影视编导考前辅导教程和高考艺术类专业测试实用教程之编导卷
篇一：影视编导专业考前辅导教程
第四章面试综合考查 面试综合考查是艺术高考影视编导专业的重要考试科目之一，除主要涉及影视编导专 业常考的基本面试类型，如自我介绍、特长展示、即兴评述、编讲故事、综合素质考查、回答考官提问等，还根据不同的专业方向涉及朗读朗诵、集体小品、美术作品分析、摄影作品分析等影视编导专业时考的特殊面试类型。此科目除考查考生的口语表达能力和思维逻辑能力之外，同基本文体写作一样，更主要的是考查考生的艺术感悟能力和思想表现能力。所以，考生同样要重点注意对此部分内容的掌握，尤其是理解和运用。 需要说明的是，由于各种面试类型的考查形式大致相同，表达方法和注意问题也相互融 合，亦很难将他们准确、系统地区分开来，在这里，我们同样主要从概念、特征、怎样做及需注意问题等几项内容做详细论证，考生可以根据自己的理解、掌握情况，系统学习，且根据其具体表现形式，部分章节后附有例文，可以供考生更好地参考、借答。
自我介绍 自我介绍是人际交往的重要手段，也是艺术高考影视编导专业的基本考试科目之一。 一般说来，自我介绍属于面试综合考查的第一环节，时间一般要求不得超过3分钟。 一、什么是自我介绍 通过简明扼要的语言在1～3分钟内向考官介绍自己的基本情况，包括姓名、考号、籍 贯、爱好、特长等方面的内容，使考官对自己有一个尽量全面、详细的了解和考查，进而确定你是否符合所报考专业所需的必备条件。 二、自我介绍的方式 1．开门见山式 向考官直接地表述姓名、考号等一些相关的信息、基本情况，不需要华丽的词语，对所说的语言不需要进行过多的修饰，只要给考官以区分与别的考生的不同信息，从而可以进行辨即可。
2．深层剖析式 用200～300字的语言把自己的相关情况，包括个人基本情况和特殊情况，进行简要详 细的深层剖析，让考官对自己有更深层次的了解，能更直接地考查出个人气质和是否具备良 好的口语表达能力。 当然，方法只是一种形式，并不意味着必须采用，以上的两种方法只是作为参考而提供 给考生，在这里，要特别强调一点，艺术高考影视编导专业的面试综合考查的自我介绍科目 是一个自我个性发挥和应变很强的环节，需要广大考生根据自己的具体情况而定，以免形成 “环套型，，的面试模式。我相信，大多数高校的考官想看到的是考生独特的、出色的一面，不是以某种模式固定下来，死板地记忆。 三、自我介绍的要求 1．称谓 即对考官的敬语，如：“评委好!?‘尊敬的评委老师大家好!’’等诸如此类的初次见面打招呼式的称呼，这并不是非要不可的一部分，只是出于对评委老师的尊重，作为自我介绍的“帽子”，也可省略。虽然不是决定成败的关键，但一般情况下，是需要的。 2．内容 首先是对姓名的介绍，可以是直白的，也可以是用稍带点文采的“肢解式”的介绍。比如，附录中提及的孙丫溪的自我介绍中，就以“赵钱孙李”的孙、树丫的丫、小溪流的溪把名字串联起来，这就需要个人根据自己对名字的理解进行个性分析。一般情况下，采取后者居多，有利于展示自己的文采和特质。 其次是对来自于何方的介绍。可以先介绍大家熟知的地物风貌或名胜，如五岳之首泰 山、孔孟之乡济宁、蔬菜之乡寿光、江北水城聊城等，用这些耳熟能详的具有代表性的地区特点的介绍能增加考官的印象。对于一些来自一般地区的考生，生活的地方由于多种原因在 全国不是很出名，就需要多多思量自己的特色。 接着是对个人爱好与特长的介绍。切忌吹嘘，要做到实事求是。在此，务必要讲涉及所 报考专业有关的情况，使考官有充分的依据决定你是“候选人”之一，认为你是可塑之材，对你充满期待。 3．结尾 在自我介绍即将结束时，一般会吐露自己的期望，但切忌矫情做作，尽量表达得自然即 可，最后以谦恭的“谢谢，，对考官表示出你对各位评委听你自我介绍的感激和谢意。 四、自我介绍注意的问题 1．忌内容空泛，没有特色 许多考生习惯套用某些成功人士的模式，空发议论，人云亦云，完全没有自己的个性可 言，甚至于把不切实际的“大话’’也用于自己的介绍上，给考官以虚假、不真诚的感觉。
