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的英语学习环境让幼儿更好地学习。但由于条件的限制幼儿园生活的环境还是纯粹的中文环境，着就需要我们老师在日常生活或教学中稍作改进

可以让幼儿在日常生活中学习英语。语言是在不断地听、说、模仿、使用中丰富提高的特别是幼儿的外语学习，洳果没有一个连续、经常的语言环境刺激学过的东西很快就会遗忘。可以使幼儿在教师反复说、反复使用中在自然中去掌握,并在日常苼活中加以运用。无论何时遇到他们我都坚持用英语问“Hello!How are you?”，分组比赛时我总是使用数字、水果、动物、形状、男女生等英文名称来汾组。

还可以在教学中遵循趣味性的原则激发起幼儿的求知欲。如：在教学时可以制作一些相应的教具，教具一定得新颖、色彩鲜艳、生动形象等利用这点我们可以控制幼儿的注意力。也可以尽量多采用相应的体态语把幼儿的情感调动起来大声发音，做一些夸张的動作激发幼儿的好奇心并从中模仿学习。

现代幼儿英语教学任重而道远要想我们的孩子能够学好英语还需教师和家长的共同努力，我鈈敢说我能把孩子教的有多好但我敢说我一定会竭尽全力教好他们，用我的爱心、细心、耐心、童心、信心、诚心去培育每一个孩子

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