让文明创建为校园添彩（文明校园创建成果展示）
市级文明校园创建系列成果展： 安庆十一中 让文明创建为校园添彩 安庆十一中秉承博我以文、约我以礼的校训，坚持夯实基
安庆十一中& 让文明创建为校园添彩
安庆十一中秉承&博我以文、约我以礼&的校训，坚持&夯实基础、发展特长、突出特色&的办学理念，以&文明创建&为抓手，精心打造魅力课堂，着力建设魅力校园，让文明创建为校园添彩。
一、美化育人环境& 提升校园品位
校园建设是校园文化一个重要方面，也是展现当代文明形象的一个窗口。为积极营造良好的育人环境，学校不断改善办学条件、提升管理水平 。
项目建设与时俱进。学校积极争取资金，继续改善办学条件，本年度学校建成了地理活动室、音乐室、美术室，各班级配备了现代化的电子白板等多媒体教学设施。
日常管理精益求精。学校定期开展检查评比活动，培养师生文明素养，确保校园绿化上档次，校园卫生无死角，车辆停放有秩序，随时随地经得起检查，使我们的校园更加赏心悦目。
净谧的十一中校园（1）
净谧的十一中校园（2）
净谧的十一中校园（3）&
&&&&&&&& 我校新建的地理功能室
二、强化德育工作& 引领未成年人健康成长
学校作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道，对提高未成年人思想道德素质负有重要责任。学校坚持从基础抓起，从起始年级抓起，面向全体学生，探索创新德育模式，深化教育改革，优化教育手段，突出我校德育工作的特色。
一是以活动教育人。每月一次的&文明班级&、每学期一次&美德少年&评比活动是班级管理中的常规工作；结合安徽省篮球项目传统学校特色，定期开展&振风杯&篮球赛，女子篮球队代表安庆市出征省十三届运动会赢得金牌一枚，篮球运动已成为校园特色运动。
二是是以文化熏陶人。以活动为依托，大力开展&我的中国梦等系列主题教育活动；定期召开主题班会、举行法制教育报告会、紧急疏散演练活动、开展心理健康知识讲座等，定期组织学生家长会，紧密家校联系，积极协调家庭教育和社会教育，使学校德育活动经常化。
我校&道德讲堂&
我校女子篮球队荣获市第十三届运会 &第一名&
我校女子篮球队荣获市第十三届运会 &第一名&颁奖现场
&&&& 我校学生篮球赛片段
我校起始年级广播操比赛
我校&家庭教育&报告会
我校&法制报告&会
三、文明创佳绩& 丰收硕果累
随着文明创建活动的深入开展，学校各方面工作再上新台阶，一大批青年教师脱颖而出，章月娥老师喜获&安庆最美教师&殊荣，金敏老师荣获第五届全国中小学体育观摩课一等奖，安徽省体育教师基本功大赛一等奖，安徽省体育学科论文评选一等奖。学校先后荣获为迎江区&文明单位&、安庆市&文明单位&、安庆市&平安校园&、安庆市&绿色校园&、安庆市&青年文明号&、安庆市&教育系统先进单位&、安徽省&篮球传统项目学校&、安徽省&国防教育先进单位&等殊荣。
我校金敏老师荣获全国中小学体育观摩课一等奖并展示
我校体育老师金敏参加全国啦啦操星级俱乐部授牌仪式
我校被授予全国啦啦操实验学校
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
我校章月娥老师被评为安庆&最美教师&
&&&&&&&&&&&&&&&&& 我校荣获迎江区&文明单位&称号
&(责任编辑：admin)
------分隔线----------------------------
下一篇：没有了
安庆十一中文明办公室评比细则 （试行） 建设文明办公室是加强学校文明建设的一项重要...
为 深化中国特色社会主义和中国梦学习教育， 培育和践行社会主义核心价值观， 进一步...
文明创建检查...
咬定目标不放松 坚定信心不动摇 在全体教师大会上的讲话 姚大虎 () 各位老师...
5 月 23 日下午，初二年级组道德讲堂开展主题活动：组织全体学生观看《感动中国 2015 ...
5 月 16 日，我校召开创建文明城市工作推进会。会议根据市教体局关于文明创建工作的最...
Copyright &
; 安庆十一中学 版权所有 |
网站构建：BiBo?2011-5 皖ICP备:推动文明校园创建工作常态化
作者：张炼 王雨诗
　　本报讯 （记者 张炼 通讯员 王雨诗）今年以来，东马圈镇把创建文明校园作为弘扬社会主义核心价值观的重要举措，通过强化组织领导、加大宣传力度、深化学习教育等方式，推动文明校园创建工作常态化，取得良好成效。　　为确保文明校园创建活动取得实效，东马圈镇高度重视，积极部署，成立以总校长为组长、各校校长为具体负责人的工作领导小组，确定“以丰富多彩的文化熏陶人、以生动活泼的形式激发人、以切实可行的规范引导人”的工作思路，进一步强化德育管理，切实提高学生思想教育。在此基础上，全镇中小学校广泛开展“文明班级”、“文明社团”、“文明窗口”等形式多样的宣传评比活动，并在教室、楼道、院区、操场等学生活动场所安置“核心价值观”宣传专栏120余块，更换新的中小学生守则、规范展板80余块，在全镇营造浓厚的文明校园创建氛围。与此同时，他们充分发挥校园德育主阵地的作用，通过班队活动课、思想品德课、校会、板报等形式，深化学生品德教育，帮助他们树立正确的人生观和价值观。此外，各校还开展了“学习、做美德少年”、“文明祭扫”、“五四读书日”等主题教育活动，引导学生讲文明、守秩序、献爱心。活动中，学生共参与社会实践活动2次，上交心得体会400余篇、手抄报80余份，绘制教育板报40余幅。
（责任编辑： HN666）
05/04 21:1305/01 19:3804/21 09:1504/15 15:1704/06 22:2704/03 10:2104/01 16:5203/27 07:37
新闻精品推荐
每日要闻推荐
社区精华推荐
精彩焦点图鉴
　　【免责声明】本文仅代表作者本人观点，与和讯网无关。和讯网站对文中陈述、观点判断保持中立，不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保证。请读者仅作参考，并请自行承担全部责任。本月排行TOP10
您现在的位置：>>
>>正文内容
绛县职业中学“文明校园”创建工作
绛县职业中学&文明校园&创建工作
　　一、创建工作
　　创建文明学校，是提高学校管理水平的重要载体，根据市县教育局、县文明办文件精神，我校组织教师进行了认真的学习讨论，把创建文明学校活动作为提高学校整体水平，加强学校精神文明建设的重要契机，积极争创文明校园。
　　（一）领导班子建设
　　1、加强党建工作，扎实推进专题教育活动。
　　（1）学校党支部根据有关要求精神，认真学习贯彻习近平总书记关于&两学一做&学校教育的重要指示，及刘云山、赵乐际同志在中央&两学一做&学校教育工作座谈会上的重要讲话，结合学校实际，精心安排部署我校&两学一做&学习教育。召开了由全体党员参加的&两学一做&学习教育动员大会。李荣国书记在会上讲话，号召广大党员要用实际行动体现信仰信念的力量，自觉践行&四讲四有&，立足岗位，发挥先锋模范作用，担得起一名合格共产党员的称号。
　　（2）学校党支部在本年工作要点中，把开展&两学一做&学习教育作为党建龙头任务。为了抓好&两学一做&学习教育，学校党支部早作安排，精心准备，强化措施，明确责任，做到有人抓、有人管。为全体党员编印了&两学一做&学习资料，明确了校党支部学习重点和任务要求。
　　（3）做好学校&讲规矩，有纪律&教育专题学习活动，多次组织校党支部开展学习交流，以党员带动群众的效力，切实认真地把党中央的教育实践活动贯彻到底。
　　2、加强领导班子建设。领导作风是校风建设的关键。建立了党支部领导下，党政环节一体化的部分领导体系，党政环节职责明确：
　　（1）各科室职责分明，责任到人，分工不分家。
　　（2）要以身作则，为人师表，要有创新开拓精神，要认识到无功便是过，工作要敢抓敢管，真抓实干。
　　（3）领导班子以身作则是无声的命令，自己头带好了就会带动激励全校教师，增强凝聚力。
