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个性教学教学目标 1．结合具体的情境，理解方程的含义，会用方程表示简单情境中的等量关系。 2．经历从具体生活情境中寻找等量关系并用数学语言表达，再到用含有未知数的等式表示等量关系的过程。 3．感受探索的乐趣，获得成功的体验，增强学好数学的信心。 20 30 50
用式子表示天平平衡 40 60 100
用式子表示天平平衡
用式子表示天平平衡 20 ？ 100 x x 100 100 什么是方程？ 含有 未知数的 等式 叫方程。 方程与等式之间 的关系 等 式 方程
意 ： 方程一定是等式； 但等式不一定是方程。 龙文教育小学应用题个性辅导 基本训练： 1.请你根据下面的条件，找出数量间相等的关系。 〈1〉篮球比足球多5个。 〈2〉男生人数是女生人数的2倍。 〈3〉做8件大人衣服和10件儿童衣服共用布31.2米。 〈4〉两根一样长的铁丝，一根围成长方形，一根围成正方形。 足球个数+5
篮球个数 女生人数
男生人数 8件大人衣服用布米数+10件儿童衣服用布米数
31.2 长方形的周长
正方形的周长 先找等量关系式，再把方程补充完整。 （1）妈妈今年37岁，比小华年龄的3倍多4岁，小华今年多少岁？ 4 37 37－3x 3x+4 1500 （2）两列火车从相距1500千米的两地同时相对开出，经过12小时相遇。一列火车每小时行65千米，另一列火车每小时行多少千米？ 1500－12x
――――――――― 65×12+12x 65×12 2.一列客车以每小时行90千米的速度从甲站开往乙站，
同时有一列货车以每小时行75千米的速度从乙站开往甲站，
经过4小时两辆车相遇。甲乙两站之间的铁路长多少千米？ （自己解答） 3.甲乙两站之间的铁路长660千米，一列客车以每小时 行90千米的速度从甲站开往乙站，同时有一列货车以每小 时75千米的速度从乙站开往甲
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五年级数学《解方程》教学反思
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五年级数学《解方程》教学反思
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新人教版小学五年级上数学列方程解应用题同步练习题
小学五年级（上）期末数学方程题专项训练
一、解方程（稍复杂的方程）
280÷2.5x=14
3.8- 2+ x =14.4
4x-4=4×6
二、方程思想
老师对方程有这样的想法，方程叫低级思维，复杂计算。在复杂的题目中很有用。所以方程作为一种解决问题的重要思想方法，在以后的生活和学习中有着重要的作用。
例题1、小明家房子后面是一座山，小明很喜欢爬上，他上山时4米每秒的速度，按原路下山的速度是6米每秒。小明上下山的平均速度是多少？
例题2、小红和爸爸妈妈一起去动物园玩，爸爸付出50元，找回12.5元，已知成人票价是儿童票价的2倍，问成人票和儿童票各是多少元？
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