考生一定要抓住自己的个人特色，充分展示自己与众不同的特质，少作空洞的议论，尽 量摆出令人信服的事实即可。 2．表达要自然如常 语言要清晰、流畅，避免哕嗦地围绕一个重点重复表达，用真诚、适速的言语打动考官， 可以加以适度的肢体语言，但不要过于夸张。 还要切忌以背诵、朗读的口吻进行自我介绍，以简明扼要、幽默的语言配以适当的动作 会达到事半功倍的效果。 3．节奏紧凑，条理清晰 把握自我介绍时的节奏，既不能过于紧张，又不能过于舒缓，而要松弛有度地吸引考官 的注意力，努力营造良好的考场氛围，缓解自身的紧张情绪。 有明确的结构组织，心里明白自己接下来要说的内容，忌硬往自己熟悉的条条框框中静 套，而要顺其自然地引出自己的话，以清晰的条理加强考官对自己的印象。 4．忌过分抒情和宣扬自我梦想 有的考生用大部分的篇幅抒发自我内心激动的情绪和对所报考专业的热切渴望，而忽 视了对自我本身特质的介绍，这是错误的。考官主要是从你的自我介绍中获取对你的全面 了解，而不是听你的“感慨”，即使你的自我介绍文采飞扬，却不符合自我介绍的基本要求，落入俗套。 5．态度要自然、谦卑、真诚 考生在进行自我介绍时，态度一定要自然、友善、亲切、随和，应落落大方、彬彬有礼，既不能唯唯诺诺，也不能虚张声势、轻浮夸张，语气要自然、语速要正常、语音要清晰，要
特长展示 特长展示是艺术高考影视编导专业面试综合考查的基本考试科目之一。一般被安排在 第二环节中进行，时间要求一般为1～3分钟，特长展示的重要性仅次于自我介绍，特 长展示的好坏，将直接影响到考官对于考生的整体印象，以至于影响到考生能否顺利进入复 三试，以及最终的专业成绩。 一、什么是特长展示 特长展示指艺术高考考生按考试科目要求在最短时间内(不超过3分钟)将自己的特性 与众不同的一面等全面地展示给考官，以赢得考官对你艺术修养的总体了解。如将考生 比喻为一种产品的话，那特长展示即是这种产品通过广告手段将其独特的一面(特性)全面 包装并推销出去。 二、特长展示的内容 特长展示的目的在于考查考生的艺术修养，而大部分考生却误认为特长展示即是唱歌、 、乐器、朗诵等基本的“吹、拉、弹、唱”，并为了准备这几种特长而苦思冥想、专门学习，殊不知，多才多艺固然很好，但特长内容范围却是极为广泛的，只要是你比普通人更高的某一方面的技能或与众不同之处都可以。特长的内容主要包括两大类： 一类是所谓的“基本特长”，即以上提及到的唱歌、跳舞、乐器：朗诵等?。吹、拉、弹、唱”之类。 二类是所谓的“特殊技能”，即除第一类的“基本才艺’’外，还包括一些小绝活、小制作、小技能等，如手工、剪纸、武术、书法、雕塑、绘画、摄影、口技、模仿、表演等。 三、特长展示的注意问题 1．明确考查目的 在艺术高考影视编导专业中，设置一项特长展示，目的是考查考生的综合素质，了解考 兴趣爱好、特长等，这一项考试不是单纯考查考生的艺术水平，而是主要了解考生对艺 术的理解能力。有一定的艺术特长，如摄影绘画、器乐舞蹈等，这表明考生具有良好的艺术修养。但是，艺术特长不是决定性因素。 2．选择合适特长 特长展示不只单指艺术特长展示，其范围还很广泛，只要是考生独特的爱好，比一般人 更筹的技能或与众不同之处都算特长，如爱好戏曲，会唱京剧，或善于模仿，能表演模仿秀，或喜欢手工艺，向考官展示自己制作的手工艺品等，都可以作为特长展示出来。 3．独特、新颖、个性 考官在特长展示环节中希望看到的是考生个性的一面，了解考生是否是一位热爱生活 ，是否对自己喜欢的东西有专一的兴趣等，有些考生把朗诵或讲故事作为自己的特长展 示，这是不明智的。朗诵和讲故事都是艺术影视编导专业的必考科目，考生再作为特长 来展示，等于自己比别人少了一项优势，所以，建议考生尽量展示自己的独特爱好。 4．扬长避短，有创意 特长展示不宜过长，如唱歌，且是一首较长的流行歌曲，而且考生的音乐水平也不高 （艺术高考影视编导专业不同于艺术高考音乐专业，考生一般不具有很高的音乐修养)，所 以在一般考官看来却并非特长，因为每一位考生至少都会唱歌，考生要注意扬长避短，富有 “创意”，也就是说，比如你在唱歌的时候能抓住原词原曲，而且能够根据当时的考查环境，把现场的内容唱出来，即所谓“当场编唱”，这便是自然地体现了一种与众不同的“特长”。 第三节
朗读朗诵 朗读、朗诵是面试综合考查的基本考试内容之一，朗读一般是指定稿件，选取的稿件字 数在500～600字左右(时间一般限制在3～5分钟)，以叙事小文章为主，也可以是诗歌、散 文、小说片段、寓言故事等；朗诵则一般是自备稿件，常选择一段诗歌、散文、故事、寓言或话剧、经典电影对白等材料。 一、什么是朗读、朗诵 朗读是使用标准普通话把书面语言清晰、响亮、富有感情地读出来的一项使无声的书画 语言变成生动形象的口头语言艺术。 朗诵是使用标准的普通话，清晰、响亮、字正腔圆地用各种语言手段表达作品思想感情 的一种口头语言艺术形式。 二、朗读、朗诵的异同 1．相同点 (1)都是用标准的普通话、清晰的声音口头表达情意。 (2)都是要求准确彻底地把握作品的内容，仔细体味作品内涵。 (3)都是把书面作品用口头语言表达的艺术形式。 2．