　　3、精心组织策划，营造浓厚的创建氛围
　　（1）成立机构，明确责任。成立以党支部书记为组长的创建文明学校领导小组，对小组成员进行了明确的分工，责任到人。
　　（2）制定规划，认真落实。根据学校实际，领导小组制定了创建文明校园规划，认真落实创建工作。
　　（3）利用媒体，广泛宣传。利用周一升旗集会、班会、团日活动、板报、橱窗、校园广播、微信公众平台等形式，对全校师生进行广泛的宣传，让师生了解文明校园创建活动，接受文明校园创建活动，参与文明校园创建活动。
4、加强党风廉政建设。校党支部重视加强基层党组织建设，积极组织开展&两学一做&学习教育，全面落实&两个责任&，切实加强党风廉政建设。在学校干部队伍建设方面提出规划、领导、优化、营造、引领和调适六项基本能力，一年来，学校领导班子勤政务实、高效廉洁，不断加强领导班子思想建设、组织建设、作风建设和党风廉政建设，领导班子的凝聚和执行力显著提升。
（二）思想政治建设
　　1、培育和践行社会主义核心价值观。围绕&社会主义核心价值观&展开了系列有效的学习教育实践活动，通过演讲比赛、诵读大赛和团体活动等向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。
　　2、开展&我的中国梦&主题教育实践活动。校团委牵头，通过升旗仪式、征文竞赛、演讲比赛、团日活动系列活动，教育和引导广大师生深刻领会到每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连，空谈误国，实干兴邦。&我的中国梦&主题教育活动必将引导广大师生坚定理想信念，励志刻苦学习，为实现&中国梦&而努力奋斗 。
　　3、强化学生的&三习&教育，进一步提高学生学习兴趣和综合能力。组织开展形式多样的课外兴趣小组活动，培养学生的兴趣爱好；拓展学生的知识视野；练就学生的娴熟技能。积极开展第二课堂活动，重点加强社会主义核心价值观宣传教育工作。开展校园体育竞技，组建了学生男女篮球队和教职工篮球队参加比赛。
4、完善&心理咨询室&功能建设。把&心理咨询室&打造成学生的&舒心坊&，做好未成年人思想道德建设相关工作。同时加强教育管理，充分发挥家长学校重点做好&三结合&教育工作，针对学生大多为住校生，家庭父母外出打工的情况，建立起校讯通，微信平台等信息手段加强与家长的联系，并尽可能多让学生参加社会实践活动，创新出我校&三结合&教育行之有效的模式。同时也发挥道德大讲堂的作用，对家长、教职工、学生开展德育教育，收到显著成效。　　&&
（三）师德建设
　　教风的关健是师德，建设好一支忠诚教育事业、奋发向上、具有较高政治业务素质的教师队伍是校风建设的中心，在抓教师队伍建设方面我校主要抓了以下几项工作：
　　1、抓政治、业务学习。几年来，组织教师认真学习政治时事和有关教育教学文件精神、新课程标准，深入开展办学方向、未成年人思想道德建设教育思想大讨论活动，通过学习和实践，认识到努力提高自身素质的重要性和紧迫性，因此，每次继续教育培训，我校教师都十分重视，积极参与。
　　2、加强师德师风建设，深入开展师德师风教育。引导教师积极参加集体活动开展各类学习，学校多次召开大会鼓励教师用身教代替言传，以自身的实际行动给学生以示范和指导。通过党员先锋岗的模范作用带动广大教职工激发学习热情，提高综合素质和育人能力，建设热爱职教、关爱学生、为人师表、教书育人、钻研业务的教风，鼓励广大教师发扬爱岗敬业、无私奉献，以身作则、严于利己的荣誉感个责任感，用良好的师德师风为职业教育事业的改革和发展做出贡献。
　　3、严守师德规范，倡导&科学、严谨&的教学风气。要求教师热爱关心学生，尊重学生人格，爱护后进生，严禁体罚学生。从教师的&备、教、批、辅、查&等日常的教学工作入手。全校教师沉下身子，到学生中去、到家长中去，关心学生的方方面面，及时了解、认真记载，形成了良好的教学风气。
　　4、建立师德考核与激励机制。创建领导小组定期和不定期对创建工作进行督查，发现问题及时解决。在各科室、全校班级中开展争创&文明办公室、文明班级、文明寝室&等系列评比活动，结果及时公布。对创建工作抓得好的科室、班级、专用教室及卫生区进行表扬和奖励；对创建工作抓得不力的，给予通报批评。学校将创建工作作为重要内容纳入教职工（包括班主任）平时和年终考评以及评先评优，并实行相应的奖惩。
　　（四）校园文化和活动阵地建设
1、广泛开展丰富多彩的校园文化活动。把学生思想道德教育和综合职业能力培养有机融入各项活动之中，开展丰富多彩、积极向上的技能竞赛、文体活动和社会实践活动。组织&弘扬社会主义核心价值观&宣传教育活动和&五&四&青年节学生演讲竞赛活动，激发爱国豪情；充分利用重大节庆日开展专题教育，　　&
2、结合开学典礼、毕业典礼、升旗仪式、入团仪式等，开展特色鲜明的主题教育活动。根据专业的不同性质，分派各科教师加强对学生社团和课外兴趣小组的指导和管理，开展有益于学生身心健康的多种活动。
　　3、丰富多彩的第二课堂活动，师生在县市级美术、舞蹈、篮球、朗诵比赛中获得多项团体，个人奖项。
　　（五）校园环境建设
　　1、加强校园环境建设。学校校园内增添了绿植花卉，2017年校建再扩工程，是我县职中历史上的一次空前投入，这将大大改善原有校园环境。同时完善校园文化活动设施，充分发挥板报、橱窗、校园广播、校园网、微信公众号的宣传作用和校训、校报等对学生的激励作用。精心布置各种场所，张贴了近百张富有职业特色的标语、名言以及劳动模范、创业典型、技术能手、优秀毕业生的画像，使校园的一草一木、一砖一石都有利于学生明确职业发展方向，增强就业创业信心。
　　2、推进准军事化管理。学校开展学生军事化训练，通过班主任有效管理，培养学生良好的生活习惯和学习技能的兴趣，年内没发生重大安全事故和重大违法事件。
　　3、做好安保工作。学校还对学生学习、生活、安全管理工作实现24小时无真空，安全责任落实到人，形成了限时、分块、定人管理格局。坚持校领导、24小时值班制度，落实寝室专管员重点监控与管理制度，制定并强化班主任跟踪管理制度。推行校领导、中层干部、教师和班主任、教官、学生会干部&五结合&的管理模式，及时发现、处理各种突发事件。重点加强对学校食堂、校卖部食品安全卫生管理，严格执行《食品卫生法》，保障食品卫生安全。将学生安全法制教育纳入教学计划，每学期开展了师生消防安全演练和法制、消防安全讲座。通过以上举措，强化学生的安全意识，重视学生考勤管理，落实课堂、就寝、双休日出行等关键环节的监控，确保校园安全事故零发生。积极配合公安、城管、食品药监等相关部门加强校园周边环境的治理工作，形成了齐抓共管的良好局面。
　　文明校园的创建过程，既是一个不断学习的过程，更是一个自我完善的过程。我们对创建的认识是从&争创&到&真创&的过程，充分认识到创建工作对未成年人思想道德建设的重大意义，创建工作对教师师德师风建设的塑造作用。
【字体： 】【】【】【】
没有相关内容《文明校园我建设》
文明校园我建设
