浅谈高中音乐特长生的培养模式-1
构建高中音乐特长生培养与选拔的新模式_其它课程_高中教育_教育专区。龙源期刊网...高中作为打好基础,进入好大学的基本途径,无论 是社会还是老师、家长都对学生的...
高中音乐特长生的培养_教学案例/设计_教学研究_教育专区。谈高中音乐特长生的培养 摘要:高中音乐特长生的培养是一个长期的工作。面对高中音乐 特长生生源出现的种种...
2、艺术特长生。是指比一般的同龄学生具有某项艺术(如美术、音乐等)项目的突出...理论为特长生教育提供了方法论指导, 差异教育的模式与策略为特长生培养奠定了 ...
浅谈初中音乐特长生的培养_教学案例/设计_教学研究_教育专区。龙源期刊网 http:...例如: 龙源期刊网 .cn (1)一年一度的运动会 中学每年...
音乐特长生培养方案_教学案例/设计_教学研究_教育专区...电子琴) 四、报名方式与条件 1、通过面试的方式...2014全国高考状元联手分享状元笔记 衡水中学文科学霸...
“歌” 来学“谱”这样一种反其道而行的方式,来达到学谱、识谱、练视唱的...高中音乐特长生培养浅谈 6页 免费 浅谈幼儿园打击乐教学与... 5页 免费©...
2014年音乐特长生培养方案_其它课程_小学教育_教育专区。音乐特长生培养方案 一、...2014教师资格中学教育知... 相关文档推荐 暂无相关推荐文档 ©2015 Baidu 使用...
高中音乐特长生音乐素质的培养._Microsoft_Word_文档...一个和弦依次在所有一组八度音上构唱一遍的方式进行...此外,不论是乐 曲开始,还是每一段的开头,或速度...
2012 年音乐特长生培养总结不知不觉中,一学年又...学习方式进行学 习,以音乐审美体验为核心,以培养...无论学生觉得音乐在表现什么,我 都不去压抑学生,...
浅谈高中音乐鉴赏能力的培养【摘要】马克思曾经说过:“对于没有音乐感的耳朵来说,最美的音乐也 毫无意义。”学生对于音乐的反应固然与其个体的兴趣、爱好、遗传因素有...长度不能超过200个字
高一第一学期音乐特长生培养总结
&&一学期即将结束，回顾本学期的教育教学工作，总结出一个最深刻的体会，就是——做个有心人。担任高一音乐特长班的老师有林德兰、文雅双、刘秀梅、彭碧霞四位老师，这意味着责任很重大。因为，高一是个打基础的学年，学生们大多是没有音乐底子进入这个班的，因此，我们作为老师的必须要耐心地指导他们，要循序渐进地教育他们！刚上课的时候，的确为他们也为自己捏了一把汗，同学们都多这些音乐知识而感到陌生和吃不消。就好比乐理和视唱练耳，这是两个相关联的学科，如果乐理学不好，那么学视唱练耳感觉会有点困难。对于乐理，同学们首先在识谱和节奏方面就感觉到困难了，就像他们所说的“看着这些蝌蚪还比英文难”！因此，在课上，我们作为老师的总是耐心地在黑板上作出诠释，对于小字组c——小字一组c1的音，在钢琴上弹了一遍又一遍。学生看谱速度快了，节奏在头脑中清晰了，那么在视唱练耳方面感觉就不会那么困难了！现在来说，无论是乐理还是视唱练耳，他们都有了进步，有些同学的进步幅度还很大，我们的心血没有白费啊！又好比钢琴，同学们大多数也是刚刚开始接触这种西洋乐器。我们作为音乐老师的都知道，钢琴和小提琴这两种西洋玩意是需要童子功的，这何为意呢？也就是说，想要学好钢琴和小提琴，想要精湛的技艺，必须从小就要开始熏陶，从小就开始学起。我们这几位教师是高中才接触钢琴这玩意，所以我们都知道，必须狠狠地下一番苦功才能把它学好，因此，对于我们这些现在才接触钢琴的学生来说，也非如此不可。那么，在这样的前提下怎样才能学好钢琴呢？学好钢琴的第一步，就需要有好的手型，只有好的手型，弹钢琴才会有好的音色出现。因此，在这学期的课上，我们作为教师的都把抓他们的手型为主，在最初的课上，反复教他们把握手型的尺度，只让他们弹枯燥的12345这几个音，看他们的手型有点进步了，才让他们开始弹哈农的第一首！在反复的练习之下，他们都有了很大的进步，这是值得欣慰的效果啊！最后，说说声乐，对于声乐这方面，说难则难，说易则易。没错，想学好声乐，有良好的声音条件的确很重要，但如果不努力或是不去思考，则会停滞不前甚至会退步。说实在的，对于刚招入音乐小班的这些学生来说，声音条件都差不多，虽然没有特别的什么鸭子嗓音，但比较好的却没有几个！因此，我们作为教师的也知道，必须下一番苦功才能把他们的“潜力”发挥出来。在这个学期的课上，我们实行的是因材施教的方法，在抓基础的前提下对于进步幅度不一样的学生，我们对其采取的是不同的方式去教育，在课上，给他们练习的练声曲和歌唱曲目都不同，在课下所布置的作业也不一样。这样一个学期下来，果然取得了比较好的效果，在期末观摩考试上，看着他们有进步的歌唱，心里是甜滋滋的。总的来说，教学声乐必须要有适当的教育方法。在特长班每节课的学习交流中，我们音乐老师时刻关注着每人的思想动态和每一点一滴的进步，根据每人的学习情况适当地转换着教学方法。课下尽可能地抓住机会与他们做思想交流，关注每人的思想、生活、学习、家庭。我们一起突破了一个又一个的难点，一起成长着。年轻的我们，在以后的工作中，必将继续努力，在研究状态下工作，不断积累教育、教学经验，精益求精。&&&&&&
您可以在这里发表评论...
谁看了这篇日志&2009- 版权所有}