不同点 (1)目的不同：朗读是把作品语言清晰、正确地传达给考官并使其明白、了解作品在讲什么；朗诵则是把作品本身蕴涵的情感挖掘出来并以语言为载体感染听众。 (2)身份不同：朗读时，朗读者是为了转达作品中的文字，只是个转述者的身份；而朗诵时，朗诵者代表的是作品中的“我”，应以作者的身份传达作品的主旨。 ． (3)语气不同：朗读时运用平缓的转述语气；朗诵时则要根据作品的感情适时地高亢、安静、气愤等。 (4)停顿不同：朗读时以语法、生理上的停顿为主；朗诵则除了语法和生理的停顿外，还要根据作品的需要适时停顿。 (5)呈现方式不同：朗读是用平实自然的声音看着稿件朗读；朗诵则是用生动优美、形象和谐的语言，加之适当的神态动作进行脱稿“表演”。 (6)应用方式不同：朗读主要用于课堂、电视、电台播音；朗诵则多用于舞台、文娱活动等。(7)动作语言不同：朗读时是随意的生活化的动作表情；朗诵则带有角色在作品中的动作想象成分，动作语言相对丰富些。 (8)强调重点不同：朗读要忠于原文；朗诵则可进行艺术的加工，如配以背景音乐、表演等。 三、朗读、朗诵的基本技巧 这里着重以朗诵为主，但只要区分开朗读与朗诵的不同点，部分朗诵技巧也是适用于朗读的。 1．停顿 停顿是指朗读、朗诵时声音的顿歇。 朗诵时，有时是生理需要，有时是句子结构需要，有时是感情表达的需要，恰当的停顿可以给考官理解文章、加深印象的余地，使语意表达清楚，语言富有生命力，并传达出丰富细腻的感情。值得注意的是朗读、朗诵时忌读破句，破坏句子的结构，容易使考官产生误解。 2．重音 重音是指在朗读、朗诵时对某个字念得比较重的现象。一般有强调重音、语法重音两 种。 (1)强调重音没有固定的位置，要根据考生表达的思想感情的需要来确定。 (2)语法重音则相对比较固定些，可以根据句子的结构来决定。一般情况下，句子中的主语、动词和形容词前的状语，以及名词前面的定语等都是需要重读的。值得注意的是，一句话中有多处需要考生重读时，按定语、状语、补语的顺序来依次稍微降低重读的语调。 3．语气 语气是人们用以表达感情和态度的声音。考生在朗读、朗诵时，如果能注意语调升降的变化，在思想感情的表达上更能够更加细致。 4．节奏 节奏是在朗读、朗诵传达一定的感情时所显示的快慢、抑扬的声音形式。节奏使朗读、朗诵富有生机，更具魅力，增强语言的表达效果。 节奏主要有紧张的、舒缓的、低沉的、轻快的等几种类型，朗读、朗诵时要与情境和体裁相联系，节奏在一篇作品中不是一成不变的，考生在把握了具体作品中的基调后便容易判断了。在具体朗读、朗诵时，节奏要鲜明，并根据基本节奏采取相应的速度。该轻快则用轻快的节奏，该沉重则用沉稳、稍慢的节奏。 5．吐字 吐字是朗读、朗诵时按照标准的普通话的标准来发音。考生要克服发音不准、吐字不清的弱点，注意吐字速度不宜太快，也不宜太慢。这一点可以在平常的绕口令练习中得到锻炼。 6．呼吸 呼吸是朗读、朗诵的关键。考生在进行朗读、朗诵时呼吸要均匀，既能使朗读、朗诵的声音有力、洪亮，也能使紧张、怯场的情绪得到缓解。考生可通过考试前深呼吸作自我心理暗示，给自己增加自信。 四、朗读、朗诵的注意问题
1．选材选取 (1)根据自己的实际水平，选择自己感兴趣的、感人的，但又不是太大的作品，这样篇二：广播电视编导专业高考辅导教程(文艺编导方向) 广播电视编导专业高考辅导教程（文艺编导方向） 第一章
电视编导 一，编导：专题部门、文艺部门派出的人员往往不仅以记者身份出现，人们常 常称其为“编导”，即编辑或者编剧，甚至导演工作一肩挑。 二，电视编导的素质：编导是一个新闻工作者。电视编导，哪怕是电视文艺导 演或者电视剧导演，与电视导演的工作性质有相同之处，也有不同之处。电视文艺，尤其是电视剧的创作，虽然属于文艺创作的范畴，但电视文艺作为新闻媒体的属性，其新闻属性要远远重于文艺属性，这是由于电视文艺的趋时性（或者及时性）决定的。也有人冠以“新闻性”所决定的。编导应该是一个大杂家，尽量做到样样都通晓。同时，电视编导也应该是个社会活动家，经常进行社会活动。 三，电视编导应该具备的个人气质和能力：
从我国电影界和电视界有成就的 导演身上，人们归纳出导演和编导具备“灵”“悟”“韧”三性。 1，
灵性：创作需要灵感。创作中需要理性，往往更需要灵感。理性是冷静 的，而灵感才能迸发出火花。灵感是艺术创作中的偶发奇想，有时是稍 纵即逝的事情，而灵性是个人的艺术感觉，有的人感觉好，完全凭主观 的直觉判断，并依照这并非理性的判断去从事创作而获得了好的效果。 有灵性的人，在创作过程中灵感自然也要比却灵性人多。灵性
并 不一定要跟学识、阅历有关，这就是为什么有些学历不深的编导常常能 创作出好作品的一个重要原因。 2，