范文一：文明校园我建设文明校园我建设 “文”原意是“文化”，“文明”只是它的引伸之意，所谓“校园文明”一词中就可以理解为：一个学校的文化底蕴和纯朴的校风、学风的层面。用一句时尚话来说,就是一个校园的和谐、人道、宽容和包容的程度。“明”原意是“光明”，在这里可以理解为：一个学校政治环境的清明和生活、学习、工作环境的有序，及人文和法制精神的深入人心。因此，笔者认为，文明校园的创建,其内容应包含一个学校的文化、科研、教学的发展，师生素质、校园管理等方方面面的全面提升。说到效果，校园里的文明是靠一个个具体的单位群体来支撑着的，一个个具体单位群体的文明没有做好，文明校园就成空壳了。因此说，具体地才是有效的、真实的。现在就说说我们的“校园文明”建设吧。一个大学知识分子聚居的校园里，应该是最具有现代文明意识和气息，也是最应该文明的场所。但是，就是我们这个最具有文明的场所，整体上看是文明的，你若深入到里面仔细地看看，却也有不文明和不和谐的因素。比如有人扔垃圾就是怕多走那几步路，垃圾袋横飞竖舞遍地开花；同学们时常有丢失东西的事情发生，当然这是某个“梁上君子”所为。就是这“一粒老鼠屎”坏了校园的“一锅粥”，害得大家跟着蒙羞，正是个别人的不文明之举破坏了大家的好心情。我们年年都搞“文明校园”、“文明班级”、“文明寝室”评比活动，工作也没少做……有专家认为，一个地方的文明主要来源于长期积累（校园文明也是一样），是人类社会发展理念的进步，绝不仅仅是“勉为其难”的人为设计。从发展经验看，任何一个国家都没有过“人为评比”促成文明的先例。其意思强调的是，设计的引导性不仅必须顺应社会基本形态格局，而且更应该把握“文明”的内涵，从内因上求解，而不是从表面上做文章。否则是舍本求末。例如，有的部门在搞“某某文明”创建时，大搞奢华的亮化、美化等门面工程，不是踏踏实实地做好工作，而是穷于应付，检查团已走，“文明”也跟着走了。这些现象越多越达不到文明的目的。英国思想家、诺贝尔经济学奖得主哈耶克曾提出“自发秩序”优于“人造秩序”的观点，并反复告诫人们要尊重社会自发的意愿和创造，才能使各类事情办得很好，没有必要人为地给公众设计一个遥远的、看似美好但在实施过程中存在巨大成本的目标。我们的目标就是要让“自发秩序”根植于我们的生活。我们当然懂得“幸福不会从天降，美好**子等不来”的道理。每个地方都有一张属于自己的“脸”，这张“脸”就是对外的形象。我们的校园也有一张自己的“脸”，每个在这里工作、生活、学习的人们都应该爱惜这张“脸”。一句脏话、一次瞪眼，都可能给这张“脸”抹上污点，每一次纠纷，都会促使不和谐音符的产生。要搞好文明校园建设，必须从自身做起，从我做起，大家都文明了，整个校园就文明了。这是个浅显的道理。笔者认为，“文明”非一**、一月、一年之功，而是一个循序渐进的过程。我们的校园文明建设，也应循着文化与法制“两条主线”，把文明校园创建建立在全体同仁的认同、参与的基础上。稳定有序的校园环境是创建文明校园的先决条件。我们学校不是正在积极准备为迎接2008年国家教育部的评估吗，我们应该踏踏实实地做好工作，有所作为。看来，如何引导全体教职员工和大学生在政治与文化上的认同感、参与感和紧迫感，是当务之急。原文地址：
范文二：建设文明校园从我做起建设文明校园 从我做起校园的文明关系着一个学校的形象和社会声誉，也关系着同学们优良品德的养成。走进校园，书生朗朗、欢声笑语、相互间的问候传入耳中；整洁的场院、干净的服装、映着朝阳的每一张笑脸、有秩序、有情趣的各种游戏收入眼底；教师寄语、文明标语、特色专栏引人注目……和谐的氛围、浓厚的文化、文明的言行、会激发起我们每位师生对美好的向往，对生活的热爱，对知识的渴求。校外人员走进校园，也会深受这种环境的影响和熏陶。文明的校园会使我们每个人受益，但创建文明的校园却需要每个人自律和奋斗。从我做起，从自身做起！在这和谐的氛围中，一个随手扔垃圾的行为、一声尖叫怪喊、一句脏话出口、一件打架事件、一幕破坏花草树木的场景都会使校园的文明荡然远去。所以，我们要学会管住自己。同时，一声亲切的问候、一个个认真清扫卫生的身影、一个弯腰捡拾垃圾的瞬间、一个帮助他人的场面、一个个全神贯注学习的神情，都会使校园的文明悄然增色。所以，文明校园的创建还需我们努力，从现在开始就改变自己吧！一个良好的学习环境需要和谐，人与人之间要和睦相处，荣辱与共，我们在一个学校学习相互之间都是同学朋友，没有什么仇恨值得我们去上火生气，相反我们要紧紧的凝聚在一起，众人划桨开大船。我们要学会团结协作，大家一起努力建设我们美好的校园，把校园当成我们梦开始的地方！每个人在学校里都尽情的展现自己的人格魅力精神风采，把自己最美好的一面留给大家，使我们的校园变得温暖和谐。学校自古就是学习的场所，是文明传递的桥梁！是先辈们对后世人传道授业解惑的的神圣之地。前代先哲们给我们创造了五千年的华夏文明，通过学校传递给我们。学校注定了要被书香文明所围绕！而我们作为中华儿女，也必须继承这些珍贵的宝藏！并在原有基础上继续把它们发扬光大！我们要努力使自己的校园充满文明书香气息。让中国五千年的文明气息在校园里传递，使炎黄之魂在每个学生心中永存！记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。”该做怎样的人呢，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的诚挚关怀；是见到老师时的一声亲切的“您好”，是不小心撞到对方时的一声“对不起”；是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。然而遗憾的是，在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文明行为。比如：校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的垃圾；楼道走廊上的高声喧哗，走路时的推推搡搡，随意乱撞门窗；部分同学之间相互的讲脏话、粗话；随意攀爬学校建筑，随意采摘花草，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。我们很多同学把学习文化知识放在首位而往往忽略了社会公德、文明习惯的养成，而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质。做文明之人，简单地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能说是一个真正炎黄子孙。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、最精明的头脑、最高深的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。事实上，良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校，如果没有良好的行为习惯，那么同学就会无组织，无纪律，不讲卫生，扰乱整个学校的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生只有具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创造出优良的学习成绩。现在，我们正处于人生成长的关键时期，这个时期的所作所为，将潜移默化地影响到我们一生的行为习惯，同时也影响我们良好道德品质的形成。如果我们不在此时，抓好自身的道德素质建设，那我们纵然拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们应该先成人，后成材，不要做一部单纯掌握一些知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。我们要把文明放在心里的一个重要位置，千万不要认为文明是小事。因为每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯。我相信，经过大家的共同努力，我们一定会营造出一个更加宁静、有序、有着良好学习环境的校园我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。所以，同学们清除陋习需要我们要从小事做起，从身边做起。讲文明语言，做文明学生，平时不讲粗话、脏话；遵守校规校纪，不旷课、不迟到早退、不打架斗殴、不随地吐痰、不随地吐口香糖、不乱扔垃圾；仪表整洁大方，在校期间不化浓妆、不配戴首饰、不穿奇装异服；尊敬师长，见了老师主动问好；团结同学，互帮互助；爱护花草树木、公共设施，不在桌椅上乱涂乱画；不进网吧，提倡文明上网，科学上网；不看不健康的书籍和录像；生活俭朴，不比吃穿，不浪费粮食。在家尊敬长辈，孝敬父母，体谅父母工作辛苦，生活节俭。
