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　　未来网北京 8月12日电 （记者 何云龙） 近日，有媒体报道称德国有60%的青少年选择了职业教育，德国职业教育的成功带来了显著结果，造成国家低失业率和快速的经济发展。为了证实这一消息，为此记者致电了德意志联邦共和国驻中华人民共和国使领馆进行确认，但是对方没有做出正面回应。我们为什么如此地关注这组数据？著名的教育专家熊丙奇指出，德国大量的青少年选择职业教育在于职业教育的地位和普通教育地位是完全一样的，我们最多只是借鉴其成功的地方，从而找出适合我国职业教育发展的道路。&
　　图为相关媒体报道截图&
　　据记者从德国教育部网站了解到，由德国汉诺威的高等教育科学研究中心(DZHW)和哥廷根大学社会学研究所(SOFI)发布德国2014年教育研究报告称，从2011年起，德国有25%学生选择了职业教育道路，这对德国经济发展起到了促进作用，成为欧盟国家最低失业率（7.6%）的国家。&
　　此前有媒体报道中提出“德国有60%的青少年选择了职业教育”这一观点的是湖州职业技术学院副校长沈琪芳，记者设法联系沈琪芳本人，截止到发稿时间，并未得到相关回复。对于此事件，记者会进行持续关注。&
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编辑：马丽娟
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第D15：教育周刊·周报/教育Media
为什么德国60%青少年选职业教育？
日 星期一 新京报
在德国，双轨制职业教育的主要经费由联邦政府、州政府、地方政府、欧盟以及企业、工会、行业协会、私立机构等共同承担。图/CFP
■ 联盟新成员
茅为蕙　微信ID
（maoweihui2014）
功能介绍：钢琴家、教育家茅为蕙为蕙博士的私享盛会，与大家分享音乐人生之路的所思、所想、所得。
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　　在德国的教育体制中，只有约40%学习成绩相对优秀的中学生进入大学，而60%选择参加职业教育的中学生并没有低人一等的观念。德国父母看问题也很务实，他们决不会硬逼着子女读高中、上大学，有的家长甚至会根据孩子的学业成绩和在学校里的表现反过来劝自己的孩子去读职业教育。很多通过职业教育的德国青年有机会发展成为企业的骨干，甚至有的创业成功。而在我国，很多青少年不愿选择职业教育，每年中考之后，挤不上普高的初中毕业生们才在无奈下选择职业教育。近两年，国务院出台规定大力发展职业教育，国内一些企业已开始有意识地参与职业教育，定向培养技术人员。何时我国的职业教育能够“对接”德国？　　德国低失业率得益于双轨制职业教育体系　　全球金融危机发生后，高失业率尤其是年轻人高失业率，成为欧元区各国亟待解决的问题。但相比其他国家，德国25岁以下年轻人失业率仅为7.6%（2013年3月），在欧盟国家中最低。德国未来工作研究所劳工市场政策主任希尔马·施耐德认为，德国年轻人失业率低主要归功于德国特有的双轨制职业教育体系。　　德国人才培养主要通过两条途径实现。一条是小学——文理中学——大学，这是一条直接升学的道路，主要培养从事科学和基础理论研究的研究人员；另一条途径是小学——普通中学或实科中学——职业学校，这是一条直接就业的道路。小学生上完四年级后就要被分流，根据每个人的综合情况升入更高一级的学校。尤其是作为学徒，或者说某些专门职业的培训，开始学习的时间越早就越能够更好地掌握技巧。　　所谓双轨制职业教育体系，就是学生一半时间在职业学校学习，一半时间在企业实习工作的教育模式。这种教育体系可以让学生理论联系实际，学前与企业签订协议，学习期间同时获得工作经历，还可挣到实习工资。　　在德国，上大学并不是青年人成材的必由之路。德国联邦政府数据显示，每年有60%的德国青少年选择接受双轨制职业教育。据统计，2010年初，德国国家认可的职业培训种类达348种，共有170万青少年选择了职业教育，其中最受学员欢迎的职业培训是工商类职业培训，占49%；其次是手工作坊类职业培训，占38%；其他领域的职业培训，包括农业、公共服务、自由职业、家政服务以及航运等。　　