)
8.孩子果断地割掉中毒的脚趾，你认为值得吗?为什么?(1分)
九.作文。(25分)
题目：我拥有一个美好的心愿
要求：你的心中拥有一个怎样美好的心愿?也许是想当一名人民教师，从事阳光底下最灿烂的事业;也许是想当一个医生，为病人解除病痛;还也许是想当一个军人，守卫祖国的边关&&请你写下自己的心愿，并设想你将怎样实现它。相关文章最新文章五年级下册语文书-五年级下册语文课文
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《义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册》简介
　　《义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册》是以《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据编写的，教材的结构及编写思路体现了整套教材的延续性。老师们已经使用过五年级上册教材，这对理解和把握本册教材打下了基础。在编写过程中，我们力求准确诠释先进的课程理念，正确把握语文课程的性质、特点，在保持第三学段整体风格的基础上，作了一些新的探索。
学科编委会主任：韩绍祥 吕达
本册主编：崔峦 蒯福棣
副主编：陈先云 孟令全
编写人员：郑宇 李云龙 王贺 玲徐等
插图作者：杨荟铼 郜欣 沈礼 王庆洪 王魏等
责任编辑：徐轶 蔡玉琴
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