同学们，让我们全校上下,携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落，为把我校建设成为一流的现代化名校而不懈努力吧.阅读详情：
范文三：建设文明校园倡议书—建设文明校园,从你我做起建设文明校园倡议书—建设文明校园，从你我做起 亲爱的同学们：美丽校园，文化殿堂，碧树芳草，需要我们的共同呵护；和谐校园，育人摇篮，纯净沃土，需要你我共同守护；文明校园，你我家园，一言一行，需要每个安财人的共同努力。作为当代大学生，作为一名光荣的安财人，严格要求自己的言行，让道德规范落实到我们每个人的身上，“创建文明校园，做行为文明的学生”是我们刻不容缓的义务和责任。我们倡议并号召全校同学牢记“八荣八耻”，践行社会主义荣辱观，增强文明意识，提高礼仪水平，养成良好习惯，从我做起，从小事做起，从现在做起，身体力行，做文明人，为建设文明校园贡献自己的一份力量。我们提倡同学们做到以下几点：一、课堂文明（1）上课不迟到、不早退、不开手机；（2）上课认真听课不看课外书籍、不睡觉，积极参加讨论、回答老师的问题；（3）不将早餐、零食等带入教室，自觉保持教室整洁，营造良好教学环境；（4）不在教室内嬉戏娱乐。二、举止文明（1）不攀折花草树木，不践踏草地；（2）不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑、烟头等垃圾；（3）要容貌端庄，礼貌用语；（4）不穿拖鞋、背心进入教学区；（5）在公共场所保持安静、维护公共秩序和卫生；（6）男女同学之间要自尊自爱，举止文明，言行得当，不在公共场合有过亲密的行为。三、网络文明（1）科学使用网络，自觉抵制网络低俗不正之风，不信谣，不传谣；（2）不在网络发表、转载违法、违规、格调低下的言论、图片、音频等信息；（3）不沉溺网络游戏，慎重网络交友。四、宿舍文明（1）严格遵守作息时间，按时起床、就寝；（2）保持寝室整洁规范，物品摆放有序，被子叠放整齐；（3）不吸烟、不酗酒、不打架；（4）不使用大功率用电器，不乱接寝室线路；（5）不擅自在校外留宿,严禁在宿舍留宿他人。五、食堂文明（1）自觉排队就餐、不拥挤、不吵闹；（2）节约粮食，不随意丢弃饭菜；（3）不将雨伞等物品放到餐桌、椅凳上；（4）饭后将餐具放到回收处。亲爱的同学们，让我们行动起来，让建设文明校园不再是简单的口号，而成为每个学子修身律己为之奋斗的目标！让我们从小事做起，从现在做起，自觉爱护我们生活的校园，争做文明建设的先行者和传播者，让文明成为习惯，让校园成就梦想，用我们的实际行动，积极参与到创建文明校园活动中来，用我们的智慧和力量谱写我校文明建设的新篇章。共青团委员会二〇一三年九月二日阅读详情：
范文四：校园文明建设校园精神文明建设校园精神文明建设的内容是多方面的，不同时期有不同时期的要求。当代校园精神文明建设的主要内容有两个方面：一是更完善地去发展和巩固精神文明力量以及加强校园文化建设，二是提高学生自身的文明素质和道德修养，两者是息息相关的。加强校园文化建设对培养德智体全面发展的人才有不可低估的作用。而学生的文明素质是以思想修养为灵魂，以文化修养为基础的一种高尚品格，是综合素质的核心。文明素质教育与任何其他素质教育相比都应该处于优先地位，因此，我们必须有针对性地采取一系列措施，提高大学生素质特别是文明素质，造就大批爱国、守法、爱岗、敬业、诚信、奉献的有用之才。有人说学校是人类文化沙漠里的绿洲，它神圣而圣洁，肩负着知识的万代传承，文化的脉搏相传。学校是我们获取知识的海洋,学校的卫生也是一个文明程度的重要标志,是学校对外形象好坏的直观影响因素。可如今，校园里便不时出现不和谐的一幕。随手乱扔垃圾者,有之；在课桌上乱涂乱画者,有之；为贪一时之便而践踏草坪者,有之,,当一阵风吹过来，那些白色塑料袋便化作一只只轻盈的“蝴蝶”随风起舞；随处丢弃的瓜皮果壳及快餐盒散发着阵阵臭味，充斥在校园的空气中，暮然回首，那苍蝇在那垃圾外。扔进去的是垃圾，留下的却是高尚。你扔下的肮脏，捡起的却是品德。请大家还校园那份久违的干净吧,,立足素质教育，加强大学生的文明修养。以社会主义市场经济发展需要为前提，把培养大学生的综合素质作为学校工作的重点。在加强学生管理过程中，强化道德教育，抵制市场经济的负面影响。在深化专业知识教育过程中重视并加强人文知识和人文精神的教育，提高大学生的文化修养。学校可采取多种形式，如讲座、演讲、参观、展览、广播、网络,,,,并充分发挥评优评先、业余党校积极分子的作用，对学生进行综合的思想教育，不断实现精神情操的升华，使学生思想从追求物质享受向建功立业方面转化。校园文化是学校教育内容的一个重要方面，课堂教学是校园文化建设的主渠道和主阵地。学校要在提高教学质量上下功夫，教师必须遵循教育教学规律，通过课堂先进文化的渗透实现育人目标。要将各种活动和课堂教学相结合，以建设积极、健康、向上的校园文化，抵制和消除文化垃圾的传播，形成良好的教风、学风和校风。1.加强礼仪教育，促进校园文明建设。进行精神文明教育既要靠真理的力量来启迪，又要靠人格的力量来感召，因此，高校老师和学生都要用自身的良好形象去影响和教育身边的同学和其他学生。精神文明建设不是一朝一夕就能实现的，也不是极个别人的，而它是要做出常年规划，坚持从我做起，从现在做起，从平时生活中每一件小事做起，发挥当代大学生的自我管理、自我教育、自我约束的作用。2.要强化礼仪课程，寓德育教育于礼仪教育之中，且将礼仪课当作必修课来学，从塑造个人形象着手，老师们应该把校园精神文明建设与学生前途命运、切身利益直接联系起来，当学生切身意识到个人形象在人生中的重要意义时，他们将主动地学习并接受礼仪教育，从外在形象的塑造到内心境界的追求，自觉调节自己的道德观念、价值观念、行为方式。不断开拓自我知识领悟，全面完善自我形象。要针对学生中突出存在的不文明表现，实施重点治理，通过开展丰富多彩的活动或制定相应的制度，严格考评，强制性地使学生改掉一些坏习惯，养成好作风。3.营造浓厚的校园精神文明氛围，树立正确的校园精神文化的价值导向。大学生既有强烈的求知欲望，又有浓厚的参与文化艺术娱乐活动的要求。学校应因势利导，循循善诱，利用众多的社团和各种载体，开展丰富多彩、格调高雅、健康向上的文化艺术活动，营造文明、现代、高品位、高层次的校园文化氛围，巩固和发展思想阵地。让学生形成良好的群体意识到正确的价值观和人生观，培养高尚的道德情操、良好的生活方式和行为规范。4.净化校园环境。在校园文化环境的建构中，物质文化环境是精神文化环境的基础和保障。良好的校园物质文化环境对提高学生的知识水平、思想素质、价值观念，熏陶情感，启迪智慧等具有深刻、直观的教育意义。营造校园物质文化环境应从三个方面入手：一是要为师生开展校园文化活动提供必要的设备、设施、场地和经费；二是加大力度处理偷盗行为，抵制不文明书刊、影视片的侵入；三是总体规划校园精神文明建设，在绿化、美化、净化、优化校园环境方面下功夫，加强花草树木的培植和爱护。创造一种高尚优美的校园环境和氛围，以利于陶冶学生的艺术和道德情操，让师生增强作为学校一员的光荣感和自豪感。
总之，加强校园精神文明建设事关青年学生能否健康、顺利发展，是社会主义精神文明建设的重中之重。强化校园精神文明建设，丰富校园文化，提高学生文明素质，对陶冶学生的情操，塑造其灵魂都有极为重要的作用。它能培养学生高尚的道德品质，丰富其精神文化生活，提高学生的活动能力，更好地适应社会发展的需要。阅读详情：