企业承担双轨制职业教育的大部分开支　　在德国，双轨制职业教育的主要经费由联邦政府、州政府、地方政府、欧盟以及企业、工会、行业协会、私立机构等共同承担，其中企业承担职业教育学制的较大部分开支。这样，学生从十五六岁开始便进入就业体系，一定程度上节约了国家教育经费。学校方面的开支主要来自联邦州和乡镇的税收收入。企业还负责承担学生在企业进行职业培训的所有费用，并向学生支付一定的生活津贴。　　联邦政府在双轨制职业教育体系中扮演“指挥棒”的角色，制定统一的职教法律法规，规范职教机构资质和管理；同时采取各种激励措施，吸引更多企业参与进来。各州政府负责学校的内部事务，包括课程安排、教师培训等。地方政府负责学校的外部事务，包括校舍兴建、教学资料购置等。　　此外，岗位培训还是德国终生教育体制中的一项重要内容。　　（来源：微信号“21世纪教育研究院”）　　■&家庭教育　　父母的态度是孩子的“镜子”　　香港《文汇报》曾经报道过，韩国一名学业优异的高中生，因不堪母亲对其学业的严厉要求，担心自己伪造的考试成绩单被发现和处罚，而杀死了自己的母亲。　　原来这位孩子的母亲对其要求十分严厉，每次考试成绩不好便会遭到毒打，为了逃避母亲的责罚，这个孩子篡改了自己的考试成绩单。因为害怕在即将到来的家长会上，母亲会发现他作假的问题，他用锋利的菜刀杀死了51岁的母亲，并将尸体藏匿在家中达8个月之久。当母亲遗体腐烂并发出臭味，儿子便用工业用黏剂封死所有的门缝和窗户。岂料离家5年的父亲最近突然回家，发觉儿子有异，遂向警方举报，揭发了命案。　　这则新闻虽然发生在韩国，但对中国父母们也是一个警示，因为把成绩作为衡量孩子标准的情况在中国更为普遍。虽然这样的悲剧是极端的案例，但对孩子非打即骂，过于苛责，对孩子心理的伤害却是普遍的，孩子可能会因此而自卑，甚至会因为绝望而铤而走险。　　心理学研究认为，孩子的自信心源于自我的评价，但自我评价形成的过程，需要父母及周围人的共同参与，是一个互动的过程。在这个过程中，孩子需要从周围人，特别是父母对自己的态度中形成自我的内心形象，这个过程可以理解为“照镜子”。如果父母在这个过程中对孩子是积极肯定的，孩子就会在内心形成一个自信高大的形象，如果父母在这个过程中对孩子是否定打压的，孩子在内心就会觉得自己懦弱无能。所以明智的父母会首先发现孩子的优点，对孩子进行积极正面的表扬和鼓励，这对于培养孩子的自信心是不可缺少的。　　（来源：微信号“孙云晓”）　　■&联盟活动推荐　　做一次小小面包师　　组织者：大小爱玩（dxloveplay）　　活动介绍：邀请您和孩子走进曼可顿面包厂。　　亲耳听专业人员生动讲解，亲眼揭秘面包生产车间，身着小爱特意准备的小小厨师服，亲手制作一块香喷喷的美味蛋糕。　　活动时间：8月16日（周六）上午10：00-12：00　　活动地点：北京曼可顿食品公司（大兴区亦庄）　　报名截止日期：8月14日24：00　　招募人数：20个家庭。　　参与的孩子建议2岁以上。　　活动费用：60元/家庭（限两大一小）。　　报名方式：关注“大小爱玩”后进入微店报名。<INPUT type=checkbox value=0 name=titlecheckbox sourceid="SourcePh" style="display:none">
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2014年历史与社会思品中考模拟试卷(六校联宜)
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&&一.选择题(本题有20小题,每小题1.5分,共30分。请选择最符合题意的一个选项)
1. 日,十二届全国人大常委会第七次会议表决通过：将9月3日确定为 ▲纪念日,将12月13日确定为 ▲
国家公祭日。
①中国人民抗日战争胜利 ②南京大屠杀死难者 ③反法西斯战争胜利 ④旅顺大屠杀死难者
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为什么德国60%青少年选择职业教育？
为什么德国60%青少年选择职业教育？