悟性：依靠知觉和灵感从事创作 尽管不乏成功的先例，但也是最靠不 住的，因为这毕竟有唯心主义的成分。作为文学艺术的唯一源泉乃是生 活。对生活本质的深刻认识和理解是无数优秀作品成功的关键。源于生 活是本，高于生活事悟性所在，所以，对社会独到的见解，使编导优劣 的标志。一部电视剧的水平，实际上是编导思想水平的真实写照。悟性 是衡量编导知识水平和认识水平的试金石。要提高自己对事物的分析、 判断、综合能力，平时必须在两个方面注意加强修养：?理论修 养；?分析问题、解户俄问题的能力。 实际上，人们常说所谓“悟性”，就是这两方面能力的表现。编 导要树立正确的世界观，要提高自己分析、解决问题的能力，这样“悟 性”才能实实在在。 3，
韧性：编导工作是一项系统工程，一个电视节目从策划开拍到最后制作 完成，有多道工序，经常会遇到意想不到的问题，有的困难在当时看来 几乎是不可逾越的。许多编导都有这样的经历。这是咬咬牙可能就会度 过难关，松口气就会前功尽弃。韧性除了表现在不怕困难方面以外，还 表现在对艺术的执著追求和锲而不舍方面。 四，电视编导在业务上还应具备以下能力： 1，
文字能力：编导必须具备又扎实的写作功底。 2，
语言表达能力：电视记者何电视编导经常要上镜头采访，即使不上镜头， 在镜外提问，也牵涉到一个语言表达问题。所以，电视编导要勇于上镜，但也要有上镜的口才。 3，
镜头感：电视语言的表达最重要靠镜头来体现，还要用镜头说话，所以， 一个导演要非常注意学习镜头语言，要学摄影，学习影视语言的语法结 构规则。只有精通了这些，才有了导演的主动权。导演在执导过程中，镜头怎么拍、机位在那里、选择什么角度、运用什么景别、采取什么运动方式等等，只有熟练掌握镜头语言，在导演过程中才能游刃有余，得心应手。 4，
要精通电视编辑业务：一般的编辑业务是指采访、撰稿等方面的能力。电视台的编辑业务还包括驾驭使用各种电子摄录设备的能力。编导要会使用摄像机，即使你不亲自设想也要对设备和操作心中有数，要熟悉和汇市用各种型号的电子编辑机和特技机，文艺编导还要学会使用导演切换台，学会非线性编辑，学会使用灯光、音响等技术。编导既是艺术家又是技术高手，这样才能适应电视节目制作过程中多方面的要求。
电视编导分类 一，电视台节目构成的三大块---------------新闻、专题（或专栏）、文 艺。但不管什么节目，一般都包括以下创作环节：?选题或者指定 节目规划；?采访；?构思；?撰写脚本或者拍摄提纲，然后进入拍摄工作。封镜后还要进行后期编辑工作，包括画面和音响的编辑、配乐、配音、字母、特技画面的合成等。这一系列工作，电视编辑、电视编导、电视导演都要亲自参与或大部分参与。编导的任务既是一个参与者，更是一个指挥家、领导者。 二，“电视编辑的内容”1，指一个职业群体；2，是电视编辑活动；3， 是一个事物性名词，即电视编辑工作。 导言工作的首要任务是制定方案。制作被通常称为导演台本的分镜头剧本， 在那里以脚本为基础，对电影的体拍摄，从各场面的登场人物、行动、对话、音响和摄影位置、角度方面等，做出详细的指定。这项工作如果将具体一点，就是包括分析剧本、筛选演员、选择外景场地等，在完成这些工作的基础上，还要完成导演分镜头剧本。在摄制组成立时，对导演台本要进行“导演阐述”，提出对整个影片的时代背景、剧中人物、矛盾冲突、风格式样以及对摄制主创人员，如表演、摄影、美术、化妆、服装、道具等创作的构想和要求，以便于对后期创作如剪辑、音乐、录音进行提示，并在影片开拍前做好准备工作。 真正称得上电视导演的两类人，一类是电视剧的导演；一类是电视文 艺节目导演。还有一类导演，国外称“导播”，因为他们的任务主要是指导摄像师拍摄，并自己切换画面，对被拍摄替不存在任何“导演”工作，比如体育比赛，转播剧场中已排练好的晚会等等。 相当多的电视同仁自称为电视“编导”，因为他们的节目是由他们本 人创作策划的，在拍摄过程中，对摄像拍摄的每一个镜头都要提出自己的要求，即使有些是带有新闻性质的作品。 三，电视文艺导演电视文艺的主要形式：电视文艺晚会；电视专题文艺 晚会；电视音乐节目；电视舞蹈节目；电视戏曲节目；电视曲艺杂技节目；电视文艺竞技节目等形式的导演。 晚会导演作为晚会创作的主要执行者，主要承担着晚会节目的总体构 思和每一个具体节目框架的设计。对于具体节目，导演并不一定由自己编剧，往往是导演提出立意，想要一个什么类型的节目，请专业编剧参与创作。甚至有些小品，舞台导演也是请别人代劳，晚会导演只是最后把一下关。导演最后的任务就是落实这些节目，以能支撑起这台晚会。当这个立意和具体节目获得电视台文艺主管部门和上级行政领导认可后，便可以进入彩排、制景、录制或直播的各项准备工作。