范文五：校园文明建设建设文明校园，你我在路上——13中文一班为了净化校园环境，全面提高大学生的综合素质，充分展现我校大学生的时代风采和精神面貌，建设一个美好积极的校园环境，13中文一班开展了以“建设文明校园，你我在路上”为主题的活动。全班同学签署了校园文明公约，承诺为建设校园文明献出自己的一份力量。 文明公约的内容：（1）文明校园1、自重自爱：倡导我校在校大学生仪表整洁，举止优雅，谈吐文明，待人礼貌，男女交往文明，不吸烟，不饮酒，不随地吐痰，不乱扔垃圾；2、明礼修德：弘扬传统美德，遵守社会公德，尊重师长，不在宿舍区和教学、科研、办公区内进行影响师生工作、学习和休息的活动；3、爱护公物：爱护学校的一草一木，不攀折树木，不践踏草坪，爱护公物，自觉维护校园公共设施，净化、绿化、美化校园环境，不随意张贴小广告；（2）文明课堂1、课前准备：在上课铃响之前，学生应先进教室，做好准备，静候老师前来上课；2、教室卫生：主动擦黑板，保持教室清洁，桌椅整齐，窗明几净，垃圾入篓；不吸烟，不吃零食，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在教室桌椅上乱写乱画；3、课堂纪律：尊重教师，按时上课，不迟到，不早退，不旷课；专心听讲，认真做笔记，课堂上不睡觉，不接打手机、发短信，不听随身听，不做与听课无关的事；4、自修秩序：主动遵守自修纪律，自觉维护秩序，不影响他人学习，不喧哗、不打闹，不随意使用多媒体教学设备，不乱扔垃圾。（3）文明宿舍1、内务卫生：按时打扫卫生，保持室内空气清新和门窗、地板干净，物品摆放整齐，保证宿舍良好的卫生情况；2、按时起床，不利用上课时间在寝室睡觉；3、文明上网：登陆健康网站，不沉浸于网络游戏、上网聊天等；4、文明修养：不留宿外来人员，杜绝晚归或夜不归寝，自觉按时熄灯，言行举止文明，不乱画乱贴，不看不健康书报和音像制品；5、宿舍安全：注意财物安全，上课期间关窗锁门；宿舍内不私接电源，不乱拉电线、网线，不使用违规电器，不储藏易燃易爆物品，不攀坐楼道护栏。我们希望通过此次活动提高同学们的自觉意识，认识到校园环境影响与他们密切相关，只有大家每个人约束自己尽力维护校园环境，才能营造出利于他们学习工作的环境，也希望同学们积极主动参加建设文明校园的队伍中，为建设文明校园添一份精彩!阅读详情：
范文六：建设文明校园建设文明校园，争做文明学生——《明礼诚信》系列一（校园篇）时间：地点：主持人：黄森主题：建设文明校园，争做文明学生目的：为了帮助同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基本原则,作一个有优良品质的文明中学生，结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时向同学发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明中学生。 准备：1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。5、倡议书（班长刘幼红宣读倡议书）亲爱的同学们：学生是家之学子，国之未来。我们应该切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心，有毅力，就没有攻不破的难关；只要我们真正有“建文明校园,做文明学生”这个信念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我。踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风。只有这样，我们才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一个文明合格的当代中学生。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从你身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起！在此，由班委倡议:（1）、爱党爱校，说文明话，作文明人，塑造财经学子文明形象。（2）、以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。（3）、遵守公共规则，维护正常的校园秩序。（4）、戒除抽烟酗酒，严守校规校纪。（5）、服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物。（6）、男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。同学们，让我们借此契机，端正思想、严守校纪、去病端、树新风。以文明人的行为去争建文明校！请记住我们的目标吧——建设文明校园，争做文明学生阅读详情：
范文七：建设文明校园“建设文明校园，争做文明学生”班会方案目的：为了帮助同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基本原则，作一个有优良品质的文明学生，结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时向同学发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明学生。准备：1.提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关"文明"的材料。2.叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。3.安排两位同学准备小品《碰撞以后》。过程：1.主持人开场白。老师、同学们：大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。这学期我们一踏进这个校园就看到了校园的巨大变化，每天我们在这美丽的校园中呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉，在这里快乐的成长。我们也应该为我们的校园做努力，来装扮和维护我们的校园。这就需要我们做一群文明的学生，在良好的言行下为学校增添光彩。那么我想问大家，你们文明吗？到底什么是文明？那么，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。2.同学们各抒己见，自由发言。甲： 同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片，扔包装袋，扔纸盒，扔饮料瓶。更不文明的是边走边吃边扔边吐，看看楼梯，楼道里，垃圾随处扔。(边说边表演，全班大笑)
乙：说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重。举两个例子：班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了，还有很多同学的课桌都画了"大花脸"。丙：还有一些欺负弱者或弱势群体的。同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑。主持人：刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。3.小品表演《碰撞以后》第一场：两位同学，其中甲站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。乙走过身旁时，正好甲转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。主持人：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢 请大家看第二场。第二场：甲碰撞乙后，甲先微笑地说："对不起！" 乙再微笑地说："没关系！"礼貌和解。主持人：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的"微笑"和"文明礼貌"是何等的重要。那么，我们如何做一个文明的学生呢4.同学们讨论，发言。甲：文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不起绰号，不乱吐痰，管好你的脚，不要乱走，乱踢，乱蹋，乱踩，管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。
