已知,如图,在△ABC中,AC=10,∠BAC=60°,D正方形abcd e为bc中点点,连接AD,AD-AB=1

如图,在△ABC中,已知AB=6,AC=10,AD平分∠BAC,BD⊥AD于点D,E为BC的中点.求DE的长.
延长BD交AC于F∵
AD平分∠BAC 且BDE⊥AD,∴
△ABF是等腰三角形∴
BD=DF. CF=6-4=2又∵ E是BC的中点
∴ △BED∽△BCF
∴ BF∶BD=CF∶DE=2∶1求得: DE的长为1.
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>>>如图,在△ABC中,已知AB=6,AC=10,AD平分∠BAC,BD⊥AD于点D,E为..
如图,在△ABC中,已知AB=6,AC=10,AD平分∠BAC,BD⊥AD于点D,E为BC中点,求DE的长。
题型:解答题难度:中档来源:同步题
解:延长BD交AC于点F,∵∠BAD=∠FAD,AD=AD,∠ADB=∠ADF=90°,∴△ABD ≌△AFD, ∴AB=AF=6,BD=DF,又∵E 为BC 中点,∴DE=FC=(AC-AF)=(10-6)=2。
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据魔方格专家权威分析,试题“如图,在△ABC中,已知AB=6,AC=10,AD平分∠BAC,BD⊥AD于点D,E为..”主要考查你对&&三角形中位线定理,全等三角形的性质&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
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因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
三角形中位线定理全等三角形的性质
三角形中位线定义:连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线。一个三角形共有三条中位线。三角形中位线定理:三角形的中位线平行于第三边,并且等于它的一半。如图已知△ABC中,D,E分别是AB,AC两边中点。则DE平行于BC且等于BC/2三角形中位线逆定理:逆定理一:在三角形内,与三角形的两边相交,平行且等于三角形第三边一半的线段是三角形的中位线。如图DE//BC,DE=BC/2,则D是AB的中点,E是AC的中点。逆定理二:在三角形内,经过三角形一边的中点,且与另一边平行的线段,是三角形的中位线。如图D是AB的中点,DE//BC,则E是AC的中点,DE=BC/2区分三角形的中位线和中线:三角形的中位线是连结三角形两边中点的线段;三角形的中线是连结一个顶点和它的对边中点的线段。全等三角形:两个全等的三角形,而该两个三角形的三条边及三个角都对应地相等。全等三角形是几何中全等的一种。根据全等转换,两个全等三角形可以是平移、旋转、轴对称,或重叠等。当两个三角形的对应边及角都完全相对时,该两个三角形就是全等三角形。正常来说,验证两个全等三角形时都以三个相等部分来验证,最后便能得出结果。全等三角形的对应边相等,对应角相等。①全等三角形对应角所对的边是对应边,两个对应角所夹的边是对应边;②全等三角形对应边所对的角是对应角,两条对应边所夹的角是对应角;③有公共边的,公共边一定是对应边;④有公共角的,角一定是对应角;⑤有对顶角的,对顶角一定是对应角。全等三角形的性质:1.全等三角形的对应角相等。2.全等三角形的对应边相等。3.全等三角形的对应边上的高对应相等。4.全等三角形的对应角的角平分线相等。5.全等三角形的对应边上的中线相等。6.全等三角形面积相等。7.全等三角形周长相等。8.全等三角形的对应角的三角函数值相等。&
发现相似题
与“如图,在△ABC中,已知AB=6,AC=10,AD平分∠BAC,BD⊥AD于点D,E为..”考查相似的试题有:
196659914854913915368110175372179709已知:如图1,在△ABC中,AB=AC,点D是边BC的中点.以BD为直径作圆O,交边AB于点P,连接PC,交AD于点E.(1)求证:AD是圆O的切线;(2)当∠BAC=90°时,求证:;(3)如图2,当PC是圆O的切线,E为AD中点,BC=8,求AD的长.
求虐lusZI9
(1)证明:∵AB=AC,点D是边BC的中点,∴AD⊥BD.又∵BD是圆O直径,∴AD是圆O的切线.(2)证明:连接PD、PO,∴PD∥AC,已知△ABC中,AB=AC,∴BD=DC,∴PB=PD,∴OD=OB=BD=DC,∴PE=CE,∴;(3)连接OP,由BC=8,得CD=4,OC=6,OP=2,∵PC是圆O的切线,O为圆心,∴∠OPC=90°.∴由勾股定理,得PC=4 ,在△OPC中,tan∠OCP==,在△DEC中,tan∠DCE==,DE=DCo=.∵E为AD中点,∴AD=2.
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(1)要证明AD是圆O的切线,只要证明∠BDA=90°即可;(2)连接PD、PO,根据直径上的圆周角是直角可得PD∥AC,所以得△PBD是等腰三角形,则OD=BD,又由已知得OD=BD=DC,由平行线分线段成比例得;(3)连接OP,根据三角函数可求得PC,CD的长,再在RT△ADE中利用三角函数求得DE的长,进而得出AD的长.
本题考点:
切线的判定与性质;等腰三角形的性质;圆周角定理.
考点点评:
此题考查学生对切线的判定及综合解直角三角形的能力.
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