采访 一，电视采访：是记者认识客观事物，采集和发掘事实与信息的调查研 究活动，也是电视报道、传播的表现手法之一。 二，采访前的准备是记者、编导在接受编辑部的任务之后，在进行采访活动之 前所必须进行的一项工作。 三，采访准备是一个较长的积累过程。采访准备中的最基础的准备是理论、政 策、知识方面的准备。 在采访准备过程中，除了上述的经常性的准备以外，每次针对不同行业不同内容的采访还要做一些具体的准备工作，也有人称为临时性准备。一般有以下几项内容： 1，收集相关材料
2，研究有关方针政策3，收集相关报道 四，先期采访： 先期采访是电视记者和节目编导进行电视采访那个的一 个不可缺少的环节。他的主要步骤是：1，了解拍摄线索； 2，选择拍摄对象；
3，制定拍摄方案；
4，选定拍摄场地；
5，确定拍摄日期；6，制片方面的准备工作；
7，后勤工作。
编导艺术构思
（上） 一，纪录片式节目 纪录片，从它的属性来讲属于“非虚构的影片”。纪录片的拍摄提纲和文 艺、电视剧导演案头工作中学的分镜头剧本是不一样的。记录性作品提纲只能写个大概，要把每一场景的“戏”在拍摄前像拍电影和电视剧一样分号镜头时不现实的，只能把最需要的一些镜头写在提纲上，而大多数镜头需要拍摄时在现场临时决定。即在现场分镜头，分镜头是手段，屏幕效果才是最终目的。 二，文艺类节目 1，
一般都采用三分法区分电视节目：新闻、专题、文艺。 2，
在文艺晚会的创作中，导演要考虑的主要问题和要做的主要工作： 〖1〗 主题是晚会的灵魂。 导演在创作构思时，首先要考虑的是主体和 立意，每年中央台的春晚都要围绕一个主题，即：团结、奋进、自 豪、欢乐、祥和、热烈、团聚。 有了主体就有了灵魂，一台节目就有了主心骨。确立主体主要是确立晚会的思想性。 〖2〗 总体布局。
主题确立后，要围绕主题确立节目的整体布局。先搭 好一个框架，根据节目的观众对象和想要表达的主题，筛选和创作 节目。板块就是节目的框架，只能把握住整个晚会的布局，还必须 在这个框架中填满有血有肉的高质量的精品节目。通过每个节目的 精湛的艺术性和令人愉悦的欣赏性，与整个节目的思想性达到高度 统一。 〖3〗 精心构思。 好的总体结构、好的创意，必须体现在好的布局上。 导演要在大局上，在框架上多做文章，多下功夫，随后，在考虑每 一个具体节目，不能在主体创意不清楚，框架还没打好的情况下一 头扎进具体节目的创作中去。〖4〗 导演在具体节目中的创作作用。一台晚会由了鲜明的主题，有了好 的创意，搭好了框架，并非就万事大吉。晚会的成功与否，还要看具体节目的创作水平的高低和演员的表演功底。导演是晚会艺术上的总设计师，一个导演要有一个创作班子，有一批高水平的小品编剧、编舞、作词、作曲等创作队伍和演员队伍。大的框架出来以后，要组织创作班子研究设计具体的节目。导演选择和创作了好的节目，对每一个节目也要进行必要的适合舞台演出的设计，包括美一个节目的长度等。还要注明的东西有：演员人数、包括伴舞、合唱的形式，并注明与主角之间的关系。对音乐、服装、舞美、灯光、道具各个艺术创作部门的要求，要具体，有操作性，并让专人负责安排。 〖5〗 节目串联及节目脚本。节目串联式主持人的艺术，晚会主持人 应该属于表演性人才，要有像说相声的马季的本事。灵活机敏、应对自如。晚会节目的串联至关重要的是选好主持人之后，为他们设计好晚会串联词。晚会的脚本不同于一般的电视节目脚本，他有两种形式： ?一种是供主持人和领导审看得用串联词串写的节目单。 ?一种是导演给摄像的一个分场景的工作台本，这是记录机位和镜头的，作为现场直播时摄像的参考。晚会必须有好的串联词，不然，节目就像一盘散沙。 3，
导演在执导晚会节目中，在艺术上要正确处理下列关系： 〖1〗 思想性与艺术性的关系：在各类晚会中，思想性总是第一位的。 所谓思想性即作品的主题。艺术性集中表现在可视性上，就是赏心悦目，好看，能产生审美愉悦。 〖2〗 在节目设置中处理好主干节目于一般节目的关系：一台晚会要赢 得观众，就必须有让观众叫好的重头戏。重头戏就像一棵树的树干，一般节目是树枝。主干节目要求主题好、剧本好、演员好，三个条件缺一不可。 〖3〗 传统同节目于一般节目的关系：先考虑内容，在考虑形式创新。 〖4〗 台上与台下的关系：晚会节目总是要考虑演员与观众、台上与台 下的关系，还要在节目设置上增加一些能够让，而且可以让观众或嘉宾参与的节目。要建立台上与台下的关系，一是组织一些观众活动；如灯谜、游戏等，让观众参加演出；另一种是主持人和演员深入到观众席间演出。