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3秒自动关闭窗口论文:如何让文言文课堂“活”起来-中大网校论文网巧问让文言文教学更精彩--《新课程(中学)》2014年07期
巧问让文言文教学更精彩
【摘要】：通过分析文言文教学中课堂提问的种种现状,试图找到一些改良办法来提高课堂提问的有效性,并增加学生学习文言文的兴趣。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G633.3【正文快照】：
常言道:学起于思,思起于疑,疑解于问。课堂提问是课堂教学的中心环节,是一门综合性的艺术。精彩的提问能诱燃学生思维的火苗,能开启学生智慧的大门,并增进师生情感的交流,优化课堂教学。一、创设情境式提问情境式提问是“通过语言的意义、声调、形象、感情色彩,激起学生的情感
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