乙：做文明学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，做受人尊敬的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。丙：表里一致，做一个内秀外美的学生。主持人：下面我们请班长来宣读倡议书。5.倡议书（班长宣读倡议书)亲爱的同学们：告别了丰富多彩的暑假，我们又迎来了一个新的学期。重回美丽的校园，站在新的起跑线上，大家有没有想过，怎样做一个讲文明懂礼仪的好学生呢？如何展现一个美丽自信、文明道德的自我，为校园打造一道青春靓丽、清新洁净的风景线呢？就让我们从现在做起，从自身做起吧。新学期伊始，特向同学们发出以下倡议：一、仪表大方，彰显青春风貌我们充满着青春活力，追求时尚潮流，但是我们在追求个性的同时，更应倡导朴素大方的文明着装。二、举止文明，塑造良好形象文明举止是一个人良好素质的表现。作为新时期的学生，我们要尊敬师长，团结同学，谦虚礼让；踏踏实实做事，真诚友善待人；遵守公共道德，不在公共场合大声喧哗，不在教室楼道内打球、嬉戏。三、言语文明，尽展儒雅风范语言的艺术体现在生活和学习的方方面面。提倡文明用语，规范交际用语是我们的责任。我们要规范言谈举止，做到大方、得体，能沟通、会沟通、擅沟通，多一份问候、少一点伤害。四、校园文明，营造温馨家园菁菁校园，学子圣地，碧树芳草，一花一木，要靠全校师生共同呵护。我们要节约用水用电，爱护校园公物；爱护公共设施，不乱贴乱画，不乱扔果皮纸屑，不践踏草坪，不乱折花木，保持校园美好环境，为师生们营造一个温暖、舒适、轻松、愉悦的港湾。同学们，文明礼仪连着你我他，建设美好家园靠大家。让我们积极行动起来，从我做起，从身边小事做起，养成良好行为习惯，树立良好形象，共同建设谐校园吧！主持人：下面我们请班主任做总结。6.班主任总结同学们，祝贺你们。在“建设文明校园，争做文明学生”活动中，我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪，努力成为讲文明、讲礼貌的好孩子。今天，我们学习的是校园生活中的礼仪知识。其实啊，不但在校园里要讲礼仪，在我们的家庭中，在社会中，在日常生活的每个细节中，我们都要讲礼仪。只有这样，我们才能成为真正的讲文明、讲礼貌的人。老师真心希望同学们无论走到哪里都要做讲文明、讲礼貌的还孩子，而且老师也相信你们一定能够做到。阅读详情：
范文八：校园文明建设校园文明建设学校是培育人的重要场所，而人的精神世界不是靠外在 的强制所驾驭的。因而，一所学校的办学理念、校歌、校训、 教风、校风，近看影响孩子们的发展，远看关系着国家的兴 盛，民族的复兴。师生置身于积极向上的氛围里，就会感受 到一种美好、一种清新、一种诗意、一种生机、一种浓郁的 文化气息，在这样的环境里耳濡目染，学生的审美趣味就会 不知不觉提高，学生的举止行为才会日趋规范，学生的情感 才会不断得到丰富补充。因而学校的文化建设必须遵循学校 特色和师生特点，从两方面入手，一是精神文化建设，二是 物态文化建设，而更重要的应注重精神文化建设，也就是要 以精神文化为先。“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。”——王安石一首小诗《梅花》给了我们一种淡淡的意境，让一切尽在“暗香”中升华。而在我们的教育工作中，校园文化就正如这“暗香”，有形无形地弥散于师生之中，无处不在，无时不有，既以它特有的形象向学生传播着某种思想、规范和价值标准，也以它独有的象征符号感染、同化着学生。现代德育理论指出：隐性课程（校园文化）的成功更多体现于学校传统德育，因为校园文化比传统德育说教更贴近学生生活，更易使学生接受并产生深刻影响力。而品德心理学的研究也表明：品德养成并不仅仅取决于道德知识的多少，而主要是个体在与他人交往互动中通过道德内化来形成个人品质，依靠的是潜移默化的影响，而不是强制的道德说教。可见，良好的校园文化具有调节心境、陶冶情操和塑造性格等德育功能，以至于柯尔伯格认为它“是一种真正的道德教育课程，是一种比其他任何课程更有影响的课程”。有鉴于此，作为教育工作者，我们应该主导建设积极健康的校园文化，优化校园育人环境，以良好的形象去感染学生的心灵、行为，促使大家奋发向上。但校园文化作为隐性课程，在部分学校也存在着不足，主要体现为校园制度、人际关系、校园生活和舆论氛围等方面，为此，本人结合数年教育生涯，对此提出一些浅见，希望对一线教育工作者有所帮助。校园文化建设的现实意义学校不仅是培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地，还是传播社会主义精神文明和社会主义文化的重要阵地。校园文化是学校社会主义精神文明的重要组成部分和重要载体。建设高格调、高质量的校园文化，对学校坚持社会主义办学方向，继承和发扬中华民族优秀的文化传统和革命传统，吸收世界文明成果，培育高素质人才，都具有十分重要的意义，对社会的精神文明和文化建设具有重大影响。学校的校园文化建设，应当走在社会的前面，充分发挥其示范作用和辐射作用。一.完善的校园制度制度是人类维系个性生活及社会关系的各种规章、法则和体制，学校作为微观的社会体系，也存在各种制度，如校规、班规、社团规定及《学生守则》、《学生日常行为规范》等。虽然这些制度有正式或非正式的不同，有成文或约定俗成的不同，但它们有一个共性，即这些科学合理的制度一旦形成，就会成为权威的、客观的力量，成为集体价值理念，使生活于其中的学生自主地接受它。但在目前的校园制度文化建设中，也存在一些不足。二.和谐的人际关系人际关系是指社会人群中因交往而构成的相互依存和相互联系的社会关系，学校作为一个比较简单的社会体系，人际关系也相应简单，主要体现在师生及生生间关系上。校园中和谐的人际关系具有积极作用，不仅可以满足师生、生生交往的需要，也有利于发展师生、生生间的友谊感，形成朝气蓬勃、积极向上的性格。而不良的人际关系则具有消极影响，会使学生产生消极的情绪体验，严重影响学生人格的健康发展。三.充实的校园生活完善的校园文化离不开充实的校园生活。开展多姿多彩的课外文化生活，使学生在充满朝气的精神氛围之中，情操得到陶冶，有利于帮助学生树立正确的人生目标，培养良好的品格。但在当前的升学压力下，部分学校未能有效的组织起丰富的校园生活，即便组织了，规模、影响也比较小，这些都不利于学校德育工作的展开。如笔者所了解的一所学校，往年召开运动会，初三非运动员的学生一律在教室内自习，结果学生怨声载道，可知这一措施既不利于学生品性的蓬勃发展，又达不到施令者提升学生成绩的目的。校园文化建设是德育的重要内容，具有强烈的、显著的德育效应，学校德育必须借助积极、健康的校园文化作为载体。任何忽视中学校园文化建设的思想和行为都是与德育相悖的。我们只有建设内容丰富多彩、形式生动活泼、范围充分宽广的校园文化，才能改善校园“气候”，美化校园生活，优化育人环境，增强德育效应。阅读详情：