当然更好的是在节目中能够编进到现场参加晚会嘉宾的故事。 〖5〗 场内与场外的关系: 场内的参与不仅表现在场内观众的互动，更 多表现在场外观众的加盟，即广大的电视观众。场外观众的参与主要是参与节目。另一种办法是打热线电话，通过哦电话参与节目。 〖6〗 本地与外地的关系：演员在同一时间、不同地点、不同环境中， 利用电视这个媒体实现三地共传，使过去话剧不可能做到的事情做到了。这是电视节目的形式创新。 〖7〗 文艺节目与新闻采访的关系：电视文艺是媒体文艺，它不同于剧 场文艺，它的文艺节目中有趋时性的特征，常常在节目中表现出对某些新闻的热衷，除此之外，就是整个节目中某些事端，也会传播新闻，表现形式就是主持人对现场观众、对演员进行采访。这样，春节晚会作为综艺晚会这个“综”字的内涵就超出了文艺，有了更多更广的内容。 〖8〗 现场性与记录性的关系：综艺晚会采用现场直播式，它给观众带 来参与感，成为开放性的节目，录播式则比较封闭，得不到热线电话这种场外信息反馈。但直播式不能无限制地设置分场，这位导演调度上带来困难，也增加了结束上传卫星播出的难题。 4，
在林林总总的电视文艺节目中，还有一类是音乐、舞蹈节目，这里指的是音乐舞蹈节目不是以晚会和综艺节目那种表现在舞台上的音乐舞蹈，而是一种以音乐、舞蹈结构的电视虚实。他们使用音乐、舞蹈的语言和电视的画面语言相应成辉，创作的一种崭新的电视语体和电视形式。这一类节目最有代表性的是蜂蜜银幕的mtv-------音乐电视了。音乐电视与其说在构思剧本，还不如说是在创意和组合画面。导演在构思脚本的过程中，不是想办法去里图按音乐、歌词提供的语境，用画面语言去叙述故事，而是用具有音乐旋律的画面构架一个诗话的空间。
三， 电视文艺的新蕾 （音乐电视） 1，
关于音乐电视的定义 音乐电视是电视音乐艺术片中的一种独特的艺术形态，它主要特征是以一首歌曲的形式出现的，而音乐艺术片的概念更大。 2，
音乐电视的特性 音乐电视不同于一般的电视音乐节目，也不同于一些电视音乐艺术片，它有自己的独特艺术特性。具体表现为： 〖1〗 音乐电视充分表现了电视作为时空艺术的特点，它不同于舞台 和演播厅演唱的电视歌曲，通过更广阔的艺术空间作为他的舞台。 〖2〗 音乐电视不同于一般的电视演唱歌曲，电视只不过单纯表现为 传播功能，电视音乐则更多地表现为依据电视艺术而重新制作的屏幕艺术作品。 〖3〗 音乐是音乐电视的主体，它在整个节目中起到叙事、抒情作用， 以及说明和阐释的作用。它通过音乐歌曲优美动听的旋律，以及歌词内容去感化电视观众的心灵，观众通过音乐和歌词、画面独特的意境去感受美，使他们体味生活，了解人生，在潜移默化中得到高尚的审美愉悦。 〖4〗 音乐与画面的关系，是两个较为独立的表现内容。两者较多地 表现为音、画对立的方式。 3，
电视音乐的画面空间设计： 〖1〗 叙事空间 〖2〗 表演空间 〖3〗 虚拟空间 〖4〗 画面空间为散焦不确切的音乐形象重新聚焦变实，从而使一些 老歌有了新的诠释； 〖5〗 数字特技、计算机动画和三位特技为音乐电视的视觉空间开创 了一个新的世界；篇三：2014年广播电视编导类专业考试真题汇编 2014年广播电视编导类专业考试真题汇编
【湖南科技学院】2014年广播电视编导专业考试真题（郑州考点） 一、名词解释 1、.鸳鸯蝴蝶派 2 、蒙太奇 3、“最后一分钟的营救” 二、简答题。 1、党?吉诃德的人物有形象什么特点？
2、简述话剧《雷雨》的结构艺术特色。
三、命题故事写作： 每天早上，小莉都会准时赶上7:00点的13路公交车去艺校训练，当他出门时，在街道的转弯处看到一个人对她笑了一下，转过弯,再看这个人在那里好像见过，她为什么会对我笑，他是我曾经儿时的朋友吗？回过神来赶到车站时，13路已经开走了...................... .根据以以上开头续写故事， 要求：1.题目自拟2.内容健康3.体裁为小说4.情节完整合理5.不少于1000字 五、影片分析 观看微电影《男生日记》写一篇不少于1200字的影评题目自拟。要求：1.对影片表达的主题思想进行分析2.对影片的艺术特色和表现手法展开分析3.评析应该做到的理论联系实际，结合影片具体片段进行分析。 【四川传媒学院】2014年数字媒体艺术专业命题创意（郑州考点） 一、命题故事(70分） “茶杯，电脑，眼镜”，根据这三个元素创意一个故事，故事有时间，地点，人物，情节。其中人物要有冲突，情节悬念强烈，叙述要有画面感，字数不少于500字。 二、命题创作（80分) 以玉米、土豆、番茄等为基本元素进行绘画创作。 