德国人才培养主要通过两条途径实现。一条是小学——文理中学——大学，这是一条直接升学的道路，主要培养从事科学和基础理论研究的研究人员；另一条途径是小学——普通中学或实科中学——职业学校，这是一条直接就业的道路。小学生上完四年级后就要被分流，根据每个人的综合情况升入更高一级的学校。尤其是作为学徒，或者说某些专门职业的培训，开始学习的时间越早就越能够更好地掌握技巧。
所谓双轨制职业教育体系，就是学生一半时间在职业学校学习，一半时间在企业实习工作的教育模式。这种教育体系可以让学生学习联系实际，学前与企业签订协议，学习期间同时获得工作经历，还可挣到实习工资。
双轨制职业教育体系的优势在于，一方面可以使企业根据自身需要更有针对性地培养专业人才，另一方面可以确保较高的学员聘用率。
在德国，上大学并不是青年人成材的必由之路。德国联邦政府数据显示，每年有60%的德国青少年选择接受双轨制职业教育。据统计，2010年初，德国国家认可的职业培训种类达348种，共有170万青少年选择了职业教育，其中最受学员欢迎的职业培训是工商类职业培训，占49%；其次是手工作坊类职业培训，占38%；其他领域的职业培训，包括农业、公共服务、自由职业、家政服务以及航运等。
企业承担双轨制职业教育的大部分开支
在德国，双轨制职业教育的主要经费由联邦政府、州政府、地方政府、欧盟以及企业、工会、行业协会、私立机构等共同承担，其中企业承担职业教育学制的较大部分开支。这样，学生从十五六岁开始便进入就业体系，一定程度上节约了国家教育经费。学校方面的开支主要来自联邦州和乡镇的税收收入。企业还负责承担学生在企业进行职业培训的所有费用，并向学生支付一定的生活津贴。
联邦政府在双轨制职业教育体系中扮演“指挥棒”的角色，制定统一的职教法律法规，规范职教机构资质和管理；同时采取各种激励措施，吸引更多企业参与进来。各州政府负责学校的内部事务，包括课程安排、教师培训等。地方政府负责学校的外部事务，包括校舍兴建、教学资料购置等。
终生进行岗位培训
岗位培训是德国终生教育体制中的一项重要内容。通过岗位培训，可以极大地缓解新技术领域人才短缺的矛盾，为更多有专长、有抱负的青年人提供继续深造和施展才能的机会。
对所有年轻人保证足够的职业培训和技能培训是德国联邦政府的既定目标，这不仅针对表现出色的年轻人，也针对一般人。德国政府认为，只有这样才能确保德国对技术工人的需求。因此，德国政府和企业界各大联合会从2004年6月开始联合实施“德国培训和专业人才新生力量国家契约”。在“开发所有潜力”的口号下，德国政治、经济和社会合作伙伴联合起来，努力促进青少年从学校到培训或就业的过渡。
在该契约框架下，联邦政府制订计划并采取措施，确保有足够的职业培训岗位和培训机会。这些计划包括：“毕业和连接——通向职业资格的教育链”“VerA——预防放弃培训的情况”“工作启动器——促进更多培训岗位的资助计划”，以及“迈向职业资格——降低年轻人无资格毕业率”等。
以“毕业和连接——通向职业资格的教育链”倡议为例，“在企业间职业训练中心和比较职业训练中心的职业指导方案”是该倡议的重要组成部分。根据该方案，德国七年级学生可获得一份个人能力评估预测分析报告，以及一次至少在三个工作领域、为期两周的车间实践体验经历。
针对不少年轻人在第一年就中断职业培训学习的情况，2008年底，德国高级专家组织与企业界各大联合会联手推出“VerA——预防放弃培训的情况”倡议，并得到德国联邦教育与研究部赞助。通过这一倡议，德国高级专家组织遇到挫折的年轻人与富有经验的资深专家坐在一起，交流其特长和方向性问题。高级专家中的培训伙伴可以一对一地帮助年轻人，回答他们专业问题，陪同一起做专业实践练习，帮助备考，促进年轻人的社会技能和学习动力，加强学生和老师之间的信任关系。
此外，德国政府还启动了“开发职业教育与培训学分体制”的试验活动。该行动涉及以下几个方面的学分转换：职业准备培训和双轨制职业培训之间的学分和资格转换；“双轨制”内某一职业领域的职业教育和培训的资格转换；“双轨制”和全日制学校职业教育和培训之间的学分转换；“双轨制”与职业继续培训之间的学分转换等。这一教育政策的目的是开发和测试职业教育与培训中的学分转换机制。这意味着教育和培训途径将更加开放和多样，并更具渗透性，同时它也有利于促进不同学习方式的相互衔接以及不同教育机构之间的合作。（冯玉婧）
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