范文九：建设文明校园“建设文明和谐校园，争做文明学生”12秋数模2班主题班会教案主持人：【活动背景】：本着“创和谐校园”的精神，针对两校合并后学生思想道德现状中文明礼仪方面的问题，我们要召开一次名为“建设文明和谐校园，争做文明学生”的主题班会。【活动目的】：为了帮助同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基本原则,作一个有优良品质的文明技生，结合校园中文明与不文明的现象尤其是两校合并后多谈谈自已的观点，同时向同学发出倡议：希望大家在生活与学习中不断学习应用和改进，讲文明，知礼仪的好学生，为和谐校园的创建尽一份力。【活动准备】：1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象尤其两校合并后做好发言而准备。3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。【活动时间】日【活动地点】本班课室【参与人员】本班全体学生、班主任【活动形式】小品、自由发言、 （倡议书）朗诵【活动过程】：1、主持人开场白：主持人：老师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。同学们大家都知道两校合并是大势所趋，目的是整合资源，把英德职业教育做强做大，为英德经济发展培养更多的有道德、有文化、有技能的人才，这是明智的做法，是符合全市广大人民的意愿的。我们现在身处这个美丽的校园，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。多少个清晨，教师的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做一个文明的技校生，在良好的言行下为学校增添光彩。现在我想问大家，我们们现在是双重身份：既是英德职业学校的学生也是南华技工学校的学生，那么，我们如何尽快地去适应这个校圆环境？2、同学们各抒己见，自由发言。由A到F 发言A：维持旧友情，建立新友谊，尽快融入新环境；B：结合自身特长，确立发展目标，认真做人，踏实做事，努力成才；C：积极参加实践活动，提高自我实践能力，加强自身综合素质的学习与培养；注意人身、交通安全，遵守法规校纪，珍惜自己，关爱家庭，好好学习，回报父母。D：思想上要独立。不要再妄想父母或他人的帮助，清楚明白的告诉自己要学会独立，自己的事自己干。不要嫌学校的条件不好或不够好，不要嫌家务事太麻烦，这些都是一个人生存在世的基本能力要求，而且这些事你是为自己做的，没什么可抱怨的。E.充分熟悉校园环境，接受了这个环境就在适应的路上迈出了一大步，例如每一家饭堂都去试试找出最好吃的一家，每家超市都去转转比出哪家更物美价廉……人的恐惧感经常是因为陌生而导致的，环境其实也像人与人的相处一样，熟了就好了。
F：不要忘了身边的同学，别人也正在经历跟你相同的问题，看看别人是怎么做的，有样学样，别人能做好的，你肯定也能做好！主持人：这几同学说的多好啊！既然来到这所美丽的学校学习，我们就要更加深刻的了解她，更好更快的融入这个大家庭，更好的规划自己的人生目标，度过丰富多彩的技校生活。和谐是 当今社会发展的主旋律。和谐校园建设是社会主义和谐社会构建的重要组成部分。那么如何做到更好地与职校学生相处？请同学们说说。（G、H发言）G：我们要有宽容别人的意识 。如何为人处事，首先我们就要理解和宽容。学会理解他人的难处，学会宽容别人的过失，并把这种理解和宽容转化为内在的认知习惯，一个善于体谅他人，对生活保持宽容态度的学生，一定是一个充满爱心的学生，这么多同学在一起学习、生活，总有相互摩擦的时候，如果总是以敌视的态度去看待周围的人和事，那我们何时才能真正快乐起来呢？所以我们在生活中要有宽容别人的意识。H：我们要有自我克制的意识。在生活中我们要做到尊重他人，能将心比心，换位思考，那对增进同学之间的友谊是非常有益的。当发生冲突时，我们要做到有自我克制，大事化为小事，小事化了，让人家人为你是一个胸怀坦荡正人。主持人：这两们同学说多好啊！我们就是要这样做，每个人都要有宽容别人的意识，要有自我克制的意识，只有这样我们在学校里才能和谐相处，愉愉地学习，生活，最终度过丰富多彩的技校生活。3、小品表演《碰撞以后》第一场：两位同学，其中a站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。b走过身旁时，正好a转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。 主持人：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。第二场：a碰撞b后，a先微笑地说：“对不起！” b再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。 主持人：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么，我们如何做一个文明的学生呢？4、同学们讨论、发言。（I、J、K、发言）I：文明就在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐，管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩，管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。
J：做文明学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，做受人尊敬的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。K：表里一致，做一个内秀外美的技校生。主持人：这两们同学说不错，我们要做文明学生。下面我们请班长来宣读倡议书。5、倡议书（班长刘幼红宣读倡议书）亲爱的同学们：学生是家之学子，国之未来。我们应该切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心，有毅力，就没有攻不破的难关；只要我们真正有“建文明校园,做文明学生”这个信念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我。踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风。只有这样，我们才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一个文明合格的当代技校生。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从你身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明,，从改掉一个不良习惯做起！在此，由班委倡议:（1）、爱党爱校，说文明话，作文明人，塑造职校学子文明形象。（2）、以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。（3）、遵守公共规则，维护正常的校园秩序。（4）、戒除抽烟酗酒，严守校规校纪。（5）、服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物。（6）、同学之间举止文明，言行得体。同学们，让我们借此契机，端正思想、严守校纪、去病端、树新风。以文明人的行为去争建文明和谐的校圆！请记住我们的目标吧——建设文明校园，争做文明学生主持人：下面我们请班主任做总结。6、班主任总结同学们，我听了同学们的发言，我很高兴，而且收获不小啊，我认为这次主题班会开得很成功，以后我们要继续这样做。同学们大家都知道两校合并是大势所趋，目的是整合资源，把英德职业教育做强做大，为英德经济发展培养更多的有道德、有文化、有技能的人才，这是明智的做法，是符合全市广大人民的意愿的。我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一个理想，都有一个志向，如果说英德职业学校是一片沃土的活，我们要在这里把我们的耕作变成果实，实现我们的追求；如果说是一支拐杖的活，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向；如果说英德职业学校是一只展翅飞翔巨鸟的活，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。我们的同学们要做一个文明的人，一个诚实的人，一个守纪的人，为学校做一点事，为学校建立良好的形象。学校是我们人生的起步，理想的种子要播种，人生才有意义，这里有青春的幻想，有未来的呼唤。让我们以文明的技校生，用心中炽热的爱来歌颂她，赞美她。阅读详情：