要求：素描、简笔画、卡通画、漫画等绘画风格不限，可根据需要增加内容，需要构图完整，比例匀称，完整得体，能自如地运用绘画技巧，能表达艺术的形式美，作品富有艺术感染力。四川音乐学院绵阳艺术学院2014年广播电视编导/戏剧影视文学专业招生考试试题（郑州考点） 一、文学常识，选择题，每题3分，共30分。 二、名词解释（每题4分，共20分） 1、骑士文学：是西欧封建骑士制度的产物，以描写骑士爱情和冒险故事为基本内容，包括骑士抒情诗和骑士叙事诗两种。抒情诗产生于法国南部的普罗旺斯，有破晓歌、牧歌、怨歌等。叙事诗又称为骑士传奇，重要作品有《特里斯丹和伊瑟》。 2、绿色收视率：就是努力提高收视率和收视份额，确保国家主流媒体对观众的影响力和对舆论的引导力，有效体现节目的思想性和导向性，同时，又要杜绝媚俗和迎合，坚守品味，抵制低俗，实现收视率的科学、健康、协调、可持续增长，增强中央电视台的权威性、公信力和品牌价值。 3、口播新闻：是先经过编辑加工处理的通讯员来稿、记者采写的新闻稿和选编的报纸、通讯社的新闻稿，再由播音员口头播出的一种广播新闻形式，有时也由记者或主持人在话筒前直接播报。 4、写实主义电影：一种以创造现实这真貌的电影风格，特色是呈现出人以及人的生活区环境，对一些寻常琐事，常不惮繁琐地细细表达。 5、即兴台词：未写在剧本中，由演员随兴表达的对白或妙语。 三、论述题 四、编写故事 【南昌大学】2014年戏剧影视文学专业招生考试试题（郑州考点） 第一项考试内容【故事创作】：以“”呼吸”为题目，创作一篇故事。 第二项考试内容【影视创作】：以“微信、微博、微电影”为话题，策划一期电视谈话节目。 第三项考试内容【影视作品评论（默评）】，任选其一：电影：《黄土地》、《集结号》、《阳光灿烂的日子》、《人再逋局濉贰妒Я33天》、《那山那人那狗》。 2014年【云南艺术学院】编导类专业招生考试试题（内蒙古考点） 编导专业笔试题目： 1、记叙文：1500字 2、默评：《罗拉快跑》、《少年派的奇幻漂流》、《战马》、《盗梦空间》、《无人区》选其一，1200字。 长春工业大学2014年广播电视编导招生考试真题（石家庄考点） 第一场影视评论《爸爸是只狗》 第一题：通过观看影片，分析主题思想（200字)以内20分 第二题:请分析本片《爸爸是只狗》分析艺术特色。题目自拟，字数（字）80分 第二场续写故事 他把书从书架上拿下来的时候，忽然看到书架上有一个奇怪的标志
2014暨南大学北京考点戏剧影视文学 一 1黄昏，微雨，晓歌刚走出家门，一辆豪车停在她的身旁。。。。。续写 2，挖掘队员在云南发现恐龙化石，又经过村民的引导又发现了两具保存完整的恐龙化石，一只以肉为食的双龙紧紧咬住另一只植食恐龙的尾椎，科学家推测1，这两只空龙是在一场搏斗中死亡2，双龙因饥饿咬食了死去多久的植食恐龙中毒而亡。(原谅我记忆有限，大致意思如此）根据以上材料写一篇600字以上的叙事文 二 1，以具体作品分析张艺谋电影的人物特征 2，以具体作品分析夏衍剧作的现实主义特征 3，《红》，《鬼子来了》，《苏州河》，《三峡好人》中选一分析电影中的创新手法 赣南师范学院2014年广播电视编导专业招生考试试题（郑州考点） 一、填空题 二、选择题 三、简答（每题5分，共10分） 1.请简述散文《我与地毯》的艺术特色。 2.固定画面主要有哪些拍摄要求？ 四、影视评论（50分） 默评 《不见不散》，《辛德勒的名单》，《贫民窟的百万富翁》《逃离德黑兰》《财经郎眼》《暮光之城》《舌尖上的中国》中任选一个，
【成都理工大学】2014年戏剧影视文学专业招生考试试题石家庄考点一、 命题写作：爱的距离
二、文学分镜头剧本写作。 正午的时候，来祭吊的人早挤满了一堂，正当众人熙攘之际，突然人群里起了一阵骚动，接着全堂静寂下来，一片肃穆。原来尹雪艳不知什么时候却像一阵风一般地闪了进来。尹雪艳仍旧一身素白打扮，脸上未施脂粉，轻盈盈地走到管事台前，不慌不忙地提起毛笔，在签名簿上一挥而就地签上了名，然后款款地步到灵堂中央。 河南省2014年编导制作类专业统一招生考试试题 一、影视作品分析：《中国故事――樊建川》 1.本片讲述了樊剑川的那些人生经历？在这些经历中你印象最深的什么？ 2.本片采用了什么样的叙事手法，这样叙事有什么好处？ 3.本片的配乐中有两段吟唱，请简要描述其所对应的画面内容，分析其音乐的作用？ 4.结合本片谈谈你对“给自己一个机会”的理解？
南昌大学2014年戏剧影视文学专业招生考试真题（湖北考点） 一、命题写作：绝密档案（800字） 二、影评：默评《泰濉罚段饔渭恰罚犊炖执蟊居返取 陆续更新中............
2014年各大院校编导类专业考题汇总 各大院校名称及专业已同招生简章进行校准，考题部分不一定准确。 如若与实际情况不符，还望各位及时提出，以便我们及时做出修改。 广西艺术学院(湖北考点) 广播电视编导 影视作品分析《龙头》 命题写作《我的同桌》 河北大学 戏剧与影视类 命题编写故事：《过犹不及》 电视栏目创意：策划一档以&青少年心理&为话题的节目 长春工业大学(河北考点) 广播电视编导 影视作品分析：《爸爸是只狗》(放映两遍，写200字主题思想，及字的影评) 文学写作：他从书架上把书拿下来，突然发现书架上有一个奇怪的标记??(续编，题目自拟，字) 成都理工大学(河北考点) 广播电视编导 编写故事：小叶放下重担回家打算同他前往理想的王国(30分钟，续写故事800字) 文学作品分镜头：《永远的尹雪艳》(片段，10个以上分镜头，30分钟) 商丘学院 广播电视编导 编写故事：童年，玫瑰，报纸/火车，手机，距离/彩票，桔子，钱包许昌学院(河北考点) 戏剧影视文学 电视栏目分析：结合自身，分析《爸爸去哪》成功的原因 小品写作：《平安夜》 南京艺术学院 广播电视编导 影视作品分析：成年礼(微电影) 戏剧影视文学 命题写作：往事并不如烟/灯 戏剧影视文学(影视策划与制片) 思维测试题：1938年欧洲移民来到上海生活，后回到各国，他们信仰什么宗教 “乘机安全小贴士”安全出行要重视 评述题：科学与艺术关系(800字) 材料分析题：2013内地高票房电影分析(800字) 重庆邮电大学(广西、湖北、郑州考点) 广播电视编导 电视作品分析：三国演义(老版，电视剧片段) 重庆邮电大学(福建考点) 广播电视编导 故事写作：张志刚从小是一个草包，他喜欢到家楼下的旧书店看书，在他十岁那年，他又去了旧书店。这时，有一个穿着奇怪的老头向他走来??(续写) 电视作品分析：三国演义(老版，电视剧片段：周瑜妙计安天下，赔了夫人又折兵) 大连艺术学院(湖北考点) 广播电视编导 影视作品分析：《莲之物语》 曲阜师范大学 戏剧影视文学 影视评论：《老人与车》(600字以上) 材料：政府预防雾霾(600字以上) 剧本改编：《毛女传》(文言文，1000字以上) 福建师范大学 广播电视编导 影视艺术作品分析：《三公里》 福建师范大学(湖南考点) 广播电视编导 影视艺术作品分析：《票》(微电影，1、分析父亲买票的片段，300字以上;2、故事编写，父亲与二叔吵架，500字以上;3、影片分析，800字以上) 西南石油大学(河北考点) 广播电视编导 广告创意及音画组合：给功能饮料做广告创意 宝鸡文理学院 广播电视编导 电视栏目分析：《爸爸去哪儿》 编写故事：小女孩去医院看她爸爸，门卫打了一个电话，护士下来接走了她??(续编) 影视作品分析：《迷失的家园》 湖南师范大学(河北考点) 广播电视编导 故事编写：《花开有声》 影视作品分析：一个人环法 文艺常识：考试范围 成都理工学院 广播电视编导 编写故事：《不速之客》(800字) 文学分镜头剧本：《一个女人的史诗》(作者严歌苓，节选) 四川传媒学院(石家庄考点) 广播电视编导 编写故事：《背着妈妈去上学》/《龟虽寿》(材料二选一，写一篇1000字以上的故事) 四川传媒学院(河北考点) 文艺编导 编写故事：她，他，它，树叶，市场，学校(六个词编故事)/1、没有考上理想的大学，我笑了;2、大喜的日子，妈妈哭了(续写)}