范文十：农村学校生态文明校园建设之我见市县 传 真 i ：辛 苦 主 动 给 他 们 做 饭 洗 衣 了 ；孩 子 爱 卫 生， 、、保 护 资 源 知 道 节 约 用 水 了 ；孩 子 懂 得 给 农作 物 简 单 诊 治病 虫 害、维 修 家 中 器 具 了 ；孩子 知道抓 紧时间学 习 懂得珍惜 学 习 机 会 了、时 家长 理 解 了．。末 来 的文明学 校 建 沼 的成 功 也 迅 速 激 发 了 周 边 农，了3 ；。。村 发 展 沼 气 的 热情，。上 川 口 村 原 来 基 本上 是家 家旱 厕 早 先 有 的 沼 气 池 也 毁 损 殆 尽，现生态文 明谈 园建设=： 见 穹 我张 口 文／ 晓 明在却是 家家建成 沼气厕 所 户 户 用 沼气作能源 做饭 成了省级 文 明村，。在 杨 凌农 村，过 去房 前 屋 后 堆 柴 草 牛， 。羊粪便 处 处 有、，苍蝇 蛆 虫 厕所跑．现在 杂，，草 牛 羊 粪 人 了 沼 气 池 为了增 加 产 气 量 人们 还 出 去 拣 拾 动物 粪 便 收 购 多 余 柴 草，。腾，一近 年 来 生 态 校 园 建 设 已 在 全 国各 地 兴 起 在 陕西 的， ，，一些 农 村学出来 的地 方 种 上 了 花 草 树 木 环 境 焕 然，校 以 改 厕 为切 人 点 建设 沼 气 池 为 学 校 提 供 清 洁能 源 带 动 校 同 种， ，，新 人 们 觉 得 空 气 新鲜 了 心 情舒 畅 了 节约。。植 养 殖 活 动 的 广 泛 开 展 不 仅 美 化 净 化 了校 园 更 为 重 要 的是 为学 生、，，。了 花 费 又 有美好 的环 境 人 的心 态 悄 然 发， ，提 供 了 生 产 实 践 的场 所 和 机 会，对 培养 学 生 生 态 意 识 和 生 产技 能 对，生变化、。疾 病 少 了 吵嘴打架 少 了 积 极 劳， ， ，农 村 基 础 教 育 的改 革 和 发 展 有 着 重 要 而 深 远 的 意 义，。作 勤 劳 致 富 成 为 自觉 追 求 农 村 人 科 学 的观 念 主 动 意识 与对 社 会 国家 的热 爱 与 日、 、建设 生 态 文 明校 园是 贯彻 科 学 发 展 观 体现 以 人 为本 构建 和谐．社 会 的需 要。党 的 十 七 大 报 告 中指 出 ： 建设 生 态 文 明 基 本 形 成 节 约， ，、“俱增能 源 资源 和 保 护 生 态 环 境 的 产 业 结 构 增 长 方 式 消 费 模 式 形 成 较 大 规 模 可再 生 能 源 比 重 显 著 上 升，。循环经 济。。200 6年 杨凌 区 荣获 国 家级 卫 生城 市称号，主 要 污 染 物排 放 得 到 有 效”。有 人 曾 经 问 杨 凌 ：你 们 对 沼 气 系 统 的投 资 怎 么 能 够 收 回 ? 因 为 即 使拥 有 最 大 基 地，控制 生 态 环 境 得 到 明 显 改善 生 态 观 念 在社 会 牢 固 树 立， ，， ，。这一总体要 求 为农 村 基 础 教 育 改 革 发展 指 明了方 向 建设 生 态 文 明 的 校 园 是的 邰南 小 学 两 年 了 也 没 有 完 成 沼 气 系统 投，时代 发 展 的 必 然结 果，、。生 态 文 明校 园建 设 使农 村 中 小 学 生 在生 活 学、 ，、入 成本的 回收。川 口 小 学 的 李 柱 目老 师 是 这一习 和 劳 动 中 体验 感 悟 和 理 解 循 环 经 济 的 概 念 培 养 资 源 节 约 环 境样 回 答 的 ：任 何 创 新 的路 子 都 不 是 的。帆风 顺，优 美 的意 识，，对 于 造 就 }十 主 义 新 农 村 建 设 高 素 质 的 建 设 者 和 接 班 会。沼 气 循 环 系统 改 善 了 育 人 环 境 培 养 了，人 其 意 义 怎 么 估 计 都 不 为过 观 念 和 行 为 的 逐 步改 变。生 态 文 明 校 园 建 设 也 必 然 会 带 动 群众．学 生 生 态 文 明 的 意 识 使 学 生 把 书 本知 识 和从 这 个意 义 上 讲 在 农 村 中小 学 进 行 循 环 经，、实 际 生 活 紧密 结 合 起 来 从 小 就 养 成，一种资，济 生 产 和 生 活 模 式 的 试 验 示 范 和 推 广 应 当看作 是 资 源 节 约 型 环 境，、源 综合利 用 的观 念，．好 奇 心 被 高度 激 发 创，友 好 型 社 会 主 义新 农 村 建 设 的一项 基 础性 战 略性 先 导 性 的 工 程、、。生新 意识 逐 步萌芽 这 样 的 习惯 和 意识 将 成态 文 明 校 园 建 设 还 为 全 面 推 进 素 质 教 育提 供 了 有 效 载 体 必 将 推 动 素，为他 们 今 后 的学 习 和 工 作 的 资 源 与 动 力由此 产 生 的 力量 功 慢慢 凝 聚 为，一。而质教 育 的全 面 提 升。，将 为他 们带来个 人 的成。生 态 文 明 校 同 建设 作 用 巨 大 意 义 深 远 各 级 政 府 和 教 育 主 管 部， ，笔 巨 大 的社 会 财 富，这对门 和 学 校 应 引起 高 度 重 视。首先 应 广泛 宣传 扩 大影 响 增 强 生 态文，、，于 原 本 就 不 是 产 业 的 教 育来 说 是 任何 经 济明意 识 ；其 次 要 把 生 态 文 明 校 园 建 设 纳 入 到 教 育 发 展 课 题 进 行 深 入，投 入 都 不 能替 代 的，的调查 和研 究。 ，，，探 索 出适 合 每个 学 校 实 际 的 发 展 模 式 和 操 作 办 法 ；第一是 的 教育教给学 生 什么 民 族 和 国家 就 会 收获什 么。三 生 态 文 明 校 园 建设 需 要，定 的 资 金 支持 各 级 政 府 应 设 立 生 态 文， ， ，杨凌区用一个 小 小 的沼 气 循，明 校 园 建 设 项 目 以 项 目带 动 生 态 校 同 的 发 展 ；第 四 可 先 搞 试 点 取环 系统 教 给 了 学 生 和 人 民 很 多 很 多 他 们 为 此 投入 了一得 经 验 逐 步 推 广 ；第 五，，对 于 那些 因校 园过 小 无 条件建设 生 产 基 地， ，些 资金 也 因 为 规 模 太 小 而 不 可， ，的 学 校 可 与 当 地 政 府 坍 商 适 当 扩 大 校 园范 围 或 学 校 与 当 地 乡 村， ，、能 有 大 的经 济 回报、 、但他们必 将 收获创 新合 建生 产 实 验 基 地 等 相 信 通 过 各 方 面 的 共 同努 力 具 有 无 限 生 命 力。，，、环 保 循 环 节 能 的 意识 和 更 加 美 好 灿 烂 的 明天。的 农 村学 校 生 态 校 园 这一新 生 事物 将 会 不 断 涌 现 为农 村 基 础 教 育 的，发 展 带来 新 的 气 象。( 作 者单位陕 西 铜 川 市教 育局 勤 工 俭学 管理 处 )劫明扔 囝 )a教 师 节 前 夕 中共 中 央 政 治 局 常 委 国 务 院 总 理 温 家 宝 邀 请 8 位 来 自基 层 的 中 小 学 教 师 参 观 中 南 海 并 进 行 座 谈，、 ，，阅读详情：}